幼儿大班安全教案《预防寄生虫》
大班安全教育预防寄生虫教案
大班安全教育预防寄生虫教案第一章：认识寄生虫一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是寄生虫。
2. 使幼儿知道寄生虫对人类健康的影响。
二、教学内容：1. 讲解寄生虫的概念，举例说明常见的寄生虫，如蛔虫、蛲虫等。
2. 分析寄生虫对人类健康的影响，如引起肚子痛、营养不良等。
3. 教育幼儿注意个人卫生，如勤洗手、不生食蔬果等。
三、教学活动：1. 图片展示：展示寄生虫的图片，让幼儿认识并了解。
2. 故事讲解：通过故事讲解寄生虫对人类健康的影响。
3. 互动讨论：引导幼儿讲述自己了解到的寄生虫知识。
四、教学评价：1. 检查幼儿对寄生虫概念的理解程度。
第二章：预防寄生虫的方法一、教学目标：1. 让幼儿知道预防寄生虫的方法。
二、教学内容：1. 讲解预防寄生虫的方法，如保持环境卫生、煮熟食物等。
三、教学活动：1. 视频观看：观看预防寄生虫的方法的视频，让幼儿了解并学习。
2. 情景模拟：模拟正确的预防寄生虫的行为，让幼儿跟着学习。
3. 互动讨论：引导幼儿讲述自己学会的预防寄生虫的方法。
四、教学评价：1. 检查幼儿对预防寄生虫方法的掌握程度。
第三章：食品安全与预防寄生虫一、教学目标：1. 让幼儿了解食品安全与预防寄生虫的关系。
2. 培养幼儿正确的食品安全意识。
二、教学内容：1. 讲解食品安全的重要性，如洗净蔬果、煮熟食物等。
2. 分析食品安全与预防寄生虫的关系，如生食蔬果容易感染寄生虫。
三、教学活动：1. 实物展示：展示洗净蔬果和未洗净蔬果的对比，让幼儿了解食品安全的重要性。
2. 游戏互动：通过食品安全小游戏，让幼儿学习正确的食品安全知识。
3. 互动讨论：引导幼儿讲述自己学会的食品安全知识。
四、教学评价：1. 检查幼儿对食品安全与预防寄生虫关系的理解程度。
第四章：健康生活方式与预防寄生虫一、教学目标：1. 让幼儿了解健康生活方式与预防寄生虫的关系。
2. 培养幼儿健康的生活方式。
二、教学内容：1. 讲解健康生活方式的重要性，如规律作息、合理饮食等。
大班安全教案《预防寄生虫》
大班安全教案《预防寄生虫》一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第五章《生活中的安全》，详细内容为《预防寄生虫》。
通过本章学习，学生将了解寄生虫的种类、传播途径、预防措施，提高日常生活中对寄生虫病的防范意识。
二、教学目标1. 让学生掌握寄生虫的基本知识，了解其对人体健康的危害。
3. 增强学生的安全意识，使其在日常生活中能够自觉采取预防措施。
三、教学难点与重点难点：寄生虫的传播途径及预防措施。
重点：寄生虫的基本知识、个人卫生习惯的养成、安全意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、寄生虫图片、卫生用品（如洗手液、肥皂等）。
2. 学具：笔、纸、画图材料等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一名小朋友因不注意个人卫生，感染了寄生虫病的故事，引发学生思考如何预防寄生虫。
2. 新课导入：展示寄生虫图片，引导学生了解寄生虫的种类及其危害。
3. 讲解：结合PPT课件，详细讲解寄生虫的传播途径、预防措施，强调个人卫生习惯的重要性。
4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何判断自己是否感染了寄生虫，以及如何采取相应措施。
5. 随堂练习：让学生列举生活中常见的寄生虫，并分享自己的预防方法。
7. 互动环节：让学生分组讨论，如何在日常生活中做好预防寄生虫的工作，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 《预防寄生虫》2. 内容：寄生虫种类传播途径预防措施个人卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）简述寄生虫的传播途径及预防措施。
（2）结合自己的生活实际，列举三个预防寄生虫的方法。
2. 答案：（2）示例：①饭前便后洗手；②不喝生水；③不捡地上的食物吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了寄生虫的相关知识，提高了预防意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅资料，了解更多关于寄生虫的知识，提高自己的防范意识。
大班安全教案《预防寄生虫》
大班安全教案《预防寄生虫》大班安全教案《预防寄生虫》一、教学目标1.了解寄生虫的形态特征和生活习性，体会寄生虫对身体的危害。
2.学会通过良好的个人卫生习惯预防寄生虫感染。
3.掌握正确的饮食习惯，避免吃生或不熟透或腐败食物。
4.加强家庭环境的整洁卫生，做好日常卫生保洁。
二、教学内容1.寄生虫的种类和生活习性。
2.寄生虫的危害。
3.预防寄生虫感染的方法。
三、教学过程1.寄生虫的种类和生活习性通过课件和图片的辅助，讲解常见寄生虫的种类和生活习性，让孩子们了解寄生虫可以在人体的不同部位寄生，生活在不同的环境中，通过进食寄主的组织和血液来生存繁殖。
2.寄生虫的危害通过课件和动画视频的形式，让孩子们了解寄生虫感染可以导致人体多种病症，如腹泻、消瘦、贫血等，严重的甚至会导致死亡。
寄生虫的危害不仅体现在身体健康方面，还会对孩子的学习和生活产生影响。
3.预防寄生虫感染的方法让孩子们了解如何预防寄生虫感染，通过多种途径进行宣传和教育，包括以下方面：（1）良好的个人卫生习惯，如经常洗手、洗澡、换内衣裤、剪指甲等；（2）保证食品的卫生，选择有资质的商家购买食品，避免吃生或不熟透或腐败食物；（3）家庭环境的整洁卫生，保持家庭环境干净卫生，保持厕所、饮水设备等设施的清洁卫生；（4）定期去医院体检，及时发现和治疗寄生虫感染。
四、教学方法通过讲解、演示、观察、交流等多种教学方法，让孩子们全面了解寄生虫的种类和危害，掌握预防寄生虫感染的方法。
五、教学评价通过对孩子们的听课和练习考核，检测孩子们对预防寄生虫的理解、掌握程度和行为习惯是否改善。
同时，定期检查学生的卫生状况，及时发现问题并进行指导和帮助。
六、教学后记预防寄生虫感染是保护孩子健康成长的必备常识，需要长期而不断的宣传和普及，同时家长也要承担起责任，引导孩子们养成良好的卫生习惯，并为孩子们提供干净卫生的生活环境。
幼儿大班安全教案《预防寄生虫》
幼儿大班安全教案《预防寄生虫》一、教学目标：1.了解寄生虫的概念和种类。
2.了解寄生虫传播途径和预防方法。
3.培养幼儿正确的卫生习惯，预防寄生虫感染。
二、教学内容：1.寄生虫的概念和种类。
2.寄生虫的传播途径和预防方法。
三、教学准备：1.图片、实物：寄生虫图片、洗手液。
2.教具：投影仪。
四、教学过程：1.寄生虫的概念和种类（10分钟）教师通过投影仪出示寄生虫的图片，并与幼儿一起观察和讨论，引导幼儿了解寄生虫的概念和种类。
寄生虫是指寄生在其他动物或植物体内，靠宿主的物质和能量为生的生物。
常见的寄生虫有蛔虫、蛲虫、钩虫等。
2.寄生虫的传播途径和预防方法（30分钟）教师通过图片和实物的形式，向幼儿介绍寄生虫的传播途径和预防方法。
（1）寄生虫的传播途径：常见的寄生虫传播途径有食物传播、水传播、土传播、人传播等。
- 食物传播：吃未煮熟的食物、蔬果等可能感染寄生虫。
- 水传播：饮用污染的水，也可能感染寄生虫。
- 土传播：接触污染的土壤，容易感染寄生虫。
- 人传播：与感染寄生虫的人接触，也可能感染寄生虫。
（2）预防寄生虫的方法：- 饮食卫生：要求幼儿吃熟食、煮沸烧熟水，不吃未洗净的水果蔬菜。
- 排便卫生：养成良好的排便习惯，不在户外乱便，及时洗手。
- 保持环境卫生：保持室内外环境清洁，定期清洗床单、被褥等。
- 定期体检：幼儿定期进行体检，及时发现和治疗寄生虫感染。
- 个人卫生：养成每天洗手的好习惯，洗手前后要用洗手液彻底洗手。
3.巩固和扩展（10分钟）教师与幼儿一起进行口头问答游戏，复习和巩固刚才所学内容。
同时，教师可以配合图片和实物的展示与讨论，进一步扩展幼儿的相关知识。
五、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了寄生虫的概念和种类，了解了寄生虫的传播途径和预防方法。
同时，培养了幼儿正确的卫生习惯，预防寄生虫感染。
六、教学反思：本节课的设计以图片、实物和投影仪等教具为主，切实贴近幼儿的实际生活，帮助幼儿更加直观地理解和记忆相关知识。
幼儿园大班安全教案《预防寄生虫》五篇范文
幼儿园大班安全教案《预防寄生虫》五篇范文第一篇：幼儿园大班安全教案《预防寄生虫》《大班安全教案《预防寄生虫》》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。
2、通过听故事、看图片、讨论等形式，了解寄生虫病产生的原因，通过竞赛游戏，知道预防寄生虫的简单方法。
3、养成良好的卫生习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片活动过程：1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。
(1)师出示图片：这是什么?它是什么样的?(2)启发幼儿讨论：你知道生活在什么地方吗?2、教师讲述故事使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。
(1)教师讲故事，并提问：① 小胖瘦了，为什么会瘦?他得了什么病?② 医生从小胖的大便里查出来什么?③ 蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的?④ 蛔虫在人的肚子里干什么?⑤ 肚子里有了蛔虫怎么办?(2)教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，吸收我们吃进去的营养，(文.章出自快思教.案网)所以有了蛔虫的小朋友，因为缺乏营养，个子长不高，脸色也不好看，还会常常生病。
3、讨论：怎样才能预防蛔虫病(1)饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。
(2)不喝生水。
(3)吃瓜果一定要削皮或用自来水洗干净。
(4)不把脏手或脏东西放在嘴巴里。
(5)勤剪指甲，不留长指甲。
4、了解其他寄生虫的名称及危害。
(1)你们还知道哪些寄生虫病?它们有什么症状?(2)教师出示一些图片，让幼儿观察，向幼儿介绍一些相应的常识。
5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生知识。
(1)蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗?(2)蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法，对吗?(3)吃东西时，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗?(4)大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗?(5)洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗干净吗?(6)大便之后，要用肥皂把手搓洗干净，对吗?(7)蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗?大班安全教案《预防寄生虫》这篇文章共2358字。
幼儿大班安全教案《预防寄生虫》
幼儿大班安全教案《预防寄生虫》课题名称：预防寄生虫适用年龄：幼儿大班（3-4岁）课时安排：1课时（30分钟）课程目标：1. 让幼儿了解寄生虫的概念和种类。
2. 培养幼儿正确的个人卫生习惯，预防寄生虫感染。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯，提高抵抗力。
教学准备：1. 图片或实物：昆虫模型、寄生虫模型。
2. PPT或黑板。
3. 口头宣传资料：小册子、海报等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：问幼儿们是否知道寄生虫是什么，是否听说过寄生虫。
- 介绍寄生虫的基本概念和种类，结合图片或实物进行展示。
- 引发幼儿的兴趣，激发他们的好奇心。
2. 讲解（10分钟）- 通过PPT或黑板，向幼儿们详细展示寄生虫的症状和感染途径。
- 强调寄生虫主要通过食物、水、土壤或昆虫传播，引导幼儿们重视个人卫生和饮食习惯。
- 提醒幼儿们不要随便吃野果、蔬菜、肉类等未洗净的食物。
3. 活动（10分钟）- 分发小册子或海报，让幼儿们观察图片，辨认哪些是卫生的食物，哪些是不卫生的食物。
- 引导幼儿们讲述保持卫生的重要性，并与他们讨论如何预防寄生虫感染。
- 利用寄生虫模型，让幼儿们互相提醒和警醒，加深对寄生虫的印象和警觉性。
4. 总结（5分钟）- 回顾本节课的内容，强调预防寄生虫的重要性。
- 鼓励幼儿们养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、洗澡、保持环境清洁等。
- 结合日常生活，鼓励幼儿们向家长宣传预防寄生虫的方法。
教学延伸：1. 家长参与：将教室内学习的寄生虫预防小贴士制成小卡片，发放给家长，让家长与幼儿一起宣传预防寄生虫的方法。
2. 定期复习：每隔一段时间，复习幼儿们对寄生虫的了解和预防方法，加深记忆并巩固知识。
3. 实地参观：组织幼儿去学校附近的农田、菜市场或者公园等地参观，让幼儿亲身观察、了解生活中可能存在的寄生虫传播源，并加深对预防寄生虫的认识。
4. 食物安全教育：在课堂上进行一些简单的食物安全教育，教幼儿分辨食物的新鲜度和卫生情况，提高他们的食物安全意识。
大班安全教案《预防寄生虫》
大班安全教案《预防寄生虫》教案名称：预防寄生虫教案目标：1. 了解什么是寄生虫及寄生虫的危害；2. 掌握预防寄生虫的方法；3. 培养良好的卫生习惯，提高个人的防寄生虫意识。
教学内容：1. 什么是寄生虫2. 寄生虫的危害3. 预防寄生虫的方法4. 良好的卫生习惯教学准备：1. 讲义和教学图片/视频等教具2. 学生个人卫生检查表格3. 学生活动的开放区域教学过程：步骤一：导入（5分钟）引导学生回忆并说出身边寄生虫相关的事例，如跳蚤、蜱虫等。
步骤二：学习寄生虫（10分钟）1. 使用教具或图片展示寄生虫的样子和名称，带领学生了解寄生虫。
2. 解释一些常见寄生虫的危害，如蛔虫、钩虫等对人体的影响，提醒学生注意预防。
步骤三：预防寄生虫的方法（15分钟）1. 教师介绍预防寄生虫的方法，包括：a. 饮食卫生：注意食物的清洁和烹饪，避免生吃或未煮熟的食物。
b. 个人卫生：经常洗手，尤其是在接触土壤或动物后。
c. 常洗澡、换洗衣物，保持个人干净。
d. 不随地大小便，避免野外粪便污染。
e. 宠物卫生：养宠物要定期洗澡、体检和驱虫。
2. 学生自主探究预防寄生虫的方法，教师指导相关讨论。
步骤四：良好的卫生习惯（10分钟）1. 学生填写个人卫生检查表，自我检查卫生习惯。
2. 教师与学生共同讨论如何培养良好的卫生习惯，如定期体检、健康饮食、适量运动等。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调预防寄生虫的重要性，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。
教学延伸：1. 组织学生开展调查活动，了解家庭和社区的寄生虫预防情况。
2. 邀请专业人士或父母代表给学生进行寄生虫防治知识的讲解。
评估与反馈：教师观察学生的参与度和回答问题的情况，通过个人卫生检查表和讨论活动等方式对学生进行评估，并提供及时反馈和指导。
幼儿园大班安全教案《预防寄生虫》
幼儿园大班安全教案《预防寄生虫》教学目标：1. 了解寄生虫的危害；2. 掌握预防寄生虫感染的方法；3. 培养幼儿习惯良好的卫生习惯。
教学重点：1. 让幼儿认识寄生虫的危害；2. 学会如何预防寄生虫感染；3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学难点：1. 让幼儿了解寄生虫的形态和繁殖方式；2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：1. 图片或实物模型，让幼儿认识寄生虫的形态；2. 清洁用品（肥皂、毛巾等）；3. PPT教学课件（可选）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿互动交流，询问现在的感觉是否舒适，是否有不舒服的地方；2. 引入主题，问幼儿是否知道什么是寄生虫，是否听说过寄生虫对人类的危害。
二、展示寄生虫形态及介绍其繁殖方式（10分钟）1. 展示图片或实物模型，让幼儿认识寄生虫的形态；2. 介绍寄生虫的繁殖方式，并告诉幼儿寄生虫的感染途径和危害。
三、预防寄生虫感染的方法（20分钟）1. 教育幼儿勤洗手，特别是在接触土壤后要及时洗手；2. 强调不随地大小便，要到指定的地方解决；3. 提醒幼儿不要随意采食野果野菜或没有清洗过的蔬菜水果；4. 告诉幼儿要养成良好的个人卫生习惯，如每天洗澡、换衣服等。
四、游戏活动（15分钟）1. 分组比赛，小组之间进行“卫生兵”比赛，检查各自的卫生情况；2. 模拟场景，让幼儿角色扮演、互动体验。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，询问幼儿对寄生虫感染的了解是否有所加深；2. 强调预防寄生虫感染的重要性，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
六、作业布置（5分钟）1. 布置家庭作业，要求幼儿将今天学习的预防寄生虫的方法告诉家人，并让家长签字确认；2. 提醒幼儿在日常生活中注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
教学反思：1. 寄生虫的介绍需要尽量简单易懂，不宜过于复杂；2. 游戏环节可以多样化，增加趣味性，更有利于幼儿的参与和学习效果；3. 布置家庭作业可以让家长也了解孩子学习的内容，更好地配合幼儿园的教育工作。
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幼儿教育：_______
教师： _____________________
学校： _____________________
日期：____ 年_____ 月 ____ 日
活动目标：
1、认识几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。
2、通过听故事、看图片、讨论等形式，了解寄生虫病产生的原因；通过竞赛游戏，知道预防寄生虫的简单方法。
3、养成良好的卫生习惯。
活动准备：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片
活动过程：
1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。
⑴ 师出示图片：这是什么？它是什么样的？
⑵ 启发幼儿讨论：你知道生活在什么地方吗？
2、教师讲述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。
⑴ 教师讲故事，并提问：
①小胖瘦了，为什么会瘦？他得了什么病？
②医生从小胖的大便里查出来什么？
③蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的？
④蛔虫在人的肚子里干什么？
⑤肚子里有了蛔虫怎么办？
⑵ 教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，吸收我们吃进去的营养，所以有了蛔虫的小朋友，因为缺乏营养，个子长不高，脸色也不好看，还会常常生病。
3、讨论：怎样才能预防蛔虫病⑴ 饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。
⑵ 不喝生水。
⑶ 吃瓜果一定要削皮或用自来水洗干净。
⑷ 不把脏手或脏东西放在嘴巴里。
⑸ 勤剪指甲，不留长指甲。
4、了解其他寄生虫的名称及危害。
⑴ 你们还知道哪些寄生虫病？它们有什么症状？
⑵ 教师出示一些图片，让幼儿观察，向幼儿介绍一些相应的常识。
5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生知识。
⑴ 蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗？
⑵ 蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法，对吗？
⑶ 吃东西时，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗？
⑷ 大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗？
⑸ 洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗干净吗？
⑹ 大便之后，要用肥皂把手搓洗干净，对吗？
⑺ 蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗？
活动目标：
1.通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2.幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3.培养幼儿自我保护能力。
活动重点：幼儿在遇见突发事件时能
够使用正确地方法保护自己。
活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。
活动准备：
1 场景
2 场景。
相关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片] 活动过程：
一、开始部分
1.场景1（发生突发事件，（教案出自：屈老师教案网）有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走）教师观察幼儿反应并记录。
2.说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?
二、基本部分
1. 教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2. 请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3.教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）。
4.场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5.根据场景2 再次对幼儿进行教育。
三、结束部分谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。
活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。
（教案出自：屈老师教案网）而教师
作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。
今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。
那么我们怎样才能把”保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢? 由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。
所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。
幼儿教育资料
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