变换句式重组句子river
初中英语知识点归纳常用句型及句式转换
初中英语知识点归纳常用句型及句式转换英语学习中，句型和句式是非常重要的基础知识。
掌握常用的句型和灵活运用句式可以帮助我们更好地理解英语语法和提高语言表达能力。
下面是初中英语中常见的句型和句式转换的归纳总结。
一、肯定句和否定句的转换1. 肯定句：主语 + 动词 + 其他成分否定句：主语 + 助动词 do/does/did + not + 动词 + 其他成分例句：He is a doctor.（肯定句）He is not a doctor.（否定句）2. 肯定句：主语 + am/is/are + 名词/形容词 + 其他成分/地点/时间否定句：主语 + am/is/are + not + 名词/形容词 + 其他成分/地点/时间例句：They are students.（肯定句）They are not students.（否定句）3. 肯定句：主语 + 动词 + 副词/介词短语 + 其他成分否定句：主语 + 助动词 do/does/did + not + 动词 + 副词/介词短语 + 其他成分例句：She speaks English fluently.（肯定句）She does not speak English fluently.（否定句）二、一般疑问句和特殊疑问句的转换1. 一般疑问句：肯定句：Do/Does/Did + 主语 + 动词 + 其他成分？否定句：Do/Does/Did + 主语 + 动词 + not + 其他成分？特殊疑问句：疑问词 + 一般疑问句的语序例句：She goes to school by bus.（一般疑问句）Does she go to school by bus?（特殊疑问句）2. 一般疑问句：肯定句：Am/Is/Are + 主语 + 名词/形容词 + 其他成分/地点/时间？否定句：Am/Is/Are + 主语 + not + 名词/形容词 + 其他成分/地点/时间？特殊疑问句：疑问词 + 一般疑问句的语序例句：They are students.（一般疑问句）Are they students?（特殊疑问句）3. 一般疑问句：肯定句：助动词 + 主语 + 动词 + 副词/介词短语 + 其他成分？否定句：助动词 + Do/Does/Did + 主语 + 动词 + not + 副词/介词短语 + 其他成分？特殊疑问句：疑问词 + 一般疑问句的语序例句：He speaks English fluently.（一般疑问句）Does he speak English fluently?（特殊疑问句）三、陈述句和祈使句的转换1. 陈述句：主语 + 动词 + 其他成分祈使句：动词 + 其他成分（一般省略主语 you）例句：They play football.（陈述句）Play football.（祈使句）2. 陈述句：主语 + am/is/are + 名词/形容词 + 其他成分/地点/时间祈使句：Be + 名词/形容词 + 其他成分/地点/时间例句：You are a student.（陈述句）Be a student.（祈使句）3. 陈述句：主语 + 动词 + 副词/介词短语 + 其他成分祈使句：动词 + 副词/介词短语 + 其他成分例句：She speaks English fluently.（陈述句）Speak English fluently.（祈使句）通过以上的归纳总结，我们可以更好地理解和运用常用的句型和句式转换。
初中英语句式转换和改写
初中英语句式转换和改写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中英语学习中，句式转换和改写是非常重要的一部分。
通过不同的句式结构和表达方式，可以使句子更加灵活多样，提高语言表达的水平。
本文将从句式转换和改写的基本原理、常见句式和注意事项等方面进行详细介绍，希望可以帮助大家更好地掌握这一技巧。
一、句式转换和改写的基本原理句子在表达意思时可以通过不同结构和形式进行转换和改写，这是由语言的灵活性和多样性决定的。
句式转换和改写的原理主要有以下几点：1. 增加/删除主语或宾语：通过增加或删除主语或宾语，可以改变句子的结构和表达方式，使句子更加清晰或生动。
2. 改变句子的语序：改变句子的语序可以改变句子的重点和情感表达，使句子更加生动或突出。
3. 使用不同的从句结构：通过使用不同的从句结构，可以使句子的表达更加丰富和多样，增加句子的修饰和限定。
4. 合并或拆分句子：合并或拆分句子可以使句子的长度和复杂度得到改变，使句子更加紧凑或详细。
二、常见句式在句式转换和改写中，有一些常见的句式和表达方式，可以帮助我们更好地理解和应用这一技巧。
1. 主谓宾句转换为倒装句：如“The boy is reading a book.” 可以改写为“In the classroom sits a boy reading a book.”5. 主从复合句转换为独立主格结构：如“When he saw the film, he felt happy.” 可以改写为“Seeing the film, he felt happy.”三、注意事项在进行句式转换和改写时，需要注意以下几点：1. 保持句子的原意不变：在转换和改写句子时，要注意保持句子的原意不变，以避免误解或歧义。
2. 根据句子结构选择合适的转换方式：根据句子的主谓宾结构、从句结构等，选择合适的转换方式，使句子更加清晰和连贯。
3. 练习积累：通过大量的练习和积累，可以更加熟练地运用句式转换和改写，提高语言表达的水平。
六年级英语句型转换方法归纳
六年级英语句型转换⽅法归纳句型转换⽅法1.改为⼀般疑问句1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接把这些词放在句⼦最前⾯，some 改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第⼀⼈称则变成第⼆⼈称）2、如果句⼦中没有上⾯这些词，就要在句⼦最前⾯加助动词do 、does或者是did。
①句⼦是过去式，则要在句最前⾯加Did，后⾯动词⽤原型，some改成any，句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第⼀⼈称则变成第⼆⼈称）②句⼦是第三⼈称单数，要在句⼦最前⾯前加助动词Does,后⾯动词⽤原型，some 改成any，句号改成问号，其余部分照抄。
（如果主语是第⼀⼈称则变成第⼆⼈称）③其他情况均要在句⼦最前⾯加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄.（如果主语是第⼀⼈称则变成第⼆⼈称）John likes listening to music.(⼀般疑问句）______________________________Jim has some new socks. (⼀般疑问句) ___________ ____I’m going to plant some trees this weekend. (变为⼀般疑问句) _____________________________ My mother is a TV reporter.(改为⼀般疑问句) _________ _I can play football very well.(改为⼀般疑问句) _________ _Sally was in Beijing last summer.(改为⼀般疑问句) _________ _I was at home yesterday.(改为⼀般疑问句) _________ _2.改为否定句1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接在这些词的后⾯加not，some 改成any，其余照抄；2、如果句⼦中没有be动词或者是情态动词，要在动词前⾯加don’t 、doesn’t或者是didn’t。
(完整版)高中英语句式转换大全
(完整版)高中英语句式转换大全一、主从句转换1. If I have time, I will go to the party.- Provided/As long as I have time, I will go to the party.2. Although he is busy, he still helps his friends.- Despite/In spite of his busyness, he still helps his friends.4. He works hard so that he can succeed.- He works hard in order to succeed.5. Unless it rains, the match will be held as scheduled.- The match will be held as scheduled unless it rains.二、被动语态转换1. People say that he is a genius.- It is said that he is a genius.2. They have built a new bridge.- A new bridge has been built (by them).3. They will hold the conference next week.- The conference will be held next week (by them).4. They should take care of the environment.- The environment should be taken care of (by them).5. The doctor examined the patient carefully.- The patient was examined carefully (by the doctor).三、同义句转换1. I went to the supermarket because I needed some groceries. - I went to the supermarket in order to buy some groceries.2. Those shoes are too expensive for me to afford.- I can't afford those shoes because they are too expensive.3. The book, which is about World War II, is very interesting. - The book, which is of great interest, is about World War II.4. The teacher praised the students for their excellent performance.- The students were praised by the teacher for their excellent performance.5. He always arrives late for class.- He is always late for class.。
句式转换归纳总结五年级
句式转换归纳总结五年级句式转换是英语学习中重要的部分，它可以帮助我们扩大词汇量、提高语言表达能力。
在五年级这个阶段，学生们已经学会了一些基本的语法规则和常用的句式结构。
在本文中，将通过总结和归纳的方式来整理五年级学生需要掌握的句式转换知识点。
一、句子改写（同义转换）1.主动和被动语态的转换主动语态转被动语态的规则：把原句的动词变为被动语态，加上适当的助动词。
被动语态转主动语态的规则：把原句的动词变为主动语态，去掉被动语态中的助动词，并将主语改为动作的执行者。
例句：1) The book was written by Tom.（被动语态）→ Tom wrote the book.（主动语态）2.直接引语和间接引语的转换直接引语是直接将别人的话原封不动地引述出来，而间接引语是将别人的话转述成自己的话。
转换规则：改变引用的方式、人称和时间状语等。
例句：1) Mary said, "I am going to the park."（直接引语）→ Mary said that she was going to the park.（间接引语）二、句型转换1.肯定句和否定句的转换肯定句转否定句的规则：在谓语动词前加上否定词not。
否定句转肯定句的规则：去掉否定词not。
例句：1) He can swim.（肯定句）→ He cannot swim.（否定句）2.一般疑问句和特殊疑问句的转换一般疑问句转特殊疑问句的规则：根据特殊疑问词的种类（如who, what, when, where等），将疑问词放在句首，并加上问号。
特殊疑问句转一般疑问句的规则：将特殊疑问词去掉，并将谓语动词调整为疑问句的形式。
例句：1) They are playing football.（一般疑问句）→ Are they playing football?（特殊疑问句）三、句子类型转换1.陈述句转感叹句陈述句转感叹句的规则：将陈述句中的主语和谓语动词调换位置，并加上感叹词或感叹语气词。
常见句式变换的几种方法
常见句式变换的几种方法1. 倒装句：将句子中的主语和谓语动词的位置互换。
例句：原句：I have never seen such a beautiful sunset before.变换后：Never have I seen such a beautiful sunset before.2. 强调句式：通过特殊的结构来强调句子中的某一成分。
例句：原句：She will go to the party.变换后：It is she who will go to the party.3. 被动语态：将主动语态句子中的宾语变为主语，并在谓语动词前加上"be"的相应形式。
例句：原句：The cat chased the mouse.变换后：The mouse was chased by the cat.4. 借助情态动词进行句式变换：使用情态动词来对句子的语态和时间进行转换。
例句：原句：He can speak Spanish fluently.变换后：Spanish can be spoken fluently by him.5. 使用不定式或动名词的复合句式：通过将动词形式转换为不定式或动名词来改变句子结构。
例句：原句：I like swimming in the sea.变换后：I like to swim in the sea.6. 形容词从句：通过引入一个形容词从句来对句子进行修饰或变换句式。
例句：原句：She is the person who won the prize.变换后：She is the person that won the prize.7. 定语从句：通过引入一个定语从句来对句子进行修饰或变换句式。
例句：原句：The book that I bought is very interesting.变换后：The book I bought is very interesting.8. 用介词短语替代定语从句：将定语从句替换为介词短语，以达到句式变换的目的。
学习正确的句式变换与句型转换
学习正确的句式变换与句型转换在英语写作中，句式的多样性和句型的转换能力是非常重要的。
通过巧妙地运用不同的句式和句型，我们可以使文章更加流畅、生动有趣。
本文将从句式变换和句型转换两个方面介绍如何学习和应用正确的技巧。
一、句式变换1. 主动语态变被动语态主动语态的句子结构为“主语+动词+宾语”，而被动语态需要将主语与动词形式进行转换，变为“宾语（主语）+ be动词+过去分词”。
例如，将句子“The boy ate an apple”变为被动语态可写成“An apple was eaten by the boy”。
2. 句子的倒装正常语序的英文句子一般为“主语+谓语+宾语”，但在特定情况下，为了强调或改变句子结构，我们可以使用倒装。
常见的倒装结构有完全倒装、部分倒装和否定副词倒装。
例如，“I have never seen such a beautiful sunset”可以改写为“Never have I seen such a beautiful sunset”。
3. 同位语从句变为定语从句同位语从句常用来对前面名词进行解释或说明，通常使用的连接词有that、whether、if等。
如果想将同位语从句转换为定语从句，可以使用关系代词或关系副词引导。
例如，将句子“I have no idea whether hewill come or not”改写为定语从句可写成“I have no idea whether he will come or not”。
二、句型转换1. 主从句互换在英语写作中，使用复合句可以使文章更加丰富有层次。
通过主从句的互换，可以使句子结构更加多样化。
例如，“Although it was raining, we still went for a walk”可以改写为“We still went for a walk although it was raining”。
2. 简单句变复合句为了使文章更加生动和有逻辑，我们可以将简单句转换为复合句。
学习句子变换练习改写句子的结构和语序
学习句子变换练习改写句子的结构和语序在学习语法和写作的过程中，掌握句子变换技巧是非常重要的。
通过改写句子的结构和语序，我们可以更加灵活地表达自己的思想，使文章更富有变化和吸引力。
本文将介绍一些常见的句子变换练习，帮助读者提升写作能力。
一、句子结构的变换1.主动语态变被动语态主动语态强调动作的执行者，而被动语态强调动作的接受者。
通过句子结构的变换，我们可以改变句子的重心和表达方式。
例句1：The dog chased the cat.改写：The cat was chased by the dog.例句2：He built a house.改写：A house was built by him.2.简单句变复合句将简单句改写为复合句可以使句子更加丰富多样，具备更多的信息和修饰。
例句1：She is a teacher. She is very kind.改写：She is a kind teacher.例句2：We went to the park. We had a picnic there.改写：We went to the park and had a picnic there.3.从句的使用从句是复合句的一种重要成分，通过引入从句可以改变句子的意思或者增加句子的信息。
例句1：He bought a car. This car is very expensive.改写：He bought a car, which is very expensive.例句2：She studied hard. She wanted to pass the exam.改写：She studied hard in order to pass the exam.二、语序的变换1.倒装句倒装句是英语中常用的一种句子结构，通过改变主语和谓语的位置，可以使句子更具吸引力。
例句1：I have never seen such a beautiful sunset before.改写：Never before have I seen such a beautiful sunset.例句2：She seldom goes to the movies.改写：Seldom does she go to the movies.2.强调句通过对句子结构的改变，可以将句子中某一部分进行强调，使之更具突出性和表现力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【参考答案】 儒、道、佛各方面对苏轼都 有影响，使得他思想比较复杂，生活与创 作充满了矛盾。
ห้องสมุดไป่ตู้
【例2】（2006江西）以“地上的狮、虎”为开头， 重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增 减信息） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平 世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而 地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只 以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎
3、【备考锦囊】：强调局部式语句重组的方法 （1）改变原句中语句的位置，或提前，或置后， 或重新排列组合。 （2）通过挖掘题中隐含的信息，找出该题中需 要突出强调的部分。 （3）对照题干的要求，通读一遍改写好的句子 进行检验。
4、【巩固练习】：把下面句子改写成一个强 调《诗经》内容的句子，要求不改变原意。 中国周代时期的社会生活，中国奴隶社 会从兴盛到衰败时期的历史面貌，在《诗经》 中得到了全面的展示和真实的反映。
答案解析：《诗经》全面地展示了中国周代 时期的社会生活，真实地反映了中国奴隶社 会从兴盛到衰败时期的历史面貌。
2、【课堂演练】下面这个句子是写连续大雪 所造成的影响和结果的。如果突出连续大 雪那种气吞万里的猛烈气势，这句话应该 如何写？ 在连续36个小时的大雪之后，整个东 北地区被白雪覆盖，气温下降到15年来的 最低点。 解析：大雪连续下了36个小时之后，覆盖 了整个东北地区，造成气温下降到15年来 的最低点。
(二)强调局部式语句重组
局部强调语句型的试题，既有要求对单句中某 个成分的强调，又有要求对复句中某个分句的强调。 1、（2007江西卷）按表达要求在规定空格内将下列 词语组成句子。（不能增减词语） 5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生 （1）以“5月3日”为表达重心 （2）以“校长”为表达重心 答案：（1）校长是5月3日在会上提议全校师生向 灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生向灾区 捐款是5月3日。） （2）是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐 款
【例3】用“独特的生活经历”作开头, 重组 下面这个句子, 可适当增删词但不得改变原 意。 颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后 期生活的独一无二的文献, 因为作者深受独 特的生活经历的影响, 熟悉时代生活的各个 方面, 对时代社会政治境况观察敏锐, 批评中 肯。 【答案】：独特的生活经历深深地影响着颜 之推, 使他熟悉时代生活的各个方面, 对时代 社会政治境况观察敏锐, 批评中肯, 因此《颜 氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二 的文献 。
【参考答案】：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫， 都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅 就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔 造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等 等。
【方法指津】:重组句子一定要分析句子间的 逻辑关系，是因果关系，还是条件关系？ 是并列关系还是递进关系？关系弄清楚， 重组句子的思路才会清晰。 解题思路为： 第一、分析原句（几层意思，句间关系）； 第二、弄清重组句子开头的词语在原句中的 地位和作用； 第三、检查转换后句意是否完整，语意是否 一致，其中最关键的是看清原句的句间关 系，根据要求进行转换。
重组句子
重组句子就是根据题目要求，在不改 变原意的条件下，打乱句子的结构，改变 陈述的对象，重造一个新句子。它是近年 高考常见的题型。 它又分为两类：变换语序式语句重组 和强调局部式语句重组。
(一)变换语序式语句重组
【例1】（1999年全国卷）用“儒、道、佛”作开 头，重组下面这个句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受 到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。