浙江省嵊州市三界镇中学初中语文 看望阅读理解练习
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文 天窗阅读理解练习(通用)
天窗江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。
一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。
一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。
母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。
她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。
”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。
这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。
每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。
嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。
常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。
因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。
天窗外，夜色冥茫。
月亮躲起来了，星星躲起来了。
唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。
童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。
想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。
屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。
雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。
听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文《谈薮》齐甄彬得金奉还西库文言文阅读练习
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文《谈薮》齐甄彬得金奉还西库文言文阅读练习【百科探秘】甄彬：南朝人(生卒年待考)，中山人(今河北定县)。
著名南朝梁国人士。
【古文观止】齐有甄（zhēn）彬①者，有器业②。
尝以一束苎③，于荆州长沙西库质④钱后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。
彬得金，送还西库。
道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽⑤不记录檀越⑥乃能见归，恐古今未之有⑦也”辄以金之半仰酬⑧，往复十余，坚然不受。
因咏曰：“五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫令⑨，将行，辞太祖时同列五人，上诫以廉慎至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诫也”宋·庞元英《谈薮》【说文解字】①甄彬：南北朝时齐朝人②器业：高尚的品质和出色的才能③苎：即苎麻，多年生草本植物④质：抵押⑤遽：匆忙⑥檀越：指“施主”，即施与僧众衣食，或出资举行法会的信众⑦未之有：未有之⑧酬：答谢⑨为郫令：担任郫县的县令郫：县名，在四川省⑩太祖：指齐太祖萧道成。
【牛刀小试】1、解释下列句中加点的词①尝以．一束苎（）②以手巾裹之．（）③道人大．惊曰（）④岂．拾遗者也？（）2、与“近有人以金质钱”中的“质”，意义相同的一项是（）A．臣委质于狄之鼓B．黒质而白章C．必以长安君为质D．质明，避哨竹林中E．君不如肉袒伏斧质请罪3、翻译句子①辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受②五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？4、请从“慎独”的角度评价齐甄彬得品质。
答案：1、①把②代词③很，非常④竟然 2、A（B.质地/C.人质/ D.天亮时/E.通“鑕”，古代刑具杀人用的砧板）3、①和尚就用一半金子给他作为酬谢，两个人推辞往复了十多次，甄彬坚决不肯接受。
②五月天气仍然穿着皮袄背柴草的人，竟然是拾金不昧的君子！ 4、一人独处，最见为人品德齐甄彬赎回麻苎，可见其贫穷，麻苎中有他人遗金，在别人不知的情况下，不贪，坚决送回，不受不义之财可见他独善其身的品格一旦当官，自然能廉洁为国为民。
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文 去远方阅读理解练习(通用)
去远方肖复兴○1寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。
刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。
○2我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。
远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。
○3我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。
我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。
他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。
”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。
○4我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。
自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。
但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。
○5没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。
而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。
但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。
漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。
人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文 炊烟阅读理解练习
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文炊烟阅读理解练习( l ）许久，没有见过乡下的欢烟了，不免有些思念。
( 2 ）乡下不会没有炊烟，少了炊烟的乡好就缺乏生气。
清晨，东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子或草尖颇动，欢烟散淡在一座座老及的上空，拥抢那乳白色的展雾。
农人们扛着锄、吹着牛走出村庄，伴看鸡鸣、构吠、虫啼开始了一天的劳作。
正午的阳光下，炊烟似有似无，农人顶着阳光回村庄，一埃缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。
“老婆晌午给咱做啥好吃的？干面？搅团？有没有油波辣子？”这时，炊烟就成为他们生活的渴望。
黄昏，在玫瑰色晚霞的映衬下，炊烟有了色彩，牧歌晚唱，牛羊欢叫，鸟儿归粱，农人们荷锄而归。
( 3 ）土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。
那时如果在村子里，我的目光里就呈现出这么几样东西。
把这些东西拼接在一起，就形成了记忆中乡村的影像。
如果远离村子，就只剩下炊烟了。
我在孤坐，仰躺，眺望炊烟和风的游戏。
炊烟离开烟囱后，就成了无家可归的流浪儿。
欢烟在哪儿落脚，这是我所挂念的。
我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来，我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡歼生活，不然《桃花源记》为何没有描写炊烟的诗句？缺失了炊烟的桃花源，该是何等的落寞。
( 4 ）炊烟在城市是一种污染，在乡下却成为一种风景。
城市的风景虽然时于现代人类有着巨大的诱惑，但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端，噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠… … 让城里人厌烦和无奈。
无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活，他们嗅· 质了鸡鸭畜禽的尿尿味，听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声，看惯了村舍炊烟的缭绕，两只脚板走在泥土上才觉得绪实和舒适。
(5 ）炊烟标志着平民意识。
起码，它带给我是淡泊的心境，还有远古的想像。
原始人发明了火，从而促进了人类文明的发展，但这“文明”却滞留在了乡下。
城里人早已开始用电取暖，做饭。
液化气和煤气虽然也产生火，只是没有炊烟。
浙江省嵊州市三界片第二学期七年级语文期中试题(含答案)
浙江省嵊州市三界片第二学期七年级语文期中试题（含答案）三界片2022学年第二学期期中检测七年级语文一、书写（5分）二、积累（16分）1.根据语境和拼音填写汉字。
（4分）走进语文课本，我们认识了为两弹事业鞠躬尽cuì( ①)的邓稼先，为给民族寻求救济药方而目不kuī( ②)园的闻一多，也知道了许多烦suǒ( ③)礼节、一度让我憎恶的阿长和忠厚老实却不让作者感到愧zuò( ④)的老王。
2.古诗句默写（12分）（1）独坐幽篁里，________________________。
（2）谁家玉笛暗飞声，________________________ 。
（3）草树知春不久归，________________________。
（4）________________________，关山度若飞。
（5）《木兰诗》中运用对偶描写边塞夜景和军营苦寒的诗句是: ，________________________ 。
（6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：_____________________ ，_____________________ 。
（7）《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达思念亲人的诗句是：，________________________ 。
（8）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的诗句是：_____________________ ，________________________。
三、阅读（39分）（一）名著阅读（8分）3.祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，完成下面两项任务。
（1）祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？右边的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？谈谈你的看法。
（4分）（2）祥子想换个微信头像，曹先生给他找了三张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什么？（4分）黄土地骆驼____________ B．一辆人力车____________ C．一轮初升的太阳我选（），(二)文学作品阅读（14分）父亲的姿势章中林①在省城终于有了自己的家。
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文 好望角阅读理解练习(通用)
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文好望角阅读理解练习①老人划着船向岸边驶来。
我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。
我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。
他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。
老人脸上流露出一丝诡秘．．的笑：“跟好望角长得一模一样！”②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。
河水哗哗地响。
河上无风。
芦苇丛簇挺立。
③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。
当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。
人们四处逃难，我和爹娘跑散了。
后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。
那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。
”老人说着，掏出一本面．黄肌瘦．．．的小册子——中间破了个圆圆的洞。
有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。
④“这怎么破了一个洞啊？”⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。
”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。
可书没读多少，又是‘革命’什么的。
干脆不念了，这辈子就没有念书的命。
那年我托人说了个媳妇成了家。
我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。
”⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。
老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。
不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。
”水鸟果真朝他吆喝了起来。
老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。
水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文 父亲的眼神阅读理解练习
阅读下面文段后按要求答题。
文段(一)父亲的眼神①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。
在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
⑧因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为"混混"的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的"睁眼瞎"，他不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。
让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说："走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就没收成了。
"我爽快地拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，自己就不行！⑦夏目午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。
要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。
看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨"娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。
你在地头睡觉，庄稼也会在田里'睡觉'……"⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文《方舆胜览》神童庄有恭阅读练习
神童庄有恭
【百科探秘】
庄有恭（1713－1767）字容可，号滋圃，祖籍福建晋江，后徙居番禺。
庄有恭自小聪颖。
他一生清正，勤政爱民，以“勤政爱民，清廉自励”作为为官之道。
当时江浙是全国的财赋重心，但常受海潮的影响。
作为江苏巡抚，他自然把兴修海塘作为工作中心，其治水思想和方法至今尚有借鉴意义。
【古文观止】
粤中①庄有恭②，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否④？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事⑤所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒⑥无粮，喝声将军提防提防。
”
【说文解字】
①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【牛刀小试】
1、解释下列句子中的加点字
①适．落于将军署之内宅（）
②将军方与客对弈．（）
③汝曾读书否？曾属对．否？（）
④将军以其方之大而夸．也（）
2、翻译句子
①诸役以其幼而忽之
②遽诘之曰
③何难之有！。
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①上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德·莱默斯，你妈妈来看你来了!收拾一下东西，今天别上课了。
”
②妈妈来了!培德全身的血往上涌，耳根都红了。
他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
⑧她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。
满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。
身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
④“培德，儿子!”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。
他的心在感动和压抑之间犹豫。
为什么她偏要在今天，在上课的日子里来!在这儿，大家都会看见她!那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
⑤“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。
真好，不是吗?”
⑥上帝，她已经去过校长那儿了!就穿这件不像样子的大衣!他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那只古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。
⑦他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。
“那就是我的床。
那边，靠窗子的，是齐姆森的。
他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大!”
⑧妈妈几乎是朝圣般地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那只方格纹手提包。
“我带来了几件新衬衣，培德。
是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。
这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢!现在就吃一小块吧!”
⑨她温存地笑着，愉快地走到他面前。
但是，他不耐烦地拒绝了。
⑩“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。
别让他们看到你。
”
⑪“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。
在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
⑫“是这样。
好吧，那我还是走吧。
”
⑬但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。
该死!正好是这个齐姆森!他的友谊对培德来说至关重要。
齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。
“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。
”他感到脑袋在痛。
齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。
“这真是太好了。
家里人来探望永远是最高兴的事。
不是吗，莱默斯?”这肯定
是一句客套话，培德猜想。
但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。
我们刚刚收完麦子，我来看看他。
”
⑭母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。
一直到大门口，他才舒了一口气。
⑮到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。
”
⑯“不了，就这样吧，儿子。
我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。
”
⑰他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。
这时列车员关上了门。
他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。
“妈妈!”他喊着，可是火车开动了。
⑱回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。
可是他一点也不饿。
他走到窗子边，久久地呆望着外面。
他的咽喉总感觉到异样疼痛。
齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
⑲“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了!”
⑳培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。
他愣在那里，他知道无可反驳。
机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。
”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
24．第④自然段“他的心在感动和压抑之间犹豫”一句中，培德的“感动”和“压抑”各是因为什么?(2分)
答：
25．第⑪自然段中写道，妈妈的脸孔“一下子涨红了”，手也在“微微颤抖着”，这是为什么?(2分)
答：
26．第⑬自然段中，培德猜想齐姆森说的是“客套活”。
从文章内容看，培德为什么会有这样的猜想?他的猜想对不对?为什么?(2分)
答：
27．根据文意，请你推断一下文章结尾说的“培德喉咙的压迫感渐渐消失了”的原因。
(2分)
答：
28.请你以“培德，我真想对你说”开头写一段活，表达自己阅读本文的感受。
(2分)
答：
24．母亲非常勤俭，来学校看望自己。
担心同学发现自己妈妈的卑微、寒碜和土气，让自己没面子。
25．为自己的到来让儿了难堪而窘迫，也为自己的爱不被儿子理解而难过。
(意思接近即可) 26．齐姆森家里有钱、有汽车；齐姆森的审美观苛求、挑剔。
不对。
齐姆森是真心羡慕培德有妈妈的关爱。
(意思接近即可)
27．要点：感受到了齐姆森的友善，发现了自己生活的幸福，体会到了母爱和亲情的珍贵。
28．答案开放。
能以规定的格式开头，从珍视母爱、理解同学、理解“幸福”等角度，尤其是能联系实际进行述说，且表达流畅，均可。
29．略。