《欧洲联盟》
《欧洲联盟运行条件》114条适用条件
《欧洲联盟运行条件》114条适用条件概述欧洲联盟（E ur op ean U ni on，简称E U）是由28个成员国组成的政治经济联盟。
为了确保联盟的顺利运行，欧盟设立了一系列的运行条件。
本文将介绍《欧洲联盟运行条件》中的114条适用条件，旨在帮助读者更好地了解欧盟的工作原则和运行机制。
第一章宪法框架与基本法律1.第一部分：欧洲联盟宪法的制定和修改2.第二部分：欧盟基本法律的法律地位-2.1欧盟基本法律的构成要素-2.2欧盟基本法律的修正程序-2.3欧盟基本法律的适用和效力第二章政治机构与决策机制1.欧洲理事会的角色和职能2.欧洲理事会主席的选举和任期3.欧洲委员会的组成和职责4.欧洲议会的议员选举制度5.欧洲议会的议事规则和决策程序6.欧盟法院的司法管辖权和法官任命第三章经济政策与市场规则1.欧洲联盟的共同市场原则-1.1欧盟成员国的商品自由流通-1.2欧盟成员国的劳动力自由流动-1.3欧盟成员国的资本自由流动2.欧盟的经济政策协调机制-2.1欧盟成员国的财政政策协调-2.2欧盟成员国的货币政策协调-2.3欧盟成员国的经济结构政策协调3.欧盟的竞争政策和反垄断规定4.欧盟与非成员国的贸易关系第四章社会政策与人权保障1.欧盟的劳动力和社会保护政策-1.1欧洲劳工权益保护法-1.2欧洲社会福利制度2.欧盟的环境保护政策-2.1欧盟对气候变化的应对措施-2.2欧盟对环境污染的防治措施3.欧盟成员国的公民权利和人权保护-3.1欧洲人权公约的适用范围-3.2欧盟成员国公民的自由权利保护第五章外交与安全政策1.欧盟的共同外交与安全政策原则2.欧盟与成员国之间的外交协调机制3.欧盟对外援助政策和国际合作机制4.欧盟的联合国事务和国际安全事务参与5.欧盟对非洲、亚洲和拉美国家的政策第六章适用条件的执行和违约责任1.欧盟成员国对欧盟法规的执行2.欧盟成员国的违约责任和处罚机制3.欧盟委员会的违约调查和裁决程序结论本文对《欧洲联盟运行条件》中的114条适用条件进行了详细介绍，涵盖了欧盟的宪法框架与基本法律、政治机构与决策机制、经济政策与市场规则、社会政策与人权保障、外交与安全政策以及适用条件的执行和违约责任等方面。
欧洲联盟概况
欧洲联盟概况一、欧盟简介欧洲联盟（European Union，简称欧盟）是在欧洲共同体基础上发展而来的。
自1952年欧洲煤钢共同体建立以来，至2004年5月，欧盟成员国由最初的6个创始国（法、德、意、荷、比、卢）扩大到现在的25个：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典、塞浦路斯、爱沙尼亚、匈牙利、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克、斯洛文尼亚、捷克。
欧盟面积达400万平方公里、人口4.5亿、国内生产总值逾10万亿美元。
历经半个多世纪的发展，欧盟已成为当今世界一体化程度最高、综合实力雄厚的国家联合体，在地区和国际事务中发挥越来越重要的作用，是世界上一支重要力量。
欧洲联盟的宗旨是“通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济和社会的均衡发展”，“通过实行共同外交和安全政策，在国际舞台上弘扬联盟的个性”。
欧盟总部设在比利时王国首都布鲁塞尔。
1985年，欧盟成员国元首和政府首脑确定了欧盟旗和歌。
旗的图案是由十二颗金星组成的圆环点缀在蓝色背景上。
圆环象征团结。
采用十二颗星是按照传统习惯，十二这个数字象征完美、全部、一致，同时又与一年的月份数和表盘上的小时数相符。
旗的金星数与成员国数无关，不随欧盟成员国增加而改变。
欧盟歌选用贝多芬第九交响曲中“欢乐颂”的序曲，用音乐语言体现了欧洲自由、和平、团结的理想。
法国的让ž莫内被称为“欧洲之父”。
“舒曼计划”被看作欧盟的出生证。
每年的5月9日以“舒曼日”命名，作为“欧洲日”来庆祝。
二、发展简史（一）成立与扩大欧共体的成立有其深刻的历史原因。
一九八八年十一月九日，在法国总统密特朗的倡议下，欧共体十二个成员国的元首与政府首脑云集巴黎，隆重地举行了欧共体之父让ž莫内（Jean MONNET）先生的百年诞辰，将其遗骸迁入著名的巴黎先贤祠，并把一九八八年定为“让ž莫内欧洲年”，以表示对欧共体创始人让ž莫内的敬仰和怀念。
欧盟的作用
欧盟的作用欧洲联盟（European Union，简称EU）作为一个经济和政治一体化的国际组织，扮演着重要的角色。
自1951年创立的欧洲煤钢共同体到现在的欧盟，它的作用在经济、政治、社会等领域都得到了体现和发展。
首先，欧盟在经济方面的作用非常突出。
通过欧盟的建立，成员国之间出现了一个庞大的共同市场，实现了货物、资本、服务和劳动力的自由流动。
这样的一体化市场提供了更多的就业机会，吸引了更多的投资。
此外，欧盟还对成员国进行经济援助和转移支付，通过资金的调配促进了欧洲内部的均衡发展。
欧盟的统一货币欧元也为成员国之间的贸易和投资提供了便利。
其次，欧盟在政治领域起到了很大的推动作用。
欧盟成立的初衷之一就是为了避免再次发生欧洲大战的悲剧。
因此，欧盟推动了成员国之间的紧密合作，通过共同制定政策、执法和外交，实现了对外的整体性。
成立欧洲议会和欧洲委员会等机构，增加了民主和透明度。
欧盟还通过法律和政策的协调来应对共同的挑战，例如移民问题、气候变化和恐怖主义等。
另外，欧盟在社会领域也发挥着重要的作用。
一方面，欧盟通过共同制定社会政策和标准，保护了劳动者的权益，提高了生活水平。
它还致力于保护环境，推动可持续发展。
另一方面，欧盟还推动成员国之间的文化交流和教育合作。
通过交换项目和奖学金，欧盟促进了成员国之间的了解和和谐，加强了欧洲的整体认同感。
此外，欧盟还在国际事务中发挥了重要作用。
作为一个经济和政治大国集团，欧盟具有强大的影响力。
它在全球范围内与其他国家和地区建立了广泛的合作伙伴关系。
欧盟通过共同行动和外交政策的一致性，为世界和平与繁荣作出了贡献。
它也是全球贸易和环境保护等领域的重要参与者。
虽然欧盟在许多领域发挥了重要的作用，但它面临着各种挑战和问题。
例如，欧元区危机、移民问题、脱欧等都给欧盟的一体化进程带来了考验。
然而，面对这些挑战，欧盟通过协商和合作找到了解决方案，展示了其应对困难和保持前进的能力。
总之，欧盟的作用不仅限于经济领域，它在政治、社会和国际事务中都起到了重要的推动作用。
欧洲联盟名词解释
欧洲联盟名词解释
欧洲联盟是欧洲一个由28个成员国组成的政治经济组织，也是全球最大的经济体。
成立于1993年，宗旨是使欧洲人民可以共享欧洲的发展优势，实现公平的包容，从而推动世界的发展与安定。
欧盟的6大基础任务分别是货币、单一市场、政治经济、安全、文化、外交政策。
欧洲联盟共有6个机构：欧洲理事会、欧洲委员会、欧洲法院、欧洲央行、欧盟议会以及欧洲经济与社会委员会，负责维护和发展欧洲的经济增长和社会发展，努力实现建立欧洲和平、安全、可持续发展的愿景。
此外，欧洲联盟还建立了欧盟共同市场和统一货币，为其他国家提供更具竞争力的市场，使欧洲成为全球经济发展的重要贡献者。
欧洲联盟对成员国的经济、政治和社会文明都有巨大的影响。
其进行更有效的贸易规则制定、货币政策协调及基本自由贸易，实现了共同的就业、社会包容和可持续发展的目标，从而实现了欧洲的自我更新和整体发展。
归结起来，欧洲联盟是一个具有必不可少作用的组织，对世界政治、经济和文化发展有着重要的贡献，并且为未来的国家可持续发展制定了可追溯的标准。
欧盟知识点总结
欧盟知识点总结欧盟（European Union, EU）是一个由欧洲国家组成的政治经济联盟。
成立于1993年，是继联合国之后世界上第二大的国际组织。
欧盟旨在通过合作与整合，维护欧洲国家的和平、安全和繁荣。
欧盟的成员国包括28个欧洲国家，其中有19个国家采用了欧元作为货币单位。
欧盟的总部设在比利时的布鲁塞尔。
欧盟的组成欧盟由三个基本机构组成，分别是欧洲议会、欧洲委员会和欧洲理事会。
此外，还包括了欧洲法院、欧洲中央银行等一些附属机构。
欧盟的成员国必须遵守欧盟的法律，其中包括了欧盟的法规和指令。
欧盟的职能欧盟在政治、经济、社会等各个领域都有一定的职能。
在政治领域，欧盟制定了一系列的法规和政策来保障欧洲国家的和平与安全。
同时，欧盟也参与了许多国际事务，维护了欧洲在世界上的地位。
在经济领域，欧盟建立了一个统一的市场，促进了成员国之间的贸易与投资。
此外，欧盟还实行了共同的货币政策，采用了欧元作为统一的货币单位，促进了欧洲国家之间的经济一体化。
在社会领域，欧盟通过法规和政策，保障了欧洲公民的基本权利，促进了欧洲国家之间的文化交流与合作。
欧盟的挑战欧盟所面临的挑战主要包括了经济一体化的不平衡、难民危机、脱欧等。
经济一体化的不平衡主要体现在欧元区内的经济差异，这导致了金融危机和债务危机。
难民危机主要源于中东地区的动荡局势，导致了大量难民涌入欧洲。
脱欧是指英国自2016年以来所进行的脱离欧盟的进程。
当然，这仅仅是欧盟所面临的一部分挑战，欧盟的未来发展还将受到更多因素的影响。
欧盟的未来欧盟所面临的挑战可能会对其未来的发展造成一定的影响，但同时也会催生出一些新的机遇。
欧盟需要通过改革与合作来应对挑战，推动欧洲的一体化进程。
未来，欧盟可能会加强成员国之间的经济协调，实现更加均衡的经济一体化。
同时，欧盟也可能会推动更加积极的多边主义，参与到更多的国际事务中。
总的来说，欧盟作为一个政治经济联盟，其发展将受到许多因素的影响。
区域经济一体化的三个组织
欧洲联盟（英文名称：European Union；法文名称：Unioneuropéenne），简称欧盟（EU），总部设在比利时首都布鲁塞尔，是由欧洲共同体（European Community，又称欧洲共同市场）发展而来的，主要经历了三个阶段：荷卢比三国经济联盟、欧洲共同体、欧盟。
其实是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。
1991年12月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。
1993年11月1日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。
欧盟现有27个成员国，总面积432.2万平方公里，人口5亿，GDP14.5万亿美元。
欧盟的宗旨是“通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济和社会的均衡发展”，“通过实行共同外交和安全政策，在国际舞台上弘扬联盟的个性”。
欧盟的盟旗是蓝色底上的十二星旗，普遍说法是因为欧盟一开始只有12个国家，代表了欧盟的开端。
实际上这个十二星旗代表的是圣母玛利亚的十二星冠，寓意圣母玛利亚将永远保佑欧洲联盟。
英语、法语、德语、西班牙语和意大利语。
（语言冲突时以英语为标准）亚太经济合作组织（Asia-Pacific Economic Cooperation，简称APEC）是亚太地区最具影响的经济合作官方论坛，成立于1989年。
1989年1月，澳大利亚总理霍克访问韩国时建议召开部长级会议，讨论加强亚太经济合作问题。
1989年11月5日至7日，澳大利亚、美国、加拿大、日本、韩国、新西兰和东南亚国家联盟6国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，这标志着亚太经济合作会议的成立。
1993年6月改名为亚太经济合作组织。
APEC现有21个成员，分别是中国、澳大利亚、文莱、加拿大、智利、中国香港、印度尼西亚、日本、韩国、墨西哥、马来西亚、新西兰、巴布亚新几内亚、秘鲁、菲律宾、俄罗斯、新加坡、中国台湾、泰国、美国和越南，1997年温哥华领导人会议宣布APEC进入十年巩固期，暂不接纳新成员。
欧洲联盟条约(马斯特里赫特条约)
欧洲联盟条约（马斯特里赫特条约）比利时国王陛下丹麦女王陛下德意志联邦共和国总统希腊共和国总统西班牙国王陛下法兰西共和国总统爱尔兰总统意大利共和国总统卢森堡大公殿下荷兰女王陛下葡萄牙共和国总统大不列颠及北爱尔兰联合王国女王陛下决心把建立欧洲共同体的欧洲一体化进程推向一个新阶段；考虑到结束欧洲大陆分裂的历史重要性和创立未来欧洲建设坚实基础的需要；坚持对自由原则、民主原则和尊重人权及基本自由原则以及法制原则的信念；愿意在尊重他们的历史、文化和传统的同时加深他们人民间的团结；愿意进一步增强机构职能的民主性和效率，以便使其能够在一个单一的组织机构内更好地完成所赋予的任务；决心实现他们经济的强大和同步发展并依据本条约的规定建立一个包含一种单一及稳定的货币的经济和货币联盟；决定在完善内部市场、加强团结和环境保护范围内，为了他们人民的目的，促进经济和社会进步，并实行确保其他领域进步同经济一体化相适应的政策；决心建立他们国家国民共同的公民身份；决心实行一项包括最终构建共同防务政策的共同外交和安全政策，这种政策可能在一定时间后导致共同防御，从而增强欧洲的同一性和独立性，以便促进欧洲和世界的和平、安全及进步；通过本条约引入关于司法和国内事务的规定，在保障他们人民和国家安全的同时，重新肯定促进人员自由流动的目标；决心继续在欧洲人民之间建立一个更为紧密的联盟的进程，在这个进程中一切决定的作出应依据从属原则尽可能地与全体公民紧密联系；鉴于促进欧洲一体化需要采取进一步的措施；决定建立欧洲联盟，并为此特指定以下人员为他们的全权代表：（略）上述全权代表互相交换全权证书认为妥善后，议定条款如下：第一编共同条款第Ａ条通过本条约，缔约国各方在它们之间建立一个欧洲联盟，本文以后简称为“联盟”。
本条约标志着在欧洲人民之间建立一个更为紧密的联盟的进程进入了一个新阶段，一切决定的作出将尽可能与公民紧密联系。
联盟应以欧洲共同体为基础，由本条约所确立的政策和合作形式予以辅助。
欧洲联盟运作体系-Europa
策的体系。为管理这个体系成立的共同体机
构于1967年合并，形成一个委员会和一个理 事会。
欧洲经济共同体除了扮演经济角色，还逐渐
共同体 领域（大 多数共同 体政策领
域）
共同 外交和 安全政策
警察 和司法 在打击 犯罪上 的合作
承担范围更广泛的责任，包括社会、环境和
地区政策。由于它不再是一个纯粹的经济共 同体，第四 项条 约(马斯 特里 赫 特 条 约) 把它 更名为“欧洲共同体”(EC)。《欧洲煤钢共
欧洲经济和社会委员会：
代 表 民 众 社 会 的 声 音 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
欧洲议会：
代 表 民 众 的 声 音 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
欧洲中央银行：
管 理 欧 元 37 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
欧盟部长理事会：
代 表 成 员 国 的 声 音 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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《欧洲联盟》
第10课欧洲联盟
教学目标：
知识与能力
第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经
济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共
同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位
1、通过对“二战”后西欧各国政府不同程度的实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学
生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事
物的能力；
2、通过对欧洲共同体形成到欧盟的成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。
过程与方法
1、通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历
史背景；
2、通过对战后西欧经济迅速恢复发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辨证的观点分析历
史事物的方法；
3、运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养学生通过独立思考和合作学习的方法，养成探究性学
习的习惯。
情感态度与价值观
1、通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标；
2、重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。
教学重点：
欧洲联合的历史条件、进程和影响
教学难点：
欧洲经济恢复发展的原因
教学方法：
问题探究法
教学过程
教学目的
课前引导：你知道在日常经济生活中有哪些可以流通的货币？学生回答后，教师用多媒体显示各国货币，并指出：一般流通货币都是由国家发行，而欧元是由一个区域性集团组织——欧洲联盟发行。
教师多媒体显示“欧洲联盟示意图及欧盟国内生产总值情况”和中国、美国国内生产总值情况对比，然后指出：介于欧洲联盟在当
今国际事务中地位的重要性，今天我们就来共同探讨欧
洲联盟是怎样建立？它的建立对国际政治经济格局产生
怎样的影响？导入新课
多媒体显示课题：欧洲联盟
一、战后初期西欧经济的恢复和发展（板书）1、大战对西欧的破坏（板书）教师指出：欧洲是第二次世界大战的主战场。
提问：二战对欧洲国家产生了哪些影响？（哪位同学能够说一说？）学生回答后，教师用多媒体展示大战中遭到破坏的德国、英国城市，以及战前战后英、法、德三国煤、铁、钢产量对比表。
并指出：煤、铁、
钢的产量是评价一国工业发展状况的主要指标。
战后英国、法国、德国的煤、铁、钢产量比较战前水平都有所
下降，尤其是德国。
提问：战后英国、法国、德国的煤、铁、钢产量比较战前水平普遍下降，表明什么问题？学
生讨论回答。
教师强调：西欧国家在战争中普遍遭到削弱，尤其是是战败国德国。
所以，恢复经济成为战后西
欧国家的主要任务。
２、战后西欧经济恢复的原因（板书）教师指出：战后到70年代初是西欧经济恢复和高速发展的阶段。
提问：战后西欧经济得以迅速恢复的原因有哪些？要求学生阅读课文相关内容。
然后，教师用多媒体
显示西欧经济迅速恢复的原因相关图片，引导学生归纳
出课文所述的三个原因：①西欧工业基础雄厚，劳动者
技术素质高；通过对两次工业革命中的成果及其发明者
的回顾，引导学生得出这一条件。
②各国政府不同程度
的干预经济和社会福利政策；教师针对图片资料指出：
各国政府不同程度的调整政策，改善了人民的生活水平，缓和了社会矛盾，为经济恢复发展提供了稳定的社会环境。
③美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。
多媒体显示马歇尔和“马歇尔计划”受援国图，教师介绍：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，他主张乘战后欧洲经济困难之机，援助西欧各国复兴经济。
该计划解决了西欧经济发展的启动资金，巩固了西
欧资本主义秩序，防止了社会动荡和革命发生。
提问：
美国为什么要对西欧实施经济援助？（提示：除了援助之外有没有其它意图？）学生讨论回答。
教师归纳总结：马歇尔计划实施的目的是援助西欧迅速复兴，以抵挡社会
主义力量的冲击，从而控制西欧各国，将西欧纳入美国
对苏“冷战”轨道。
多媒体显示西欧经济恢复的三个条件，教师引导学生指出三点原因中，哪是内因，哪是外因。
问题探究：你认为在西欧经济恢复的条件中最重要
的是什么？为什么？学生自由讨论后回答。
教师归纳明确：事物发展是内因外因共同作用的结果，其中内因对
事物发展起决定性影响。
第一点是最重要的，特别是劳
动者的技术素质。
技术转化为生产力的快慢决定生产力
发展水平的速度。
３、西欧经济的迅速恢复和发展（板书）要求学生阅读本目内容，说出西欧经济恢复的时间？西
欧经济高速发展时期？西欧经济发展最快的是哪个国家？为什么？引导学生从西欧经济尤其是德国经济迅速恢复
和发展的原因，找到对发展中的中国经济的启示：以经
济建设为中心，大力发展科教兴国战略等。
（答案不求唯一）[过渡]：随着西欧经济迅速恢复和发展，西欧国家迫切要求摆脱美国控制，并重新在国际事务中发挥作用。
但单凭一国力量难以做到，必须通过联合来完成。
二、
欧洲联盟的建立（板书）教师用多媒体显示“雨果名言”并介绍：统一欧洲并不是一个新的想法，它曾经是许多
欧洲人的梦想。
从古罗马时期到法国拿破仑再到德国的
希特勒都曾经试图用战争和暴力实现统一欧洲的梦想，
许多思想家也把欧洲统一作为政治的终极理想。
然而直
到第二次世界大战以后，人们才逐渐认识到只有通过国
家之间的合作才能重建欧洲。
１、欧洲联合的历史条件（板书）
提问：欧洲走向联合的历史条件是什么？要求学生
阅读本目课文小字内容后回答。
教师强调：①政治原因：加强西欧各国间的合作，以提高西欧的国际地位；②经
济原因：西欧经济进一步发展需要加强各国的联系与合作。
其中经济原因是最根本的原因。
２、欧洲联盟建立
（板书）探究合作学习：西欧国家是怎样逐渐走向联合的？欧洲共同体正式形成于何时？当时有哪些成员国？欧洲
共同体是怎样演变为欧洲联盟的？学生自由讨论，合作
学习，讲述欧洲联合的进程。
教师用多媒体展示下面的
示意图：
50年代
1965年
1967年
1991年
1993年
煤钢共同体
经济共同体
原子能共同体
《布鲁塞尔条约》
欧洲共同体正式成立
《欧洲联盟条约》
欧洲联盟正式建立
经济联合
经济、政治联合三、欧洲联盟的影响（板书）
提问：：欧洲联盟的建立对欧洲国家有何影响？对
国际格局的演变又有何意义？要求学生阅读课文回答。
教师强调：扩大了欧洲各国统一市场，促进了成员国相
互交易和对外贸易的增长，增强了成员国之间的企业竞
争力，提高了劳动生产率。
极大的促进了欧洲区域一体
化进程，提高了欧洲各国的竞争力。
欧洲联盟的建立改
变了国际关系格局。
90年代初，美苏两极格局终结，欧
洲联盟国际地位日益提高，已经成为世界多极化格局中
的重要一极。
课后探究：欧洲联合的进程以及影响，对于世界政治经济发展的趋势有何启示？（→要加强区域性合作）中国在这种发展趋势中应该怎么做？请你给中国经济发展出谋划策。
课堂小结：战后西欧经济的迅速恢
复和发展是促进欧洲联合的根本原因；欧洲联合的进程
经历了两个阶段，即欧洲共同体→欧洲联盟；欧洲联合
的范围：经济联合→经济政治一体化。
欧洲联合加速了
欧洲经济发展和欧洲经济区域化进程，在国际政治格局
中发挥越来越重要地位。
板书设计：
欧洲联盟一、战后初期西欧经济的恢复和发展１、
原因：技术基础政策调整外援资金——“马歇尔计划”
目的援助、抵挡、控制、２、时间：50年代初恢复
五六十年代发展迅速联邦德国发展最快３、启示：科教兴国等二、欧洲联盟的建立1、历史条件：政治：加强合作，提高国际地位经济：经济进一步发展
的需要2、进程：欧洲共同体（1967年）→欧洲联盟
（1993年）经济的联合→经济政治的联合三、欧洲联盟的影响促进区域经济一体化世界多极化格局中重要一极引导学生通过分析表格数据，进一步体会战争对西欧国家的破坏。
本课难点。
要讲清美国援助欧洲复兴的目的，为欧洲走向联合的原因作铺垫对西欧经济恢复和发展的内、外因分析，使学生学会辨证的分析历史事物的方法。
引导学生利用网络查找相关资料。
课上进行合作学习。