部编版一年级下册语文《怎么都快乐》
部编版语文一年级下册怎么都快乐教案(精选3篇)
部编版语文一年级下册怎么都快乐教案（精选3篇）【部编版语文一年级下册怎么都快乐教案第1篇】教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养学生团结友爱的精神和积极乐观的生活态度。
教学重、难点熟读课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养学生团结友爱的精神和积极乐观的生活态度。
教学过程第二课时一、游戏导入1.词语迷宫游戏。
（出示课文中出现的各种游戏名字）2.刚才我们玩游戏，大家快乐吗？让我们继续去感受快乐吧！【设计意图】词语迷宫游戏，不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以复习上节课所以积累的词语，寓教于游戏中。
二、精读课文1.学习第一小节。
（1）一起游戏真快乐，一起读书也快乐。
但是现在的小朋友呀，经常自在家。
谁来读读第一节，其他的同学边听边找找一个人的时候可以做什么？（2）指名说。
课件出示：折纸船踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐【课件出示相关】（3）一个人的时候只能做这些吗？还有别的活动吗？从哪儿看出来的？（省略号）（4）除了这些活动，你自一人还玩过什么？赶快想想，能不能再给我们推荐一个你觉得最有意思的？让大家都和你一样，一个人也能快乐的玩耍。
点评：哦，一个人自由自在地玩，很好！（5）（课件出示：静悄悄。
）谁会读这个词？（指名读）好安静啊，一点声音都没有。
（全班齐读）这种形式的词语是什么形式的？（ABB）你还能说出几个这样的词语吗？（指名回答：冷清清、金灿灿、白茫茫……）（6）你说得真好，老师再奖励你带着全班孩子一起读读这个小节，把你的快乐和大家一起分享。
2.学习第二小节。
（1）一个人游戏挺快乐，但有些事儿得两个人做，合作起来才能把游戏做好呢。
什么游戏需要两个人玩呢？（讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板……）（2）你们想不想玩个合作读书的游戏呢？同桌商量一下怎么样分工合作，才能把第二小节读好？（3）按照你们刚才商量的办法，好好读一读第二小节。
部编版小学语文《怎么都快乐》课文原文及赏析
部编版小学语文《怎么都快乐》课文原文及赏析原文：
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好可以想出许多新的玩法。
独自一个，自由自在，
不管怎么玩，都没人干涉。
两个人玩，很好！
下棋、打牌、讲故事，
还有好多好多“你一句，我一句”的游戏。
三个人玩，很好！
一起赛跑、捉迷藏，
或者猜拳决定由谁来当“老大”。
许多人玩，更好！
一起做团体游戏，
或者分工合作完成一项任务。
怎样都快乐，不是吗？
只要大家在一起，就一定有快乐！
赏析：
《怎么都快乐》这篇课文以简洁明快的语言，描绘了孩子们在不同人数情况下玩耍的乐趣。
课文首先阐述了一个人玩的优点，强调了独处时的自由和创新精神。
接着，描绘了两个人、三个人以及更多人一起玩耍的场景，展现出合作、竞争和互动带来的快乐。
课文通过生动具体的例子，让孩子们理解到无论是独自一人还是与他人一起，都可以找到乐趣。
这种观点鼓励孩子们独立思考，同时也强调了团队合作和社交交往的重要性。
在赏析中，我们可以看到作者对儿童心理的深刻理解和尊重。
课文没有强加任何价值观，而是以开放和接纳的态度，让孩子们自己去体验和发现快乐的源泉。
同时，课文也传递出一种积极乐观的生活态度：无论身处何种环境，只要有积极的心态和恰当的方式，都能找到快乐。
总的来说，《怎么都快乐》是一篇富有教育意义和生活智慧的课文，它不仅能够引导孩子们正确看待独处和群体活动，也能够培养他们的创新思维和团队协作能力，帮助他们在快乐中成长。
部编版一年级语文下册第7课《怎么都快乐》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第7课《怎么都快乐》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。
通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。
我会写：玩wán（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）很hěn（很好）（很多）（很大）（很长）当dāng（当心）（当年）（当时）（当天）dàng（上当）音yīn（音乐）（口音）（拼音）（注音）讲jiǎng（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）行xíng（不行）（行人）（行动）（行走）háng（银行）（行业）许xǔ（许多）（也许）（少许）（不许）我会认：怎zěn（怎么）独dú（单独）跳tiào（跳远）绳shéng （绳子）讲jiǎng（讲话）得děi（可得注意）羽yǔ（羽毛）球qiú（篮球）戏xì（游戏）排pái（排球）篮lán（篮子）连lián（连长）运yùn（运动）易错的字：“行、很”字，注意左边是“彳”，不要写成“亻”。
“当”字，注意下面是“彐”。
部首：土（地、块）多音字：好hǎo(好人) hào（爱好）当dānɡ（当心）当dānɡ（当心）dànɡ（上当）得děi（得回家）de（飞得高）dé（得到）行xínɡ（不行）hǎnɡ（一行）近义词：独自——单独正好——恰好许多——很多反义词：独自——结伴静悄悄——闹哄哄正好——不巧很多——很少一课一练：1、仿照课文写一写。
一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好_______________，_______________，还可以________________，________________。
人教版部编本小学语文一年级下册7怎么都快乐课文原文
人教版部编本小学语文一年级下册7怎么都快乐课文原文
怎么都快乐
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，
听音乐……
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，
坐跷跷板……
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
____________________
本文作者任溶溶，选作课文时有改动。
人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案
人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案一、教学内容本节课的教学内容我们将从教材《人教部编版小学语文一年级下册》中第几课《怎么都快乐》入手，通过这节课的教学，让学生了解“怎么”这个词的含义，学会书写这个字，以及理解“怎么都快乐”这个句子的意思。
教学目标•认识和掌握“怎么”这个词的写法和含义。
•能正确书写“怎么”这个字。
•理解句子“怎么都快乐”表达的意思。
二、教学重点和难点教学重点•“怎么”这个词的写法和含义•“怎么都快乐”这个句子的理解教学难点•“怎么”字的写法和正确书写三、教学过程1.导入（教师出示课件或板书上“怎么”字让学生看，并询问学生是否知道这个字的含义，引出“怎么都快乐”这个句子）2.学习“怎么”的写法•教师讲解“怎么”字的结构和写法•学生跟着教师一起举手写“怎么”字，并纠正错误3.学习句子“怎么都快乐”•教师解释“怎么都快乐”句子的意思•学生跟读句子，理解并掌握句子意思4.巩固练习•学生分组练习写“怎么”字•学生用“怎么都快乐”这个句子进行造句练习5.拓展•教师可引入相关绘本或游戏等活动，让学生在更多的实践中巩固所学内容四、教学反思本节课主要是通过教授“怎么”这个字以及句子“怎么都快乐”来让学生学会书写和理解。
在教学过程中，学生对“怎么”字的书写存在一些困难，需要在后续的教学中多加强训练。
另外，在引入拓展活动时，更多的互动和实践可以帮助学生更好地掌握所学内容。
以上就是本节课的教学计划，希望能够帮助学生掌握“怎么”字和“怎么都快乐”这个句子的内容，让他们在学习语文的过程中感到快乐和愉悦。
《怎么都快乐》
这个句子是 整节的中心 句，这一节
就是围绕它 写的。
一个人玩，很好！
﹒独﹒自一个，﹒静﹒悄悄﹒的，
正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木，
形容非 常安静， 没有一 点声音。
﹒﹒ 当然还有看书，画画，听音乐……
表示合于事理或情理，没有疑问。
用纸折船，折马
跳绳 踢 毽 子
搭积木 看 书
听 画音 画乐
讲
tīnɡ jiǎnɡ 听讲 jiǎnɡ kè 讲课
笔顺： 造句：我们上课一定要认真听讲。
xínɡ
行
xínɡ zǒu 行走
xínɡ rén
行人
笔顺： 造句：小灵行走在去外婆家的路上。
xǔ
许
xǔ duō 许多 xǔ jiǔ
许久
笔顺： 造句：书店里有许多有趣的故事书。
zěn
怎
怎么 怎样
dú
独
独自 独立
第一节：一个人独自玩 第二节：两个人一起玩 第三节：三个人一起玩 第四节：许多人一起玩
结构梳理
一个人 三个人
快乐
两个人 许多人
主旨概括
这首小诗有四小节，分别讲了“一个人玩” “两个人玩”“三个人玩”“四个人玩”“五 个人玩”“许多人玩”的快乐，告诉我们生活 中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都会快 乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。
小朋友，你来 说说一个人还可以 玩什么呢？
课文解读
读第二小节，想一想：两个人玩，有哪些快乐？
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
讲 故 事
下打 象羽 棋毛
球
坐 跷 跷 板
课文解读
部编版小学一年级下册语文《怎么都快乐》教案(9篇)
部编版小学一年级下册语文《怎么都快乐》教案(9篇)《怎么都快乐》教案设计篇一1、通过探索发现关节的有趣和有用。
2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。
3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。
1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。
2、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。
1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
（1）身体各部分的准备。
（2）幼儿自由玩体育用具。
2、教师引导幼儿发现关节。
（1）教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？（2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？（3）教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？（4）教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。
3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
（1）游戏“扭一扭，动一动”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。
（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。
（3）发现关节能够弯曲的有趣特点。
4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。
（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。
（2）引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？（3）教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。
（1）教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的`关节不受伤害。
《怎么都快乐》教案篇二一、复习旧知，导入新课1．听写词语：好玩很大当时口音听讲才行许多2．导入新课。
最新《怎么都快乐》
整体感知
认真朗读课文，想一想： 每小节讲的是几个人在玩？ 第一节：一个人独自玩 第二节：两个人一起玩 第三节：三个人一起玩 第四节：许多人一起玩
课文解读
读第一小节，想一想： 一个人可以玩什么，好玩吗？
海。1945年在上海大夏大学中国文学系毕业后， 从事文学翻译工作，1949年后曾在少年儿童出版 社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社 编审，编辑《外国文艺》杂志。
主要作品： 童话集《“没头脑”和“不
高兴”》，儿童诗集《小孩子懂 大事情》等。
字词学习
wán
玩
wán jù 玩具 wán shuǎ 玩耍
jiǎnɡ
讲
tīnɡ jiǎnɡ 听讲 jiǎnɡ kè 讲课
笔顺： 造句：我们上课一定要认真听讲。
xínɡ
行
xínɡ zǒu 行走
xínɡ rén
行人
笔顺： 造句：小灵行走在去外婆家的路上。
xǔ
许
xǔ duō 许多 xǔ jiǔ
许久
笔顺： 造句：书店里有许多有趣的故事书。
让我们一起写一下！
拓展延伸
找朋友 请大家，都站起， 我的朋友在哪里？ 一二三，三二一， 我的朋友就是你！ 嗨，嗨，就是你， 咱们一同做游戏。
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。 2.你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在 一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一 下你是怎么玩的吧。
课后习题参考答案
1.朗读课文。
朗读指导： 本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此
yì ɡè rén wán hěn hǎo 一 个 人 玩，很 好！ 这个句子是整节的中心句，这 一节就是围绕首句写的。
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xínɡ
行
xínɡ 飞行 行走
行人 行动
.
hánɡ银行 行业
一行
折纸
唱歌 看书
.
.
羽好许篮音跳游连排当很毛玩多球乐绳戏线球然好球
.
很多 很少 很大 很小 很美
dāng
当
当心 当中 当家 丁当
.
yīn
音
音乐 声音 音色 音节
jiǎnɡ
讲
xǔ
许
讲课 听讲 讲故事 讲话
.
许多 也许 许可
xínɡ
行
xínɡ 飞行 行走
行人 行动
.
hánɡ银行 行业
一行
字词乐园
玩很 讲行
当音 许
.
你还会读吗？
你讲故事给我听，行吗？ 我们大家一起玩，当然很开心。 许多同学喜欢听音乐。
森林运动会开始了，连乌龟都来参加啦！
.
课文详解 二、课文讲解 1、数一数这篇课文有几段话，用手势告诉大家。
四段。
.
这幅插图对应是哪个小节呢？
第1小节
搭积木
.
.
.
这幅插图对应是哪个小节呢？
第2小节
下象棋
.
.
.
这些生字你读准了吗
de děi
a.快要迟到了，我得（děi）加快脚步了。 b.运动会上，小明跑得（ de）真快。
.
dé de děi
1.讲故事得（
）有人听才行。
2.她长得（
）真漂亮。
3.他得（
）到了大家的称赞。
.
1.讲故事得（ děi）有人听才行。 2.她长得（ de ）真漂亮。 3.他得（ dé ）到了大家的称赞。
.
.
甩绳子
.
这幅插图对应是哪个自然段呢？
第4小节
我人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰抓小鸡……
.
近 反义祠
近义词： 伙伴--- 朋友 反义词： 开心--- 难过
开心--- 快乐
.
zěn me dúzì tiào shénɡ jiăng
děi yǔ
(怎 么)(独自)(跳 绳) (讲故事)(我得走)(羽毛球)
yóu xì pái
qiú yùn
wán hěn
(游 戏)(打排球)(打篮球)(运动) （好玩）（很好）
.
图解结构
乐怎 么 都 快
一个人，挺快乐 两个人，真快乐 三个人，很快乐
四个人，很快乐
.
游戏快乐 学习也快乐
wán
玩
hěn
很
好玩 玩笑 玩具 玩耍 玩伴
.
很多 很少 很大 很小 很美
dāng
当
当心 当中 当家 丁当
.
yīn
音
音乐 声音 音色 音节
jiǎnɡ
讲
xǔ
许
讲课 听讲 讲故事 讲话
.
许多 也许 许可
dāng
yῑn
xíng xǔ
(当然) (音乐) (不行) (许多)
.
字词乐园
怎独跳 讲羽球 排 篮连
绳得 戏 运
.
(怎 么)(独自)(跳 绳) (讲故事)(我得走)(羽毛球) (游 戏)(打排球)(打篮球)(运动) （好玩）（很好） (当然) (音乐) (不行) (许多)
.
连一连，变成新的汉字，你会吗？
.
.
课文详解 二、课文讲解 3、比较一下一个人、两个人、三个人、许多人的 快乐？
一个人，挺快乐；两个人，真快乐；三个人，很 快乐；许多人，更快乐。
.
课文详解 二、课文讲解 4、为什么大家一起玩时最快乐？
人多可以做更多的游戏。
.
课文详解 三、教师总结 独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快
乐。你想天天快乐，可以每天做一会儿自己喜欢的 事情。只要有了好心情，怎么都快乐！
说一说：你平时喜欢怎么玩？
.
.
怎么都快乐
.
边听边想：
（
）玩，很快乐；
（
）玩，很快乐；
（
）玩，很快乐；
（
）玩，也很快乐。
.
边听边想 （ 一个人 ）玩，很快乐； （ 两个人 ）玩，很快乐； （ 三个人 ）玩，很快乐 ； （ 许多人 ）玩，也很快乐。
.
wán
玩
hěn
很
好玩 玩笑 玩具 玩耍 玩伴
讠
王彳
立
讠
元
午日
井
艮
（玩） （许） （音）
辶
木
（讲）
足
（很）子监（）.兆元
（桃） （远）
瓜
各
（孤） （路）
你还会读吗？
下课了，同学们到操场上做游戏，这边的几个同学在跳长绳， 那边的几个同学在打篮球，还有几个同学在打羽毛球，大家玩得真 开心 。
今天，我独自一个人在家，怎么办呢？我先给小猫讲个故事， 再请小猫和我一起打排球。