2-4雕塑艺术欣赏
人教版七年级上册美术《第2课 设计我们的校园》(一等奖课件) (4)

校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
思考
• 我们的校园雕塑作品适合我们 的校园吗?为什么?
什么是校园雕塑?
• 设置在校园中,能与周围校园环境相融合, 让学生从雕塑作品中领会学校特定的历史、 传统、文化,以使其思想、态度、情感和 价值观受到潜移默化影响的雕塑作品就是 校园雕塑
设计校园雕塑还应注意什么呢?
• 摆放的位置 • 雕塑技法的选择 • 作品的规格 • 材质的选择 • ……
作业
• 每组完成一个设计作业。例如:校园一角 的模型制作休闲角、雕塑、英语角、艺术 角、宣传展板等。
学生作品展示
• 设计人自评 • 同学互评 • 老师评价
设计作业欣赏
人教版美术七年级上册第四单元第2课
——校园雕塑
富 有 朝 气 的 校 门
校园美景
校Hale Waihona Puke 美景实验楼生物角操场
观察与思考
• 探讨如何设计,用什么材料精心制作,来实 现设想?
校园雕塑佳作欣赏
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
校园雕塑佳作欣赏
校园雕塑佳作欣赏
外国美术史-走进文艺复兴

洛 托 《基督与受骗女子》
2021/8/17
2021/8/17
73
韦登 《圣玛丽·麦格达伦》
2021/8/17
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梅姆林 《马丁·凡·纽温霍夫像》
2021/8/17
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凡.艾克兄弟《根特祭坛画》局部 所谓祭坛画,是画在木板上安置在 教堂圣坛前面的画,有的类似可以 折叠的屏风画
2021/8/17
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博 斯《嘲弄基督》
2021/8/17
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金色或蓝色作背景的旧习,使画面增添了生 气。(4)"文艺复兴"并不是古希腊、古罗马 文化的简单复兴,而是借用古希腊、古罗马
的艺术语言唱出新文化的赞歌。特别是雕塑,
饱满地赞颂了人的内在力量与智慧,表现了 巨大的信心与宏伟的气魄。
2021/8/17
24
一文艺复兴
4特点
(绘画 建筑 雕塑)
绘画和雕塑:
在文艺复兴时期,许多美术家敢于冲破中世 纪宗教神学的束缚,用人文主义思想去破旧 立新,开始用世俗的思想感情和写实的技巧 来描绘人物,并且开始以自然景色为背景, 代替中世纪长期以来的用金色或蓝色作背景 的旧习,使画面增添了生气。"文艺复兴"并 不是古希腊、古罗马文化的简单复兴,而是 借用古希腊、古罗马的艺术语言唱出新文化 的赞歌。特别是雕塑,饱满地赞颂了人的内 在力量与智慧,表现了巨大的信心与宏伟的 气魄。
尼德兰文艺复兴美术作品 凡.艾克兄弟 博斯 勃鲁盖尔 康宾 梅姆林 韦登
德国文艺复兴美术作品.
丢勒 荷尔拜因
29
二 复兴三杰
达.芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
2021/8/17
30
2021/8/17
达.芬奇
中外传统雕塑艺术

中外传统雕塑艺术中外传统雕塑艺术是人类文明发展历程中的重要组成部分,它承载着丰富的历史文化内涵,展示着不同民族的审美情趣和艺术追求。
无论是中国的雕刻艺术还是外国的雕塑艺术,都有着悠久的历史和丰富的艺术表现形式。
一、中国传统雕刻艺术中国传统雕刻艺术起源于古代,经过漫长的历史发展,逐渐形成了独特的风格和特点。
古代中国的雕刻艺术以玉器雕刻和石窟雕刻为代表,其中最有代表性的当属兵马俑和敦煌壁画。
兵马俑是中国古代墓葬中的一种陪葬品,它们规模宏大、栩栩如生的造型,展现出了古代中国人的雕塑艺术水平和审美情趣。
而敦煌壁画则是中国古代石窟艺术的杰作,它们以其精湛的刻画技巧和丰富的题材内容成为中国雕刻艺术的瑰宝。
除了玉器雕刻和石窟雕刻之外,中国的传统雕刻艺术还包括了木雕、铜器雕刻、瓷器雕刻等多种形式。
在中国古代,木雕是一种非常重要的艺术形式,它不仅用于建筑和家具的装饰,还被广泛运用于雕塑创作。
在中国传统木雕作品中,常常能够看到神态各异的神仙、人物和动物,这些作品不仅在造型上极富变化,而且还融入了丰富的道教、佛教等宗教元素。
而铜器雕刻则主要表现在青铜器上,这些古代的青铜器不仅在形制上极为精美,而且还雕刻着各种神话传说和历史故事,展现出了中国古代工匠们高超的雕刻技艺。
中国传统雕刻艺术以其深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵成为了世界文化遗产,它不仅是中国传统文化的重要组成部分,而且还对世界雕塑艺术产生了深远的影响。
与中国传统雕刻艺术一样,外国传统雕塑艺术也具有丰富多彩的文化内涵和艺术形式。
在西方,古希腊、古罗马、古埃及等古代文明留下了许多著名的雕塑作品,这些作品不仅在艺术表现上极为精湛,而且还承载着特定的宗教信仰和历史记忆。
古希腊的雕塑艺术以其优美的线条和完美的比例闻名于世,希腊古典雕塑作品中常常能够看到男性和女性的裸体像和各种神话人物的形象,这些雕塑在形态上流畅而富有动感,充分展现出了古希腊人对于人体美的追求。
而古罗马的雕塑艺术则更加注重对于历史故事和英雄人物的表现,古罗马的雕塑作品常常通过英雄人物的形象来宣扬国家的威严和伟大,展现出了古罗马人的爱国情怀和民族自豪感。
2013第四章雕塑鉴赏

《胜利女神像》这是希腊化时期留存下来的著
名杰作的原作,被奉为稀世珍宝。作者已无从 考证。又名为《萨莫色雷斯尼凯像》。尼凯是 希腊神话中的胜利女神,传说她曾协助宙斯战 胜提旦巨人,给人们带来了胜利。在西方艺术 中常以身生双翼,携带橄榄枝的形象出现。雕 像原先是安放在萨莫色雷斯岛海边的石崖上。 传说是纪念公元前306年国王德米特里战胜埃 及托勒密舰队而建立的;也有考证是公元前2 世纪作品,是公元前190年罗得岛人民为战胜 叙利亚的舰队而立的纪念碑。
摩西是先知中最伟大的一个。他是犹 太人中最高的领袖,他是战士、政治
家、诗人、道德家、史家、希伯来人
的立法者。他曾亲自和上帝接谈,受 他的启示,领导希伯来民族从埃及迁 徙到巴勒斯坦,解脱他们的奴隶生活。 他经过红海的时候,水也没有了,渡 海如履平地;他途遇高山,高山让出 一条大路。《圣经》上的记载和种种 传说都把摩西当作是人类中最受神的 恩宠的先知。
《拉奥孔》
阿格山德罗、波利多罗斯和阿典诺多斯三位雕刻 家于公元前50年左右完成的。
《拉奥孔》 1506年1月4日,意大利人佛列底斯在罗马 提图斯皇宫遗址的废墟上种植葡萄时,挖出一座群雕像, 后为罗马教皇尤利乌斯二世购藏于梵蒂冈伯尔维多宫。 取材于希腊神话特洛伊战争的故事。拉奥孔是特洛伊城 阿波罗神庙的祭司。他在特洛伊战争中警告同胞千万不 要中希腊人设下的木马计谋,因此得罪了希腊保护神雅 典娜。雅典娜为了惩罚拉奥孔,立即派两条巨蟒从田奈 多斯岛直奔特洛伊,首先咬死了拉奥孔的两个儿子,然 后又缠绕着拉奥孔,用毒液浸透他的肉体。群雕表现的
同胞受到的迫害,于是率领他们
离开埃及,途中曾劈开红海,并 颁布摩西十诫。
米开朗琪罗《大卫》
云石雕像,像高2.5米,连基座高 5.5米,米开朗基罗创作于公元 1501-1504年,现收藏于佛罗伦 萨美术学院。这尊雕像被认为是 西方美术史上最值得夸耀的男性 人体雕像之一。
第10课 多彩多姿的现代雕塑-赣美版八年级美术上册教案

第10课多彩多姿的现代雕塑-赣美版八年级美术上册教案一、教学目标1.了解现代雕塑的发展历程和特点2.了解现代雕塑的创作形式和技法3.能够分析现代雕塑作品的艺术表现力和艺术魅力4.能够创作出自己的现代雕塑作品二、教学内容1.现代雕塑的概念和特点现代雕塑是指在20世纪初期出现的一种艺术形式,其特点是样式多样化、技法多样化、材料多样化,艺术手法多样化。
2.现代雕塑的发展历程20世纪初期,欧洲和美国出现了一批以抽象形式为主的现代雕塑家,如毕加索、布朗贡、布朗等人。
20世纪50年代,雕刻风格逐渐转向抽象风格,雕塑材料逐渐多样化,出现了一些新的雕塑材料如塑料、橡胶和复合材料。
20世纪60年代以后,雕塑材料逐渐与环境相结合,诞生了环境与行为艺术。
现代雕塑在不断变化和发展中,成为了当代艺术的重要组成部分。
3.现代雕塑的创作形式和技法现代雕塑的创作形式主要有实体雕塑和环境雕塑。
实体雕塑是指需要固定在某个场地或位置上的雕塑作品,如各种纪念碑、雕塑公园等。
环境雕塑是指在特定的空间环境中进行创作的雕塑作品,如装置和装置艺术。
现代雕塑的技法多种多样,包括:锤击、雕凿、抽象、鑄造、合成、削减、车削等。
4.现代雕塑作品的艺术表现力和艺术魅力现代雕塑作品的艺术表现力和艺术魅力与艺术家的创作风格和个性有关,同时也与作品的材质、造型、构图有关。
通过对现代雕塑作品的分析和解读,可以更好地欣赏现代雕塑艺术的魅力所在。
5.创作现代雕塑作品通过对现代雕塑的学习和分析,学生可以自己动手创作出自己的现代雕塑作品。
在创作中,学生可以尝试各种不同的材料和技法,表达自己的创意和想法。
三、教学方法1.讲授法:通过课堂讲授的方式,传授现代雕塑的相关概念和知识点,帮助学生更好地掌握和理解。
2.分组讨论法:通过分组讨论的方式,让学生针对某个现代雕塑作品进行深入分析和解读,提高学生的分析和思考能力。
3.实践操作法:通过实践操作的方式,让学生动手创作自己的现代雕塑作品,提高学生的创意和手工能力。
雕塑艺术知识:雕塑艺术的装饰艺术特点

雕塑艺术知识:雕塑艺术的装饰艺术特点雕塑作为一种被广泛应用于建筑、园林和室内装饰的艺术形式,在很多方面都有其独特的装饰艺术特点。
本文将围绕这个主题展开,从雕塑的历史、形式、材料、主题等方面入手,深入剖析了雕塑艺术的装饰艺术特点。
一、历史雕塑艺术可以追溯到公元前3000年左右的古代埃及和美索不达米亚文明。
当时的雕塑大多是宗教或祭祀用途,用于表现当时社会的信仰和文化。
后来,在古希腊时期,雕塑艺术逐渐走向精细化和现实主义,成为一种独立的艺术形式。
文艺复兴时期,雕塑艺术在欧洲得到了更为广泛的发展和应用,成为建筑、园林和室内装饰不可或缺的元素。
在21世纪,雕塑艺术已经越来越多地被运用于公共空间的装饰,成为了城市建设的重要组成部分。
二、形式雕塑的形式不仅包括了立体、平面、浮雕等形态,同时在它们的组合和排布上也有独特之处。
在建筑和园林中,雕塑经常被用来作为立柱、柱头、浮雕、围墙、平台和喷泉等元素。
它们既可以分布在建筑或园林的各个角落,也可以成为主体建筑的组成部分。
此外,雕塑在室内装饰中的应用也非常广泛,可以用于装饰大型空间,如博物馆、画廊和高档酒店里的大堂和房间。
同时也可以用于家庭装饰,如墙壁上挂的画像、雕塑、花瓶等,都是常见的雕塑装饰形式。
三、材料经典的雕塑材料是石头、大理石、青铜和木材等。
这些材料用于雕塑的原因在于它们的质感和质量,可以让雕塑作品更有质感和纹理感。
而在现代雕塑中,用于雕塑的材料有很多,涵盖了从废旧材料到现代科技材料的所有选项。
其中最常见的材料包括铁、钢、铝、塑料、玻璃等。
各种材料的不同纹理和效果可以用于创造不同的雕塑效果,从而让雕塑艺术更有趣味和装饰性。
四、主题雕塑艺术的主题一般分为人像、动物、植物等。
在宗教、祭祀、历史和文化背景下,雕塑艺术的主题与当时社会的价值观和信仰紧密联系在一起,反映了社会文化和时代风貌。
在当代雕塑艺术中,主题更多地表现为对当今社会问题的关注和反思,如环境、社会公正、人类关系等。
第1课 可触摸的历史——中国雕塑艺术-苏少版九年级美术上册教案

第1课可触摸的历史——中国雕塑艺术-苏少版九年级美术上册教案一、教学目标1.了解中国雕塑艺术的发展历程和特点;2.掌握中国雕塑艺术的基础知识和基本技法;3.培养学生欣赏和表达雕塑艺术的能力;4.提高学生对中国传统文化的认识和理解。
二、教学重难点1.重点:了解中国雕塑艺术的发展历程和特点;2.难点:掌握中国雕塑艺术的基础知识和基本技法。
三、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一些雕塑作品,调动学生的兴趣,引导学生对雕塑艺术的基本认识,准备进入本节课的教学内容。
2. 雕塑艺术的发展历程和特点(20分钟)从商代青铜器到唐代石窟雕刻,介绍中国雕塑艺术的发展历程和特点,让学生了解到中国雕塑艺术的优秀传统。
3. 雕塑的基本构成要素(20分钟)讲解雕塑的基本构成要素:形体、比例、姿态、表情等,让学生了解雕塑作品的组成结构和特色。
4. 中国雕塑的基础知识和基本技法(30分钟)介绍中国雕塑的基础知识和基本技法,包括正面、侧面、背面等不同角度的雕刻,以及刀法、捏法、切削法等不同雕刻方式。
5. 欣赏和表达(25分钟)以雕塑作品为例进行欣赏,让学生尝试表达自己对作品的感受和看法,鼓励学生发挥创造思维,创作一件自己的雕塑作品。
6. 总结归纳(5分钟)让学生总结本节课所学的内容并进行回顾,进一步巩固学习成果。
四、教学评估1.观察学生在课堂上的表现;2.作业评估:设计一个雕塑作品并附文案。
五、拓展延伸1.参观当地的雕塑艺术馆或博物馆;2.学生自行查阅相关资料,了解中国雕塑艺术的更多内容。
六、教学反思本节课主要通过讲解雕塑艺术的发展历程和特点、雕塑的基本构成要素以及中国雕塑的基础知识和基本技法等方面,培养学生欣赏和表达雕塑艺术的能力,并提高学生对中国传统文化的认识和理解。
课堂氛围活跃,学生参与度高,但雕刻技法的理解速度较慢,需要更好的引导和练习。
以后可以加强相关技法的教学和训练,让学生更好地掌握雕塑艺术的基本技能。
各地公共艺术作品赏析

以下是一些著名的公共 艺术作品,分别来自不
同的地区和背景
x
3
1
北京:中国国家美术馆的 《春天的故事》
北京:中国国家美术馆的《春天的故事》
《春天的故事》是中国国家 美术馆的重要藏品之一,由 著名艺术家袁加先生创作
这件作品以中国传统的工笔 画技法为基础,结合西方现 代绘画元素,描绘了春天里
大地的复苏和生命的勃发
上海:外滩雕塑群的《城市之光》
上海:外滩雕塑群的《城市之光》
《城市之光》位于上海外滩,
是著名艺术家陈逸飞先生的代
1
表作之一
这件作品以现代雕塑语言诠释
2
了上海这个国际化大都市的魅
力
同时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雕塑采用抽象的线条和
光影处理,使整个作品看起来 更加立体和生动,与周围的建
4
筑群相得益彰
雕塑以一位亭亭玉立的少女形
20XX
各地公共艺术 作品赏析
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
-
1 北京:中国国家美术馆的《春天的故
事》
2 上海:外滩雕塑群的《城市之光》
3 广州:广州塔的《云中漫步》
4 成都:宽窄巷子的《记忆成都》
各地公共艺术作品赏析
公共艺术作品在各地城 市中扮演着重要的角色 ,它们不仅装点了城市 空间,还反映了当地的
3
象为主题,她手中托举着一盏 明亮的灯,象征着上海作为中
国改革开放的重要窗口,引领
着城市发展的方向
3
广州:广州塔的《云中漫 步》
广州:广州塔的《云中漫步》
《云中漫步》位于广 州塔顶部,是世界最
高的空中栈道之一
这件作品以艺术家李洪 波的设计为主,通过玻 璃幕墙、不锈钢和灯光 等元素,打造了一条悬 挂在空中的观光走廊
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三、大足石刻 大足石刻是重庆市大足县境内摩崖造像石 窟艺术的总称。大足石刻群有石刻造像70多处, 总计10万多躯,其中以宝顶山和北山摩崖石刻 最为著名,其以佛教造像为主,儒、道教造像 并陈,是中国晚期石窟造像艺术的典范,规模 之宏大,艺术之精湛,内容之丰富,可与敦煌 莫高窟、云冈石窟、龙门石窟齐名。 大足石刻,“凡佛典所载,无不备列”, 在艺术上“神的人化与人的神化”达到高度统
第二章 艺 术
第四节 发展 三、雕塑的分类 按其采用材料的不同,可以把雕塑分为石雕、 铜雕、木雕、牙雕、泥塑等。 按其表现形式的不同,可以把雕塑分为圆雕、 浮雕和透雕等。 按其所起作用不同,可以把雕塑分为纪念性 雕塑、架上雕塑和园林雕塑。 按其制作手法不同,可以把雕塑分为写实和 写意两大类。
四、雕塑艺术的审美特征 1.实体性 2.单纯性 3.象征性 4.装饰性 五、雕塑艺术欣赏要点 1.仔细品味雕塑作品的形式美 2.在环境中欣赏雕塑美 3.感悟雕塑的象征美
雕塑作品欣赏示例
一、云岗石窟 云岗石窟是世界闻名的佛教雕塑艺术宝库, 位于山西大同五周山北崖。因其山势波折如 云,故名云岗 。云岗石窟依山开凿,始于北 魏文成帝和平元年(公元460年),东西绵延 1公里,现存大小洞窟53个,佛龛1100个,大 小石雕造像51000余身。1500多年来,云岗石 窟经风雨地震虽有损坏,但近百年中人为破 坏更为严重,帝国主义国家博物馆中藏有从 中盗窃的佛头达数百之多 。
五、米洛斯的阿芙罗蒂德 米洛斯的阿芙罗蒂德,俗称维纳斯像或 断臂维纳斯。现在存于巴黎的卢浮宫,是驰 名世界的珍品 。 她上半身裸露,下半身被衣裙遮住,全 身取旋转上升的趋向,上身略略前倾,下身 前腿略曲,头上的发髻略略上翘,各部分起 伏变化富有音乐的节奏感,婷婷玉立又微妙 动人,曲线美的魅力得到了充分的展示。她 显得那样平静,没有半点娇艳或羞怯,只有 纯洁与典雅。她的双臂虽已失去,仍然让人 感到完美无损。 法国著名雕塑家罗丹曾经说过:“抚摸 这座雕像的时候,几乎会觉得是温暖的。”
一,是一座独具特色的世界文化遗产的宝库。
四、祖国母亲在召唤 1967年,前苏联在斯大林格勒坡长为一公里的玛玛 耶夫岗顶上,建起了104米的巨型雕塑《斯大林格勒大 血战纪念碑》综合体的主雕——《祖国母亲在召唤》。 这是一个愤怒的母亲形象。她正一脚前跨,急剧地转过 身来,挥动着手中的长剑,好像在向自己的儿子发出 “保卫祖国”、“保卫母亲”的庄严号召。那波浪般的 衣纹和掉落在肩上的头巾,更加强了这一动作的急剧性, 充分表现出母亲的愤怒、决心和正义者必胜的坚强信念。 母亲身高52米,剑长30米,剑是钛金属,在阳光照射下 放射出璀璨光芒,更增添了壮美气氛。各城市的巨形雕 塑遥相呼应,形成了前苏联城市雕塑的独特风味和审美 情趣。
二、龙门石窟 在河南省洛阳市龙门口伊水两岸长达1公里的山崖 上,布满佛教石窟,这就是驰名中外的龙门石窟。现存 窟龛2000多个,大小造像10万余尊,佛塔40余座。奉先 寺建于唐代最盛时期,是最大的像龛。奉先寺像龛前, 曾有木结构建筑,后被毁。龛南北宽36米,东西长41米。 龛内主尊卢舍那坐佛是释迦牟尼半身像,通高17.14米, 头高4米,耳长1.9米。保存完好的佛像头部造型,饱满 秀丽,轮廓极为优美。雕刻者突破佛经束缚,融进中国 女性优美的外部特征:螺形发髻,额部宽广,眉如弯月, 丰颐秀目,鼻梁笔挺,厚唇小嘴,嘴角微翘,带有笑意, 身姿端庄稳重,流露出高贵典雅的气质和雄图大略的英 雄气概。