【八年级】八年级历史下册百花齐放推陈出新教案鲁教版
历史人教八年级下册《百花齐放 推陈出新》教案05
第20课百花齐放推陈出新
使用人
编号
22
课型
新授课
课时
1课时
主备人
日期
教
学
目
标
过程与方法：读书会、联系现实。
情感、态度与价值观：体育事业的成就，新中国综合国力的成长，激发学生的民族自豪感和爱国情操。申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。
2.竞技体育的成就
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
导入
新课
《北京申奥成功》
投放图片，问：请同学们看大屏幕上的两幅照片，它们体现了我国体育发展史上哪一事件？除了体育取得的巨大成绩外，新中国的文学艺术也获得繁荣发展。学习第20课《百花齐放百家争鸣》。
回答问题
激发兴趣
2’
落
实
课
标
理
解
课
标
了解我国文化艺术和体育事业的主要成就
重点
新中国的文关系
学法
阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等
教法
图片、视频展示；导读导议；讲解。
板
书
设
计
第20课百花齐放推陈出新
一、文学的繁荣
1.“双百”方针的提出和文学艺术的繁荣
2.“文革”后的文学界
二、艺术的成就
三、走向世界体育强国
1.群众性体育运动的发展
阅读归纳得出
7’
二、艺术的发展
你喜爱的文学作品、电影、电视及其他文艺作品有哪些？请说说理由。
指导列举建国以来的优秀艺术作品。
多媒体展示一组文艺作品图片，如：油画《开国大典》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、芭蕾舞剧《红色娘子军》、小提琴曲《梁祝》、动画片《海尔兄弟》、小说《红岩》图片、毛主席诗词朗诵等。教师边放边让学生说出这些文艺作品的名称。
百花齐放推陈出新的历史教案
百花齐放推陈出新的历史教案新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年头和改革开放以来先后出现两个顶峰，产生很多优秀作品。
讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建立风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
以下是百花齐放,推陈出新的教学设计,欢送大家参阅!百花齐放推陈出新的历史教案教学目标1、情感看法与价值观:(1)通过本文学习，使学生相识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年头和改革开放以来先后出现两个顶峰，产生很多优秀作品。
讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建立风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
(2)中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃开展和运动水平不断提高的根本保证。
(3)申奥胜利是我国综合国力增加及国际地位提高的重要标记，每个中国人都为之傲慢，为之激昂。
从而鼓励青少年学生踊跃进取，奋勉向上。
2、学问与实力:(1)通过对本文的学习，使学生了解并驾驭：新中国文学艺术创作的主旋律;五六十年头文学事业的旺盛及改革开放以来文学创作的新成就;新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的快速开展;新中国体育事业的开展，中国正在走向世界体育强国。
(2)通过对新中国文学艺术成就的讲解并描述，引导学生联系自己熟识的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，造就学生正确相识和说明问题的实力;通过对我国文艺旺盛、体育运动水平快速提高缘由的分析，造就学生分析问题的实力。
过程与方法(3)创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。
(4)通过小组探讨、集体沟通等方式，推动学生间的合作和互动。
教学重点、难点及处理方法1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个顶峰的表现及其所反映的时代背景。
b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业快速开展的表现及缘由。
2.处理方法：a.通过访问、填写调查表和相互沟通，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。
《百花齐放 推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》 教案
《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案一、教学目标1. 让学生了解新中国成立后，文学艺术事业的发展历程。
2. 使学生认识到“百花齐放、推陈出新”的方针在文学艺术领域的具体体现。
3. 培养学生欣赏和评价文学作品的能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 新中国成立后的文学艺术事业2. “百花齐放、推陈出新”方针的提出3. 文学艺术作品的繁荣与发展4. 代表性文学作品介绍5. 学生实践活动：欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：新中国成立后文学艺术事业的发展历程，代表性文学作品及其特点。
2. 教学难点：如何引导学生理解和欣赏不同类型的文学作品，提高审美情趣。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文学艺术发展的历史背景、代表作品等。
2. 案例分析法：分析具体文学作品，引导学生欣赏和评价。
3. 讨论法：组织学生讨论，分享彼此的感受和见解。
4. 实践法：让学生亲自参与实践活动，提高审美能力。
五、教学准备1. 教材或教学资源：收集相关文学作品、图片、视频等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、音响等。
3. 学生分组：根据班级人数，将学生分成若干小组。
教案内容：第一课时：1. 导入：通过展示新中国成立后的文学艺术作品图片，引起学生兴趣。
2. 讲解：介绍新中国成立后的文学艺术事业的发展历程。
3. 案例分析：分析代表性文学作品，引导学生欣赏和评价。
第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进一步了解文学艺术发展。
2. 讲解：阐述“百花齐放、推陈出新”方针在文学艺术领域的具体体现。
3. 讨论：组织学生讨论，分享彼此的感受和见解。
第三课时：1. 导入：通过展示不同类型的文学作品，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：分析文学艺术作品的繁荣与发展。
3. 案例分析：介绍代表性文学作品，引导学生欣赏和评价。
第四课时：1. 导入：回顾前几节课的内容，总结文学艺术发展的特点。
2. 讲解：阐述如何提高学生的审美情趣。
3. 实践：组织学生进行欣赏与评价的实践活动。
(八年级历史教案)百花齐放推陈出新教案
百花齐放革故鼎新教课设计八年级历史教课设计一、知识目标新中国文学艺术创作的主旋律 ;五六十年月文学事业的繁华及改革开放以来文学创作的新成就 ;新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的快速发展 ;新中国体育事业的发展 ,中国正在走向世界体育强国。
二、能力目标经过对新中国文学艺术成就的叙述,指引学生联系自己熟习的文艺作品,加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解,培育学生正确认识和说明问题的能力;经过对我国文艺繁华、体育运动水平快速提升原由的剖析 ,培育学生剖析问题的能力。
三、感情态度价值观目标1.经过本文学习 ,使学生认识新中国建立以来,文学艺术创作在五六十年月和改革开放以来先后出现两个顶峰 ,产生很多优异作品。
歌颂中国共产党领导的人民革命斗争 ,歌颂社会义革命建设风采和改革开放分别是这两个期间文艺创作的主旋律。
2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视,宽泛展开民众性的体育活动,是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不停提升的根本保证。
3.申奥成功是我国综合国力加强及国际地位提升的重要标记,每其中国人都为之骄傲 ,为之振奋。
进而激励青少年学生踊跃进步,奋斗向上。
教课要点和难点教课要点 :新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。
教课难点 :认识文学作品与现实生活的关系。
教课过程导入新课 :组织学生阅读 102 页“导入框”图文 ,议论回答 :你有自己喜爱的文假名人和体育明星吗 ?可否向大家作些简单的介绍 ?承前启后 ,教师指引 :方才同学们介绍的案例都很生动动人,说明这些优异作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹,谱写了绚烂绚烂的历史。
我们如何进一步从他们的成功领会到新中国的兴起呢 ?如何为自己的未来也铺设出锦绣前途呢 ?讲解新课 :一、文学的繁华____年,中国共产党提出“百花齐放百花怒放”的目标。
教师 :陪伴着新中国的出生 ,文学艺术也步入新的时代。
____年 ,中国共产党提出了“百花齐放 ,百花怒放”的目标 , “百花齐放 ,百花怒放”不单是中国共产党领导文学艺术的基本目标 ,也是党领导科学研究工作的基本目标。
(八年级历史教案)第20课百花齐放推陈出新
第 20 课百花齐放革故鼎新八年级历史教学设计第 20 课百花齐放革故鼎新学习目标：1、知道新中国出生到现在中国文学艺术和体育事业的发展状况。
2、剖析文学艺术作品在社会生活中的地位及重要作用。
3、认识：新中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力的过程。
学习要点： .文学艺术作品的地位和作用，体育成就。
学习难点：文学作品与现实生活的关系。
学习过程：（一）自主学习：阅读教材，达成知识梳理____年，中国共产党提出“双百”目标，即“、”文学的繁华“文革”此后，特别是以来，文学创作迎来了又一个春季影视艺术发展快速艺术的发展绘画、书法和、音乐、舞蹈、等艺术成就巨大民众性体育活动广泛展开，体育课被列为要点课程；走向世界竞技体育获得明显成就：从开始中国的运动员走出国门；体育强国中国获取第一块奥运会金牌的项目是；____年，中国初次成功举办了，年，中国举办了奥运会。
（二）合作研究1、新中国建立之初，文学艺术创作出现崭新的场面，你知道原由是什么？请你举出几部有代表性的文学作品？2.20 世纪 80 年月，我国体育健儿重要的国际竞赛中获得了哪些打破性成就？（三）达标测试1、“百花齐放 ,百花怒放 " 的目标提出于 : （）a、____年b、____年c、____年d、____年2、以旧北京的生活相貌，从侧面描绘了中国近半个世纪风云变化的话剧是（）a、《雷雨》b、《茶社》c、《龙须沟》d、《日出》3、国家把体育作为提升全民素质的重要内容，鼎力展开全民健身运动开始于（）a、20 世纪 70 年月b、20 世纪 60 年月c、20 世纪 80 年月d、20 世纪 90年月4、为中国夺得第一块奥运金牌的是射击运动员：（）a、容国团b、邓亚萍c、许海峰d、李宁5、我国成功地举办了第十一届亚运会，这一届亚运会的举办的时间是（）a、1990b、1991c、1992d、19936、阅读以下资料：在颁奖仪式上，国际奥委会主席萨马兰奇亲身将金牌挂在许海峰胸前，并说：“这是中国体育最伟大的一天。
初中历史八年级下册高效课堂资料19《百花齐放推陈出新》教学设计
重点难点及突破措施
重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就
难点：了解文学作品与现实生活的关系。
突破措施：通过图片、视频加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离，增强学生的感性认识。
（一）文学的繁荣，艺术的发展
（二）走向世界体育强国
教后反思
教师提问：我们国家是如何走向世界体育强国的？（小组合作完成）
教师点拨：①从整体的健康水平来说，随着人民生活水平的改善，群众性体育运动的普及、全民健身运动的开展，使我国人民的身体素质大大加强。
②从典型的事例来说，新中国成立后，努力提高竞技体育水平，特别是近20年来中国体育已是亚洲强国，在2000年27届悉尼奥运会上中国获得了金牌总数第三的好成绩。
A．容国团B．许海峰C．李宁D．刘国梁
6、下列关于新中国体育成就的表述中，错误的一项是（）
A.许海峰为中国在国际比赛中获得了第一个世界冠军B.中国乒乓球自20世来自50年代起硕果累累，成为“国球”
C.中国女子排球队曾经获得“五连冠”
D.2008年，北京成功举办了第29届奥运会
五、板书设计
《百花齐放推陈出新》
（二）走向世界体育强国
同学们自学完成导学案的体育发展的部分；
多媒体展示：广场舞、打太极、学生上体育课、做广播体操、少数民族体育项目等图片（说明新中国成立后，群众性体育运动、学校体育课的开展、全民健身运动的开展）
设计意图：为后面的竞技体育的发展做铺垫
展示第一块乒乓球的金牌、射击的金牌、雅典奥运会的成绩、我国举办亚洲运动会、2008年北京奥运会的图片（我国竞技体育的发展及取得的成就）
《百花齐放 推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》 教案
《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案一、教学目标：1. 让学生了解新中国成立后，文学艺术事业取得的巨大成就。
2. 使学生认识“百花齐放、百家争鸣”的方针，以及在这一方针指引下文学艺术创作的繁荣。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的感情，提高学生的文学艺术素养。
二、教学重点：1. “百花齐放、百家争鸣”方针的提出及意义。
2. 文学艺术创作的繁荣及其代表作。
三、教学难点：1. “百花齐放、百家争鸣”方针在文学艺术领域的具体实践。
2. 分析文学艺术作品的思想内涵和艺术特点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“百花齐放、百家争鸣”方针的背景、意义和文学艺术创作的繁荣情况。
2. 案例分析法：分析具体文学艺术作品的思想内涵和艺术特点。
3. 讨论法：组织学生就文学艺术作品的欣赏和评价进行交流和讨论。
五、教学准备：1. 教材：《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案。
2. 课件：展示相关文学艺术作品和图片。
3. 参考资料：相关文学艺术作品、评论和分析文章。
教案内容请提供具体的章节要求，以便我为您编写详细的教案。
六、教学内容：1. 第五章：诗歌创作的繁荣本章主要讲解新中国成立后，诗歌创作的繁荣情况，重点分析田间、郭小川、闻一多等诗人的代表作品，以及他们的诗歌创作风格和特点。
2. 第六章：小说创作的繁荣本章主要介绍新中国成立后，小说创作的繁荣状况，重点分析赵树理、周立波、巴金等作家的代表作品，以及他们的创作方法和艺术特点。
七、教学过程：1. 第五章：诗歌创作的繁荣（1）讲解诗人田间的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。
（2）讲解诗人郭小川的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。
（3）讲解诗人闻一多的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。
2. 第六章：小说创作的繁荣（1）讲解作家赵树理的代表作品，分析其创作方法和艺术特点。
（2）讲解作家周立波的代表作品，分析其创作方法和艺术特点。
（3）讲解作家巴金的represent works，analyze their creative methods and artistic characteristics.八、教学评价：1. 第五章：诗歌创作的繁荣（1）学生能熟练背诵田间、郭小川、闻一多的代表作品。
(八年级历史教案)百花齐放推陈出新
百花齐放推陈出新
八年级历史教案
第20课百花齐放推陈出新教学目标
基础知识
了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）
能力训练过程方法
阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系情感态度价值观
爱国情感体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习。
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【关键字】八年级
《百花齐放推陈出新》教案
一、教材分析
本课位于《中国历史》八年级下P102——107，新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代。
伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。
二、课程标准：
了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
三、学习目标：
1、归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况；
2、分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因；
3、通过学习“走向世界体育强国”，了解中国体育从“东亚病夫”到亚洲体育强国。
四、知识重难点：
重点是文学艺术的发展和走向世界的体育强国
难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
五、教学流程设计意图
（一）创设情境，导入新课：
出示莫言获诺贝尔文学奖的图片和北京奥运会的吉祥物，引导学生讨论向大家作些简单的介绍？教师以此导入新课。
创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
（二）展示学习目标：
学生对照大屏幕读目标。
教师指明重点和难点。
（三）、自主学习：
出示自学指导（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
1.为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？
2.为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？
3..你知道哪些文学艺术作品的形式？
4.新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？
5. 发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义？
出示自学检测：
一、文学的繁荣
1.伴随新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代，“、
”方针的提出，使文学艺术创作出现崭新的局面。
2. 文革后，文艺创作又迎来一个春天，其类别有：培养学生自学能力和艺术鉴赏能力。
培养学生分析问题的能力。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
激发学生的民族自豪感和爱国激情。
回顾历史，激发学生的爱国之情。
①；
②；
③。
3.矛盾文学奖的设立：
年，第一届矛盾文学奖评选揭晓，获奖的有、等。
二、艺术的发展
新中国影视艺术发展迅速，请你举出五部优秀作品：
①
②
③
④
⑤
三、走向世界的体育强国
1.新中国诞生后，群众性体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出_______ _的要求， 20世纪90年代，国家把_______作为提高全民素质的重要内容，建立完整的________制度，大力开展______运动。
2.新中国竞技体育水平不断提高，中国正在走向世界体育强国。
（四）、交流展示，合作探究：（学生以小组为单位讨论展示）一、文学的繁荣
教师指导学生阅读P102教材，了解建国后我国出现的一批优秀文学作品，教师简介作品。
教师向学生介绍茅盾文学奖，以及获奖的优秀作品。
并向学生介绍文革后的优秀作品。
组织学生讨论回答：作家老舍在他的作品《茶馆》里说：“一个大茶馆就是一个小社会。
”你怎样理解这句话？（文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。
二、艺术的发展
指导学生阅读P103教材，再通过一组图片了解新中国成立后，我国出现的一批优秀影视作品。
通过欣赏戏曲片段，了解建国后我国戏曲的发展。
1.找学生介绍新中国成立后我国艺术的发展及成就。
2.请一位朗诵水平较高的学生朗读100页“文献资料·艾青的诗句”，提问：这些诗句中的“出发”和“到达”说明了作者的心境怎么样？（出发=事业的开始，到达=事业成功。
诗人借水手之口，表达了渴求事业成功的心境。
）
三、走向世界体育强国
指导学生阅读P104课文，了解旧中国和建国初的体育情况。
通过一组图片了解我国体育发展情况。
让学生通过图片和教师的介绍，知道我国第一个世界冠军及中国奥运会历史上的首位冠军得主、体操王子、中国女排，知道为中国的
体育事业作出贡献的人们。
播放录像《2008年奥运夺金》，回顾巅峰时刻。
思考：发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实
意义？
（A. 群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校教育的重要课程，
民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。
B. 综
合国力的增强，为发展体育提供了必要的保证；体育的发展，使民
族素质得到提升，进一步增强了综合国力。
）
（五）课堂小结，提炼升华：
引导学生根据板书总结回顾本课内容，教师画龙点睛：我国正在这
样的良性循环作用中不断崛起。
我坚信，我国的体育运动事业会不
断的发展，我国的体育健儿会取得更大的优异成绩。
六、板书设计：
第20课百花齐放推陈出新
一、文学的繁荣
1．“双百”方针的提出和文学艺术的繁荣
2．“文革”后的文学界
二、艺术的成就
1．影视艺术的发展
2．书画、乐舞、戏剧等方面的成就
三、走向世界体育强国
1．群众性体育运动的发展
2．竞技体育的成就
七、达标检测（教师寄语：比一比谁做的好！）
1.1956年，关于文学艺术创作，中国共产党提出的方针是（）。
A.百花齐放，推陈出新 B．推陈出新，百花齐放
C.百花齐放，百家争鸣 D．百家争鸣，创作自由
2.“一个大茶馆就是一个小社会”说的是旧北京的生活面貌，这部话
剧从侧面描写了这句话近半个世纪的风云变化。
这部话剧是（）
A.《雷雨》
B.《茶馆》
C.《龙须沟》
D.《日出》
3.下面叙述中不属于改革开放以来我国影视艺术发展成就的是（）
A.影视艺术成为人们文化生活的重要组成部分
B.短片小说《班主任》反应了改革开放的成就
C.为广大群众喜爱的影视作品层出不穷
D.一些优秀作品获得了国际大奖
4.对学生提出“健康第一”要求的是（）
A.毛泽东
B.周恩来
C.贺龙
D.邓小平
5.国家把体育作为提高全民素质的重要内容，大力开展全民健身运动。
这开始于20世纪（）
A.70年代
B. 60年代
C. 80年代
D. 90年代
二、读图题
A B
1.图片A中手捧奖杯和鲜花的是___________运动员__________。
2.图片B中站在领奖台最高处、胸前挂着金牌的是__________运动员__________。
3．2001年中国成功获得第29届奥运会的主办权。
北京申奥成功说
明了什么？
八、教学反思：
本节教学内容头绪很多而且有着极强的时代感和理论性，教学难度大。
在教学过程我注意突出了学生参与教学活动的主体性。
大部分的内容由学生自学，学生充分发挥其自主性。
采取让学生充分思考、讨论的活动方式，自己分析、归纳，教师精讲点拨，使学生积极主动地参与课堂学习，提高了教学质量。
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