陈景润认真读书_关于陈景润的故事素材
陈景润勤奋刻苦的事例
陈景润勤奋刻苦的事例陈景润勤奋刻苦的事例陈景润是一个勤奋刻苦、坚持不懈的人。
他所取得的辉煌成就，源于他的毅力和努力。
下面我将介绍一些陈景润勤奋刻苦的事例。
首先，是陈景润在学习上的努力。
陈景润从小就非常喜欢学习，他一直将学习放在第一位。
在学生时代，他全身心地投入学习，从不心生怠慢。
每天早起，陈景润都会先复习前一天的知识，然后认真完成当天的作业。
即使在假期，他也会坚持每天自习一两个小时，巩固已学的知识并预习新的课程内容。
陈景润学习之所以如此有成效，一方面是因为他善于自我管理，能够合理安排学习时间；另一方面，是因为他善于总结归纳，经常复习巩固所学的知识。
其次，陈景润在体育锻炼上也同样坚持不懈。
他知道只有身体健康才能有良好的学习状态，所以他每天都会抽出时间进行体育锻炼。
无论是晨跑、游泳还是篮球，陈景润都能坚持不懈地进行下去。
他从不间断体育锻炼的习惯不仅让他的身体保持健康，而且也使他的身体素质得到了显著的提高。
在学校的体育比赛中，陈景润常常能力压群雄，取得好成绩。
此外，陈景润在社会实践方面也非常积极。
他善于利用课余时间参与各种社会活动，不仅锻炼了自己的能力，而且也为社会做出了贡献。
曾经有一次，陈景润参与了一次义务植树活动。
他不仅积极参与，而且发挥出色，被评为先进个人。
这使他进一步认识到，只有对社会有所回馈，才能让自己更有价值。
最后，陈景润在就业前的准备上也丝毫不懈怠。
他知道要在激烈的就业竞争中取得优势，良好的自我准备是非常重要的。
陈景润追求多元化的就业准备，通过参加各种实习和工作经验积累先进。
他不仅留意行业新闻，了解市场需求，而且经常自我提升，不仅拥有专业知识，还掌握了许多实用技能。
在获得学位后，陈景润很快就找到了一份满意的工作，这也得益于他在就业前的充分准备。
综上所述，陈景润勤奋刻苦的事例无处不在。
无论是在学习上，还是在体育锻炼、社会实践和就业准备上，他都表现出坚持不懈的精神和毅力。
正是这种勤奋刻苦的努力，使他取得了许多成就，并成为榜样，鼓舞着身边的人们。
陈景润的故事
陈景润的故事陈景润，是中国著名的数学家，也是中国科学院院士。
他的一生充满了传奇色彩，他的故事也成为了许多人学习和探索的对象。
陈景润出生在一个普通的家庭，但他从小就展现出了非凡的数学天赋。
在他读小学的时候，他就已经能够解决高中生都无法解决的数学难题。
这种天赋让他在学业上一帆风顺，不断取得优异的成绩。
在大学时期，陈景润选择了数学作为自己的专业。
他在学术研究上勤奋努力，不断攻克各种数学难题。
在他的研究生阶段，他提出了“陈景润猜想”，这个猜想成为了他后来学术生涯的重要成就。
陈景润毕业后，选择留校任教，他不仅在教学上取得了很好的成绩，还在学术研究上有了突破性的进展。
他的“陈景润猜想”得到了证明，成为了数学界的热门话题。
他的成就也为他赢得了国内外学术界的高度赞誉。
除了在学术研究上取得的成就，陈景润还非常关心国家和民族的命运。
他积极参与国家的科技发展和教育事业，为培养更多的数学人才做出了巨大贡献。
他的爱国情怀和社会责任感也为他赢得了人们的尊敬和爱戴。
陈景润的一生充满了传奇色彩，他的故事激励着一代又一代的人。
他不仅是一位杰出的数学家，更是一位为国家和社会作出卓越贡献的学者。
他的故事告诉我们，只要有才华、有毅力，就能够创造出属于自己的辉煌。
他的故事也成为了许多人学习和探索的对象，激励着更多的人为科学事业努力奋斗。
陈景润的故事告诉我们，只要有梦想、有追求，就能够创造出属于自己的传奇。
他的一生充满了奋斗和拼搏，他的故事也成为了许多人学习和探索的对象。
希望我们能够像陈景润一样，勇敢追求梦想，不断奋斗，创造属于自己的辉煌。
2015.09.06 读书的故事 陈景润 马克思
陈景润想问题撞电线杆
某日陈景润去商店买了一瓶酱油，回去的途中被一个数学问题缠住了，边想边走，谁知“噗、嗵”两声，他碰到了一根电线杆，酱油瓶也落地而碎。
陈景润便责怪电线杆：你怎么会在人行道上？不长眼睛就罢了，怎么还收去了我的酱油……悻悻离去。
大英博物馆地上的凹痕
从1850年起，马克思经常埋头于大英博物馆，总喜欢坐在图书室右首最后一排的第一张位子上，前后共有25年之久。
他读到兴奋的时候，常常要用右脚在地上拖几下，这样，就把座位下边的那块水泥地磨掉了一层。
他死后，这块凹下去的地方，已重新填平了。
直到今天，这块痕迹还保存在那边。
中国数学家陈景润的故事
中国数学家陈景润的故事一本读了20多遍的书——《堆垒素数论》陈景润读书的方法很特别，他成名之后在一篇文章中谈到：“我读书不只满足于读懂，而是要把读懂的东西背得滚瓜烂熟，熟能生巧嘛！”我国著名的文学家鲁迅先生把他搞文学创作的经验总结成四句话：“静观默察，烂熟于心，凝思结想，然后一挥而就。
”当时我走的就是这样一条路子！当时我能把数、理、化的许多概念、公式、定理，一一装在自己的脑海里，随手拈来应用。
拆开书一页页地读，《堆垒素数论》读了20多遍。
要把书读到滚瓜烂熟，是需要极大的毅力的，尤其是数学方面的书，没有故事情节，只有抽象的数学公式和符号。
但是在陈景润眼中，却闪烁着幽远、神奇的异彩。
不少数学著作又大又厚，携带十分不便，陈景润就把它一页页拆开来，随时带在身上，走到哪里读到哪里。
这位可爱的“书痴”奇怪的读书方法，曾引起了一场小小的误会：数学系的老师时常看到陈景润拿着一页页散开的书在苦读，以为他把资料室的书拆掉了。
后来，经过查实，陈景润拆的书全是自己的，对于公家的书，他惜之如金，从不去拆。
公私分明，数学家的逻辑同样是毫不含糊。
我们不得不佩服陈景润脚踏实地的精神，他把鲁迅先生的做学问的经验融入到了数学研究之中。
他在资料室工作期间，读过多少书，很难计算，也无法计算。
陈景润知道知识的积累，需要有一个循序渐进的过程，科学高峰的攀登，更需要打下坚实而深厚的功底。
他这一段时间的钻研苦读，是为日后的腾飞一搏奠定了的坚实基础，是非常关键的。
刻苦研读华罗庚的《堆垒素数论》20多遍陈景润回厦大后，他曾问厦大的教授李文清，我应该读什么书？李文清告诉他应读华罗庚的《堆垒素数论》。
李文清说，陈景润将华罗庚的这本书读了近30遍，反复演算，并写出了第一篇论文《他利问题》。
据陈景润自己回忆：“《堆垒素数论》我一共读了二十多遍，重要的章节甚至阅读过四十遍以上，华先生著作中的每一个定理我都记在脑子里了。
”当时陈景润口袋了经常装有纸片和拆成几页的书，以便随时拿出来看，他开会前念，吃饭后念，空袭报警时在防空壕念，甚至走着路也念，反复揣摩、钻研，直到烂熟于胸。
陈景润刻苦读书的小故事
陈景润刻苦读书的小故事陈景润，数学家，中国科学院院士。
他从小家境贫寒，学习刻苦。
他在中小学读书时，就对数学情有独钟。
一有时间就演算习题，在学校里是个“小数学迷”。
他不善言辞，为人真诚，把毕生的精力都献给了数学事业。
1742年，德国数学家哥德巴赫提出一个未经证明的数学猜想“任何一个偶数均可表示两个素数之和”简称：“ 1＋1”。
这一猜想被称为“哥德巴赫猜想”。
为了能证明这个猜想，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草稿纸就足足装了几麻袋。
经过10多年的推算，终于他成了世界上攻克“哥德巴赫猜想”的第一个人，打开了“哥德巴赫猜想”的奥秘之门，摘取了此项桂冠，为世人所瞩目。
下面我给大家讲一个陈景润刻苦读书的小故事。
陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。
可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。
陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。
他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。
“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。
管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。
时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。
陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。
他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。
看着看着，忽然，他站了起来。
原来，他看了一天书，开窍了。
现在，他要赶回宿舍去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。
陈景润把书收拾好，就往外走去。
图书馆里静悄悄的，没有一点儿声音。
哎，管理员上哪儿去了呢？来看书的人怎么一个也没了呢？陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。
他推推大门，大门锁着；他朝门外大声喊叫：“请开门！请开门！”可是没有人回答。
现代青春奋斗的名人素材
现代青春奋斗的名人素材
我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。
有3天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见，于是他被反锁在里面。
后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。
陈景润同志正是由于这种勤奋，摘取了“皇冠上的明珠”，成为著名的数学家。
陈景润的故事
陈景润的故事哥德巴赫猜想第一人1966年，《中国科学》发布了一条激动人心的消息，《大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”）使哥德巴赫猜想得到证明，创造了距摘取皇冠上的明珠（“1+1”论证）仅一步之遥的辉煌！这个辉煌的创造者正是陈景润——中国数学界升起的一颗璀璨新星。
陈景润之所以能取得这么优异的成绩，是和他从小对数字、符号有着浓厚的兴趣分不开的。
在小学、中学读书时，陈景润就对数学情有独钟，一有时间就钻进数学的海洋里乘风破一浪一，尽情遨游。
但是光有对数学的兴趣还不够，还需要有持之以恒的学一习一以及名师的教导。
幸运的是，在陈景润的成长道路上，他遇到了这样的名师。
1948年，陈景润背着书包来到英华中学念书。
在那里，陈景润遇到了让他受益匪浅的名师沈元，也让他从此和哥德巴赫猜想结下了不解之缘。
沈元原是国立清华大学航空工程系主任，1948年因战事被迫滞留在英华中学任教，而陈景润恰恰是他任教班上的学生。
沈元是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士，学识渊博，见多识广。
他在数学课上，经常融入一些生动有趣的数学知识。
有一天，沈元就兴致勃勃地给同学们讲述了哥德巴赫猜想的故事：“1742年，德国数学家哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和。
譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13……哥德巴赫对许许多多的偶数做了成功的测试，由此猜想任何一个偶数均可表示为两个素数之和。
简称‘1+1’，即著名的‘哥德巴赫猜想’。
”说到这里，沈元稍微停顿了一下，微笑着看着大家，教室里的同学们都在小声地议论着。
沈元接着说：“但猜想不经过严密的论证，就永远只是猜想。
很遗憾，哥德巴赫终其一生也没能把它证明出来。
”沈元又比喻说：“数学被誉为自然科学的皇后，哥德巴赫猜想则是皇后王冠上的一颗璀璨明珠。
数百年来，无数的数学家前赴后继，为摘取这颗明珠呕心沥血、废寝忘食，最终也没能攻克这道难题。
”陈景润听得格外入迷，这个引人入胜的故事在他的心里激起了一片涟漪，他暗暗地下定决心：誓要摘取这颗数学王冠上的明珠。
陈景润的故事
陈景润的故事
陈景润是我国一位伟大的数学家。
他采用新的
方法，是世界上攻克“哥德巴赫”猜想的第一人，
他摘取了这颗数学皇冠上最亮的明珠，为世人所瞩
目，更是中国的骄傲。
陈景润是一个不怕吃苦的人。
小时候家境贫
寒，四岁时抗日战争就暴发了，那时的学习、生活
条件都非常艰苦。
可他就在帮母亲下地干活的空
隙，都在忙着的练字和演算。
又因家里穷而受到有
钱子弟的欺负，他擦干眼泪又去做功课。
最终，他
以第一名的成绩考入了中学。
陈景润是一个非常有志气的人。
在读高中时，当他的恩师——沈云教授介绍完“哥德巴赫”猜想这个世界难题之后，其他同学只是叽叽喳喳讨论一番就忘记了，唯独陈景润当夜就失眠了，他立誓：长大无论成败如何，都要不惜一切地去努力！从此，他也开始踏上摘取这颗明珠的艰辛历程……
陈景润还是一个非常爱学习，刻苦钻研的人。
有一次，他去理发，发现排队的人很多，觉得还早，就去图书馆看书了，因看得太入迷，直
到太阳西下才想起理发的事，理发店早已关门了。
也多次因看书太认真被关在图书馆，他便索性看书
到天亮……1966年，他一个人在不到六平方米的房
间里，在一盏昏暗的油灯下，用一支笔，用去了几
麻袋的草稿纸，终于证实“哥德巴赫”猜想的正确
性，真是太了不起了。
读了陈景润的故事，我觉得他真是一位了不起
的数学家，他那种不怕困难、知难而上、刻苦钻研
的精神永远值得我学习。
他那种坚忍不拔、永不放
弃的意志品质更令人倾佩。
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陈景润认真读书_关于陈景润的故事素材
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。
不过，陈景润捉迷藏时有点特别。
他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来"捉"他。
看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱数学。
当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。
课后布置的习题他也认真去做。
陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。
数学是心智的比试和较量。
陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。
陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。
他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。
沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题："大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。
但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。
长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。
"沈元教授把"哥德巴赫猜想"作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把"哥德巴赫猜想"比喻成皇后皇冠上的明珠！沈元教授讲解的"哥德巴赫猜想"像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。
1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称"1+2")，这在"哥德巴赫猜想"研究史上具有里程碑式的意义。
他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为"陈氏定理"。