五年级卫生与健康教案
健康与卫生教案6篇
健康与卫生教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!健康与卫生教案6篇大家都必须重视教案在教学中的作用和价值，教案应该具有系统性和逻辑性，能够帮助学生建立知识框架和认知结构，本店铺今天就为您带来了健康与卫生教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级下学期卫生与健康教案
五年级下学期卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。
二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手、剪指甲、保持衣着整洁等。
2. 饮食卫生：合理膳食、食品安全、不挑食、不偏食等。
3. 生活习惯：早睡早起、按时作息、适度运动、不沉迷电子产品等。
4. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、节约用水等。
三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲解法：讲解卫生与健康的基本知识，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范正确的卫生操作方法，学生跟随模仿。
3. 讨论法：分组讨论生活中的卫生问题，共同寻找解决办法。
4. 实践法：组织学生参与卫生实践活动，培养实际操作能力。
五、教学评价：2. 学生能关注环境卫生，积极参与垃圾分类、节约用水等活动。
3. 学生掌握基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
4. 学生具备关爱他人、关心集体卫生的意识。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个关于卫生与健康的短故事，引发学生对卫生的关注，导入新课。
2. 讲解个人卫生：讲解牙齿清洁、洗手、剪指甲、保持衣着整洁等的重要性，让学生了解并掌握正确的操作方法。
5. 讲解环境卫生：讲解保持教室卫生、垃圾分类、节约用水等的重要性，引导学生关注环境卫生。
7. 实践操作：组织学生进行卫生实践活动，如洗手比赛、垃圾分类比赛等，培养学生的实际操作能力。
8. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践活动中的感受，总结所学知识，反思自己的生活习惯，并提出改进措施。
七、教学课时：本节课安排2课时，第1课时讲解个人卫生与饮食卫生，第2课时讲解生活习惯、环境卫生与心理健康。
八、教学资源：1. 卫生与健康知识讲解PPT。
2. 卫生实践活动所需物品，如洗手液、垃圾分类桶等。
九、教学注意事项：1. 注意讲解生动有趣，吸引学生的注意力。
2. 实践操作时，注意安全，引导学生正确使用物品。
3. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力。
五年级卫生与健康教案
五年级卫生与健康教案教案名称：五年级卫生与健康教学目标：1. 了解个人卫生和环境卫生的重要性。
2. 掌握正确的洗手方法和洗手的时机。
3. 了解保持营养均衡对身体健康的重要性。
4. 学会如何预防常见的传染病。
5. 培养良好的生活习惯和健康意识。
教学内容与重点：1. 个人卫生与环境卫生a. 什么是个人卫生和环境卫生。
b. 为什么要保持良好的个人卫生和环境卫生。
c. 如何保持良好的个人卫生和环境卫生。
2. 洗手的重要性与正确的洗手方法a. 洗手的时机，如何正确洗手。
b. 洗手后的注意事项。
3. 营养均衡与健康a. 什么是营养均衡，为什么要保持营养均衡。
b. 学习各类食物对健康的作用和重要性。
c. 如何在日常饮食中保持营养均衡。
4. 常见传染病的预防a. 常见传染病的症状和传播途径。
b. 掌握预防传染病的基本方法和措施。
5. 培养健康的生活习惯和健康意识a. 睡眠的重要性和养成良好的睡眠习惯。
b. 锻炼的好处和日常锻炼方法。
c. 培养良好的饮食习惯和饮食行为。
教学策略与方法：1. 情景模拟：教师可以设计生动的情景模拟，让学生亲身体验正确的洗手方法和环境卫生。
2. 视频资源：使用相关视频素材，让学生观看并学习正确的洗手方法和营养均衡的重要性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组研究一种常见传染病并提出预防措施，然后与其他小组分享和交流。
4. 游戏与互动：通过游戏和互动活动，培养学生的健康意识，激发他们参与健康行为的积极性。
评估方法：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性、态度表现等。
2. 小组讨论评价：评估小组在研究传染病和提出预防措施时的合作能力和创造性思维。
3. 个人报告评价：让学生撰写一篇关于个人卫生、环境卫生或营养均衡的个人报告，评估其对相关内容的理解和应用能力。
教学资源：1. 视频资源：相关洗手方法和卫生知识的视频。
2. 图片或幻灯片：用于介绍个人卫生、环境卫生和营养均衡等内容的图片或幻灯片。
我讲卫生我健康教案5篇
我讲卫生我健康教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级卫生与健康教案
五年级卫生与健康教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，提高自我卫生意识。
3. 引导学生关注环境卫生，培养环保意识。
二、教学内容1. 个人卫生：洗脸、洗手、刷牙、理发等。
2. 饮食习惯：均衡饮食、不偏食、不挑食、不吃零食等。
3. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、绿化环境等。
三、教学重点与难点2. 难点：培养学生关注环境卫生的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解个人卫生、饮食习惯和环境卫生的重要性。
2. 示范法：演示正确的个人卫生操作方法。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何养成良好卫生习惯。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考卫生的重要性。
2. 讲解：讲解个人卫生、饮食习惯和环境卫生的重要性。
3. 示范：演示正确的个人卫生操作方法。
4. 练习：学生分组练习，互相纠正错误。
5. 讨论：小组讨论如何养成良好卫生习惯，分享心得。
6. 总结：教师总结，强调良好卫生习惯的重要性。
7. 作业：布置有关卫生与健康的家庭作业，巩固所学内容。
六、教学拓展1. 邀请专业医生或营养师进行讲座，让学生更全面地了解卫生与健康知识。
2. 组织学生参观卫生设施，如医院、食堂等，增强他们对卫生工作的认识。
七、教学评价2. 通过问卷调查或小组讨论了解学生对卫生与健康知识的掌握程度。
3. 定期检查学生的个人卫生状况，如手部清洁、牙齿卫生等。
八、教学资源1. 教材：选用适合五年级学生的卫生与健康教材。
2. 教具：准备相关的图片、视频、PPT等教学辅助材料。
3. 实物的卫生用品，如牙刷、牙膏、洗手液等。
九、教学时间安排1. 每课时安排40分钟，共计10课时完成本单元的教学内容。
2. 每课时分配时间：讲解与示范（20分钟），练习与讨论（15分钟），总结与作业布置（5分钟）。
十、教学反馈与调整1. 在教学过程中，教师应密切关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 对学习有困难的学生给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)小学生卫生健康主题教案篇1教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2.了解学校安全隐患。
3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。
五年级卫生与健康教案
五年级卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关心他人，积极参与集体卫生活动的意识。
二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、面部清洁、头发整洁、勤换衣物等。
2. 饮食习惯：合理膳食、不偏食、不挑食、不吃零食、适量饮水等。
3. 体育锻炼：每天坚持锻炼、合理选择运动项目、运动前后注意事项等。
4. 集体卫生：保持教室卫生、遵守公共卫生规定、参与集体劳动等。
三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲解法：讲解个人卫生、饮食习惯、体育锻炼等方面的知识。
2. 示范法：示范正确的卫生操作方法，如刷牙、洗脸等。
3. 讨论法：组织学生就卫生与健康问题进行讨论，分享彼此的看法和经验。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取教训，提高自我保健意识。
五、教学安排：1. 第一课时：个人卫生知识讲解与示范。
2. 第二课时：饮食习惯与体育锻炼知识讲解。
3. 第三课时：集体卫生与心理健康知识讲解。
4. 第四课时：巩固所学知识，进行卫生与健康知识竞赛。
六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的卫生习惯，评估个人卫生方面的改进。
2. 通过问卷调查或小组讨论，了解学生对健康饮食和体育锻炼的认识。
3. 评估学生在集体卫生和心理健康方面的表现，如参与度、合作态度等。
4. 收集学生对卫生与健康课程的意见和建议，以便不断改进教学内容和方法。
七、教学资源：1. 教案、课件和教学素材。
2. 卫生与健康相关书籍、文章和视频资料。
3. 卫生用品，如牙刷、牙膏、毛巾等。
4. 健康食品样品和体育用品。
八、教学步骤：1. 引入新课：通过一个有趣的卫生小故事引起学生的兴趣。
2. 讲解与示范：详细讲解卫生与健康知识，并进行实地示范。
3. 互动环节：学生参与讨论，分享自己的卫生习惯和经验。
4. 实践活动：学生动手实践，如正确的刷牙方法、食物搭配等。
九、课后作业：1. 设计一个个人卫生计划，包括每天刷牙、洗脸、整理头发等。
小学卫生与健康教案5篇
小学卫生与健康教案5篇学校卫生与健康教案篇1一、活动类型：学校生心理健康教育主题班会二、活动主题：沉淀一杯水清亮一颗心三、活动背景：现实和将来都要求人们从学校会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和进展、现代社会的各种非正常的现象，也使得学校生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的进展改变对学校培育的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有猎取信息、加工信息和应用信息的技能，更要有健康的性格心理品质和良好的社会适应技能。
四、活动目的：1、让同学们知道在我们的成长过程中经常会遇到一些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象〔比如影视作品中的接吻镜头〕的存在是否正常合理，这需要我们学会自我调整，初步掌控自我调整的方法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。
2、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待各式各样的事物和现象〔比如当下流行于学校生中的“老公”“老婆”的称呼〕，用勇于挑战自我的志气和毅力来自我调整，从而健康欢乐成长。
五、适合班级学校中高班级六、活动预备：ppt课件七、活动步骤：活动一：我们是欢乐的花儿主持一：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美好，多么好听，充斥生气，充斥活力。
主持二：这些漂亮的小花就代表我们自己，花是漂亮的，我们同样是漂亮的。
人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。
老师〔手指画面〕：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此漂亮。
主持一：我们就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经受“虫害”和“风雨”，经受“虫害”和“风雨”的花儿有的能健壮成长，有的那么凋零枯败。
主持二：我们在成长的路上也会遇到“虫害”与“风雨”，比如我们思想中一些不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体与心理，让我们的成长过程不那么顺当和欢乐。
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二、看书，布置自学要求：
请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）
三、检查自学：
１、指名汇报自学了解到的内容。
板书：什么是情绪？
良好情绪的好处：
不良情绪的危害：
２、朗读全文。
四、全课小结：请同学们说说自己本节课学习的收获。
教学重点
指出“心理断乳期”的种种表现；做好青春早期的心理卫生，顺利通过“心理危机期”，使身心健康成长。
教学用具
教
学
过
程
一、导入新课：
什么是青春期？
二、青春期心理特点的具体表现：
1、自我意识逐渐产生，独立性和承认感日益增强。
2、性意识的产生和发展。
3、认识社会的能力尚不完善。
三、心理卫生工作：
1、虚心、耐心听取长辈们的正确指导。
2014——2015学年度第一学期五年级
《健康与卫生》教案
五（3）班
教学内容
第一课：情绪与健康
教学
目的、要求
１、使学生了解情绪对健康的影响。
２、学会控制自己，保持良好的情绪。
教学重点
学会在任何情况下都能控制自己，保持良好的情绪。
课前准备
请同学们检讨自己不良情绪的原因有哪些。
教
学
过
程
一、导入：
同学们，今天我们学习第一课。板书课题。
2、遇事不要轻易激动，要多听多看后才发表意见；培养独立思考的能力。
3、培养多种有益的兴趣。
四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业：喜欢独立和凡事都有自己的见解，这是缺点吗？
板书：
第五课：春早期的心理卫生
青春期心理特点的具体表现：
1、自我意识逐渐产生，独立性和承认感日益增强。
2、性意识的产生和发展。
二、合理的一日作息制度的要求。
1、课业学习
2、课外作业
3、课间休息
4、课外活动
5、睡眠
6、进餐
三、合理的一日作息制度的好处：
满足身体需要、促进发育、提高学习效率
四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业：1、一日作息制度的安排包括哪些内容？
2、课间休息到室外活动有什么活动？
板书：
第三课：一日作息制度的安排
五、作业：怎样培养稳定、欢乐的情绪？
板书：
第一课情绪与健康
乐观、愉快——增强人体对疾病的免疫力
过度兴奋、悲伤——危害健康
健康成长，应该做到：
热爱生活、热爱学习、热爱工作
心胸开阔、待人宽厚；
兴趣广泛、课余生活充教来自内容第二课：脑的基本功能与保健
教学
目的、要求
1、使学生了解脑的基本功能。
2、做好脑的保健工作。
合理的一日作息制度的要求。
1、课业学习
2、课外作业
3、课间休息
4、课外活动
5、睡眠
6、进餐
教学内容
第四课：合理的营养与膳食
教学
目的、要求
使学生了解什么是合理的营养与膳食，怎样才能做到营养合理从而养成良好的饮食卫生习惯
教学重点
什么是合理的营养与膳食；怎样才能养成良好的饮食卫生习惯。
教学用具
教
学
过
程
一、导入新课：
大脑的保健：睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒
教学内容
第三课：一日作息制度的安排
教学
目的、要求
使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。
教学重点
合理的一日作息制度的要求。为什么要采取这样的作息制度。
教学用具
教
学
过
程
一、导入：
同学们，今天我们学习第三课。板书课题。
3、认识社会的能力尚不完善。
心理卫生工作：
1、虚心、耐心听取长辈们的正确指导。
2、遇事不要轻易激动，要多听多看后才发表意见；培养独立思考的能力。
3、培养多种有益的兴趣。
教学内容
第六课：男性青春期的发育特点和保健
教学
目的、要求
让学生了解男性青春期发育的特点，消除因身体发育出现的各种变化带来的神秘感和恐惧思想，做好各项保健工作。
6、保持外阴部的清洁。
四、全课小结：请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业：
1、遗精是怎么一回事？遗精会引起“肾亏”使人短命吗？
2、怎样做好青春期保健？
板书：
第六课：男性青春期的发育特点和保健
一、男性青春期发育的特点：
1、时间不一样
2、身体结构、体制、生理机能
3、生殖器官
二、青春期的保健：
1、端正思想认识。
板书：睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒
四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业：1、大脑的功能是什么？
2、脑的休息方法有哪些？
板书：
第二课脑的基本功能与保健
基本功能：
大脑作出反映，产生思考、记忆和感情
小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡
脑干调节呼吸、心跳、消化心胸开阔、待人宽厚；
2、加强营养，积极参加文体活动。
3、不要穿紧身衣裤。
4、不要玩弄外生殖器。
5、包皮过长要做手术。
6、保持外阴部的清洁。
教学内容
第七课：女性青春期发育特点
教学
目的、要求
让学生了解女性青春期发育的特点，消除因身体发育出现的各种变化带来的惊奇、害怕和不安心理。正确认识月经问题。
人体七大营养素：
蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖类）、维生素、矿物质、微量元素、食用纤维素、水
获得合理营养和膳食的方法：
1、平衡饮食
2、建立合理的膳食制度
3、培养良好的饮食习惯
教学内容
第五课：青春早期的心理卫生
教学
目的、要求
让学生了解青春早期的心理特点，这是期心理还未成熟，需要长辈的正确指导和克服自己的不足，才能健康成长。
教学重点
重点：脑的组成和基本功能及大脑的保健。
教学用具
人体大脑的彩色挂图
教
学
过
程
一、导入：
同学们，今天我们学习第二课。板书课题。
出示人体大脑的彩色挂图
二、分析人体大脑的基本构造及其基本功能。
板书：大脑作出反映，产生思考、记忆和感情
小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡
脑干调节呼吸、心跳、消化
三、大脑的保健：
教学重点
讲清男性青春期身体发育出现的各种现象；消除神秘感和恐惧思想。
教学用具
教
学
过
程
一、导入新课：
二、男性青春期发育的特点：
1、时间不一样2、身体结构、体制、生理机能3、生殖器官
三、青春期的保健：
1、端正思想认识。
2、加强营养，积极参加文体活动。
3、不要穿紧身衣裤。
4、不要玩弄外生殖器。
5、包皮过长要做手术。
人体需要的营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖类）、维生素、矿物质、微量元素、食用纤维素、水
二、获得合理营养和膳食的方法：
1、平衡饮食
2、建立合理的膳食制度
3、培养良好的饮食习惯
三、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
四、作业：1、为什么要“平衡饮食”？
2、盲目节食减肥有什么害处？
板书：
第四课：合理的营养与膳食