知行合一_初一作文
善学善行,知行合一作文
善学善行,知行合一作文
善学善行，知行合一。
学东西嘛，得真心实意地去学，不是走马观花、浅尝辄止。
真正善学的人，他们就像海绵一样，疯狂吸收知识，不断丰富自己的内心。
说到善行，那可不是嘴上说说而已。
你得真去做，去帮助那些需要帮助的人，去为社会做点啥。
善行的人，他们的行动比言语更响亮，他们的存在让世界变得更美好。
知行合一，这词儿听着有点深奥，但其实很简单。
就是说，你学的东西得用出来，得在行动上体现出来。
这样才算真正学到了东西，而不是只停留在书本上。
有时候啊，人生就像一场马拉松，你会遇到各种困难和挑战。
但只要你保持善学善行的态度，坚持知行合一的原则，你就能战胜一切困难，实现自己的梦想。
善学的人，他们总是充满好奇，对什么都感兴趣。
他们就像探
险家一样，不断在知识的世界里探索、发现。
他们的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。
善行的人，他们总是那么热心肠，总是想着怎么帮助别人。
他们的行动总是那么温暖人心，让人感到无比舒适和安心。
所以啊，咱们都得努力成为善学善行、知行合一的人。
不断学习、不断进步、不断行动，让自己的生活更加精彩、更加有意义！。
知行合一高考作文5篇_0
知行合一高考作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！知行合一高考作文一：知行合一（2855字）知行合一，是中国传统教育的核心。
我们常常会说知行合一、行胜于言。
但这些还仅仅停留在话语上，没有化为我们切实的行动，没有化为我们学习、生活、工作的指南。
但老实讲，这一条是中国文化的重点，也是中国教育文化的重点。
《中庸》里有一句话：“君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。
”简单的意思是说：有一些人道理听明白了，遵道而行了，却因为气力的原因，结果就半途而废了，而我（孔子）却不会停下来。
讲作文的时候，一些妈妈讲：道理都明白了，但做起来就好难啊！这是一个问题。
在生活中、工作中也会遇到这样的问题：道理都明白，但就是不去做。
即使做了，也是半途而废。
一个人要想有所作为，思想上、意识上首先要明白要搞懂。
思想上意识上搞懂了，还仅仅是开始，如果没有行动，思想上意识上的懂，那也只是半懂，或是懂。
正所谓：知而不行，尤如不知。
在《论语》中，孔子曾经承认过，自己在识人方面有过失误。
他说自己起初在察人的时候，是听其言，信其行。
后来纠正了这个观点，对一个人的认识，要听其言，观其行。
我们通常都会犯这样的错误：一是喜欢聪明的人，而不太喜欢相对较笨的人。
二是喜欢通过一个人的语言，来判定这个人是聪明还是愚笨。
这样识别人、断定人，往往会造成很大的误判。
看一个人语言的表达、思想上的认识是一个方面，但更重要的，还要看行动上是不是得力，是不是能佐证其思想、意识。
不能简单地凭一个人语言的表达，来断定一个人的好坏智愚。
有一些妈妈讲，道理都明白了，但做起来好难啊！这话跟没说一样。
道理都明白了——似乎是想否认自己很笨，但做起来好难啊——似乎又在否认自己很聪明。
关于知行合一的作文
关于知行合一的作文知行合一，是指理论与实践相结合，知识与行动相统一。
在人生的道路上，知行合一是一种至高的境界，也是一种人生的境界。
只有将知识转化为行动，才能真正实现自我提升，才能在实践中不断积累经验，不断完善自己。
知行合一，是一种追求卓越的品质，是一种追求卓越的态度。
下面我们就来探讨一下知行合一的重要性和实现方法。
首先，知行合一的重要性不言而喻。
在现代社会，知识的更新换代速度越来越快，只有不断学习新知识，不断将知识转化为实际行动，才能跟上时代潮流，不被淘汰。
而且，只有将知识付诸实践，才能真正掌握它，才能真正理解它。
在工作中，只有将所学知识应用到实际工作中，才能不断提高自己的工作能力，才能不断创新，不断进步。
其次，实现知行合一的方法有很多。
首先，要善于学习，不断充实自己的知识库。
只有不断学习，才能不断提高自己的综合素质，才能不断提高自己的竞争力。
其次，要善于思考，不断总结经验，不断提炼知识。
只有将所学知识转化为自己的思想财富，才能真正拥有它。
再次，要善于实践，不断将所学知识应用到实际工作中。
只有在实践中，才能不断发现问题，不断解决问题，不断提高自己的工作能力。
最后，要善于创新，不断开拓创新，不断追求卓越。
只有在不断创新中，才能不断提高自己的综合素质，不断提高自己的竞争力。
总之，知行合一是一种追求卓越的品质，是一种追求卓越的态度。
只有将知识转化为行动，才能真正实现自我提升，才能在实践中不断积累经验，不断完善自己。
只有不断学习、思考、实践、创新，才能真正实现知行合一，才能真正实现自我提升，才能在实践中不断积累经验，不断完善自己。
希望大家都能够认识到知行合一的重要性，不断追求卓越，不断提高自己的综合素质，不断提高自己的竞争力。
让我们共同努力，实现知行合一，迎接更美好的未来！。
知行合一作文（通用29篇）
知行合一作文知行合一作文（通用29篇）知行合一作文篇1我独自在五龙山脚徘徊，低吟着：“莫道面前无宝镜，一轮明月照夫人。
”阳光晴好，望着夫人峰，此时，此诗此境真是妙不可言啊！仰望夫人峰，荟萃着各种绿。
隐蔽而成熟的墨绿，明丽如金属色的翠绿，故作矜持的淡绿……都被阳光的碎片连起，和谐地相互交织却又色彩分明，密密地簇拥着那位情深又坚韧的“夫人”，似乎想温暖她千年的等待而又日益冰冷的心。
噢，山顶应美妙如斯吧：仰面伸手可摘一抹云彩，弯腰俯身可听沧海桑田的一场絮语，贴身抚摸可感千年夫人那炽热的一腔痴情……我的心已飘到山顶了，脚下生风，望着夫人峰往上冲。
但脚越来越沉，终于在半山腰停住了。
也罢也罢，让自己陷入无尽的疲劳中只为看风景，这些景色图片网上都有，值得上去吗？不如就这么幻想，满足一下偶发的诗人情调吧！停步仰面，发现自己的双眸怎么也不能从五龙山之巅移开。
心里有一种声音告诉我：向山顶冲去……我要去看看这山这水！多少文人人生得意的时候，走向自然，向山山水水、一草一木，笑谈自己的万丈豪情。
在仕途失意的时候，到大自然中去深深地呼吸一口自由的空气，去伸一伸他们被压垮了的腰杆，在山水中寻找心灵的归依和心智的独立。
对，我要爬上山顶，去领略《醉翁亭记》《岳阳楼记》《小石潭记》中的至情至性，去感受山水中承载着的一颗颗高尚的灵魂，一种种光耀千年的情怀……终于，我拖着酸意渗满骨骼的双腿，静立在山巅，任风吹荡起一身单衣，洗涤着心灵。
似乎灵魂被这一片广茂的大地稀释成淡淡一绺，飘摇在天地之间。
突然，心如止水，仿佛有空山无人，水流花开，一朝风月，万古长空之感。
多亏了“行”，让我有这番“天人合一”之感！只知道景美又不攀爬领略，又怎会有“此景只应天上有”的震撼！我笑了，这不正是王阳明苦苦徘徊思考十九年的结晶么？知行合一！只是知道道理，用笔或极其虚伪的声音夸夸其谈的人太多了，可这有什么用？“知而不行，则为无知”。
诚然，我们需要有一种判断是非的观念，也需要可以鼓舞心灵的道理，但不将其付诸行动，只是一味地幻想，不就是最荒唐可笑的玩笑么？多少人在一味地空想中迷失自己；多少人怀着雄心壮志迎接初日，却碌碌一天；多少人知行不一，徘徊在人生的十字路口……与其做语言的巨人，不如让自己因行动而变得强大，用“行”实现每一个“知”。
知行合一作文_优秀作文.doc
知行合一作文_优秀作文知行合一作文（一）知行合一，是中国传统教育核心。
我们常常会说知行合一、行胜于言。
但这些还仅仅停留在话语上，没有化为我们切实行动，没有化为我们学习、生活、工作指南。
但老实讲，这一条是中国文化重点，也是中国教育文化重点。
《中庸》里有一句话：“君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。
”简单意思是说：有一些人道理听明白了，遵道而行了，却因为气力原因，结果就半途而废了，而我（孔子）却不会停下来。
讲作文时候，一些妈妈讲：道理都明白了，但做起来就好难啊！这是一个问题。
在生活中、工作中也会遇到这样问题：道理都明白，但就是不去做。
即使做了，也是半途而废。
一个人要想有所作为，思想上、意识上首先要明白要搞懂。
思想上意识上搞懂了，还仅仅是开始，如果没有行动，思想上意识上懂，那也只是半懂，或是懂。
正所谓：知而不行，尤如不知。
在《论语》中，孔子曾经承认过，自己在识人方面有过失误。
他说自己起初在察人时候，是听其言，信其行。
后来纠正了这个观点，对一个人认识，要听其言，观其行。
我们通常都会犯这样错误：一是喜欢聪明人，而不太喜欢相对较笨人。
二是喜欢通过一个人语言，来判定这个人是聪明还是愚笨。
这样识别人、断定人，往往会造成很大误判。
看一个人语言表达、思想上认识是一个方面，但更重要，还要看行动上是不是得力，是不是能佐证其思想、意识。
不能简单地凭一个人语言表达，来断定一个人好坏智愚。
有一些妈妈讲，道理都明白了，但做起来好难啊！这话跟没说一样。
道理都明白了——似乎是想否认自己很笨，但做起来好难啊——似乎又在否认自己很聪明。
反过来讲，道理都明白了——就是在说自己很聪明；但做起来好难啊——其实在进一步证明自己很愚笨。
道理其实是很简单。
一个有成就人，绝不是仅仅从思想上明白人；一个有成就人，往往是实施行动人。
正所谓：心动不如行动，也是这个道理。
而我们往往犯一个低级错误就是：我知道了我知道了，但就是不在行动上加以实施。
我们在生活中知人识事，也会犯一个简单而低级错误，对别人、对外物，我们常常是听其言，信其行；对自己呢，则常常是讲其言，不去行。
关于知行合一的作文5篇
关于知行合一的作文5篇篇一：2021高考满分作文《知行合一,前路可期》知识与实践的统一，前面的路是可以期待的去年今日，我绞尽脑汁、遣词造句，把自己兵荒马乱的高中岁月落笔在红格纸之间。
此时此刻，我在做同样的努力，却发现一年的时间，远离了“夜阑犹梦，文学当枕”的日子，少了过去高中胡老师语文课堂上文学氛围的濡染，现在已是语言干涩、言辞匮乏。
却仍执拗的强撑，想要再去写一次高考作文，实是羞愧难当。
在我看来，语文素养是知识与能力的平行，是思维观念与文化品位的相互渗透，是语言积累与视野拓展的互补。
或者说，一般来说，读写能力本身绝不仅仅是方格纸上的一支笔和墨水。
可以说，当你听到杨江先生驾驶起重机西行的不幸消息时，你可以流利地背诵兰德的《我不会和任何人争论》，而不必浏览大量的纪念文章，从而理解杨江先生“走向生命边缘”的内心的简单与平和。
同样，也可能是我们这些不熟悉世界的人，愿意成为文字的信徒，甚至把文字当作信仰来崇拜——那种迷恋，这样我们就可以知道所有的起起落落。
好比社会之建设需要民智开启，我们语文素养的养成也的确需要一位优秀的老师为我们指点迷津。
有效的课堂教学，不拘泥于形式，不在于灌输知识的多少，重要的是对于我们兴趣点的激发和培养，是严谨治学精神的影响和陶染。
幸运至极，在高中的最后一年，我有机会每日聆听老胡的谆谆教诲，受提携之情与栽培之恩，没齿难忘。
如果说课堂上的讲授是一个引领，那么课外的大量阅读就是一种延伸。
我们都期待着自己写作的时候可以笔下如行云流水、汪洋恣肆，词藻信手拈来，深情娓娓道出，可这些，都是需要阅读背后的文化底累积的。
在不断的文本安排和故事的跌宕起伏中，只要你全身心投入探索，就会有值得借鉴和永远难忘的优秀人才。
谈及社会生活实践对于提升语文素养的影响，我认为其是如虎添翼，而非雪中送炭。
也就是说，社会生活实践是要建立在扎实的教学和海量阅读的基础之上的，缺一不可。
所谓实践，强调行动力，猝不及防的鲁莽断不可取，内心的丰富和饱满不可或缺。
知行合一议论文作文5篇
知行合一议论文作文5篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的知行合一议论文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
知行合一议论文作文1今天我们就来咬文嚼字，说一说我比较喜欢的一个思想：知行合一。
最早的这个思想，是明朝的王守仁先生提出的。
从字面意思上来看，什么是知行合一?答：知与行的合一。
评：废话。
在我看来，这个思想有两层不同的含义。
第一层。
如果我们把这四个字拆开，就会发现它的意思很简单：知，就是知识;行，就是行动;合一，就是合为一体。
这样看，它想表达的意思是：知识和实践要合为一体。
在现代社会中，很多人往往都会注重于知识的学习，而忽略了生活上的运用。
其实不然。
我们应该把两者结合起来，知中有行，行中有知。
一个人的理论知识学得再好，结果一碰到难题就不知所措，因为他只知道知识，却不知道如何去灵活地运用它。
现在社会大多是这样的人，一些博士呀，研究生呀，在学校把一些大道理，大知识背的滚瓜烂熟，一进入社会，就傻了眼。
一些看似简单的事情，想运用知识来完成它，思来想去却只能讲一些大道理，一些空话;让他举个例子，却一个都举不出来。
因为他根本就没有经历过这种事，没有亲身的体会，是无法真正地感受到其中的道理。
所以说，有些事情只有你自己去实践，才能领悟它。
那有的人就会问：“是不是我只实践就行了呢?”也不是。
因为知识是实践的基础，实践是知识的体现。
两者是互为表里的。
王守仁曾经说过：“知是行的主意，行是知的工夫;知是行之始，行是知之成。
”如果只有知而无行，则不是，不是真知，而是妄想;如果只有行而无知，则不是笃行，而是冥行。
第二层。
则是知行合一的延伸。
首先，我们要了解这个社会的本质——利益。
他还有一个对手，叫做原则。
从古至今，两肋插刀，舍人取义这类的道德是存在的，可惜这东西的代价太大，估计你要首富王健林来都不一定愿意。
以知行合一写一篇作文
以知行合一写一篇作文《知行合一》“知行合一”这四个字，听起来好像很深奥的样子，其实啊，它就藏在我们的日常生活里。
记得有一次，学校组织了一场义卖活动。
老师提前告诉我们，这次义卖是为了帮助贫困地区的小朋友们筹集善款，让他们也能像我们一样有书读，有笔用。
义卖那天，操场上可热闹啦！同学们都带来了自己心爱的玩具、书籍还有亲手做的小手工。
我也不例外，我带了一本我特别喜欢的漫画书，还有一个自己做的小挂件。
我心里想着：“这么好的东西，肯定能卖个好价钱，能为贫困地区的小朋友多贡献一份力量！”可是，一开始，我的摊位前冷冷清清的，一个人都没有。
我着急得不行，心里像有只小兔子在乱蹦，“这可怎么办呀？难道我的东西大家都不喜欢？”就在我愁眉苦脸的时候，好朋友小明走了过来。
“哎呀，你怎么一副苦瓜脸呀？”小明笑着问我。
“你看，都没人来买我的东西！”我撅着嘴说。
小明看了看我的摊位，眨眨眼睛说：“你光坐在这儿等可不行，得主动出击呀！你得大声吆喝，把东西的优点说出来，这样才能吸引人！”“啊？我不好意思呀！”我有点难为情。
“这有啥不好意思的，你想想那些贫困地区的小朋友，他们多需要我们的帮助呀！”小明着急地说。
我一听，心里一震，“对呀，我怎么能因为不好意思就退缩呢？”于是，我鼓起勇气，大声喊道：“快来看看呀，好看的漫画书，精美的小挂件，都是我的心爱之物，现在低价出售啦，为了帮助贫困地区的小朋友，大家快来买呀！”这一喊，还真吸引了不少同学过来。
“这个挂件真好看，多少钱呀？”一个同学问。
“只要五块钱，这可是我自己做的哦！”我连忙回答。
“好，我买啦！”同学爽快地付了钱。
慢慢地，我的东西一件一件地卖出去了，我心里别提多高兴啦！通过这次义卖活动，我深深地明白了“知行合一”的道理。
知道要帮助别人是一回事，真正去行动起来又是另一回事。
如果我只是心里想着要帮助贫困地区的小朋友，却不付诸行动，那什么都实现不了。
就像我们学习一样，老师教给我们知识，如果我们只是听听，却不去做作业、不去练习，怎么能真正掌握呢？又好比我们知道要保护环境，不能乱扔垃圾，如果还是随手乱丢，那环境怎么能变好呢？所以呀，“知行合一”真的太重要啦！只有把知道的和行动结合起来，才能真正做成事情，实现我们的目标！。
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知行合一
纵观华夏千年之史，可谓人才辈出，自春秋起至明清，各种学说都发展得极为迅速。
从哲学入手，大致有四人被公认为代表，为孔、孟、朱、王，四人所论各有千秋，但在我看来，近代影响最大的则是王学。
对于王学，褒贬不一，有人说这影响了中华近代史的进程，也有人表示，正是王学使得明朝灭亡。
但总而言之，王学，的确影响了数个时代，其之精髓，即为知行合一。
知者，即为理；行者，即为动；合一，归纳也。
从理出发，与行相合，这种思考方式，于为人处世上极为变通。
王阳明一生贯彻知行合一的思想，其人前期哲学思想并未完善，带着一股天不怕地不怕的劲头，做事难免冲动，带着书生的思维僵性，但在被刘瑾贬到龙场，悟道后，王阳明的思想明显转变。
所以在日后生活中，仕途要顺利得多，在日后的几次战争，不难看出他运兵之巧，打破寻常思维僵局，实际上正是知行合一的思想于中贯彻。
对于王阳明而言，他的学说在后世争议极大，却并未被人理解。
海瑞在中国历史上尚有公正廉明之称，但从哲学思想上，海瑞的存在是个不折不扣的悲剧，海瑞虽清廉，思想上却有些可悲，也许是受到幼年影响，在他眼里贪官之行，当罚，故有了一系列轰轰烈烈的行动。
实际上，在皇帝与重臣看来，海瑞只是一个花瓶，一个摆设，他的思想太过腐朽，与当时时政相悖，所以海瑞终其一生，最后也未得大任，
只是将其派往南京，养老罢了，海瑞的悲剧之根源，便在其虽信王学，但未能做到知行合一，知是有了，但却未能与行相连。
时代会变化，海瑞曾提出过依朱元璋在时法律来处罚，即贪污60两以上处决，实际上，不论是经济还是社会，这种行为完全无法实现，这是海瑞的悲，而缘由正是没能理解知行合一。
相对海瑞而言，王阳明的另一个门生徐阶对于知行合一理解得相当透彻，他在和严嵩相争的时候，抱着稳坐钓鱼台的想法，以退为进。
在此途中夏言被杀，徐阶的表现也仅仅是稍有不满罢了，他的学生张居正曾向他质疑，对此不解。
但这实际上才是知行合一的真意，通俗说就是知道自己要干什么，道理是什么，现实情况是什么，再借机将此实现，留得青山在不愁没柴烧。
所以说，知行合一不但是王学的核心思想，更是一种思考的方式，唯有理行相合，才能在人生里顺风顺水。
此便为知行合一。