学院学前教育系工作总结
学前教育系工作总结5篇
学前教育系工作总结5篇篇1本学期，学前教育系在学院领导的正确领导下，在全系教师的共同努力下，顺利完成了本学期的各项工作任务。
为了总结经验，发扬成绩，查找不足，现将本学期工作总结如下：一、基本情况本学期，学前教育系共有教师XX人，承担了XX个教学班的课程教学任务。
全系教师认真贯彻党的教育方针，落实学院的教学任务，以培养高素质技能型人才为目标，积极开展教学教研活动，加强实践教学环节，不断提高教学质量。
二、主要工作及成效1. 加强师德建设，提高教师素质本学期，学前教育系继续加强师德建设工作，组织教师学习《教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
同时，鼓励教师积极参加各类培训和学习活动，不断提高业务水平和教学能力。
2. 强化教学管理，提高教学质量（1）严格教学纪律，规范教学行为。
本学期，学前教育系继续严格执行学院的教学管理规定，要求教师按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课。
同时，加强对学生的考勤管理，严格请销假制度，确保学生的学习时间和效果。
（2）加强课堂管理，优化教学环境。
本学期，学前教育系继续加强课堂管理力度，要求教师注重课堂纪律的维护和管理，营造良好的课堂氛围。
同时，加强对学生的课堂表现和作业完成情况的检查和评估工作力度。
3. 加强实践教学环节本学期，学前教育系继续加强实践教学环节的工作力度。
通过组织学生进行教育实习、教育见习和模拟教学等活动，提高学生的实践能力和教学技能。
同时，加强对学生的实践教学环节的指导和监督力度。
4. 加强学生管理本学期，学前教育系继续加强学生管理工作力度。
通过建立健全学生管理制度、加强学生思想教育和心理辅导等工作措施的实施来提高管理水平。
同时注重发挥学生干部的作用和培养他们的能力。
5. 开展丰富多彩的活动本学期，学前教育系开展了丰富多彩的活动来丰富学生的课余生活和提高他们的综合素质。
例如组织了“庆国庆”歌咏比赛、“迎新年”联欢晚会等活动；举办了首届“幼儿教师技能大赛”等赛事；开展了“读经典书籍”读书活动等。
学院学前教育系工作总结9篇
学院学前教育系工作总结9篇第1篇示例：学前教育系是学院的一个重要部门，负责培养学前教育专业人才，传承优秀的教育理念，推动教育事业的发展。
在过去一段时间里，学前教育系全体教职工积极进取，团结协作，取得了一系列显著成就。
下面就学前教育系的工作进行总结如下：一、教学工作学前教育系一直把教学质量放在首位，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过改革教学内容、优化教学方法、提升教学质量，取得明显成效。
每一门课程都精心设计，注重培养学生的动手能力和实践操作技能。
教学评估和考核方式也更加多元化，有利于激发学生学习的兴趣和积极性。
在课程建设方面，学前教育系采用模块化教学，开设了丰富多彩的专业课程，为学生提供了更广阔的学习空间。
教师们积极探索教学改革的新方法，注重引导学生独立思考和自主学习。
通过多层次的实践教学，使学生在教学过程中不仅掌握了知识，还培养了实际操作技能。
二、科研工作学前教育系一直重视科研工作，积极推动学科建设和学术研究。
围绕学前教育相关领域，开展了多项科研项目，涉及教育心理学、幼儿教育学、教育政策等多个方面。
教师们发表了大量学术论文，参加了多个学术会议，为学科发展做出了积极贡献。
学前教育系还积极开展校企合作，与各大幼儿园、幼教机构建立了良好的合作关系。
通过与实践单位合作，学前教育系不断改进教学内容和教学方法，提高了学生的实践能力和就业竞争力。
三、社会服务学前教育系在社会服务方面也取得了显著成就。
通过举办各类教育活动、开展社会实践和志愿服务，不断提高学生的社会责任感和团队协作精神。
学前教育系还积极参与社会公益事业，为弱势群体提供教育援助和帮助。
在未来的工作中，学前教育系将继续发扬优良传统，大力推动教育事业的发展。
积极探索教育教学改革的新模式，提升教学质量和教学效果。
坚持以学生为本，培养德智体美劳全面发展的优秀人才，为国家的幼教事业做出更大的贡献。
第2篇示例：学前教育系工作总结学前教育系作为学院的重要组成部分，肩负着培养优秀幼儿教师的重要任务。
学前教育工作总结（通用20篇）
学前教育工作总结学前教育工作总结（通用20篇）学前教育工作总结篇1这两年来，经过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下:一、树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。
在国内，不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。
”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童构成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。
幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。
这就需要教师树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。
比如说:“有一个小朋友很调皮，每一天上课不认真，还经常打小朋友。
对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自我，”所以对不一样的幼儿要用不一样的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。
幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而构成进取乐观的“儿童观”。
仅有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个完美的“乐园”，能够快欢乐乐的健康成长。
二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。
凡事预则立，不预则废。
要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
要正确利用好每一天、每时、每刻的学习时间。
平时，学会要养成这样一种习惯，每一天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。
学院学前教育系工作总结7篇
学院学前教育系工作总结7篇篇1本学期，学院学前教育系在学院领导的正确领导下，在系部全体师生的共同努力下，以全面提高教育教学质量为核心，以深化改革为动力，不断加强教育理论的学习，积极开展教学研究活动，现将本学期工作总结如下：一、基本情况本学期，学前教育系有4个教学班，共有学生170人；有4位专职教师，均为本科学历，其中2位为副高级职称，2位为中级职称。
二、主要工作及成绩（一）加强教学管理，提高教学质量1. 强化教学常规管理，落实教学各环节。
在学期初，系部对各年级组、教研室及每位教师都提出了明确的教学要求。
本学期，我们加强了对教学各个环节的监控力度，采取领导评估、同行评估、学生评估等方式，及时了解教学中存在的问题，并采取有效措施进行改进。
同时，我们加强了对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等环节的监控力度，确保了教学质量的稳步提高。
2. 深化教学改革，提高教学效果。
本学期，我们继续深化教学改革，积极推进“以学生为中心”的教学理念，注重学生的个性发展和实践能力培养。
我们开展了多种形式的教学活动，如专题讲座、案例分析、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。
同时，我们积极鼓励教师采用现代化的教学方法和手段，如多媒体教学、网络教学等，提高了教学效果。
3. 加强实践教学环节，提高学生的实践能力。
学前教育专业是一个实践性很强的专业，因此，我们非常注重实践教学环节。
本学期，我们加大了实践教学课程的比例，增加了实践教学的课时数。
同时，我们还加强了与幼儿园、早教机构的合作联系，为学生提供了更多的实践机会。
通过实践教学活动，学生的实践能力得到了显著提高。
（二）加强师资队伍建设，提高教师的素质1. 强化教师的业务培训。
本学期，我们继续强化教师的业务培训工作。
一方面，我们组织教师参加了学院组织的各种业务培训活动；另一方面，我们也组织了系部的业务培训活动。
这些培训活动涵盖了教学理论、教学方法、教学技能等方面，为教师提供了全面的业务培训。
学前教育专业总结(五篇)
学前教育专业总结(五篇)学前教育专业总结1时光飞逝，转眼间实*结束，回想起我的实*生活，颇多感受。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我会查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是园里的老师。
这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，*时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水*。
此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实*期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实*所在学校的各项规章制度。
给我自己的工作注入了新的动力。
在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。
，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。
不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。
学前教育专业教学工作总结5篇
学前教育专业教学工作总结5篇学前教育专业教学工作总结1本期我担任实验三学前教育专业和学前二两个班《幼儿卫生学》的授课工作，这门课既是学前教育专业的基础课，也是专业高考的主干课程，学好它们对学生来说至关重要。
实验三马上面临高考，时间紧，任务重，但学生学习的积极性、紧迫感并不明显，月考成绩不理想；学前二部分同学面临转段升学，部分同学将要在来年参加高考，但大多数学生学习主动性积极性不高，态度不够认真踏实，课程教学进入较难章节内容，加之她们生理、化学、病理等相关基础知识缺乏，教学中常存在难“教”和难“学”现象。
面对这些情况，我以专业特点、教学大纲为指导，以提高学生学习积极性为重点，以提高教学效果成绩为中心，认真履行岗位职责，完成了工作目标任务，现将一学期来的教学工作总结如下：一、备好课1、在课前准备环节，按照大纲要求，积极钻研教材，备课中找准重点难点、明确可能的考点，精心设计教学环节，形成课堂完整的知识体系，上好课、做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思考教法，多研究学生。
2、平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的'教育教学任务。
3、结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、教学工作坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定良好的教学方法，并对教学过程的程序及时间合理安排，在制定教学目标时，注意学生的实际情况。
1、充分做好课前准备。
要收到良好的课堂教学效果，每一课都做到“有备无患”，每堂课都在课前做好充分的准备，首先制作有利于吸引学生注意力的有趣课件，拟定章节配套练习题，使讲解内容清晰化、条理化、准确化，做到重难点清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
2、认真授课。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。
学前教育系工作总结7篇
学前教育系工作总结7篇篇1一、引言本学期，学前教育系致力于提升教育质量，实现教学创新，积极响应国家政策，紧密围绕立德树人的根本任务，全面深化教育教学改革。
在此，就本学期学前教育系的工作进行细致总结。
二、主要工作内容1. 教育教学管理与改革（1）课程设置与优化：本学期，我们根据学前教育发展趋势和幼儿成长需求，对课程进行了全面整合与优化。
新增了幼儿心理健康教育、家庭教育指导等特色课程，以更好地适应学前教育的新形势。
（2）教学方法创新：推行情景教学、游戏教学等多种教学方法，让学生在实践中学习，在体验中成长，提高学生的学习积极性和实践动手能力。
（3）师资建设：加强对教师的培养和引进力度，通过国培计划、校际交流等方式提升教师专业素养，提高教育教学质量。
2. 实践活动与成果展示（1）校园活动：组织开展了“幼儿故事大赛”、“亲子游戏节”等活动，加强学生对幼儿教育的实践能力，促进学生专业技能的提升。
（2）社会实践：开展幼儿园实习活动，通过实地考察与操作，让学生深入了解幼儿教育的实际情况，提高学生解决实际问题的能力。
（3）成果展示：定期举办学前教育系专业技能比赛和学术论坛，展示学生成果和教师研究成果，促进学术交流。
3. 教育教学研究与成果推广（1）课题研究：本学期，我们积极开展课题研究，针对学前教育领域的热点问题进行深入研究，取得了多项研究成果。
（2）学术交流：加强与国内外学前教育领域的交流与合作，引进先进的教育理念和方法，促进我系教育教学水平的提升。
（3）成果推广：通过学术期刊、网络平台等多种渠道，推广我系的研究成果和教学经验，提高我系的社会影响力。
三、工作成效与反思1. 工作成效：本学期，学前教育系在教学管理、实践教学、科研等方面取得了显著成效。
学生的专业技能和综合素质得到了明显提高，教师的科研能力和教学质量也得到了进一步提升。
2. 工作反思：在工作中，我们也存在一些不足和需要改进的地方。
如，在课程设置上还需进一步与时俱进，教学方法还需更加灵活多样，实践教学资源还需进一步丰富等。
学前教育幼儿教育学工作总结（精选6篇）
学前教育幼儿教育学工作总结（精选6篇）学前教育幼儿教育学工作总结（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候认真地做好工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家收集的学前教育幼儿教育学工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
学前教育幼儿教育学工作总结1我从事了13年的幼儿教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，我自我认为还是需要进一步学习提高。
经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。
最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。
谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备必须的职业修养与道德。
可是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。
因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点十分重要。
在学习的过程中，我不仅仅清楚地了解到自我的法律地位，并且还更新了自我对法律的认识。
我明白不管是教师还是学生都有自我的权利和义务。
同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的职责和义务。
与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应当好好学习的。
其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。
学习了《中华人民共和国教师法》的基本资料，明白了《教师法》不仅仅帮忙教师得到自我的所得，也让我在行为上有了准则，仅有好好学习才能保证自我享有的权利。
《义务教育法》于1986年实施的，国家一向都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。
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学院学前教育系工作总结一、指导思想新学期，在校党政机关的领导下，坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”思想为指导，以“规范管理、加强考核、突出特色、提高质量”为主导思想，根据宿迁高等师范学校“13586”的年度工作总体部署，结合学前教育系的教育教学实际，瞄准创新教育改革方向，调动全系教师的积极性，开创教育教学的新局面，为加快学校内涵发展做出贡献。
二、教学工作总结在校党政的正确领导下，全系教职工紧紧围绕教学这个中心，严格执行##年初工作计划，认真履行教书育人、管理育人、服务育人职责，出色地完成了各项工作任务，取得了优异的成绩，现将本学年的教学工作总结如下。
1、系部建设本学年度我系认真贯彻执行了学校的所有规章制度，按照学校两个手册进行了系部建设。
通过增强服务意识，倡导团结写作的工作氛围，营造和谐的人际关系，进一步加强了学前教育系的工作作风建设，形成了一个具有向心力、凝聚力的优秀团队。
2、招生工作围绕学校制定的##年师范生、职教生招生方案及退伍军人招生方案，分别召开教师和学生招生专题工作会议，布置招生工作，全员参与，全面覆盖，明确任务，周密安排。
对教师联系的信息进行登记并加强联系，对学生多次召开专题班会，加强宣传工作。
为进一步明确责任和任务，学前教育系制定了系招生方案并上报校招生办。
方案明确了系招生小组、招生任务、工作内容和措施、以及教师小组的招生方向等。
按照招生的相关要求全体教师积极投入到了招生工作中去，收到了很好的效果，出色地完成了学校布置的任务，为学校招生安排做出了积极的贡献。
3、构建特色专业课程，加强课程设置根据江苏省教育学院要求以及当前学前教育专业发展需要，打乱班级界限，以学生发展方向为依据划分为“美术班”、“舞蹈班”等班级，根据班级特色进行课程构建，充分发展学生的专业特长，并组织教师研讨、上网学习其他幼师学校的先进课程理念，加强课程设置。
4、加强常规教学加强日常教学常规工作的管理，一是执行学校教学“月检查”和“三查”制度，即“每月底、期初、期中和期末”的教学常规检查。
二是加大教学计划、教学大纲、教学日历、教案、课程考核、作业批改等一系列规范的检查和考核力度，促进教学整体水平的提高。
特别是在本学期期中教学检查过程中，进一步加强了教学日常工作水平和重点工作的突破。
二是根据本部情况制定《宿迁高等师范学校学前教育系考核制度》，定期或不定期的以教研组为单位对教师进行教学常规检查，包括教学计划的执行情况、备课、教案、听课笔记、考勤记录、作业批改等情况，并及时给予反馈，效果良好。
5、教学改革和教学竞赛（1）为促进课堂教学改革，加强教师间的合作和交流，进一步提高课堂教学质量，在教学质量月活动中，组织教师开设过关考核课，全体教师积极并认真开设公开课，各教研室组织教师在条件允许的情况下听课评课。
徐静等23位教师开设了公开课，在公开课后的教研会议上专门针对教师的公开课效果进行点评，取得了良好的效果。
公开课听课共达到120余次，每次都进行了点名并记录。
徐华芹、浦玥、王丽丽等老师的教案被评为优秀教案，浦玥、薛兴松、张宁等老师获得优秀作业批改奖。
在教学质量月活动中，我系朱敏老师被评为校优秀指导教师，薛兴松、朱敏老师被评为优课教师，浦玥老师被评为师德标兵。
（2）为进一步深化课堂教学改革,提高教师的教育教学水平，检验青年教师的基本素质，加快青年教师的成长步伐，促进青年教师将新的课程理念落实于课堂教学实践中，有效提高课堂教学质量，我系针对09年和10年新分配来的4位新教师进行了过关课考核。
胡晨等五位青年教师，精心准备，认真钻研教材教法，揣摩新课改课堂教学实践活动中形成的课堂教学基本模式，力求在课堂过关活动中一展风采。
在教研组老师和辅导教师的指导下，青年教师展示了较好的业务素质，多数老师能用新课程理念引领自己，尤其是新课标倡导的自主学习，合作学习，探究学习在课堂上得到了体现。
多媒体的运用，充分发挥媒体的激发情趣，直观感强，容量大等优势，实践自己的教学目标。
上课者基本功扎实，驾驭课堂能力得到进一步提高。
由于在学校的“教学质量月”活动中，按照学校的要求认真组织活动，被授予“教学质量月”活动优秀组织奖。
（3）为促进教学手段的提高和更新，鼓励教师制作课件，教学质量月中，要求每一位教师制作课件作品一幅，学前教育系经过评选，选拔出张宁、徐静、浦玥、王丽丽、徐茜语五位老师为学前教育系“教学质量月”优秀课件奖，系内已自行印发了证书，并对这几位同志进行了物质嘉奖。
6、教师教学座谈会##年10月20日下午，学前教育系召开了教师座谈会，会议由高凯主任主持召开，高主任指出：“教学质量是学校办学的立足之本，是学校的生命线。
”与会人员紧紧围绕“如何进一步促进教学与学风工作”的议题，畅所欲言。
学前学生基础较差，尤其是中幼的学生，所以关于文化课，学生听课效果欠佳，少数学生课堂睡觉，教师批评还持消极态度，还有少数学生总是借故请假，针对此种情况，各位与会教师提出了许多建议和意见，为今后的教学工作发展打下了很好的基础。
7、学生座谈会为加强对教学质量的监控，进一步提高教学质量，我系##年10月29日中午在中幼08（2）班教室召开学生座谈会，座谈会分别由高凯主任和浦玥老师主持。
共有50个学生代表参加了会议。
学生座谈会也反映了一些问题，有的教师上课非常认真，每节课都能关注学生的学习态度，从考勤到教学，从表扬先进到鼓励后进。
每一节课都能受到学生的欢迎。
但有的教师上课效果不是太好，学生不是太喜欢。
我们针对教师和学生提出的问题都相应的做了反馈，取得了较好的效果。
8、教研方面充分发挥了教研室在教育教学中的作用，突出教研室在教学工作中的主导地位，完善了教研室岗位职责，各教研室的职责更加清晰，任务更加明确，较好地发挥了基层教学组织的作用，全年教研室活动30余次，组织系内课和全院公共课教学反馈，及时将学生的交流反馈意见传达到每一位任课教师，适时进行教育教学调整。
加强教育教学科研工作领导、组织和落实，组织教师积极参加各级课题研究，目前浦玥老师作为子课题承担者参加国家级课题研究。
同时3项科研课题被立为校级课题，省级以上刊物发表论文多篇，高凯主任、浦玥老师的论文分别获省“行知杯”教育教学论文比赛一、二等奖。
9、加强学前教育系教师队伍建设（1）实施“青蓝工程”、“名师工程”，培养学科带头人。
配合学校进行“新老结队”、促进新教师的快速成长，为学科建设储备力量。
同时为适应向高校层次迈进，大力培养学科带头人。
本学期庄亦邻和徐茜语老师，张宁和王丽芳老师组成新老结对。
（2）强化教师培训进修面对新形势、新需要，学前教育系加强教师自身的学习，充分利用集体教研活动时间，组织教师学习幼教的有关理论，掌握幼教的相关新信息，提高自身的各方面素养，通过各种途径不同的方法不断充电，以适应新时期的发展需要。
本月中旬，组织了胡晨老师参加省级舞蹈教师培训，受益匪浅。
10、学术讲座（1）城西幼儿园园长讲座我们请来了城西幼儿园的园长，为我们高年级的学生开设了一堂生动的讲座，让学生明白了幼儿园到底要什么样的教师，我们已经毕业的学生还存在哪些方面的不足，因此针对我们的在校学生，努力的方向是什么。
讲座之后，学生都说，自己离真正的幼师生真的差距太大，今后一定要好好学习。
（2）礼仪讲座12月7日，吴黎梅老师受邀到我系进行学生礼仪讲座，讲座主要从“礼仪的重要性”、“校园礼仪”等方面进行了讲解，受到师生的一致好评，取得了圆满的成效。
（3）心理健康讲座12月14日下午，由徐静老师给学生开设了一节生动的心理健康教育讲座，通过讲座，学生感受到了许多生动的案例，吸取教训，明白了心理健康的重要性，懂得如何衡量、调节自己的心理，从而走上健康的人生道路。
（4）普通话讲座系部针对普通话师资缺乏，学生不懂普通话如何训练，而幼教专业普通话考核要求又比较高的现状，特邀请朱丽丽老师给所有班主任、班委、推普委员等开设了普通话讲座，交给老师学生如何上好推普课，从哪几个方面练习普通话，从而进一步提高普通话水平，提高普通话的过关率，为学生拿到幼教资格证书奠定良好的基础。
11、幼教调研11月18日上午，高凯主任参加了市教育局组织的全市幼教专业调研会议。
通过调研，了解了目前宿迁市幼教现状，幼教管理中存在的问题和不足，进一步明确了今后的幼教培养目标和培养规划。
并于12月16日召开的系全体学生大会上做了部署，效果良好。
12、学生评教为提高学生对学校管理和教育教学的参与意识，使学生真正成为教学的主体，##年11月2日，学前教育系利用周二中午午休时间组织部分学生进行学生评教。
学生评教是教师考核的一项常规工作。
此次活动是教师走下讲台，走进学生，倾听学生心声，真实了解学生需求的一个实实在在的举动，同时也是实现师生良好互动、提高教学有效性的一个重要举措。
教师客观面对学生评教结果，适时转变教学观念，及时转变教学作风，有效改进教育、教学方法，实现教育教学质量大幅稳步地提高。
通过活动的开展，教师进一步认识教育教学管理规范的各项要求，对全面提升教育教学质量起到了很大的促进作用。
我们对目前学前教育系教师的教学现状有了进一步的了解：13、执行了一、二年级幼师基本功考核方案按照学前教育系制定的基本功训练计划及考核方案，主要是硬笔书法、美术、声乐、舞蹈、语言表达等五项基本技能。
##年9月25日下发基本功考核方案，班主任是学生职业技能培养的第一责任人，必须针对班级具体情况制定出详细的实施方案，班主任和任课教师及时写出训练情况分析报告，协助系部督促学生进行基本功训练。
为激发我学前教育专业学生潜能，发挥每个学生特长，为学生提供展示专业技能的舞台，更好的培养和造就未来的幼儿教育人才，我系于上年度##年6月10日晚在校大礼堂也举办了“学前教育系基本功汇报表演晚会”，校党委书记吴庆林等多位领导莅临晚会现场，本次晚会取得了圆满成功。
本学期，我们定于12月27日进行学前教育系专业技能汇报表演暨元旦晚会，现正积极筹措准备。
与此同时建立学生职业技能训练和考核档案，同毕业成绩一并装入学生学籍档案。
学期末，高凯主任分批次组织了相关专业教师进行研讨，制定了更加详细的幼教考核手册。
14、根据专业特点，成立学生社团，组织参加各项竞赛或展示。
根据学科特点，组建了女子合唱队、舞蹈队、二胡、古筝、剪纸、管乐队等兴趣小组并认真组织训练，严格考核，组织学生积极参加各种学科竞赛、比赛、学生基本功竞赛和各种校园文化活动，促进学生素质的多元发展。
（1）学前教育系美术技能大赛10月28日，我系在三四号楼期间组织了300名左右的学生现场美术技能大赛，有儿童画、手工还有剪纸，虽持续了2个多小时，但学生都能坚持到底，认真比赛，涌现出了一大批优秀的作品。
（2）省首届学前教育知识技能大赛为全面提高我省高等幼儿师范学校、高等师范学校学前教育专业学生专业技能水平，加深学生对幼教专业的认识，调动学生技能训练的积极性和主动性，省高师协作组在11月份在南京高幼师举办了第一届幼教之星技能大赛，我系为了本次比赛积极备战，组织庄亦邻等多位专业教师为参赛学生进行培训。