史传类最常见文言实词
史记文言文实词积累整理
史记文言文实词积累整理
史记是中国古代文学史上最著名的史书之一，全书共记载了中国历史上的各个朝代和重要事件。
在史记中使用了大量的文言文实词，以下是一些常见的实词及其释义：
1. 朝廷：君主或政府的官方机构。
2. 王侯：指封建时代的君主和贵族。
3. 君臣：指君主和臣下之间的关系。
4. 臣子：对君主的称呼，也指官员或臣属。
5. 天子：封建时代对君主的尊称，也指皇帝。
6. 宗庙：祭祀祖先的地方。
7. 官职：指君主任命给官员的职位。
8. 辅弼：辅佐君主，担任重要职务。
9. 均田制：古代中国的一种土地分配制度。
10. 德政：指君主施行的善政和恩德。
这只是其中的一部分实词，史记中还涉及到很多其他词汇，读者可以通过阅读史记来丰富和积累更多的实词。
传记类文言文知识常见实词释义 (独自一一查实)
高考大纲要求掌握史传类文言文重要实词1、表被任以官职的：召:动>召见。
《张衡传》：“大将军邓陟奇其才，累～不应进: <动>举荐；推荐。
《史记?孙子吴起列传》：“于是忌～孙子于威王。
”称: 举荐；赞扬。
《史记?秦始皇本纪》：“今高素小贱，陛下幸～，令在上位，管中事。
”作: ⑦<动>充任。
《滕王阁序》：“家君～宰，路出名区。
”为: <动>担任。
《鸿门宴》：“沛公欲王关中，使子婴～相。
”就: <动>就任；就职。
《陈情表》：“臣具以表闻，辞职不～征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。
选：通过推荐或科举选拔任以官职。
赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。
起：起用人任以官职。
察：考察后予推荐，选举。
仕：做官。
仕宦：做官，任官职。
仕进：进身为官。
2、表官职变化的：1）表任命的：授: 授：授给、给予官职。
拜：授予官职。
除：任命，授职。
封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。
2）表提升的：擢: <动>提拔；选拔。
《谭嗣同》：“皇上超～四品卿衔军机章京。
”陟: <动>提升；提拔。
《出师表》：“～罚臧否，不宜异同。
”3）表调动的：徙: <动>调动官职。
《张衡传》：“衡不慕当世，所居之官辄积年不～。
”转: <动>调任。
《张衡传》：“再～复为太史令。
”改: 动>改变；变化。
《周亚夫军细柳》：“天子为动，～容式车。
”放: <动>驱逐;流放。
?项羽本纪赞》：“～逐义帝而自立出: 动>离京为官，外放，外迁。
《张衡传》：“永和初，～为河间相。
”出官:古代称由京官调任地方官为出官予出官二年,恬然自安。
——白居易《琵琶行(并序)》4）表降职的：左迁:犹言下迁，汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
迁谪:谓官吏因罪降职并流放。
唐苏颋《晓发兴州入陈平路》诗：“旧史饶迁讁，恒情厌苦辛。
文言文阅读史传类古文常用词整理及解说
文言文阅读史传类古文常用词整理及解说文言文阅读史传类古文常用词整理及解说一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。
于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君之间就会有许多“动作”发生。
1．诣：到，去。
2．劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。
3．课：考核、督促、征收。
4．风、化：教育感化。
5．按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。
6．游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。
7．趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。
②通“促”，催促。
8．劾：举报，检举，揭发。
9．白：告诉，报告。
常用于官吏之间。
10．短：进谗言，说坏话。
11．害：嫉妒。
12．闻：①听说，听见；②使知道，报告给知道。
对于义项②要特别注意。
其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为文中国君和主人公发生的事件显得突兀。
其实就是“闻”字在起作用。
如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。
13．折：指斥，指责，驳斥。
14．让：①责备，责怪；②谦让，辞让。
15．党：偏袒，伙同，包庇。
16．矫：假托，假传。
17．质：作人质，抵押。
18．次：①临时驻扎（用于军队）；②住宿，停留（用于个人）。
19．输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。
20．当：判刑，判罪。
后多带表示惩罚意义的词语。
21．坐：①因犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。
22．多：赞扬，欣赏。
“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。
23．少：批评，轻视，看不起。
二、官职人物常用词语1．表官职的(1)宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐。
(2)御史大夫：其权力仅次丞相。
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉，司徒，司空。
(5)中书省：中央行政机要机关。
(6)尚书：六部最高行政长官。
(7)太尉：军事首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
(10)侍郎侍中：官庚侍卫。
文言传记知识总结(二)常见实词
史传类文言文阅读常见词汇总结（二）一、家居生活孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。
（鳏：年老无妻或丧妻的男子。
寡：无夫或丧夫的女子。
独：年老无子女的老人。
）家：安家、安置；大夫统治的地方。
（舍，舍相如广成传；庐，庐于江上）归：女子出嫁；返回；归还；归附。
（归宁，回家看望父母）适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。
事：侍奉；为------服务；从事，做。
先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。
作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”二．学习修养为人工：擅长。
工擅文。
厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。
劝：勉励，奖励；劝告。
勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。
师：老师；以------为师；效法，学习。
训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。
善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。
修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。
习：反复练习；学习；通晓，熟悉。
务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”攻：深入钻研，如术业有专攻。
游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。
售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。
敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。
忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。
恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。
谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。
史传类文言重点实词集解
史传类文言重点实词集解1．表示官位升迁、任免类的词语（1）辟：征召。
例：太祖辟为丞相掾，赐爵官内侯。
《三国志·魏书·王卫二刘傅传》（2）迁：升官。
例：太尉李固表荐，征拜议朗，再迁为安乐太守。
《后汉书·陈王列传》（3）拜：任命，授给官职。
例：同上。
（4）举：举荐。
例：举进士，并擢制科，调义兴尉。
《新唐书·裴崔卢李王严列传》（5）擢：提拔、选拔。
例：同上。
（6）调：调迁。
例：同上。
（7）累迁：多次提升。
例：累迁吏部侍郎。
（2003年高考卷）（8）徙：改任。
例：（杨绩）降长宁军节度使，徙知琢州。
《辽史·列传第二十七》（9）拔：提拔。
例：朕拔卿于仇虏之中。
《贞观政要》（10）除：任命、授职。
例：无何，复除宣徽史，知河阳。
《宋史·列传七十五》（11）转：改任。
例：太祖敬纳其言，转幕府功曹。
《三国志·毛玠传》（12）摄：代理。
例：请知古摄吏部尚书，知东都选事。
（资治通鉴·卷第二百一十一）（13）署：委任、代理。
例：署为府长流参军。
（1999年高考卷）（14）典：主管。
例：玠尝为曹掾，与崔琰并典选举。
《三国志·毛玠传》（15）知：作某地的知县。
例：（郭永）寻知大谷县。
（1996年高考卷）（16）相：作某国的丞相。
例：且臣闻管仲相齐。
《史记·平津侯主父列传》（17）出：由京城改地方官。
例：韦仁约弹右仆射褚遂良，出为同州刺史。
（2000年京、皖、蒙春季高考卷）（18）黜、谪、左迁、贬：罢官、降官。
例：黜仁约为清水令（2000年京、皖、蒙春季高考卷）。
2．表示有才能或因才能被看重（不重用）类的词语：（1）以……称：因为某些才能而被人称赞。
例：(毛玠)少为县吏，以清公称。
《三国志·毛玠传》（2）以……闻：因为某些才能而闻名。
例：无何，宰以卓异闻。
《促织》（3）异：认为才能奇特。
例：太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿。
高考丨历史传记常考文言实词分类汇总
高考丨历史传记常考文言实词分类汇总一、家居生活1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。
2、家：安家；大夫统治的地方。
3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。
4、适：女子出嫁；到……去；适合，适宜；恰好。
5、事：侍奉；为……服务；从事，做。
6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。
7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如：“仲尼厄而作《春秋》”。
8、字：女子许嫁。
如“待字闺中”。
二、学习修养为人1、工：擅长。
工擅文。
2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。
3、劝：勉励，奖励；劝告。
4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。
5、师：老师；以……为师；效法，学习。
6、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如：不足为训；训练；词义解释，训释。
7、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如：善待。
8、修：研究，学习，如：不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如：修书；整治，治理；修建，如：乃重修岳阳楼。
9、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。
10、务：致力，从事，如：“务农”“君子务本”；事务，事情，如：“教以慎于接物，推贤进士为务”。
11、攻：深入钻研，如术业有专攻。
12、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如：游目骋怀；游玩，游览；旅行。
13、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如：“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如：“以售其奸”；卖出去。
14、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如：“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如：“笃好文章”；（病）重，如：“孙权病笃”。
15、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如：敬事而信；尊敬，尊重。
16、忠：（做事）尽心竭力，如：使民敬、忠以劝；忠于君主。
17、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如：夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。
18、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。
高考文言阅读史传类高频词
高考文言阅读(史传类)一、跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷1、俸：俸禄，薪俸。
旧官吏所得的薪金。
如《韩非子·奸劫弑臣》：立名誉，以取尊官厚俸。
2、禄：官吏的薪俸。
如《韩非子·人主》：有功者受重禄。
3、秩：官吏的俸禄。
如：广从弟李蔡亦为郎，……秩八百石。
《李将军列传》4、饷：军粮及军队的俸给。
如：丁壮苦军旅，老弱罢转饷。
（罢：通“疲”，疲劳。
转饷：运输军粮。
）《史记·高祖本纪》二、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰、亡1、治：治理得好，太平，与“乱”相对。
如：以乱攻治者亡。
《战国策·秦策三》2、乱：无秩序，不太平，与“治”相对如：以乱攻治者亡。
《战国策·秦策三》3、兴：兴起，建立，与“衰”或“亡”相反。
如：汉兴，至孝文四十有余载。
4、盛：旺盛，兴盛。
如《伶官传序》：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！5、衰：力量减退，衰落，没落。
如《伶官传序》：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！6、亡：灭亡。
如《六国论》：是故燕虽小国而后亡。
三、表人物地位：贵、贱、卑、豪1、贵：显贵，禄位高，与“卑贱”相对。
《老子》：故贵以贱为本，高以下为基。
（本：根本。
）2、贱：地位低下，卑贱，与“高贵”相对。
《史记·廉颇蔺相如列传》：相如素贱人。
3、卑：地位低微，卑贱。
《出师表》：先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中。
4、豪：卓越的人，豪杰。
如：收天下之豪杰。
强横的人，豪强。
如：所居郡，必夷其豪。
四、表人物个性的：鲠（gěng）、耿（介）、厚、（仁）矜、悫què、刚、毅、恺（kǎi）悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞（nìng）、诈、（chǎn ）、谲（ jué）1、鲠（gěng）：直爽，正直。
骨鲠：正直，刚强。
如《后汉书·任隗（kuí）传》：鲠言直议，无所回隐。
（回隐：回避，隐藏。
）2、耿（介）：光明正大，正直。
如《五蠹（d ù）》：人主不除此五蠹之民，不养耿介之士，则海内虽有破亡之国，削灭之朝，亦勿怪矣。
史传类文言文重要实词汇编
史传类文言文重要实词汇编1、关于案件狱：以治狱至廷史//平法断狱，多所全宥。
（案件）狱中杂记（监狱）讼讼者数千人（诉讼、打官司）自讼（检讨）辩讼公门之下（辩论）断及断狱之日（判断，评判）按按诛五人// 收摄按问（追究、查办）抚按议散之（巡按，官名）诛汉厚诛陵以不死（责问，谴责）兴兵诛之（讨伐）害民者诛（杀死）讨亡不越竟，反不讨贼（声讨、讨伐）在军，无日不讨军实而申之（治理、整顿）刻（尅）刻期三月必得盗（限定期限）寝秦人寝兵//寝不行（扣住不发）晨往，寝门辟矣（卧室）摄收摄按问（拘捕）摄敝衣冠（整理）系收摄系狱（关押、捆绑）辜无辜//死有余辜//盗服辜（罪）当表奏皆当死// 蒙毅当赵高法应死（判罪）论于是论高辇死//群臣或窃馈，辄捕论之（判决、判罪）坐淳验无实则坐之//郡中豪滑相连坐千余家（治罪）将军王恢坐首谋不进，下狱死。
（因犯………罪）报以为直于君而曲于父，报而罪之（定罪，判罪）报仇雪耻（报答，回报）故略上报（报告）奏奏行不过二三日（报奏，奏书）臣请奏其效（呈现）以夏进炉，以冬奏扇（进献）可帝可其奏（准许）后进文章无可意者（适合）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
（岂，哪）让征拜议郎，辞疾不到，诏书切让。
（责备）争货财，无辞让。
（谦让）原并原其罪，许以自信。
（宽赦）原君//原其理（推究）董虽董之以严刑，振之以威怒。
（督察）构王圣与吕丰共构太子（陷害）购追购又急//高祖购求季布千金（悬赏捉拿）文此三者，以为文不足//舞文巧诋下户之滑（法律条文）为人少文（礼仪、文化）法犯法当死（法令，制度）虽有百罪，弗法。
（按法令治罪）治以治狱至廷史（治理）天下大治（治理得好）2、关于官职地位雅赵高雅得幸于胡亥。
（平素）素素居广平时//衡素善属文（平素）微人微言轻（地位低）微夫人之力不及此（如果没有）微言大义（精微）鄙鄙贱之人，不知将军宽之至此也/肉食者鄙(见识浅短)先帝不以臣卑鄙（地位低微）干不鬻智以干禄，不辞爵以吊名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
按_______按诛五人// 收摄按问（追究、查办）
当_________表奏皆当死// 蒙毅当赵高法应死（判罪）
德（1）__________赵郡农民德之（感激）
（2）__________周顺昌好为德于乡（恩惠）
衔________文度深衔之（怀恨）
乘________李侃率之以乘城// 乘彼诡垣，以望复关。
（登上）
论________于是论高辇死（判决）
可（1）_______后进文章无可意者（适合）
（2）________帝可其奏（准许）
（3）_________可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
（岂，哪）
方（1）__________蜀虽险固，方胡为弱。
将欲除之，先从易者。
（比较）（2）___________时人方之前朝贡禹。
（比方）
少（1）__________时论颇以此少之（轻视）
（2）__________断头置城上，颜色不少变。
（稍微）
多_________时亦以此多之（赞扬）
视_________陶安事帝十余岁，视儒最旧。
其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（比较）
雅_________赵高雅得幸于胡亥。
（平素）
课（1）_________劝课农桑。
（督促）
（2）_________课敛赋税（征收）
（3）_________昼课赋，夜课书。
（学习）
简_________简骁锐，据要害以备之。
（选拔）
狱_________平法断狱，多所全宥。
（案件）
聘_____梁王虚上位，遣使者，黄金千金，车百乘，往聘孟尝君。
（招请）克（1）_________凡百元首，承天景命，盖始者实繁，克终者盖寡。
（能够）（2）_________ 每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。
（约定）
坐_________将军王恢坐首谋不进，下狱死。
（因犯………罪）
略（1）__________自不参其神契，略不与交通。
（丝毫）
（2）__________攻城略地（夺取）
亟（1）__________子亟去，勿污我。
（赶快）
（2）__________亟请武公，公弗许。
（屡次）
干（1）__________干青云而直上。
（冲上）
（2）__________后每欲参干政事，太后辄相禁塞。
（干预）
（3）__________不鬻智以干禄，不辞爵以吊名。
（求取）
董__________虽董之以严刑，振之以威怒。
（督察）
构__________王圣与吕丰共构太子（陷害）
摄（1）__________收摄按问（拘捕）
（2）_________摄敝衣冠（整理）
恤（1）__________内省不疚，何恤人言（顾虑）
（2）__________今秦攻魏，魏急而公子不恤（顾念）
（3）__________振贫穷而恤孤寡（救济）
稍________积功稍迁（渐渐）
次（1）_________非次拔擢（次序）
（2）_________次北固山下// 师次彭模（停留）
举（1）_________举孝廉（推举）
（2）__________举进士（考中）
伐（1）_________此五霸之伐也（功业）
（2）_________每一令出，（屈）平伐曰：\“非我莫能为也。
\”（夸耀）矜（1）_________本图宦达，不矜名节（夸耀）
（2）_________愿陛下矜悯愚诚（怜悯）
（3）_________冯参为人矜严，好修容仪（庄重）
第（1）_________宋世景举秀才，对策上第（等次）
（2）_________必躬造左公第（府第）
（3）_________第归，杀而鬻之（只管）
（4）_________能取进士第（科第）
征_________建武十七年，复特征严光，不至。
（征召）
微（1）_________人微言轻（地位低）
（2）_________微夫人之力不及此（没有）
（3）_________微言大义（精微）
购_________高祖购求季布千金（悬赏）
笃（1）_________疾渐笃（沉重）
（2）_________笃于朋友（忠诚）
（3）————笃志为学（专心）
知（1）_________海内知识零落殆尽（了解）
（2）_________子产将知政矣（主持）
（3）_________愚者暗于成事，知者见于未萌。
（智）
恶（1）_________无恶不惩，无善不显。
（罪恶）
（2）_________君之病恶（严重）
（3）_________唯仁者，能好人，能恶人。
（讨厌）
（4）_________先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉？（怎麽）
趣（1）_________语未及卒，公子立变色，告车趣驾归魏（催促）（2）_________曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（旨趣）
（3）_________农赴时，商趣利（追逐）
（4）_________趣甚疾（疾走）
让（1）_________征拜议郎，辞疾不到，诏书切让。
（责备）（2）_________争货财，无辞让。
（谦让）
原（1）_________原其理（推究）
（2）_________并原其罪，许以自信。
（宽赦）。