幼儿园建设规划b标准
幼儿园建设标准
幼儿园建设标准
幼儿园是孩子们成长的第一步，其建设标准直接关系到孩子们
的健康成长和学习环境。
因此，幼儿园建设标准的制定和执行显得
尤为重要。
首先，幼儿园的场地选址要符合相关规定，远离污染源和噪音，空气清新，环境宜人。
建筑物要符合安全、防火、防震等相关标准，保障孩子们的安全。
同时，幼儿园的场地要宽敞，有足够的活动空
间和绿化带，让孩子们有足够的活动和游戏空间，有利于他们的身
体健康和心理发展。
其次，幼儿园的设施设备也是至关重要的。
教室内要有适合幼
儿学习和活动的桌椅、玩具等设备，保证孩子们的学习和活动质量。
同时，幼儿园还应配备健康、卫生的厨房和餐厅设施，提供营养均
衡的饮食。
此外，卫生间、医务室等设施也要齐全，保障孩子们的
生活和健康需求。
再者，幼儿园的管理制度也至关重要。
要建立完善的管理制度
和规章制度，保障教师、家长和孩子们的权益，确保教育质量和安全。
同时，幼儿园还要配备专业的教育教学人员，制定科学的教学
计划和课程设置，提供优质的教育服务。
最后，幼儿园的安全防护工作也是必不可少的。
要加强安全教育，保障孩子们的人身安全，加强校园安全管理，确保校园安全。
同时，要建立健全的应急预案，提高应对突发事件的能力，保障孩
子们的安全。
综上所述，幼儿园建设标准是关乎孩子们健康成长和教育质量
的重要因素。
只有严格执行相关标准，才能为孩子们提供一个安全、健康、快乐的学习成长环境。
希望相关部门和幼儿园管理者能够高
度重视幼儿园建设标准，为孩子们的未来打下坚实的基础。
幼儿园建设标准
幼儿园建设标准一、引言1.1背景在幼儿园建设标准中，我们致力于提供一个优质、安全、健康、创意的学习环境，以满足幼儿全面发展的需求。
1.2目的制定本标准的目的是为了确保幼儿园的设施、教学资源和管理体系达到最佳水平，促进儿童全面成长。
二、空间规划2.1教学区域1.幼儿园教室设计标准□教室面积、布局和采光要求□室内装饰和颜色搭配□学具和教学工具储备2.多功能活动区□游戏角落、阅读角、美术角等设计□室内活动器械和玩具配备2.2室外活动区1.安全标准□场地围栏、地面材料和软垫要求□游戏设施和玩具的选用和摆放2.绿化和自然环境□学校周边植被规划□植物的选择和养护三、设施设备3.1教学设备1.电子设备□幼教电脑、多媒体设备配置□安全使用指南2.学具和教材□采购标准和更新周期□学具存放和分类管理3.2健康设施1.医疗室和卫生间□建设标准和装修规范□常见急救设备配置2.饮水和饮食□饮水点设置和水质监测□饮食标准和食材采购原则四、教育管理4.1人员配置1.教育人员□教师、保育员的资质和培训要求□人员配备比例□园长和行政人员的资历和职责分工□招聘和培训流程4.2教学管理1.课程设计□幼教课程体系和教学计划编制□多元化教学方法的推广2.家园合作□家长参与机制和沟通渠道□家庭作业和家访政策五、安全保障5.1应急预案1.火灾和地震预案□疏散路线和避难点设定□应急演练频率和流程2.安全设施□灭火器、消防栓等设备的购置和维护□安全通道和出口的设置要求5.2安全教育1.幼儿安全教育□日常安全教育课程设置□安全意识培养活动□安全巡查和记录制度□安全违规处理和报告程序。
幼儿园最新建设标准
幼儿园最新建设标准原则：“以幼儿为本”，符合幼儿生理和心理成长规律。
园区布局、房屋建筑和设施应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。
二幼儿园建设项目规模与项目构成这一部分主要包括：幼儿园建设规模分类与服务人口数量、幼儿园建设项目的构成。
1.幼儿园建设规模与服务人口数量与之前的《城市幼儿园建筑面积定额》（1988）、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016）相比，新标准中将幼儿园的建设规模由原来的3个分类增加至4个分类，并规定了不同规模分类对应的服务人口（如下图所示）：2.幼儿园建设项目构成与之前的《城市幼儿园建筑面积定额》（1988）、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016）相比。
新标准中对幼儿园建设项目的划分更加细化、明确。
例如：新标准中规定幼儿园建设项目由场地、房屋建筑和建筑设备构成。
其中场地包括室外游戏场地、集中绿地两部分；房屋建筑包括幼儿活动用房、服务用房、附属用房三部分；建筑设备包括建筑给排水系统、建筑电气系统、采暖通风系统、电梯及弱电系统等。
三幼儿园选址与规划布局这一部分主要介绍了：幼儿园选址应考虑的因素、符合的原则；园区总平面规划的内容、原则。
1.幼儿园的选址新标准与《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016）相比，除了包含《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016）中提出的6个基本原则之外，还新增了2个基本要求：（1）新增对不同规模幼儿园选址的要求。
如“幼儿园不得建在高层建筑内。
3班及以下规模幼儿园可设在公共建筑内的一至三层，应有独立院落和出入口，室外游戏场地也应有防护措施。
3班以上规模幼儿园不应设在多层公共建筑内”；（2）新增对农村幼儿园选址的要求。
如“农村幼儿园宜设在集镇或毗邻乡村中小学，应避开养殖场、屠宰场、垃圾填埋场及水面等不良环境”。
2.幼儿园园区总平面规划新标准对园区总平面规划提出了三项基本原则，其中包括幼儿园活动用房的采光、园区道路布置、室外地面游戏场地面积、园区绿化、园区出入口、园区建筑设备要求等。
幼儿园建设标准
幼儿园建设标准(建标175-2016)第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，促进学前教育事业的改革和发展，加强幼儿园建设的科学化、规范化管理，提高幼儿园的规划设计质量和建设水平，营造适合幼儿身心健康发展的物质条件和育人环境，特制定本建设标准。
第二条本建设标准是为幼儿园建设项目决策服务和合理确定幼儿园建设水平的全国统一标准，是编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告的依据，也是审查项目工程设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。
第三条本建设标准适用于幼儿园新建项目，改建和扩建项目参照执行。
第四条幼儿园建设必须坚持“以幼儿为本”的原则，符合幼儿生理和心理成长规律。
园区布局、房屋建筑和设施应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。
第五条幼儿园建设应与学前教育发展和社会经济发展水平相适应。
本建设标准对幼儿园各类及各项用房面积指标设置了低限和高限。
普惠性幼儿园不得低于面积指标低限，也不宜高于面积指标高限。
幼儿园可利用现有资源面向社区开展0岁～3岁科学育儿指导服务。
第六条新建、改建、扩建的幼儿园项目，均应先规划后建设。
各地应根据学前教育可持续发展的需要，按照房屋建筑面积指标进行园区规划。
幼儿园建设用地应纳入当地城乡建设规划。
第七条幼儿园建设除应执行本建设标准外，尚应符合国家现行相关标准和规范的规定。
第二章建设规模与项目构成第八条幼儿园的建设规模应根据服务人口数量确定，并与区域经济发展水平相协调。
第九条幼儿园的建设规模分类宜符合表1的规定。
表1 幼儿园建设规模分类表注：幼儿园办园规模不宜超过12班。
城镇幼儿园办园规模不宜少于6班。
农村幼儿园宜按照行政村或自然村设置，办园规模不宜少于3班。
服务人口不足3000人的，宜按3班规模人均指标设办园点。
幼儿园建设标准(精选)
幼儿园建设标准1.幼儿园总体规划与布局1.1建筑总体规划1.1.1幼儿园建筑面积应充分考虑每位学生的最佳学习空间，确保教室、活动室、休息区、卫生间等功能区域的科学分布，打造一个安全、舒适的学习环境。
1.1.2规划中应注重自然采光和通风，结合绿色植被，创造一个融入自然的校园空间，促进儿童身心健康发展。
1.2建筑结构和安全设施1.2.1幼儿园建筑结构应符合最新建筑设计规范和抗震要求，确保建筑安全稳固。
1.2.2安全设施应包括灭火器材、自动喷水灭火系统、紧急疏散通道、监控系统等，以全面提高园区的安全性。
1.3教室和功能室布局1.3.1教室设计应考虑到学生的年龄特点，提供灵活的座位布局和多样化的学习区域，促进小组合作和独立学习。
1.3.2功能室的布局应科学合理，通过合适的连接方式，使各个功能区域形成一个有机整体，为教育活动提供良好的场所。
2.幼儿园教学设备与材料2.1教学设备配置2.1.1每个教室应配备一台智能多媒体教学设备，以支持多样化的教学方法，同时保障设备的易用性和维护性。
2.1.2儿童桌椅、交互式白板、教学玩具等教学设备应符合国家标准，并在设计中注重人机工程学原理。
2.2教育材料采购与管理2.2.1幼儿园应建立完善的教育材料采购体系，确保教育材料的质量和安全性，同时注重环保和可持续发展。
2.2.2教育材料的设计应富有创意和启发性，能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3.幼儿园教育活动与课程3.1教育活动设计3.1.1幼儿园应制定富有创意和启发性的教育活动计划，确保每天的教育活动具有科学的时间安排和多样的形式。
3.1.2活动应以体验式学习为主，注重培养幼儿的动手能力、社交能力、创造力和解决问题的能力。
3.2课程设置3.2.1幼儿园课程设置应贴近幼儿的生活实际，注重语言、数学、艺术、体育等多元素的融合。
3.2.2课程设置要符合幼儿发展的阶段性和个性差异，注重个别化教学，为每个孩子提供个性化的成长空间。
4.幼儿园师资队伍建设4.1教师资格与素质要求4.1.1幼儿园教师应具备本科以上学历，拥有学前教育或相关专业背景，同时具备较强的人文素养和沟通能力。
幼儿园建设标准2022
幼儿园建设标准2022幼儿园是孩子们成长的第一步，其建设标准直接关系到孩子们的健康成长和学习环境。
为了确保幼儿园的建设达到一定的标准，我们制定了以下幼儿园建设标准2022：一、场地和环境。
1. 幼儿园场地应选择在安静、安全、通风良好的地方，远离污染源和噪音源。
2. 幼儿园应有宽敞的室内和室外活动场地，符合儿童活动的需求。
3. 幼儿园应有绿化植被，营造良好的自然环境，有利于孩子们的身心健康。
二、建筑和设施。
1. 幼儿园建筑应符合防火、防盗、防震等安全标准，保证孩子们的安全。
2. 室内设施应齐全，包括教室、游戏室、图书室、卫生间等，满足幼儿园日常教学和生活的需要。
3. 设施应符合儿童的身高和使用习惯，保证孩子们的安全和便利。
三、教学设备和教育资源。
1. 幼儿园应配备符合幼儿教学需要的教学设备，包括多媒体教学设备、玩具、教具等。
2. 应提供优质的教育资源，包括图书、音像资料、教育游戏等，促进孩子们的全面发展。
四、师资队伍和管理。
1. 幼儿园应有专业的师资队伍，具备相关的幼儿教育专业知识和技能。
2. 应建立科学的管理制度，保障教育质量和学生安全。
五、健康与安全。
1. 幼儿园应定期开展健康体检，建立健康档案，保障孩子们的身体健康。
2. 应建立安全管理制度，加强安全教育，确保孩子们的人身安全。
六、教育教学。
1. 幼儿园应制定科学的教育教学计划，促进孩子们的全面发展。
2. 应注重培养孩子们的综合能力，包括语言、认知、社交、动手能力等。
七、家园合作。
1. 应建立良好的家园合作机制，加强家长教育，促进家庭和幼儿园的良好互动。
综上所述，幼儿园建设标准2022的制定旨在保障孩子们的健康成长和学习环境，促进幼儿园教育的健康发展。
希望各地幼儿园能够严格按照标准建设，为孩子们提供更好的成长环境和教育资源。
幼儿园最新建设标准
设计人员应具备幼儿园设计的知识和能力，又了解幼儿园的特点和各种要求，懂得幼儿的心理需求和审美情趣，根据建筑物的使用功能、所处环境和相应标准，综合运用物质手段、科技手段和艺术规律，创设出功能合理、舒适优美、特征鲜明，符合幼儿身心成长要求的幼儿园装修设计，使幼儿在幼儿园快乐的学习知识、从而获得丰富的经验.标准速递 | 最新《幼儿园建设标准》2017年1月1日开始实施啦！2017-05-29 20：06幼儿/幼儿园2017年1月1日起,由教育部组织编制的《幼儿园建设标准》（建标175-2016）将开始实施。
《幼儿园建设标准》将为幼儿园的建设项目提供可行性的依据和决策服务。
《幼儿园建设标准》（建标175—2016）共包括6个章节和2个附录，具体包括：总则、建设规模与项目构成、选址与规划布局、面积指标、建筑与建筑设备、主要技术经济指标等.接下来小编为大家介绍一下新标准各章节包含的具体内容。
一《幼儿园建设标准》目的、适用范围及原则目的:为幼儿园建设项目决策服务和合理确定幼儿园建设水平的全国统一标准，是编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告的依据，也是审查项目工程设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。
适用范围：幼儿园新建项目,改建和扩建项目参照执行。
原则：“以幼儿为本"，符合幼儿生理和心理成长规律。
园区布局、房屋建筑和设施应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观,具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。
二幼儿园建设项目规模与项目构成这一部分主要包括：幼儿园建设规模分类与服务人口数量、幼儿园建设项目的构成。
1。
幼儿园建设规模与服务人口数量与之前的《城市幼儿园建筑面积定额》(1988)、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39—2016）相比，新标准中将幼儿园的建设规模由原来的3个分类增加至4个分类，并规定了不同规模分类对应的服务人口(如下图所示）：2。
幼儿园建设项目构成与之前的《城市幼儿园建筑面积定额》(1988）、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39—2016）相比。
国家幼儿园建设标准
国家幼儿园建设标准幼儿园对于培养孩子的身心健康和全面发展至关重要。
为了确保幼儿园的质量和教育效果，国家制定了一系列的幼儿园建设标准。
本文将介绍这些标准，并探讨其对国家幼儿园建设的意义。
一、教育目标和理念幼儿园建设标准中的第一个重要方面是明确教育目标和理念。
幼儿园应该有明确的教育目标，以培养孩子的德、智、体、美、劳等方面的能力。
同时，幼儿园应该有具体的教育理念，如注重素质教育、关注个体差异等。
二、教学环境和设施教学环境和设施是幼儿园建设的重要方面。
标准规定了幼儿园的用地面积、建筑面积和教学设施的要求。
例如，幼儿园应该有安全的室内外活动场所，配备适合幼儿发展的玩具和教具，还应该有健康卫生的厨房、卫生间等设施。
三、教育教学管理幼儿园建设标准还包括教育教学管理方面的要求。
幼儿园应该有科学合理的教学计划，结构完整的课程设置，还应该有专业合格的教师和管理人员。
标准规定了教师的学历、专业水平和培训要求，以确保幼儿园的教育质量。
四、健康管理和保健服务幼儿园的健康管理和保健服务是关乎孩子身心健康的重要方面。
幼儿园应该有完善的健康管理制度，包括疫苗接种、健康体检等方面的规定。
此外，幼儿园还应该配备专业的保健人员，提供适当的医疗服务和保健指导。
五、家园合作家园合作是幼儿园建设的另一个重要方面。
幼儿园应该与家长进行积极有效的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
标准规定了幼儿园与家长的交流机制、家庭教育指导等方面的要求，以促进家校合作。
六、安全管理幼儿园的安全管理是确保孩子身心健康的重要保障。
幼儿园应该建立健全的安全管理制度，包括防火、防盗等方面的措施。
此外，幼儿园还应该加强对孩子的安全教育，提高孩子应对危险情况的能力。
综上所述，国家幼儿园建设标准对于确保幼儿园的质量和教育效果至关重要。
这些标准的制定旨在提高幼儿园的教育水平，促进幼儿健康成长。
同时，这些标准还为幼儿园提供了规范和指导，使其能够更好地履行教育使命，培养优秀的下一代。
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国家教育委员会、建设部发布城市幼儿园建筑面积定额（试行）幼儿园建设标准（1988年7月14日）（88）教基字108号第一章总则第一条为适应幼儿教育事业发展的需要，全面贯彻国家的教育方针。
使城市幼儿园的规划、建设和管理有合理的园舍和用地标准使城市新建设、扩建、改建幼儿园编审基本建设设计任务书、进行总体规划和单体建筑设计时有所遵循，特制定本定额。
第二条本定额从我国的国情和国民经济当前的发展水平出发。
本着既要保证幼儿保教工作及事业发展的需要，又要勤俭办园、提高回舍使用率的原则制定。
第三条本定额依据城市幼儿园的规模、在园幼儿总数和教职工人数制定、城市幼儿园规模按6班、9班、12班三种，在园幼儿总数按180、270、360人，教职工人数按劳动人事部、国家教育委员会发布的有关规定计算。
第四条本定额适用干城市新建、扩建和改建的全日制幼儿或示范性、实验性等类幼儿园经主管部门批准后可适当提高定额。
寄宿制幼儿园可按附件一《城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标》附注中的规定增加相应的建筑面积和用地面积。
第二章园舍建筑面积定额第五条幼儿园的园舍建筑由活动及辅助用房、办公及辅助用房以及生活用房三部分组成。
第六条活动及辅助用房（一）活动室每班一间，使用面积90平方米，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、进餐之用、如寝室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小于54平方米。
（二）卫生间每班一间，使用面积15m平方为，内设大小便槽（器）、盥洗地和淋浴池。
（三）衣帽、教具贮藏室每班一间。
使用面积9平方米，供贮藏中型教玩具、衣被鞋帽等物之用、也可兼作活动室的前室。
（四）音体活动室全园设一个，使用面积按第三条所列规模分别为120、140、160平方米，供开展音乐、舞蹈、体育活动和大型游戏、集会、放映幻灯、电影和观摩教育活动之用。
第七条办公及辅助用房（一）办公室全国使用面积按第三条所列规模，分别为75、112、139平方米，包括园长室、总务财会室、教师办公室和保育员休息更衣室等。
（二）资料兼会议室全园设一间，使用面积按第三条所列规模。
分别为22、25、30平方米，供教工查阅资料、阅览报刊、杂志，开会及对外接待之用。
（三）教具制作兼陈列室全园设一间，使用面积按第三条所列规模分别为12、15、20m平方米，供制作陈列教玩具之用。
（四）保健室全园设一间，使用面积按第三条所列规模分别为14、16、18平方米，供医务人员开展卫生保健工作之用。
（五）晨检、接待室全园设一间，使用面积按第三条所列规模分别为18、21、24平方米，供医务人员每天早晨对入园幼儿进行健康检查及家长与教师会见之用。
（六）值班室全园设一间，使用面积12平方米，供教师值班住宿使用，也可兼作教工单身宿舍。
（七）贮藏室全国使用面积按第三条所列规模分别为36、42、48平方米，供贮藏体育器具、总务用品及杂物之用。
（八）传达室全国使用面积10平方米，供门卫人员值班及收发之用。
（九）教工厕所全国使用面积12平方米，供教职工及外来人员使用。
第八条生活用房（一）厨房包括主副食加工间、配餐间、主副食库和烧火间。
使用面积按第三条所列规模主副食加工问及配餐间合计分别为54、61、67平方米，主副食库分别为15、20、30平方米，烧火间分别为8、9、10平方米。
（二）开水消毒间全国使用面积按第三条所列规模分别为8、10、12平方米。
供烧开水及餐具毛巾、茶具等物消毒之用。
（三）炊事员休息室全国使用面积按第三条所列规模分别为13、18、23平方米，供炊事人员更衣、休息使用。
第九条城市幼儿园园舍建筑面积定额（详见附件一：城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标）第三章用地面积定额第十条幼儿园的用地面积包括建筑占地、室外活动场地绿化及道路用地等。
第十一条建筑占地按主体园舍建筑为三层楼房，厨房、晨检、接待、传达室等为平房计算。
建筑密度不宜大于30％。
第十二条室外活动场地，包括分班活动场地和共用活动场地两部分。
分班活动场地每生2平方米；共用活动场地包括设置大型活动器械、嬉水池、砂坑以及30m长的直跑道等，每生2平方米。
第十三条绿化用地每生不小于2平方米，有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。
第十四条道路用地包括国内干道、庭园道路及杂物院等用地。
第十五条城市幼儿园用地面积定额第四章附则第十六条本定额可供有条件的乡（镇）幼儿园参照执行、半日制及计时制幼儿园使用本定额时，其建筑面积和用地面积均应适当核减。
第十七条本定额未包括教职工住宅、人防工程、连接廊、车库、自行车棚、花房、地窖以及采暖地区供暖锅炉房等的建筑面积及相应的用地面积，也未包括设置电动游艺玩具游泳池的用地面积、对上述建筑物有需要的可另行增加、有关部门应根据幼儿园的规模及人员编制就近安排幼儿园的教职工住宅。
第十八条本定额中各类建筑物的围护结构均按240mm厚计算，大于240mm。
时，建筑面积可相应增加。
第十九条本定额由国家教育委员会基建局负责管理和解释。
附件一：城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标附注：1.寄宿制幼儿园可在上表基础上增加或扩大下列用房：（1）寝室每班一间，使用面积54平方米，并相应减少原分班活动室面积36平方米。
（2）隔离室6、9、12班的使用面积分别为10、13、16平方米，供病儿临时观察治疗、隔离使用。
（3）集中浴室6、9、12班的使用面积分别为20、30、40平方米，供全园幼儿分批热水洗浴及更衣使用。
（4）洗衣烘干房6、9、12班的使用面积分别为15、24、30平方米，供洗涤、烘干幼儿衣被等使用。
（5）扩大保育员、炊事员休息室按增加的保育员、炊事员人数．每人分别增加使用面积2平方米及2.5平方米。
（6）扩大教工厕所各种规模均增加使用面积6平方米。
（7）扩大保健室各种规模均增加使用面积4平方米。
（8）扩大厨房主副食加工间增加使用面积6平方米，烧火间增加2平方米。
2. 幼儿园的规模与表列规模不一致时，其它额可用插入法取值。
规模小于6班时，可参考6班的定额适当增加。
附件二：城市幼儿园建筑面积定额（试行）编制说明幼儿教育是教育事业的重要组成部分，是学校教育的预备阶段，又是一项社会福利事业、为了适应幼儿教育事业的发展，根据我国的国情制定一个合理的城市幼儿园建筑面积定额是十分必要的、在各省、自治区、直辖市教委所提建议的基础上。
我们经过典型调查，拟定出征求意见稿。
经广泛征求意见和专业会议讨论修改后．制定了本《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（以下简称“定额’）。
现将有关问题说明如下：一、总则总则是定额的纲，主要阐明编制本定额的目的、指导思想、编制依据和适用范围。
1. 第一条是目的。
本定额是城市幼儿园进行园舍建设及有关主管部门审查幼儿园基本建设设计任务书、总体规划、单体建筑设计；核拨土地和核定基建计划的依据。
2. 第二条指导思想。
考虑到我国目前尚处在社会主义初级阶段，定额必须从我国国民经济的实际水平出发既要保证满足幼儿在教育和生活上需要和幼教事业的发展，又要勤俭办园提高国舍的使用率，恰当地处理好需要与可能，当前与长远的关系。
3. 第三条是编制的依据、说明编制本定额时所依据的幼儿园的规模在园幼儿总数以及教职工编制等。
4. 第四条是适用范围。
为了促进幼教事业的迅速发展，有利于幼儿与父母、教师的感情交流、拓宽幼儿的接触面，开阔幼儿的视野，本定额着重对全日制幼儿园做了规定、各地区、各部门办的示范性幼儿园、实验性幼儿园、有特殊需要的幼儿园以及有条件办得更好一些的幼儿园，经主管部门批准后均可适当提高定额。
二、园舍建筑面积定额不同规模幼儿园的各类用房面积，已在第五至第八条作了详细的说明，并在附件。
中列出了分项的参考指标。
现仅就几种主要用房说明如下：1. 活动室活动室是幼儿园最基本的用房、根据寓教育于活动之中的原则，活动室必须满足幼儿开展各种游戏活动（如角色游戏、建筑游戏、表演游戏、体育游戏、智力游戏等）和教育活动的需要。
考虑到全日制幼儿园每天午睡时间仅2小时，本《定额》将午睡、进餐和活动合井于一室、如寝室与活动室分开设置活动室的使用面积不宜小于54平方米。
2. 音体活动室为了促进儿童体、智、德美全面发展、幼儿除在分班活动室进行活动外，还需有较大的活动室供幼儿分小组或合班进行游戏和各种教育活动、因此而设立的音体活动室，可供开展音乐、体育、游戏、观摩、集会以及陈列幼儿作品等活动使用。
音体活动室的面积决定于室内设置的器具、简易舞台、以及全园儿童的人数等。
3. 办公室每个教师的办公面积3平方米，保育员休息室每人使用面积2平方米。
园长室、财会室等房间单独设置、以上各项面积之和即为办公室面积。
4. 厨房确定回房面积的原则是主副食品库存量适当。
儿童能经常吃到保鲜食品；生熟分隔、炊具消毒、安全卫生；主副食加工操作方便等。
厨房一般分主副食加工间、配餐间、主副食品库和烧火间四部分、主副食加工间内应设置和面机、切面机、冰箱、烘箱、绞肉机、豆浆机、蒸饭器等炊具。
锅、碗、瓢、勺等小型餐具应存放在橱、柜内以节约面积。
烧火间只考虑日常用煤的堆放。
5. 其他各类用房的面积，是满足一般需要的指标、设计时可在总指标控制数内，根据建筑模数、当地的建材规格和使用要求等因素进行合理调整。
6. 本定额用房分类名称中的活动、办公和生活用房分别与《托幼建筑设计规范》中的生活、服务、供应用房相对应。
三、有地面积定额1. 幼儿园的总用地面积包括建筑占地、分班和共用活动场地。
绿化和道路杂物院用地等、幼儿园园舍建筑比较集中，分班活动场地、绿化用地以及道路等一般均分布在建筑物的四周、建筑密度按30％计算后，上述各项用地均能满足，只须再加上共用活动场地的面积即为幼儿园的总用地面积。
2. 共用活动场地的面积应能配置各种活动器械、嬉水池、沙坑及30米跑道等设施，每生约需2平方米、活动器械按国家教育委员会颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配备。
3. 本定额中“分班活动场地和“共用活动场地’分别与《托幼建筑设计规范》中的“分班游戏场地”和“共用游戏场地”相对应。
四、附则附则中的几条主要是说明本定额在执行中的灵活性。
根据国务院的有关精神，除地方政府举办幼儿园外各部门、各单位和集体、个人都要大力发展幼儿教育事业、考虑到办园单位的条件和要求各不相同，加以我国幅员辽阔，各地地理环境及经济发展水平差异很大，本定额既要有能在全国范围内实施的通用性。
又要有一定的灵活性，使各地区、各部门在执行过程中可结合实际情况进行调整、例如第十七条具体说明了本定额中未包括那些用房，并规定主管部门可以根据幼儿园的具体情况，审定需要增加的面积、第十八条说明本定额是按240mm厚的围护结构计算的，在寒冷地区或严寒地区建幼儿园时，其围护结构厚干240mm，可以相应地增加建筑面积。
此外，幼儿园的教职工住宅是保证保教人员生活安定的一项重要设施，此项建筑的面积虽未列入定额，但在第十七条中明确规定了各有关部门应根据幼儿园的规模及人员编制就近安排保教人员的住宅。