二年级下册七巧板
二年级《七巧板画一画》奥数课件
看似简单的图形，可以由很多 种图形组合而成。
不同的图形组合在一起，也可 以拼成不一样的图形。
你能把下面的平行四边形分成两个完全一样的小 平行四边形吗？画一画，你有几种画法？
你还有其他 的画法吗？
试着将下面的三角形分成四个完全一样的小三角 形，你能做到吗？
试着将下面的三角形通过裁剪，组合成长方形，
想一想，还有其他 的方法吗？
平行四边形有什 么特点呢？
长方形、正方形和平行四边形这 三种图形的对边都是相等的。
一条线段要得到两条一样长的线 段的方法是先找到这条线段的中点。
同学们，你们知道“七 巧板”是谁发明的吗？
在正方形纸板上按图所示画好线条，并涂上相应 的颜色。
在正方形纸板上按图所示画好线条，并涂上相应 的颜色。
你能将下面的长方形分成1个平行四边形和2个三 角形吗？你有几种方法？
你能将下面的正方形分成1个长方形和2个三角形 吗？你有几种方法？
你还有其他 的方法吗？
并画出组合后的长方形。
对边相等
想一想，还有其他 的方法吗？
试着将下面的正方形裁剪，重新拼成三角形，并画出
组合后的三角形。4条边
3条边
想一想，还有其他 的方法吗？
你能将下面的长方形变成一个正方形吗？（没有 多余部分）
这个长方形有什么 特点呢？
2个正方形怎么变 成1个正方形呢？
你能将下面的四边形变成一个平行源自边形吗？
二年级数学下册《七巧板》教案、教学设计
2.探索实践，学习新知：
-组织学生分组讨论，观察七巧板的组成，了解各种基本形状的特点。
-引导学生尝试用七巧板拼图，发现拼图的规律和方法。
-教师适时给予指导，帮助学生解决拼图过程中遇到的问题。
3.巩固拓展，提高能力：
-设计不同难度的七巧板拼图任务，让学生自主选择挑战，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论，500字
1.教学活动设计：教师将学生分成若干小组，每组分配一套七巧板，让学生合作完成指定图案的拼凑。
2.教学实施：现在，请同学们分成小组，每组都有七巧板，你们需要合作完成这些图案的拼图任务。在拼图过程中，大家要注意观察、思考和交流，共同解决问题。
3.学生活动：学生在小组内展开讨论，共同探索七巧板拼图的规律和方法，完成拼图任务。
（四）课堂练习，500字
1.教学活动设计：教师设计不同难度的七巧板拼图题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
2.教学实施：现在，请同学们尝试完成这些课堂练习题。在拼图过程中，如果遇到困难，可以请教同学或老师。
3.学生活动：学生独立完成课堂练习题，巩固七巧板拼图技巧，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳，500字
3.写一篇关于七巧板的学习心得，内容可包括：七巧板的起源、组成、拼图方法以及在学习过程中的收获和感悟。字数不限，要求真实、生动，体现出学生对七巧板的热爱和思考。
4.开展小组合作活动，每组共同研究七巧板的拼图技巧，探讨如何用七巧板拼出更多有趣的图案。下节课每组分享研究成果，展示拼图作品。
5.结合生活实际，观察周围环境中是否存在七巧板形状的物体，如建筑、家具、日用品等，将观察结果记录下来，与同学分享。
二年级数学下册《七巧板》教案、教学设计
二年级(下)七巧板比赛 方案
二年级（下）七巧板比赛方案
一、活动目的：
通过组织二年级小学生参与“七巧板”的活动，激发他们的科学兴趣，开发他们的智力潜能，锻炼他们的动手动脑能力，提升他们的创造意识，丰富他们的课余生活。
二、参赛对象：二年级学生
三、参赛方式及要求：
1、模仿拼图数量：5张
2、完成拼图时间：15分钟
3、利用午会课时间，进行比赛。
分初赛和决赛两阶段进行。
★初赛：全体二年级学生参加，每班选出5名学生（规则：要求所拼图形和范例一样，综合五张拼图的情况，选择
5位拼的又快又准确的）进入决赛。
★决赛：共30名学生参加（规则：1、按要求拼出指定图案三张。
2、根据指定要求拼出创意图案1张。
）
一等奖：6名
二等奖：10名
三等奖：14名
（可根据具体情况变动获奖人数）。
二年级下册数学教案—有趣的七巧板教案 西师大版
二年级下册数学教案：有趣的七巧板教案（西师大版）一、教学目标1. 让学生了解七巧板的来源，培养学生对数学文化的兴趣。
2. 通过观察、操作、拼摆七巧板，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 让学生掌握七巧板的基本形状和组合方法，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
4. 培养学生合作交流的意识，提高学生的语言表达能力。
二、教学内容1. 七巧板的来源及基本形状2. 七巧板的拼摆方法3. 七巧板的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握七巧板的基本形状和拼摆方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 教学难点：引导学生发现七巧板的基本形状和组合规律，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示七巧板的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”学生回答后，教师简要介绍七巧板的来源和基本形状，激发学生的学习兴趣。
2. 探究七巧板的拼摆方法（1）教师发放七巧板，让学生自主尝试拼摆，引导学生发现七巧板的基本形状和组合规律。
（2）教师示范七巧板的拼摆方法，讲解拼摆技巧，如：如何利用对称、旋转等操作完成拼摆。
（3）学生分组合作，进行七巧板拼摆练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 创新设计七巧板（1）教师引导学生思考：“你们还能用七巧板拼出哪些有趣的图形？”鼓励学生发挥想象力，进行创新设计。
（2）学生展示自己的创新作品，分享设计思路和拼摆方法。
（3）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强化学生对七巧板的认识。
（2）布置课后作业：让学生回家后，用七巧板拼摆出自己喜欢的图形，并写一篇关于七巧板的小作文。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作交流意识和动手操作能力。
2. 作品展示：评价学生的七巧板拼摆作品，关注学生的创新能力和空间想象力。
3. 课后作业：检查学生的小作文，了解学生对七巧板的认识和兴趣。
二年级下册数学教案-4图形的拼组——七巧板︳西师大版
二年级下册数学教案4 图形的拼组——七巧板︳西师大版教案：二年级下册数学教案4 图形的拼组——七巧板︳西师大版我今天要教学的内容是二年级下册数学的第四单元，图形的拼组——七巧板。
这一节课我将引导学生通过实践活动，理解七巧板的拼组方法和特点，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
我的教学目标是让学生能够认识七巧板，了解它的拼组方法和特点，通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在解决实际问题的过程中，能够灵活运用七巧板。
在教学过程中，我会遇到一些难点和重点。
难点在于学生对七巧板拼组的理解和运用，重点在于学生对七巧板特点的认识和理解。
为了更好地进行教学，我已经准备好了教具和学具，包括七巧板、白板、彩笔等。
在板书设计上，我会用白板和彩笔，将七巧板的拼组方法和特点展示出来，让学生一目了然。
对于作业设计，我会布置一些实践活动，让学生在家里或学校里，用七巧板拼出自己喜欢的图形，并拍照记录下来，下次上课时分享给大家。
在课后反思和拓展延伸环节，我会反思自己在教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，尝试用七巧板解决一些实际问题，提高他们的创新能力。
这就是我今天的教学计划，我相信通过实践活动，学生能够更好地理解和掌握七巧板，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
我让学生通过实践活动来认识和理解七巧板的特点和拼组方法。
我设计了自主探究环节，让学生运用自己的方法拼出不同的图形。
我布置了实践活动作为作业，让学生在家里或学校里用七巧板拼出自己喜欢的图形。
对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。
通过实践活动来认识和理解七巧板的特点和拼组方法。
这是因为七巧板是一种具体的图形拼组工具，通过实践活动，学生可以亲手操作七巧板，观察和体验它的拼组过程，从而更好地理解和掌握七巧板的特点和拼组方法。
二年级下册数学教案-4 图形的拼组——七巧板 ︳西师大版
二年级下册数学教案-4 图形的拼组——七巧板︳西师大版一、教学目标1. 让学生了解七巧板的历史，激发学生对我国传统数学文化的兴趣。
2. 培养学生运用七巧板拼组各种图形的能力，提高学生的空间想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流、互相学习的意识。
二、教学内容1. 七巧板的历史简介2. 七巧板的组成及特点3. 七巧板拼组图形的方法4. 七巧板在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：七巧板拼组图形的方法及实际应用。
2. 教学难点：如何运用七巧板进行创新性拼组。
四、教学过程1. 导入新课介绍七巧板的历史，让学生了解七巧板是我国古代的一种智力玩具，距今已有几千年的历史，激发学生对我国传统数学文化的兴趣。
2. 讲解七巧板的组成及特点七巧板由一个正方形分割成七种不同的小图形，包括五个小正方形、一个小菱形和一个小三角形。
这些小图形可以组合成各种有趣的图案。
3. 演示七巧板拼组图形的方法老师通过实物演示，展示如何用七巧板拼组出各种图形，如三角形、正方形、长方形等。
同时，引导学生观察七巧板拼组图形的特点，如对称性、平衡性等。
4. 学生动手操作，拼组七巧板学生分组进行操作，尝试用七巧板拼组出不同的图形。
在操作过程中，鼓励学生互相交流、互相学习，共同探讨拼组方法。
5. 展示学生作品，进行评价邀请学生展示自己的作品，对学生的创意和动手能力给予肯定和鼓励。
同时，引导学生从美观、创意、难度等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
6. 讲解七巧板在实际生活中的应用通过实例介绍七巧板在实际生活中的应用，如建筑设计、家居设计、艺术创作等，让学生认识到七巧板不仅仅是一种玩具，更是一种富有创意的工具。
7. 总结本节课的主要内容引导学生回顾本节课所学的内容，总结七巧板的历史、组成、拼组方法以及在生活中的应用，巩固学生的知识体系。
8. 布置作业请学生用七巧板拼组一个自己喜欢的图形，并尝试用这个图形进行创意设计，如制作书签、装饰画等。
二年级数学七巧板美篇
二年级数学七巧板美篇
在二年级的数学课堂上，我们引入了一种神奇的学习工具——七巧板。
这不仅仅是一个玩具，更是启迪思维、培养创造力的教具。
七巧板是由七块不同形状的木板组成，通过巧妙的组合，可以拼出各种各样的图案。
在拼图的过程中，孩子们需要运用空间想象力、逻辑推理能力和手眼协调能力，这些能力的提升都与数学的学习息息相关。
课堂上，孩子们热情高涨，纷纷发挥自己的想象力，拼出了各种各样的图案。
有的孩子拼出了一只可爱的小狗，有的孩子拼出了一座美丽的城堡，还有的孩子拼出了一架翱翔在天空中的飞机。
这些作品都充满了孩子们的想象力和创造力，让人惊叹不已。
通过七巧板的学习，孩子们不仅锻炼了自己的数学思维能力，还培养了观察力、创新力和动手能力。
这种寓教于乐的学习方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，更加深入地理解数学知识的内涵和价值。
让我们一起欣赏这些美丽的七巧板作品，感受孩子们无尽的想象力和创造力。
同时，也期待更多的孩子能够通过七巧板的学习，启迪
思维，提升数学能力，探索更广阔的知识世界。
数学二年级第13讲：七巧板画一画
试着将下面的正方形裁剪，重新拼成三角形，并画出
组合后的三角形。4条边
3条边
想一想，还有其他 的方法吗？
你能将下面的长方形变成一个正方形吗？（没有 多余部分）
这个长方形有什么 特点呢？
2个正方形怎么变 成1个正方形呢？
你能将下面的四边形变成一个平行四边形吗？
想一想，还有其他 的方法吗？
平行四边形有什 么特点呢？
不同的图形组合在一起，也可 以拼成不一样的图形。
你能把下面的平行四边形分成两个完全一样的小 平行四边形吗？画一画，你有几种画法？
你还有其他 的画法吗？
试着将下面的三角形分成四个完全一样的小三角 形，你能做到吗？
试着将下面的三角形通过裁剪，组合成长方形，
并画出组合后的长方形。
对边相等
想一想，还有其他 的方法吗？
在正方形纸板上按图所示画好线条，并涂上相应 的颜色。
在正方形纸板上按图所示画好线条，并涂上相应 的颜色。
你能将下面的长方形分成1个平行四边形和2个三 角形吗？你有几种方法？
你能将下面的正方形分成1个长方形和2个
看似简单的图形，可以由很多 种图形组合而成。
长方形、正方形和平行四边形这 三种图形的对边都是相等的。
一条线段要得到两条一样长的线 段的方法是先找到这条线段的中点。
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我是圆形
学过的图形
我是三角形
学过的图形
我是长方形
学过的图形
我是正方形
学过的图形
我是平行四边形
A L
F
O
G H B C
E
D
七巧板起源于中国，19世纪开始流传到世界上 不少国家，被称为“东方魔板”。如上图，它 虽然只由七块板组成，但却可拼出多种多样的 图形。
说一说
1 2 4 5 7 6 3 1、七巧板由 （ 3 ） 种图形组 1 ） 成，其中有（ 5 ）个三角形，（ 个正方形，（ 1 ）个平行四边形。
2、哪两个图形一样？
答：1号和2号一样，4号和7号一样。 3、哪些图形最大？哪些图形最 小？
答：1号和2号最大，4号和7号最小。
1 2 4 5 7 6 3
5号图是 正方形
1、2、4、6、7
号是三角形
3号是 平行四边形
利用七巧板拼出一个数字1和一个 英文字母A的图案（见下图）。
图形欣赏
看一看,你最喜欢哪一幅图形？.
合作星
鲜 花
小房子
帆船Leabharlann 铁榔头金鱼兔子金鱼
狐 狸
帆船
运 动
驴 子
小鸟
读书
茶壶
端茶
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制作七巧板
课后回家自己作一幅七 巧板，并给妈妈爸爸讲一讲七 巧板的构成及来历。