学习陶艺_优秀作文
陶艺作文400字3篇
陶艺作文400字在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的陶艺作文400字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
陶艺作文400字篇1我一生中有许多爱好。
我开卡丁车，打篮球，尤其是在克里里。
我最喜欢的爱好是制作陶器。
今天我将告诉你关于我和它的故事。
有一次我和妈妈出去路过一家陶瓷店。
我被里面的情况深深吸引，所以我们决定去体验它。
这是我第一次与它亲密接触，感觉既刺激又新奇。
起初，我做不好。
后来，我请教了我的老师。
他仔细而耐心地教我每一步和每一个动作。
要制作陶瓷艺术品，首先要揉捏粘土，然后通过揉捏和拍打将粘土中的空气完全排出。
成品不会破裂。
转盘的速度应该控制好，双手的力量应该适中，粘土应该被提升到想要的高度和形状。
最重要的'是要有耐心，多练习。
所以我按照老师的方法试了一次又一次。
有时当转盘的速度太快时，泥浆就会飞走。
我用拉杆一个接一个地往下走，寻找适合我的速度。
有时我手上的水被泥弄脏后会变软。
我手上的水变干了，没有泥就不能完全挤出来。
然后我试着一点一点地触摸水。
我发现了一个窍门。
接触水后，最合适的时间是轻轻刮去盆边的水。
有时候，我的手在泥中的力量太大而无法折断，当力量太小时，中间的洞就挖不出来了。
经过反复练习，我的手又痛又痛，最后我掌握了适当的力量。
经过无数次失败，我终于做出了我第一个满意的作品——杯。
我通过学习陶艺学到，无论你做什么，你都必须有耐心，从失败中吸取教训才能成功。
陶艺作文400字篇2我们最期待的春游终于到了，听说我们这一次要去的地方那里有许多用陶瓷做的器皿和各式各样用陶瓷做的花瓶，这些东西我平常很少看到，所以我很期待。
车子终于到了陶艺馆，进去后我看见里面有千奇百怪的陶瓷，真是让我大开眼界，接着我们就开始观赏影片，影片里它介绍着我们画陶瓷可以怎么画，和告诉我们制作陶瓷的一些过程。
看完影片以后，我们全班离开了陶艺馆，就前往陶艺馆石的地方，没想到我们要爬山路，我们先在下面的公园玩一下，玩完之后，我们就开始爬，爬到一个很高的地方，有些同学往下看都大叫我会怕，我们一直往上走，看见许多毛毛虫和蜥蜴，许多人都累得气喘吁吁，后来我们终于到了陶艺馆石的地方，没想到陶艺馆石像一只大鸟，真是不可思议!我们下山后，就去逛老街，逛到一半，我就去做马赛克拼贴，有些去做手拉坯，我做完后，看到手拉坯的成品，我觉得他们好厉害，因为他们第一次就成功，也做出独一无二的花瓶。
陶艺作文7篇
陶艺作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学做陶艺作文
学做陶艺作文学做陶艺作文7篇学做陶艺作文1今天，我们去了杨杨工作美术室。
进了大门，就看见有许多新奇的东西。
墙壁上有很多木头做的格子，上面乱七八糟地摆放这一些做好了的陶泥，看的我眼花缭乱。
杨老师示范了做陶泥的全过程，先轻轻拍打着陶泥，把气泡和裂缝拍没，拍的结实。
然后把陶泥固定了托盘上，一开始，用双手抱着陶泥，陶泥一动不动的像个听话的孩子。
做陶泥就像变魔术一样，一会儿变成一口碗，一会儿变成了盘子，一会儿又变成了笔筒，水壶，不停地变化，真是其乐无穷。
老师一边说一边示范，他手指手掌很灵活，我们就在一边赞美他，一边看着老师的示范惊呆了，迫不及待地想做。
我心想：做陶泥一定很难。
一开始我笨手笨脚的，陶泥一点也不听话，原来做陶泥看似容易，做时难啊！可是渐渐地，渐渐地陶泥变得听话稳当了，不一会儿一口碗大功告成了，我非常高兴。
今天做陶泥让我明白了：只有认真脚踏实地才能做出好陶泥。
学做陶艺作文2周日下午，我们德州日报小记者来到了德百物流批发城，不过，我们可不是去买东西的，而是来跟一名大师级人物学习做黑陶。
还没上楼，我就远远地就看见大门上贴了一个醒目的条幅：欢迎德州日报小记者进行陶艺体验。
看到这，我们顿时来了精神。
一位漂亮的阿姨热情的接待了我们，在她介绍的时候，“大人物”出场喽。
他就是这次活动的主人公——德州黑陶的创始人王宪利。
王老师首先给就黑陶名字的由来、黑陶的制作过程以及黑陶是怎样形成的这些有趣的问题做了精彩的演讲。
随后，还拿出了他的几件作品让我们参观，蛋壳陶、无釉开片陶、彩云陶……各种各样的陶器让我们大开眼界。
尤其是蛋壳陶，王老师说，这个黑陶非常薄，就跟鸡蛋壳一样。
我小心翼翼地摸了摸，生怕把它打碎了。
接下来，就是最激动人心的时刻——我们要开始捏陶泥啦。
我被分配到4号桌，教我们的老师是德州学院两个大哥哥，他们一直笑嘻嘻的，有什么要求都满足我们。
我们望着软软的胶泥不约而同地耍起了鬼点子，两位老师自然就成了“牺牲品”。
陶艺作文600字6篇
陶艺作⽂600字6篇陶艺作⽂600字6篇 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
你写作⽂时总是⽆从下笔？以下是⼩编整理的篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
陶艺作⽂600字6 上周未，受到沈⽼师的邀请，我和爸爸、妈妈⼀起去乐都汇体验陶艺，我们班的两个同学也⼀起去。
当我们⼈都到齐了的时候，开始观看陶艺⽼师的⽰范，我们看着⽼师魔术师⼀样的⼿把⼀团⽶黄⾊的泥巴放在⼀个转盘上，随着转盘的转动，奇迹发⽣了！⽼师的⼿轻轻⼀按，⼀个圆不溜秋的泥团变成了⼀个⽕⼭⼝，⾷指再往中间⼀按，⽕⼭⼝就像⼀朵鲜花绽开⼀样打开，变成了⼀个⼤⼤的碗，我们都⼤吃了⼀惊。
我⼼⾥在想：这太神奇了吧，像科幻⽚⼀样呢。
就在我们还没回过神来的时候，奇迹接着发⽣，⼀个⼤碗随着⼀双灵巧的⼜仿佛拥有魔术的⼿变成了⼀个可爱的花瓶，随着⽰范动作的结束，现在轮到我们的体验了。
我们每个⼈都领到⼀团属于⾃⼰的陶泥，刚拿到⼿⾥的感觉硬硬、冰冰、沙沙的感觉。
当放着陶泥的转盘开始转动起来，在⼏秒钟的时间⾥我的哪团圆不溜秋的陶泥在⽼师的⼿上变成了⼀个⽕⼭⼝形状的陶泥，⽼师笑着说：“把你的⼿放上去感受⼀下”。
当我的⼿放上去的时候，感觉和刚才静⽌的时候的感觉完全不⼀样，仿佛就象摸着我书桌上的塑料板⼀样光滑的感觉，随着⾷指垂下来放到陶泥上，陶泥在我⼿上也慢慢的象花瓣⼀样绽开，⽼师过来看了⼀下我的半成品，夸奖我说：“做得还不错吗”，这让我对接下去的步骤有了更多的信⼼，正当我⼼⾥有⼀股⼩得意的时候。
“哎呀”，我的⼿指不⼩⼼歪了⼀下，这个即将从碗华丽变⾝成杯⼦的东西，⼀下⼦变成⼀⼤号的“⽼⼈拐杖”——变歪了。
正当我失望的时候，⽼师赶过来把我的“⽼⼈拐杖”给抢救了过来，通过他那灵巧的⼿，马上把我的拐杖变成了⼀个美丽的花瓶。
这个时候，⽼师⼿扶着我的⼿对花瓶进⾏最后的加⼯，随着⼿指在花瓶上灵巧的上下移动，⼀个美丽的花瓶展现在我眼前，这可是我的“杰作”啊，虽然外表上有点不规则，但这是我的劳动成果，我为我的劳动成果⾃豪。
陶艺作文600字(7篇)
陶艺作文600字（7篇）陶艺作文篇1昨天妈妈带我去了陶艺吧，我兴奋得跳了起来，心想最终可以自己动手做一个陶瓶了!到了陶艺吧，我迫不及待地跑了过去。
好精致的陶器呀!最先映入眼帘的是两个贴墙而放的木头架子，上面摆满了已经做好的陶器。
这些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它们姿势各异地站在那里。
有的优雅，瘦长的瓶颈，让我想起长颈鹿，有的笨拙，大大的肚子像猪八戒……工作台上，整齐地摆放着十多个做陶艺的机器。
陶艺老师让我坐在一个比较小的`机器旁边，给了我一块儿泥，陶器制作就这样开头了。
我先把泥揉成了一个圆柱体，再用劲儿往板上一摔，紧接着，老师发动了机器，圆盘带着泥飞速地转了起来。
我紧急地用水浸湿了手，握住了泥，通过挤压，努力把泥变成我想象中的花瓶外形：瘦长的瓶颈，矮小的瓶身。
很快花瓶的外形便开头显现出来，但这时候它还是实心的，于是我用两个拇指把它掏成空心。
可就在这时，原本瘦长的瓶颈却变粗了!老师观察了，赶快走过来，用一只手掐住瓶颈，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那漂亮的花瓶的样子又变回来了!我快乐极了!做好了之后，老师帮我把它取了下来，放进特殊的烤箱中烤了十五分钟左右，烤后的花瓶就硬多了。
然后我就开头上色了，先上了一层白色，在上面认真地画了几朵粉色的小花。
晾开了之后，一个美丽的小花瓶消失在了我的面前。
这一刻，我的喜悦之情油然而生。
我美滋滋地抱着自己亲自做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了几朵小野花，真是越看越喜爱。
陶艺作文篇2陶艺在生活中特别普遍，但谈起做陶艺可就没有那么简单哩!“今日确定又是无聊的一天”，我自言自语道。
我无聊地踢着小石头，我顺着一个小石头前进的方向，观察了一个名字怪怪的店——“陶之夭夭”。
光是店名足以把我吸引过去，刚推开门，眼前的景象不得不让我叫哇!五颜六色的泥巴映入眼帘，还有各种各样的饰品。
我一个箭步冲到了店员面前，询问店员我才得知，这个陶艺是由不同颜色的泥巴组合而成，你可以把它做成各种各样的外形，再经烘烤就好了!我迫不及待地要做了，看看旁边的人都干劲十足，我也布满了信念。
陶艺课作文6篇
陶艺课作文6篇陶艺课作文篇1在我国的传统文化之中，我最喜欢的就是做陶艺了，因为好些生活中的用品就是精美的陶艺作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……一天，我们八小队全体成员一同来到了乐和城四楼的泥都陶艺吧学习做陶艺。
我们一进陶艺吧，工作人员就向大家介绍中国的传统文化——做陶艺。
做陶艺的时间还没有到，我便四处张望，看到四周的展示柜上放有许多形态各异的陶艺作品，它们有的像正在扭动的小蛇，有的像一个爱心。
做陶艺的时间到了，我高兴地跳了起来，因为我已经等不及要体验了。
我们每人系上一条布满彩色条纹印有“泥都陶艺吧”的围裙后，就分别坐在一个神秘的机器前，仔细一看，哦！原来这是一台陶艺机呀！每台陶艺机旁边都有一盆如镜子一般清澈的水，将陶艺机的开关打开后，机子中央的圆盘就会以惊人的速度转动起来。
圆盘中间放有一块馒头大的陶泥，我先将手放在盆里洗了洗，然后用沾满的水的手在随机器转动的陶泥上捏造自己喜欢的形状。
捏着捏着，发觉手中的陶泥又干了，于是连续几次把手弄湿再做造型。
因不停地加水，陶泥变软了，在旋转时就总往下掉，我就泄了气，注意力也分散了，突然瞟到坐在我对面的伍嘉仪裤子在沾了一大块陶泥，可她却没发现，仍全神贯注在捏着陶泥，手中的陶泥也呈现出杯子的雏形。
于是我又继续集中精力地做起陶泥来，最终捏成了一个小瓶子。
我意识到只要专心，任何事情都能做得好。
通过做陶艺，使我认识到，中国的陶艺艺术是靠一代又一代人的钻研和创新流传发展下来了，我们要不断努力，把中国的传统文化——陶艺技术发扬光大。
陶艺课作文篇2今天下午我参加厦门晚报小记者活动：亲子diy陶艺大赛，我从泰和花园步行到华府国际，我们先签到，领了一个名牌号、一朵花和一张商业单。
不久后活动开始了，我们拿著名牌号做为入场证入场了。
每张桌子上都放着一杯清水、一杯混水（似乎这杯水被参入了很多泥巴）、一块泥、一张纸、一根竹签和一把刷子。
我挑了个前面的位置坐下。
主持人先介绍了陶艺老师，陶艺老师开始给我们讲解每个工具的用途，清水是用来防止泥巴干裂，浑水是用来当胶水，竹签用来雕刻，刷子用来涂泥浆，知道基本工具的用途以后就可以做陶艺了。
陶艺初中作文(精选13篇)
I don't like robbing others in my life, but I won't let what I get.精品模板助您成功！（页眉可删）陶艺初中作文（精选13篇）陶艺初中作文1陶瓷是中国文化的图腾，它使中国与一些西方国家增进了友谊，使更多的国家认识了中国。
今天，我们就来到了以南宋官窑遗址为基础，具有深厚的历史文化内涵的中国第一座陶瓷专题博物馆。
我们首先来到的是南宋官窑中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品。
“制陶室”中的灯光是鹅黄色的，里面十分温暖，我们那么多同学坐在一起，发挥自己的想象力，可以做自己喜欢的彩陶作品，让我感到了一种大家庭的温暖。
这种氛围似乎特别容易让人安静，一个姐姐走了过来，原来她就是讲解员。
“大家在做的时候，如果觉得陶泥太硬，就要先把它搓软，将它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的轮廓，然后再捏一些小形状彩陶加以点缀。
”讲解员姐姐边讲解，边演示，终于我们可以开始动手制作了。
我拿起一块乳白色的彩陶搓了起来，原来，比想象中的要硬，我以为我可以搓的很软，可谁知稍一用力，它就碎了！这时，正在一旁笑话我的楼铭月也因为不小心一用力，彩陶变身成一颗颗的小颗粒了。
月月也很不甘心，想将它们重新合拢，再融入大块中，可能她操之过急，那些小颗粒干脆成了“粉末”状。
渐渐的，我们摸索出一些门道来了，只要用擀棒去擀彩陶，擀着擀着，它就软了。
彩陶终于软了，我们想象着要做些什么东西呢？朱冰清指着她捏的“太阳”对我们喊道：“看，我的太阳棒棒糖！”我们好多同学应了杭州的一句老话叫“杭儿风”，喜欢跟风，都捏起了形态各异的棒棒糖，但也有例外的—比如欣怡，她制作的是一个我们称之为“四不像”，像章鱼？像小丑？像佛手？最后，我们亲切地称它为“世间万物的混合体”。
刘思敏，制作的是一个写有“LOVE”的漂亮的作品。
最后，我们的杰作终于都完成了，就等着它们进烤箱啦！在等彩陶出炉期间，我们组队去参观了“南宋官窑博物馆”。
陶艺作文600字九篇
陶艺作文600字九篇陶艺作文600字篇1今天是个特殊的日子，因为我们要去劳技中心学做陶艺。
十几分钟过去了，我们的大巴车驶到了牢记中心的门口。
我们下了车，径直奔向了陶艺室。
在劳技中心的所有教室中，数陶艺室纪律最严，技术难度最高，一个小小的瑕疵就有可能导致整个瓷器毁于一旦，上次做铃铛时，我没有成功，做砸了。
对于这次的活动，我心里就像揣了只小兔子似的忐忑不安。
上课了，老师教我们怎样捏塑，怎样改变盆口的形状，怎样做装饰后，就让我们亲自动手制作了。
我们按老师的要求先取出一团与拳头差不多大小的陶泥，捏成碗的形状，把碗壁捏成与小拇指那么厚，把碗口压平，等待老师检查。
终于捏好了，我抬起头，只见许多同学埋头苦做，额头上渗出豆大的汗珠，有的趴在桌上沉思，偶尔修改一下；有的不停地修饰着，似乎一点也没有放下的意思；还有的正在检查，脸上的表情十分紧张，仿佛这一次检查能改变他的一生。
轮到我了，我的心“扑扑”一阵猛跳，老师拿起我的作品，修改了几下，就走了。
我长吁一口气——过关了。
接着是改变“碗口”的形状，我冥思苦想，突然灵光一闪，迅速把杯口弯成了小鸟的形状。
看看别人，有的是乌龟，有的像海螺，还有的就是一个大大的海星。
大家略一思考，就设计除了许许多多稀奇古怪的图形。
最后就是必要的装饰了。
我岸上盆脚，扎个小洞，粘上小鸟的眼睛、嘴巴和尾巴，就大功告成了。
我做得花盆很有创意，不但被评为优星，还被拿去烧制，变成一了个名副其实的陶艺花盆。
陶艺作文600字篇2今天，我们小组要去做一件有趣的“工作”—做陶艺。
我们一组七个人出发来到陶艺工作室。
妈妈告诉我：工作室只有六台机器，因为我今天是小队长，要负责给大家服务，所以要让其他小朋友先工作，我先从旁协助、观察和了解。
我欣然同意，因为这是我的责任和义务。
工作室的老师跟我们介绍说：陶瓷是陶和瓷组成的，而陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分，中国作为四大文明古国之一，为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献，其中陶瓷的发明和发展更具有独特的意义，中国历史上各朝各代有着不同艺术风格和不同技术特点。
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学习陶艺
学习陶艺
文/冯一恒
在我小时候，曾经跟随过一位老师学习陶艺。
所谓陶艺，就是制陶之艺术，是一种代代传承下来的艺术。
初次接触陶艺，我充满了好奇。
之前只在手机上玩过制陶的游戏，现在却能亲手体会了，其中的欣喜之情不言而喻。
老师先让我感受一下制陶的过程，我把双手放在泥陶上，感受着它的温度。
打开电源，陶盘缓缓旋转，我的双手随着旋转的节奏进行对陶泥杯一个大体的勾勒。
上宽下窄，双手力度有轻有重。
在陶泥杯不同的部位进行不同力道的“抚摸”。
而在塑杯时更为复杂。
因为这是第一次制陶，不了解制陶的工艺，方法，只得用手一点一点捏出一个形状来。
我集中精力，认真的用手逐渐挖空杯子内部，并不时把手指放进泥杯内部，让陶盘旋转并改变泥杯的内部情况，使得泥杯内部更加平滑。
这时，老师走了进来，看到我的作品已有胚形，便过来给我示范剩余的步骤。
他关掉电源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻画着一道又一道纹痕。
我仿佛穿越到古时人们制陶的情景，看到这泥陶一点点完善，在那一瞬间，我好像真正的体会到“中华文化源远流长”的含义。
老师说，制陶不光是学习制陶，还有对心智的磨练。
制陶之人，
必定要不急不躁。
只有用心去感悟制陶那漫长的过程，才能真正领悟到传承下来的文化精神。
那一次接触制陶，让我明白了制陶的真正含义，也让我体会到了传承中华五千年文明的必要性。