二年级上册七巧板
二年级上册数学教案-2认识七巧板,熟悉7个图形的特征并发现各图形之间的关系丨苏教版(47)
二年级上册数学教案2 认识七巧板，熟悉7个图形的特征并发现各图形之间的关系丨苏教版 (47)教学目标1. 知识与技能：让学生认识七巧板，了解其七个基本图形（正方形、等腰直角三角形、平行四边形）的特征，并能够发现各图形之间的关系。
2. 过程与方法：通过观察、操作和思考，培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生的创造力和探索精神。
教学内容1. 七巧板的构成：介绍七巧板由一个正方形分割成七个小图形，包括一个正方形、五个三角形和一个平行四边形。
2. 图形的特征：讲解正方形、等腰直角三角形和平行四边形的特征，如边长、角度等。
3. 图形之间的关系：引导学生发现七巧板中各图形之间的关系，如等腰直角三角形可以组成正方形，平行四边形可以分割成多个三角形等。
教学重点与难点1. 重点：认识七巧板，了解其七个基本图形的特征，发现各图形之间的关系。
2. 难点：正确理解各图形的特征，尤其是等腰直角三角形和平行四边形的特征，以及它们之间的关系。
教具与学具准备1. 教具：七巧板模型、PPT课件、教学视频。
2. 学具：学生自制的七巧板、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：利用PPT课件展示七巧板的图片，引发学生的兴趣。
2. 新授：介绍七巧板的构成，讲解各图形的特征，引导学生发现各图形之间的关系。
3. 实践操作：学生分组，使用自制的七巧板进行拼图游戏，亲身体验各图形的特征和关系。
5. 巩固练习：学生完成练习本上的相关习题，巩固所学知识。
板书设计1. 七巧板的构成：展示七巧板的构成图，标注各图形的名称。
2. 图形的特征：列表展示正方形、等腰直角三角形和平行四边形的特征。
3. 图形之间的关系：用图示展示各图形之间的关系，如等腰直角三角形组成正方形的过程。
作业设计1. 书面作业：完成练习本上的相关习题。
2. 实践作业：自制七巧板，并用七巧板创作一幅图画。
课后反思通过本节课的教学，学生对七巧板有了初步的认识，能够了解其七个基本图形的特征，并发现各图形之间的关系。
二年级上册数学七巧板的讲解
部编版二年级上册数学《七巧板》教案一、课题七巧板二、教学目标1．通过七巧板的制作，拼摆等活动，进一步丰富对平行，垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动经验。
2．能用适当的图形和语言表示自己的思考结果。
三、教学重点和难点本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆，难点是拼图所要表现的几何图形，对已学过的平行，垂直及角等有关内容的有机联系和语言表达。
四、教学手段引导——活动——讨论引导：意在教师讲解七巧板的历史，七巧板制作的方法。
活动：人人参与制作七巧板，拼摆七巧板的图案。
讨论：对自己所拼摆的图形与同伴交流，与全班同学交流（利用多媒体工具）与老师进行交流。
五、教学方法启发式教学六、教学过程1创设情景，引入新课先用多媒体显示各种已拼摆好的动物，交通工具，植物等等然后介绍它是由怎样的一副拼板拼摆而成的（不一定要七巧板）。
紧接着就介绍“七巧板”的历史，制作方法，让学生制作一副“七巧板”，并涂上不同的颜色。
2合作交流，探索新知利用所做的七巧板拼出两个不同的图案，并与同伴交流，与全班同学交流，与老师交流。
(1)你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么？(2)在你的拼出的图案中，指出三组互相平行或垂直的线段，并将它们间的关系表示出来。
(3)在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们表示出来，它们分别是多少度。
通过学生的展示，教师作适时的评价，树立榜样，培养学生之间的竞争意识。
3范例教学介绍老师制作的3副游戏板，并用多媒体显示十几种的拼摆图案，通过生动有趣的图案，激发学生的创造欲望，提出你还有材料吗？有信心凭自己的智慧制作一副“游戏板”吗？意在充分发挥学生的创造能力、想象能力、合作交流能力（可由附近的同学四人小组制作完成）。
4反馈练习由四人小组制作的游戏板，拼摆二个不同图案，利用多媒体，展示给全体同学，用语言表示拼图所表现的内容，与所学的知识的联系，呈现平行，垂直及角的有关知识。
5归纳小结通过制作“七巧板”及“游戏板”进一步学会了画平行线段、垂线段、找线段中点的方法，通过拼摆丰富了对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验，提高了空间观念和观察、分析、概括表达的能力。
二年级上册数学- 玩七巧板浙教版 (12张)
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试一试
自己动手试一试，也来设计、拼出自己喜 欢的图案吧！ 比一比，看看谁的设计更 有创意！
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有趣 的
三只小猪和七
巧
板
三只小猪和七
巧
板
平行四 边形
1个
正方形 1个
三角形 5个
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拼数字
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拼图形
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拼人物
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拼动物
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拼建筑
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拼交通工 具
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拓展学 习
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推
故事中的三只小猪和
荐
七巧板之间发生了怎
样的故事？ 一起来阅读吧！
阅
读
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拼一拼
下面这些图形都是用七巧板拼起来的，它 们各像什么？
二年级上册数学教案-2.4有趣的七巧板｜苏教版
二年级上册数学教案－2.4 有趣的七巧板｜苏教版教案：有趣的七巧板一、教学内容今天我们要学习的是苏教版二年级上册数学的2.4节——有趣的七巧板。
这一节的主要内容是让学生了解七巧板的基本组成和拼图方法，通过七巧板的拼摆，培养学生的空间想象能力和创新能力。
二、教学目标1. 学生能够认识七巧板，了解其基本组成和拼图方法。
2. 学生能够通过七巧板的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
3. 学生能够在拼摆七巧板的过程中，体验到数学的乐趣，增强对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学生能够认识七巧板，了解其基本组成和拼图方法。
难点：学生能够通过七巧板的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：七巧板一套、黑板、粉笔学具：每个学生准备一套七巧板五、教学过程2. 讲解：我会详细讲解七巧板的基本组成和拼图方法，让学生在听讲的过程中，对七巧板有一个深入的了解。
3. 示范：我会通过黑板和粉笔，给学生示范如何用七巧板拼图，让学生在示范的过程中，掌握拼图的技巧。
4. 练习：我会给学生发放练习题，让学生通过实际的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
5. 分享：我会邀请几名学生上台，分享他们的练习成果，让其他学生在分享的过程中，学习和借鉴。
六、板书设计板书设计如下：七巧板：1. 基本组成2. 拼图方法七、作业设计1. 用七巧板拼出一个正方形。
答案：用七巧板中的四个小正方形，拼出一个大正方形。
2. 用七巧板拼出一个长方形。
答案：用七巧板中的两个小正方形和两个小三角形，拼出一个长方形。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现学生们对七巧板非常感兴趣，他们在拼摆的过程中，充分发挥了空间想象能力和创新能力，达到了预期的教学目标。
但在分享环节，我发现部分学生对自己的成果不够自信，下次我要加强对他们的鼓励和表扬。
拓展延伸：学生们可以回家后，与家长一起用七巧板进行拼摆，增进亲子关系，同时锻炼空间想象能力和创新能力。
二年级上册数学教案有趣的七巧板(10)苏教版
二年级上册数学教案：有趣的七巧板（10）——苏教版教学目标本节课旨在让学生通过七巧板的学习，培养空间想象力，增强对平面几何图形的认知，同时提升动手操作能力和创新能力。
具体目标如下：1. 理解七巧板的基本构成，认识七巧板中的各种平面几何图形。
2. 学会运用七巧板拼凑出简单的图形和图案，并能创造性地组合出新的图形。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
教学内容1. 七巧板的基本构成：介绍七巧板由哪些基本几何图形组成，每种图形的特点和名称。
2. 七巧板的拼图技巧：学习如何运用七巧板拼凑出不同的图形和图案。
3. 创新设计：鼓励学生发挥想象，利用七巧板创造出自己的作品。
教学重点与难点重点1. 七巧板的基本构成和图形名称。
2. 七巧板的拼图技巧。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
难点1. 理解和记忆七巧板中各种图形的名称和特点。
2. 熟练运用七巧板进行拼图，尤其是较为复杂的图案。
3. 激发学生的创新思维，引导他们创造出独特的作品。
教具与学具准备1. 教师准备：七巧板教具一套，多媒体教学设备，七巧板拼图示例。
2. 学生准备：每人一套七巧板学具，彩纸，剪刀，胶水等手工材料。
教学过程1. 导入：通过展示七巧板拼成的有趣图案，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新知学习：介绍七巧板的基本构成和图形名称，让学生初步认识七巧板。
3. 示范与指导：教师示范如何使用七巧板拼图，并指导学生动手尝试。
4. 小组活动：学生分小组，合作完成指定的七巧板拼图任务。
5. 创新设计：鼓励学生发挥想象，利用七巧板创造出自己的作品。
6. 展示与交流：学生展示自己的作品，并与其他同学交流创作心得。
板书设计1. 七巧板的基本构成和图形名称。
2. 七巧板的拼图技巧。
3. 学生作品展示。
作业设计1. 完成课后练习：拼凑出教材上指定的七巧板图案。
2. 创新设计：利用七巧板设计一个自己喜欢的图案，并写下设计思路。
课后反思1. 教学内容是否清晰，学生是否能够理解和掌握七巧板的基本构成和拼图技巧。
二年级上册数学课件-2 七巧板
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
四、巩固练习
（三）试一试，想一想
五、课堂作业
作业：练习一，第4题； 用七巧板拼图，比比谁拼得多。
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 因为一无所有这才是拼下去的理由。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。
身体健康，学习进步！ 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。
七巧板
认一认，说一说。三角形Fra bibliotek平行四边形
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板(8)
2.七巧板有几种形状组成的？ 各有几个？
三角形5个、正方形1个、平行四边形1个
3.哪几块的形状和大小完全相同？
1号和2号2个大三角形 4号和6号2个小三角形
夺星大挑战
第一关 你能用两块七巧板拼成已经认识的图形吗？
三角形
正方形
四边形
平行四边形
第二关 你能用七巧板中的三块，拼成什么图形吗？
正方形
这些图形你认识吗？
正方形 四边形
五边形
平行四边形 四边形
三角形
六边形
长方形 四边形
这些图片有趣吗？各像什么？
七巧板的由来
七巧板是我国 一种传统的智力玩 具，用它可以变出 千变万化的图形， 也称“七巧图”。 七巧板流传到国外 后，引起了很多人 的兴趣，被称作 “唐图”。
同桌讨论：
1.一副七巧板有几块？
任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
身体健康， 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。
人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。
别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。
人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板
一个钝角： ____________。
B
铁榔头
E D
自己动手拼一拼（一）
铁榔头
自己动手拼一拼（二）
自己动手拼一拼（二）
自己动手拼一拼（三）
自己动手拼一拼（三）
自己动手拼一拼（四）
自己动手拼一拼（四）
课外作业
试一试，用你做的七巧板 能否拼一个长方形？梯形
呢？平行四边形呢？
如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 没有不会做的事，只有不想做的事。 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 千金何足惜，一士固难求。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
身体健康，学习进步！ 在强者的眼中，没有最好，只有更好。
燕雀安知鸿鹄之志哉。 文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》 人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 人若有志，万事可为。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》