八年级德育工作计划
2015-2016年第二学期八年级德育工作计划
一、指导思想
根据校长室提出的以培育和践行社会主义核心价值观、开展爱国主义教育为总思路，以学生遵纪守法和良好行为习惯养成为抓手，校园文化建设和班级文化建设和班级文化建设为载体，加强德育队伍建设，抓好班级文化建设，促进良好班风、校风的形成。
二、工作目标及工作措施：
本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。
工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识；在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。
培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。
成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。
为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：
一、培养目标：
紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，指导学生树立远大理想，力争做到初二向初三的平稳过渡。
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的祖国事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：
（1）和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。
（2）增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：①、美化校园，应该是举手之劳；（班级实践活动内容）②、我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做？（班级学生的座谈会）
（3）充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。
（班级座谈内容）
（4）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。
2、严抓学生行为习惯及常规养成。
要继续强化对学生的常规教育和养成教育。
以七年级所学习的《家校礼仪常规》及学校的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。
严抓班级分担区的卫生清扫与保持。
及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。
3、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
二、基本内容和要求：
基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。
三、实施途径：
进一步抓好行为规范和养成教育。
1、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
2、利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。
重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
3、组织全年级学生认真学习新的《中学生守则》，细化班级每一件事，认
认真真抓落实，一点一滴养习惯。
四、教育原则：
坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
五、具体措施：
1、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实学校常规为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
2、开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。
特别是对学困生和头疼学生要措施到学生、教师；对特殊学生建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。
并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。
3、面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望，做好学生干部的值日工作，抓好学生常规工作。
4、班主任坚持提前到岗制度，做好学生课前辅导，养成良好的学习习惯。
5、建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
6、班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作，开展“整理班容班貌”、“不吃口香糖、零食”、“自带水壶水杯”。
7、加强安全教育，树立安全意识。
8、做好军训教育，做好学生的思想工作，强化学生的军事意识。
开学前，抓好学生安全教育集会，进行深入扎实的宣传教育活动，增强学生的安全意识。
八年级班级德育工作计划范文
八年级班级德育工作计划范文【班级德育工作计划】一、目标和原则：1. 培养学生良好的道德观念和行为习惯，提高他们的品德素质。
2. 培养学生的集体荣誉感和集体责任感，增强班级凝聚力和团队合作意识。
3. 关注学生的心理健康，重视学生的个性发展和自我认知能力，促使学生全面发展。
二、具体内容：1. 每周推行德育主题日活动：每周确定一个具体的德育主题，如助人为乐、自我管理、友善待人等，组织相关的活动，让学生通过互动和体验来理解并落实这些道德理念。
2. 组建班级道德监督小组：设立班级道德监督小组，由学生自愿报名，经过选举产生，负责班级的道德监督和激励，每月评选道德榜样，并举行表彰活动。
3. 开展班级志愿者活动：组织学生参与社区服务、义教活动等志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，提升他们的社交能力和团队合作能力。
4. 开展班级团队建设活动：定期组织班级活动，如户外拓展、团队合作游戏等，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感，协调班级内部关系，促进班级和谐发展。
5. 开展心理健康教育：开展心理健康知识讲座，提供心理咨询服务，关注学生的心理健康问题，及时对学生进行心理辅导，帮助学生解决困惑和压力，促进学生的健康成长。
三、具体实施：1. 开展班会活动：每周班会时间，根据德育主题进行相关活动，比如观看相关纪录片、展览或小组讨论等形式，让学生通过讨论、互动等方式来学习和理解道德理念。
2. 定期组织活动：每个学期至少组织一次班级志愿者活动和团队建设活动，让学生实地参与社区服务和户外拓展活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
3. 加强心理健康教育：每月开展一次心理健康知识讲座，邀请专业心理咨询师进行指导，提供个别的心理辅导服务，关注学生的心理健康问题，并提供适时的帮助和支持。
四、评估和总结：1. 每学期末对班级德育工作进行总结和评估，分析工作中存在的问题和不足，并制定下学期的改进方案。
2. 鼓励学生自行评估和反思，提出建议和意见，促进班级德育工作的持续改进和发展。
2024年学年第一学期初二年级德育计划
2024年学年第一学期初二年级德育计划一、总体目标通过德育工作，培养学生良好的品德修养，塑造积极向上、健康向善的人格，提高学生的道德素养和社会责任感。
全面发展学生成长为德智体美全面发展、具有创新精神和合作能力的优秀公民。
二、具体目标和内容1. 强化爱国主义教育通过丰富多样的活动，增强学生的国家意识和爱国情感。
开展庆祝国庆节、纪念抗战胜利等主题活动，组织学生参观革命历史纪念馆，讲解革命先烈事迹，深入了解国家的历史、文化和伟大成就。
2. 加强道德品质培养开展丰富的道德讲堂活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
注重培养学生的诚实守信、友善待人、勇于担当、崇尚正义等优良品德，通过模范事迹、情景剧和演讲比赛等形式，让学生在实践中感悟道德的重要性。
3. 加强心理健康教育关注学生的心理健康，提供适当的心理辅导和帮助。
组织心理健康教育课程，教授学生心理调节的方法和技巧，培养学生的压力管理能力，提高他们的应对能力和抗挫折能力。
4. 加强公民意识教育培养学生的公民责任感和社会责任感。
开展社会实践活动，让学生亲身体验社会的各种现象和问题，理解社会的复杂性和挑战。
引导学生做有益于社会的事情，培养他们的公民意识和社会责任感。
5. 提升艺术修养和审美素养开展艺术教育，提高学生的艺术修养和审美素养。
组织参观艺术展览、音乐会和戏剧演出，让学生感受艺术的魅力。
开设美术、音乐、舞蹈等艺术课程，培养学生的艺术才能和审美能力。
6. 强化体育锻炼和健康教育组织各类体育锻炼活动，提高学生的身体素质和健康意识。
开展体育竞赛，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
开设健康教育课程，传授健康知识和生活习惯，引导学生树立正确的健康观念。
三、实施方式和措施1. 组织丰富多样的课外活动，包括专题讲座、实地考察、志愿服务等，提供激发学生热情和参与度的机会。
2. 指定专门的德育教师和辅导员，负责德育工作的具体实施和指导。
3. 制定德育奖励机制，定期评选表彰优秀学生，激励他们树立榜样，影响他人。
八年级德育工作计划(5篇)
八年级德育工作计划(5篇)八年级德育工作计划(5篇)德育工作是学校的重要工作之一。
做好一个完整的八年级德育工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。
工作计划是我们完成工作任务的重要保障。
以下是小编整理的八年级德育工作计划，欢迎大家借鉴与参考！八年级德育工作计划（精选篇1）本学期我担任八(3)班的班主任，全班共有学生35人，其中男生16人，女生19人。
班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现出不少在学习上和行为上的楷模和榜样。
例如：熊雨弦和蓝紫微同学获得海南省第四届中学生读写能力大赛一等奖。
但也有部分问题学生没有养成良好的学习习惯，学习目标不明确，上课不能集中精力，纪律涣散。
所以本学期我将工作重点放在培养这些问题学生良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的进步和发展。
我本学期的班主任工作计划如下：一、加强对学生的思想教育初二的学生开始张扬个性，注重自我，对父母，老师的教育开始产生不同程度的逆反，因此本学期利用班会课反复对学生进行“中学生日常行为规范”和“感恩教育”，强调思想是行动的指南，品德远远胜过有才而无德，会做人，做好人是做好事的前提，组织多次感恩教育主题班会，让学生思想上真的有所触动。
二、抓好几项常规工作：1、班级卫生工作实行责任到个人的制度，逐渐形成完善的评比竞争机制。
2、狠抓学生的思想工作。
根据每个学生的不同特点帮助学生树立合适的目标是新学期最重要的思想工作。
另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展，加强班级凝聚力的培养，同时加强同学之间的合作意识。
3、从细节处着手培养学生良好的行为习惯。
4、积极组织学生参加各项文体活动，增强集体观念和集体荣誉感。
5、强抓语文、数学、英语、物理四门主要学科的学习。
6、组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。
7、勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每周都能夺得文明红旗班的称号。
8、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。
2024年八年级德育工作计划（三篇）
2024年八年级德育工作计划信息的传递与反馈机制在教育中具有举足轻重的地位，尤其凸显了班主任作为纽带与桥梁的关键作用。
为确保此项工作的有效执行，班主任在学期之初便精心规划，从多维度着手：首要之务，是即时且全面地向各任课教师反馈班级学生的真实状况，确保教学目标的精准对接，即教学内容能直击学生需求，激发其学习潜能，并深化师生间的信任与尊重。
班主任利用特设的信箱系统，汇集并传递课堂反馈，助力任课教师灵活调整教学策略，提升教学效能与艺术。
通过月度师生对话活动——“老师，班主任想对您说？”及“课堂标兵”评选，强化了师生间的互动与交流，营造了积极向上的班级学风与浓厚的学习氛围。
班主任还积极拓展学习渠道，借助学习材料、互联网等资源，汲取先进教学与管理经验，并引导学生树立“敢想敢做，付出必有回报”的积极信念，既提升了自身教育素养，也对学生产生了深远的影响，强调了学习主动性与自觉性对未来成功的重要性。
回顾过去一学期的工作，虽平凡却充满意义。
班主任将致力于深化工作方法研究，特别是在班级学风建设及问题学生转化方面加大探索力度，力求成为一名更加合格的班主任。
一、指导思想：全面遵循学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育理念，构建以“学生思想教育为核心，班级管理为基础”的管理体系，充分调动班主任与学生的积极性，推动德育工作向制度化、科学化、可操作性强的方向发展，旨在实现年级德育工作质量的新飞跃。
（一）德育队伍建设强化德育队伍与德育网络构建，提升班主任管理水平，强化“学生自治委员会”与“量化考评小组”的职能，并充分发挥“家长委员会”的积极作用，以应对德育工作面临的新挑战与新要求。
具体措施包括：加强对班主任工作的监督与评估，组织其参加各类业务培训与会议，争取外出学习机会；加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的指导与监督，及时调整与纠正存在问题；定期召开家长委员会会议，加强家校沟通与合作。
（二）常规工作针对初二学生特点，本学期常规工作聚焦于“树立正确的人生观、人生态度及学习观、学习态度”。
八年级德育工作计划
八年级德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中的德育工作计划6篇
初中的德育工作计划6篇初中的德育工作计划 (1)1、序列化的工作。
“一个目标(优良校风)”、“两个服务(为提高教育质量服务，为学生发展服务)”、“三个重点(精神状态、纪律水平、习惯养成)”、“四个场所(教室、操场、卫生区、食堂)”、“五个渠道(课堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束)”。
2、常规工作及要求。
(1)编制好本学年、学期的班级工作计划。
(2)开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有记录。
事务性工作随时解决。
(3)每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况，发现问题随时找学生解决。
课间操班主任跟操。
(4)德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好情况。
3、加强班主任队伍建设。
首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，通过“班主任工作交流、班主任、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。
抓好班主任的“班级事物分工”的落实、“素质评估手册的”科学使用、“班级量化考评”的自查自检工作。
4、努力培养学生干部。
把班干部、团干部、志愿者推荐安排到各类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。
提供锻炼机会，提高自我约束能力和自我管理能力。
5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。
初一以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌为重点;初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点;初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。
学生精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心，一切工作安排都要以此为落脚点。
学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯;入楼即静、入室即学的习惯;独立完成作业的习惯;正确握笔，认真书写的习惯;良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯;做事有计划的习惯;自觉读书的习惯;积极预习复习的习惯;尊敬师长，宽容待人的习惯。
2024学年第一学期初二年级德育计划
2024学年第一学期初二年级德育计划一、活动目的：培养学生正确的价值观和道德观，增强学生的自信心、责任感和团队合作意识，培养学生良好的品德和行为习惯，提升学生综合素质。
二、活动内容：1. 班级活动：a. 成立班级文明卫生小组，定期组织学生进行校园清洁活动，培养学生日常的卫生习惯。
b. 举办班级文化节，鼓励学生展示自己的才艺和特长，增强班级凝聚力。
c. 组织学生参加班级音乐会，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 学校活动：a. 参加学校举办的德育主题演讲比赛，提高学生演讲能力和表达能力。
b. 参加学校组织的团队拓展活动，增强学生团队合作和沟通能力。
c. 参观纪念馆、博物馆等，开展红色教育，增强学生的爱国情怀和民族自豪感。
d. 参加学生社团活动，如国画社、跳舞社、书法社等，培养学生的兴趣爱好和艺术修养。
3. 课堂教育：a. 在思品课中进行德育教育，开展主题讨论，引导学生正确思考问题，培养学生的思辨能力。
b. 在语文课中进行阅读教育，组织学生读经典文学作品，培养学生良好的阅读习惯和文学素养。
c. 在体育课中进行体育精神教育，培养学生团结协作、坚持不懈的意志品质。
4. 家庭教育：a. 鼓励家长与学生共同参加社区义工活动，培养学生的社会责任感。
b. 举办家校合作沙龙，邀请专家为家长讲座，交流孩子教育经验和方法。
c. 倡导家庭成员共同制定家规，培养学生规范生活的习惯和自律能力。
三、活动安排：1. 成立德育活动组，明确各项活动的具体安排和责任人。
2. 每周安排一次班级活动，学校活动和课堂教育与日常教学合理结合。
3. 每月组织一次家庭教育活动，邀请家长们一起参与。
四、活动评估：1. 对每次活动进行总结与评估，了解活动效果与学生反馈情况。
2. 收集学生的心得体会和建议，调整和改进德育活动计划。
3. 定期向家长汇报活动开展情况，征求家长的意见和建议。
通过以上的德育活动，期望能够培养学生正确的价值观和道德观，增强学生的自信心、责任感和团队合作意识，培养学生良好的品德和行为习惯，提升学生综合素质。
初中学校德育工作计划6篇
初中学校德育工作计划6篇初中学校德育工作计划 1一、指导思想：以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为主题，以学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。
二、工作要点与措施1、安全工作警钟长鸣。
本学期我校除了继续按照上级要求开展安全教育活动外，着重提高学生的自我安全意识和自护自救能力。
(1)在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发现身边的安全隐患，以求防患于未然。
(2)要建立安全月报制度，开展群体性活动要报批，积极维护县“十佳安全文明校园”荣誉称号。
(3)与政法部门联系，继续抓好校园周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效管理措施、巩固整治效果上下功夫; 继续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园”，把安全教育作为一个管理的重点。
(4)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座; 加强“真空时段”(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和“高发群体”的引导和管理，重点做好防差转差工作，妥善处理意外事故，积极防范犯罪事件的发生。
努力调动积极因素，做好后进生的工作促进其转变。
(5)优化学校值日工作，尤其要加强午间的巡视力度，弥补管理盲点，杜绝在这一时间段发生严重的违规违纪行为，以保证自我教育的良性循环;同时要求值日人员在管理过程中发现学生有不规范或违规违纪行为，要以提醒、引导为主。
2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德基础。
(1)加强七年级学生的行规教育，根据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯。
(2继续优化班级创优、周统计汇总制度。
(3进一步加强对学生日常行为规范的自我养成教育。
A、加强学生的日常行为规范的养成教育，培养良好的班风、校风。
八年级教师德育工作计划6篇
八年级教师德育工作计划6篇时间过得太快, 让人猝不及防, 我们又将迎来新的喜悦、新的收获, 现在这个时候, 你会有怎样的计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面给大家带来八班级老师德育工作计划, 希望大家能够喜欢。
八班级老师德育工作计划篇1一、指导思想：坚持“育人为本, 德育为首”的观念, 把握德育在素质教育中的“灵魂”地位, 加强学生日常行为习惯养成教育, 仔细落实德育处的要求, 大力进行班级特色教育, 引导学生“学会学习、学会生活、学会相处”, 力求形成良好的班风、学风。
充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。
二、本学期目标：1.学会与人相处, 学会感恩, 学会关爱他人, 形成健全的人格。
2.建设良好的班风, 完善班级管理制度, 坚持值日班长制度, 做到“人人有事做, 事事有人做”, 培育学生的自我管理能力。
3.加强安全教育与心理疏导。
4.强化班级卫生意识, 搞好个人卫生和环境卫生。
5.培育学生良好的行为习惯, 文明做人。
6.明确学习目标, 进行学法指导, 培育学生良好学习习惯, 形成良好的学风。
7.加强班级特色建设, 提高整体竞争力。
三、具体做法：1、调整并完善班级干部队伍, 细化职责, 做到事事有人做, 事事有人管, 培育学生的主人翁意识。
2、以“班级特色建设”为契机, 大力加强文明礼仪教育, 狠抓课堂纪律、课间文明。
3、利用好班会这一主阵地, 对学生进行良好行为习惯的养成教育。
4、进行学习方法沟通, 帮助学生形成良好的学习方法和学习习惯。
5、常常与学生谈心沟通, 了解学生的思想动态, 及时疏导解决学生的问题。
6、大力表扬先进, 弘扬正气, 发挥优秀学生的模范带头作用。
7、定期开展有益的文体活动, 促使学生的身心健康进展。
8、提高板报质量, 营造良好的学习氛围, 构建良好的班级文化。
9、通过组织班级活动培育学生的集体观念, 增强班级凝聚力。
10、加强安全教育和心理疏导。
11、搞好个人卫生和环境卫生。
八年级德育工作计划5篇
八年级德育工作计划5篇八年级德育工作计划（篇1）一、指导思想为了进一步推进未成年人思想道德建设工程，统一全队思想，保持优良传统，求真务实，创新发展，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长，在德育内容上注重小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果，健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的小学生，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，开创我校德育工作新局面。
二、主要任务和目标(一)发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
(二)不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。
(三)结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(四)开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。
1、养成教育。
认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续坚持和完善活动红旗评选制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发现题目，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。
2、国学教育。
全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继续发扬传统文化。
让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。
3、三生教育。
即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。
整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。
4、感恩教育。
要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。