实践活动设计《红星闪闪照我心》
红星闪闪照我心
红星闪闪照我心
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”这是我们耳熟能详的歌谣，歌中展现的两万五千里长征不仅是世界军事史册上的一个奇迹，更是展现了当年中国共产党领导下的红军勇往直前的精神。
他们的精神正如毛泽东的那首《七律·长征》一样：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”
红军一路上不畏艰辛，面对恶劣的自然环境和敌人的疯狂堵截，随时准备为祖国付出自己的生命，这一点难道不值得我们学习吗？想象一下，他们过雪山时，大雪纷飞，树木凋零，他们在山坡上一步一步地艰难行走，雪花飘在他们的头上、脸上以至于覆满全身。
而他们仅有几件薄衣，吃的是草根，喝的是雪水，还要面临随时雪崩的危险，这样的条件对今天的我们来讲，实在难以想象。
为了我们今天美好的生活，他们以自己坚强的意志与恶劣的自然环境作斗争。
有队员受轻伤时，大家帮他求医问药，遇到有重伤员，他们会托付给当地的老百姓照顾。
团结一心、互帮互助，这，难道不值得我们学习吗？红军一路上勇往直前，在走泸定桥时，他们从不回头，一心想着胜利，这难道不值得我们学习吗？我们在学习中遇到“拦路虎”，只要肯努力，肯坚持，胜利就一定会出现。
凭借超强的毅力和不放弃的精神，红军前辈们走完了长征，他们凭借坚定不移的信念终于见到了胜利的曙光。
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布，中华人民共和国中央人民政府成立了！
这一消息使得多少同胞们欢呼雀跃，我们不能只沉浸在喜悦之中，却没想过幕后那些无名的英雄。
我们应该感谢他们，感谢他们给我们创造了今天的美好生活，我们一定奋发图强、勇于攀登，做一名合格的社会主义接班人！。
红星闪闪教案
红星闪闪教案教案概述：本教案以《红星闪闪》为主题，旨在通过多种教学方式和活动，引导学生了解红星闪闪的含义和象征，培养学生的观察力、分析能力和创造力，同时提升学生对红色文化的认知和思考能力。
一、教学目标：1. 了解红星闪闪的含义和象征。
2. 培养学生的观察力和分析能力。
3. 提升学生对红色文化的认知和思考能力。
4. 发展学生的创造力和表达能力。
二、教学重点：1. 了解红星闪闪的含义和象征。
2. 培养学生的观察力和分析能力。
三、教学准备：1. 《红星闪闪》相关的图片或视频。
2. 纸张、彩笔和美术工具。
3. 学生的电子设备或纸质笔记本。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）老师引导学生观察一幅展示红星闪闪的图片或播放与红星闪闪相关的视频，并提出问题：你在这幅图片或视频中看到了什么？你对红星闪闪的含义有什么了解？第二步：学习（20分钟）1. 学生分组讨论红星闪闪的含义，并将自己的观点记录下来。
2. 每个小组选择一个代表，向全班汇报他们的观点，并展示他们的记录。
第三步：拓展（20分钟）1. 学生可以使用纸张和美术工具，自由创作关于红星闪闪的图画或海报，并在作品上写下自己对红星闪闪的理解。
2. 学生可以使用电子设备或纸质笔记本，写下一篇关于红星闪闪的短文，包括对其象征意义的分析和个人观点的表达。
第四步：分享和讨论（20分钟）学生互相分享自己的创作，并进行简短的讨论。
老师可以提问细节问题，引导学生深入思考红星闪闪的含义和象征。
第五步：总结（10分钟）在本节课的最后，老师总结学生们的观点和见解，强调红星闪闪在中国红色文化中的重要地位，并鼓励学生进一步学习和探索。
五、作业布置：要求学生用一段话概括自己对红星闪闪的理解，并在下节课前提交。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生们对红星闪闪的含义和象征有了更深入的了解，并通过创作和讨论，培养了他们的观察力、分析能力和表达能力。
同时，他们也增加了对红色文化的认知和思考能力。
幼儿园大班社会活动教案《闪闪的红星》附反思
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案《闪闪的红星》附反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、引导幼儿回忆故事"闪闪的红星"的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。
2、通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福3、激励孩子学习英雄的优秀品德。
难点重点：1、能大胆讲述故事的情节2、能把小冬子的精神迁移到孩子的身上。
活动准备：音乐。
活动过程：一、音乐导入。
1、小朋友感受红星歌的旋律：小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。
2、用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。
过度语：听了红星歌你会想到谁？我们看过电影闪闪的红星还记得吗？故事讲了小冬子想干什么。
二、你喜欢小冬子吗？他是一个怎样的孩子？为什么说他是坚强、勇敢、机灵的孩子，故事里怎么说。
运用PPT帮助幼儿理解。
幼儿讲述故事情节，教师回放有关镜头：如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等三、冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么相同点与不同1、幼儿找同伴讨论2、说说自己的看法：我们为什么能过得比冬子这么好？3、用我们的歌声唱出了。
歌表演"红太阳，照山冈"四、没有共产党，就没有新中国，小朋友唱得多好呀，我们的幸福生活是谁给我们带来的。
我们小朋友要向冬子学什么？活动反思：本次活动提升了孩子们的经验。
影片"闪闪的红星"的故事虽然远离孩子们现在的生活，的但故事中冬子的具体形象所表现出的聪明、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了思考的话题。
他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质。
而这些优秀的品质正是我们民族的精髓。
而大班的孩子喜欢模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用。
小班《红星闪闪》教案名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
小班《红星闪闪》教案一、教学目标：1. 了解中国共产党的光辉历程，培养学生对中国共产党的认同感和自豪感。
2. 通过学习《红星闪闪》这首儿童歌曲，培养学生的节奏感、音乐感和合作精神。
3. 培养学生的语言表达能力，提高他们的口头表达能力和创意思维能力。
4. 提升学生的审美能力，让他们能够欣赏优秀的儿童歌曲，培养对美的感知。
二、教学重点：1. 学习《红星闪闪》歌曲的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和音调。
3. 通过歌曲的学习，了解中国共产党的精神和伟大事迹。
三、教学内容：1. 学习《红星闪闪》歌曲的歌词和旋律。
a. 让学生听一遍《红星闪闪》歌曲的录音。
b. 引导学生跟随录音朗读歌词。
c. 温故知新，再次播放录音让学生跟唱歌曲。
d. 分段教唱，逐句教唱歌词，注意调整音调和节奏。
e. 小班分组合唱，培养合作意识和团队精神。
2. 了解中国共产党的精神和伟大事迹。
a. 分享中国共产党的发展历史和重要事件。
b. 激发学生对中国共产党的兴趣和好奇心。
c. 组织小组活动，让学生通过绘画、剪纸等形式表现中国共产党的精神和伟大事迹。
3. 发展学生的语言表达能力和创意思维能力。
a. 鼓励学生讲述自己对中国共产党的认识和观察。
b. 引导学生自由发挥，编写一段简短的故事或歌词，表达对中国共产党的想法和祝福。
四、教学过程：1. 了解学生的背景知识，激发学生学习的兴趣。
2. 引导学生听歌曲，一起朗读歌词。
3. 温故知新，播放录音让学生跟唱歌曲。
4. 分段教唱歌词，引导学生调整音调和节奏。
5. 小班分组合唱，培养合作意识和团队精神。
6. 分享中国共产党的发展历史和重要事件。
7. 组织小组活动，让学生通过绘画、剪纸等形式表现中国共产党的精神和伟大事迹。
8. 鼓励学生讲述自己对中国共产党的认识和观察。
9. 引导学生自由发挥，编写一段简短的故事或歌词，表达对中国共产党的想法和祝福。
五、教学评价：1. 观察学生对歌曲的学习和唱歌的表现。
2. 评价学生对中国共产党的认识和理解。
幼儿音乐红星闪闪教案
幼儿音乐红星闪闪教案教案标题：幼儿音乐红星闪闪教案教案目标：1. 帮助幼儿培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的集体协作和合作能力。
教学内容：1. 歌曲：《红星闪闪》2. 手指操：《小手拍拍》3. 音乐游戏：《找音符》4. 制作乐器：纸板鼓教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《红星闪闪》的音频。
3. 手指操《小手拍拍》的教具。
4. 音符卡片（可以使用彩色纸片制作）。
5. 纸板、橡皮筋、颜料等制作纸板鼓的材料。
教学步骤：1. 热身活动：- 引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摇手等，以活跃气氛。
- 播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作。
2. 引入歌曲《红星闪闪》：- 播放歌曲《红星闪闪》的音频，让幼儿先听一遍。
- 引导幼儿一起唱歌，注意节奏和语调。
- 可以逐句教唱，让幼儿跟着你的节奏和动作。
3. 手指操《小手拍拍》：- 演示手指操的动作，引导幼儿模仿。
- 播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏进行手指操。
4. 音乐游戏《找音符》：- 准备一些音符卡片，每个音符卡片上写有一个音名。
- 将音符卡片混合放在桌上，让幼儿轮流选择一张音符卡片。
- 幼儿读出音名，并找到相应的音符在桌上找到。
- 引导幼儿一起演奏找到的音符，可以用声音或者乐器。
5. 制作纸板鼓：- 准备纸板、橡皮筋、颜料等材料。
- 演示制作纸板鼓的过程，引导幼儿一起动手制作。
- 完成后，引导幼儿一起尝试演奏纸板鼓，感受节奏和音乐。
6. 结束活动：- 播放一段轻松的音乐，引导幼儿做放松活动，如伸展、深呼吸等。
- 总结今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
教学延伸：1. 可以让幼儿尝试编排简单的舞蹈动作，配合歌曲《红星闪闪》进行表演。
2. 可以引导幼儿尝试用其他乐器伴奏歌曲《红星闪闪》，培养他们的音乐表演能力。
3. 可以引导幼儿自己创作简单的音乐节奏，用声音或乐器演奏出来，培养他们的创造力和表达能力。
大班教案歌曲红星闪闪
大班教案歌曲红星闪闪教案标题：大班教案-歌曲《红星闪闪》教案目标：1. 通过歌曲《红星闪闪》，培养大班学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生了解和学习歌曲中的歌词和旋律。
3. 通过歌曲的演唱和活动，培养学生的合作和表演能力。
教学准备：1. 歌曲《红星闪闪》的音频或视频资源。
2. 大班教室中的音乐播放设备。
3. 绘本或图片资源，用于辅助教学。
教学步骤：引入活动：1. 与学生们一起回顾之前学习过的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 介绍今天要学习的新歌曲《红星闪闪》。
展示歌曲的封面或相关图片，让学生们猜测歌曲的内容和主题。
歌曲欣赏：1. 播放歌曲《红星闪闪》，让学生们仔细聆听。
2. 引导学生们跟随歌曲的节奏拍手或摇摆身体。
歌词学习：1. 分段播放歌曲，帮助学生们逐句理解歌词的含义。
2. 逐句教唱歌词，让学生们跟随你的节奏和音高一起唱。
3. 反复练习，确保学生们能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
歌曲活动：1. 分成小组，让学生们一起排练歌曲的演唱和动作。
2. 每个小组轮流表演歌曲，其他学生鼓励和欣赏他们的表演。
3. 鼓励学生们自由发挥，可以加入自己的创意和动作。
巩固与评价：1. 与学生们一起回顾整个教学过程，让他们分享对歌曲的理解和感受。
2. 评价学生们的合作表演，给予肯定和建设性的反馈。
3. 鼓励学生们在日常生活中继续欣赏和唱歌，培养他们对音乐的兴趣。
拓展活动：1. 鼓励学生们创作自己的歌曲或编舞，展示给全班同学。
2. 组织学生们参加校内或校外的音乐表演活动，展示他们的才艺。
教学反思：1. 教学过程中是否能够有效激发学生们的兴趣和参与度？2. 学生们对歌曲的理解和表演是否达到预期的目标？3. 是否需要调整教学步骤或活动内容，以适应学生们的学习需求？以上是一份针对大班学生教授歌曲《红星闪闪》的教案建议和指导。
根据实际情况，你可以根据学生的年龄、兴趣和能力水平进行调整和适应。
红星闪闪照我心内容
红星闪闪照我心内容红星闪闪照我心。
红星闪闪，照耀着我的心灵。
它是我们党的象征，也是无数革命先烈的鲜血和牺牲凝结而成的。
红星的闪闪发光，让我深刻感受到了党的伟大和光辉。
它是我们前进的方向，也是我们不断奋进的力量源泉。
红星闪闪，照我心中的信念。
在红色的光芒下，我看到了共产党人的初心和使命。
他们为了人民的幸福，为了民族的复兴，不惜一切代价，甚至献出了自己的生命。
他们的坚定信念，深深地触动了我，激励着我在平凡的岗位上，也要为党的事业努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
红星闪闪，照我心中的责任。
作为一名共产党员，我深知肩上的责任重大。
红星的光芒照亮了前行的道路，也提醒着我时刻不忘初心，牢记使命。
在工作中，我时刻以党的旗帜为旗帜，以人民的利益为利益，不断提高自己的业务水平，努力为党和人民做出更大的贡献。
红星闪闪，照我心中的力量。
在红色的光芒下，我感受到了无尽的力量。
这是一种坚定的力量，让我在困难面前不屈不挠；这是一种奋进的力量，让我在前进的道路上勇往直前；这是一种拼搏的力量，让我在工作中克服一切困难，不断创新，不断超越。
红星闪闪，照我心中的希望。
红色的光芒给予了我无尽的希望。
在党的领导下，我们的国家正日益强大，人民的生活水平不断提高，社会稳定和谐。
这一切都让我充满了信心和希望，相信在党的坚强领导下，我们的国家一定会更加繁荣昌盛，人民的幸福指日可待。
红星闪闪，照我心。
红色的光芒照亮了我的心灵，让我深刻认识到党的伟大和光辉，也让我更加坚定了为党的事业努力奋斗的信念。
让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心，牢记使命，勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！让红星的光芒永远照耀着我们前行的道路，照亮我们每一个人的心灵！。
小学闪闪红星照我心文明礼仪伴我行.docx
文明礼仪伴我行活动方案和总结结合XXX市创建文明城市这一重要社会活动，我大队继续从师生身边细小处着手，开展“闪闪红星照我心文明礼仪伴我行”系列主题教育活动文明礼仪教育活动。
本学期选择“孝敬、卫生”两块内容，在养成教育中培养学生文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，让他们认识到尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、参与公益、自觉维护身边环境的积极意义，共同构建和谐校园。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“闪闪红星照我心文明礼仪伴我行”一、活动背景：讲道德、讲文明、讲礼仪是中华人文精神的基石，以此为宗旨，礼仪教育已成为我校德育工作的重点内容和特色主题。
结合XXX市创建文明城市这一重要社会活动，我大队继续从师生身边细小处着手，开展“闪闪红星照我心文明礼仪伴我行”系列主题教育活动文明礼仪教育活动。
二、预期目标：本学期选择“孝敬、卫生”两块内容，在养成教育中培养学生文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，让他们认识到尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、参与公益、自觉维护身边环境的积极意义，共同构建和谐校园。
三、活动时间：20XX.9-12四、活动分工：1.宣传：大队宣传委员、各中队宣传委员2.活动设计、工作安排：大队辅导员、大队委、中队长3.主题队会准备：各中队辅导员、中队长、组织委员及文娱委员4.礼仪之星、卫生礼仪班评比：中队辅导员及各中队长、大队劳动委员、中队劳动委员五、活动安排：（一）学校宣传1.活动启动：利用国旗下的讲话，大队辅导员启动“闪闪红星照我心文明礼仪伴我行”文明礼仪系列活动。
2.大队宣传：每月的活动内容以海报形式张贴在“红领巾阅读栏”，逢周三、周五开设“文明礼仪小学堂”3.墙报宣传：以“感恩常在心间”“我的地盘我做主卫生门前三包”“文明之花处处开”为主题出墙报（二）各月活动安排：1.文明问好我最行活动时间：20XX.10——20XX.1活动内容：队员学会文明问好三步曲：停下脚步，注视老师，行礼问好。
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实践活动设计《红星闪闪照我心》
活动目标
1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动准备
1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。
3．幻灯片，磁带。
活动过程
（一）导入（音乐起）
师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，
一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，
是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹
1．引诵课文《黄继光》。
（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。
1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……
2．介绍其他英雄事迹。
生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，
歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，
他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，
述说着英雄的故事。
师：同学们，我们都来说说英雄的故事。
3．欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。
师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。
）师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。
课外，有几个同学自编自演了课本剧。
现在，让他们演给大家看一看。
（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）
（三）介绍小英雄
生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。
1．讲《倔强的小红军》的故事。
师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。
2．齐唱《歌唱二小放牛郎》
3．诗朗诵《我们要告诉您》
（四）学英雄、谈感想
师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！。