德育处工作日志记录表
小学德育活动记录表(完整版)
小学德育活动记录表
时间地点主持人参加人活动内容
第一周校园田新岭全体师生进见时的礼节
活动过程与效果进见时的礼节：
1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。
举止文明，不说脏话、不骂人。
3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
效果：学生能按照礼节进办公室，并能诚恳地接受老师的批评。
德育活动记录表
德育活动记录表
德育活动记录表
德育活动记录表。
德育工作教师工作记录
活动反思
与建议
德育要的策略性，班主任是德育开展工作要注意跟踪落实，组织到位。
过程确认
负责人签字：
黄树华
上元小学德育工作教师工作记录
项目名称
专题培训
项目负责人
卓明雄
活动时间
2015.10.13
活动地点
会议室
活动主题
德育工作
主 讲 人
卓明雄
参加对象
全体教师
活动内容
禅城区南庄镇上元小学
上元小学德育工作教师工作记录
项目名称
专题培训
项目负责人
黄树华
活动时间
2015.8.30
活动地点
会议室
活动主参加对象
全体教师
活动内容
及进程
重要工作：
1、加强德育制度建设，9月份着重卫生、行为习惯教育。
2、加强少先队工作。
3、重新布置好校园文化与班级文化，以景育人。
及进程
重要工作：
1、学校德育工作大家谈。
2、密切学校实际，提高服务意识，提高德育实效。
活动反思
与建议
教育中把握渗透的可行性。结合学生思想实际和知识的接受能力，有机渗透，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
过程确认
负责人签字：
卓明雄
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第17周
校园
全体师生
“养成良好的行为习惯”
活
动
过
程
与
效
果
本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第二周
校园
全体师生
校园内礼仪
活
动
过
程
与
效
果
校园内礼仪
1、上学时，要排队进校。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
二、效果
学生都能自觉保持校内的整洁
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第三周
校园
全体师生
进见时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
进见时的礼节：
德育活动记录表
时间第三周地点校园德育活动记录表主持人王宁参加人全体师生活动内容进见时的礼节活进见时的礼仪：动1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或叩门），过经老师赞同后方可进入，而后立正，说明来意；与老程师讲话时，面对老师；走开时礼貌地依据当时的状况与向老师告别。
效2、接受师长责备时，态度诚意，不得顶嘴，若有不一样果见解，可等师长讲完话后，再做解说。
举止文明，不说脏话、不骂人。
3、衣着朴素大方、开朗、整齐，吻合学生特色，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
成效：学生能依据礼仪进办公室，并能诚意地接受老师的责备。
德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第一周校园王宁全体师生教室内礼仪活教室内礼仪：动老师宣告上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；过学生迟到后，立正站在门口，经老师赞同后入坐上课；上课时，衣着整齐，姿态正直，不随意走动，不喝水，程不嚼口香糖；老师宣告下课时，全体学生起立，等老师与走开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查效卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询建议。
果成效：学生能依据老师的要求进行上课。
时间地点主持人参加人活动内容第二周校园王宁全体师生校园内礼仪活校园内礼仪动1、上学时，要排队进校。
过2、随时保持校园内整齐，不在教室、操场乱程扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校与墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
效3、课间休息不喧华，不追跑训骂，展开有利果身心健康的活动。
4、不围观嘉宾，不触摸嘉宾车辆。
二、成效学生都能自觉保持校内的整齐时间地点主持人参加人活动内容第四周校园王宁全体师生会集时的礼仪活会集时的礼仪：动学生会集，准时到达指定地点。
做到有条不紊，队列整过齐，不低声私语、随意胡说，要端坐听讲。
程1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注视礼。
（少先队员行队礼）与2、登台讲话、领奖、表演时，走路庄重，从指定效的台口登台，立在台上时双手自然下垂，站姿正直。
班级德育工作建设班级德育工作记录表.doc
班级德育工作建设班级德育工作记录表对于一所班级来说，有的人可能会认为教学成绩是第一位的，有的人可能认为师资力量是第一位的，有的人还可能认为教学资源是第一位的……其实，说句实在话，这些都算不得第一位的。
对于一个班级乃至学校来说第一位的应该是德育工作。
在班级建设之中，我们必须要举起德育工作的先行大旗，才能够保障其它工作的顺利进行，其它的工作也才是有意义的。
在一个班级当中，德育工作的情况如何，直接影响着班里其他工作的成绩。
如果德育工作开展的好，那么一个班级的风气必定是良好的正气的。
他们一定是团结向上的，互帮互助的，这样的一个班集体，学习成绩也一定是出类拔萃的。
有了好的德育工作，学生的日常行为规范也会有了保障，学生的良好习惯的养成教育也就相应的实现了。
由此可见，举起德育工作的先行大旗，有助于我们其他工作的开展，对我们的各方面的工作都会有一个促进的作用。
德育工作的重要性不容忽视，我们必须要切实的抓紧抓好。
班级文化建设是一所学校德育建设中不可缺少的一个重要组成部分。
每一所班级和每一所班级都是不同的，他们有自己特定的精神环境和文化氛围。
一个班级的文化建设，在无形中就会对班里的学生进行心灵的熏陶感染。
健康和谐向上的班级文化建设，学生们每天身处其中，耳濡目染，这些良好的名言警句或者是求学故事，或者是教育经典，必定会积极地影响孩子的身心发展，人们都有向善的本性。
良好的班级文化建设就像是一个积极上进的磁场，统摄住了学校师生的灵魂和精神家园，无需费力就能达到良好的教育效果，这就是真正的耳濡目染，潜移默化，润物细无声的教育效果。
我们作为班主任作为德育工作者一定要明白自己肩上的责任之重大，班级文化建设绝对不可以照搬照抄，一定要选择适合自己的，针对班级学生的具体情况，综合各方面的特点办出有自己班级特色的文化氛围。
这样才是最为适合自己的，才会达到更好的教育效果。
在小学的德育工作建设中，思想道德教育也是一个重点。
小学的文化课教育是家长们所关心的，思想道德建设却是我们班主任和社会所关心的。
德育工作记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第三周
校园
周彦奎
全体师生
进见时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
进见时的礼节：
1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
效果：多数学生做的不错，集会时的纪律很好。
德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第五周
校园
王宁
全体师生
加强安全法制教育
活
动
过
程
与
效
果
1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《省、市中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行。
2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动。
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第二周
校园
周彦奎
全体师生
校园内礼仪
活
动
过
程
与
效
果
校园内礼仪
1、上学时，要排队进校。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。
小学德育活动记录表【范本模板】
隆尧县第二实验小学德育活动记录表
活动时间
第5周
活动主题
安全行为规范教育
活动目的
进行安全行为规范教育
系
列
活
动
对学生进行安全行为规范教育.
1、不准到危险地方玩耍。
C、路遇时的礼节:
学生要主动靠道路右侧行走.与老师或来宾相向行走相遇时,要主动问好或点头示意,同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题.
D、集会时的礼节:
学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐,不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆.
B、教室内礼仪：
老师宣布上课后,全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁，姿态端正,不随便走动，不喝水,不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况,征询意见。
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动.着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生,还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范"征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。
学校礼仪教育
活动目的
通过活动的开展,培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行
德育工作活动记录
德育工作活动记录尊敬的领导、亲爱的同事们：通过本次德育工作活动，我们取得了一定的成果，特将此次活动的过程和结果进行记录和总结，以供参考和改进。
一、活动背景为加强学校德育工作，提高学生的道德修养和人文素养，我们举办了一次以“品德教育，促进学生成长”为主题的德育工作活动。
二、活动目标1. 培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯；2. 增强学生的集体荣誉感和责任感；3. 培养学生的互助与团结精神。
三、活动内容1. 道德讲座：邀请学校专家就青少年道德教育进行讲座，并与学生进行互动交流，引导学生正确的价值观念；2. 德育实践活动：组织学生走进社区，开展义务劳动、慰问孤寡老人等活动，培养学生的社会责任感；3. 德育主题班会：班级开展德育主题班会，让学生分享自己的成长经历和感悟，促进同学们的思想教育。
四、活动效果1. 学生的道德观念明显提升，表现出更加积极向上的态度；2. 学生之间的团队合作能力得到了锻炼与提高；3. 学生的集体荣誉感明显增强，班级凝聚力得到加强。
五、活动启示通过本次德育工作活动的开展，我们意识到：1. 德育工作应注重培养学生的实践能力，通过实践活动帮助学生树立正确的价值观；2. 德育工作既要注重集体激励，也要注重对个体学生的关怀与引导；3. 德育工作要紧密与学科教学相结合，通过学科教育培养学生的道德观念和价值观。
六、活动总结通过本次德育工作活动的开展，我们取得了一定的成果，但同时也存在一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。
我们将继续加强德育工作，以更好地培养学生成长为目标，为学校的综合发展做出积极贡献。
谢谢大家！附：德育工作活动照片[插入相关照片，以展示活动过程和成果]。