新进教师培训简报
教师培训简报范文10篇
教师培训简报范文10篇1. 教师培训简报-课程设计培训本次教师培训主题为课程设计培训。
培训内容主要包括课程设计原则、教学目标设定、教学策略选择等方面的知识和技巧。
通过培训，希望提高教师们课程设计的能力，提高教学质量，促进学生成长发展。
2. 教师培训简报-评价与反馈培训本次教师培训着重介绍了评价和反馈的重要性以及相关技巧。
培训内容包括评价方式、评价指标的确定、学生反馈的收集和利用等。
希望教师们通过本次培训，能够合理有效地进行评价与反馈，提高学生学习和发展。
3. 教师培训简报-多媒体教学培训本次教师培训的主题是多媒体教学。
培训内容包括多媒体教学工具的使用、教学设计与媒体选择的结合等。
通过培训，希望教师们能够更好地利用多媒体教学手段，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
4. 教师培训简报-班级管理培训本次教师培训主题为班级管理。
培训内容包括班级规则制定、学生奖惩机制建立、家校合作等。
希望通过培训，教师们能够更好地管理班级，形成良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
5. 教师培训简报-教学创新培训本次教师培训旨在促进教师的教学创新能力。
培训内容包括教学方法与策略、课堂活动设计等方面的知识和技能。
通过培训，希望教师们能够不断探索创新，提高教学效果，激发学生学习的乐趣。
6. 教师培训简报-情感教育培训本次教师培训的主题是情感教育。
培训内容包括培养学生情感的重要性、情感教育策略等方面的知识和技巧。
希望通过培训，教师们能够更好地关注学生的情感需求，促进学生全面发展。
7. 教师培训简报-协同教学培训本次教师培训的目标是培养教师的协同教学能力。
培训内容包括团队合作、教学资源共享等方面的知识和技巧。
通过本次培训，希望教师们能够加强合作，共同提高教学质量，推动学校的整体发展。
8. 教师培训简报-个性化教育培训本次教师培训的主题是个性化教育。
培训内容包括个性化教学策略、学生关怀与引导等方面的知识和技巧。
希望通过培训，教师们能够更好地满足学生的不同需求，促进每个学生的全面发展。
教师培训简报范文五篇
教师培训简报范文五篇教师培训简报（一）20**年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。
8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132 人参加了培训。
培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。
特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。
7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。
8 月12 日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。
在第四期班总结发言课上，来自实验中学的陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
教师培训简报（二）8月26 日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了** 学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。
只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。
要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。
幼儿园教师培训信息简报8篇
幼儿园教师培训信息简报8篇幼儿园教师培训信息简报篇一为了扩大教师视野，提升教师的专业能力，下午，香花桥幼儿园组织全体教师开展教师专题培训活动。
此次活动由朱琦园长主持，首先和老师们分享了前沿的教育方向：四大板块融合。
然后通过视频展示，重点介绍了目前显现的四大版块融合活动：户外实践活动。
这些活动都来自于孩子们的生活体验和感受，老师们更多的是观察孩子，适时引导，推动孩子发展。
最后分享了课程活动中的环创理念：并不是教师做的精细作品占优势，完全来自于孩子，让孩子大胆主动去表现表达，教师在这过程中呈现的`是穿针引线的作用。
最后朱园长希望青年教师在教育生涯中要有前瞻眼光、发展的思路，把准教育发展的脉搏，多进行思考、反思，要过巧干，要让孩子获得满足。
幼儿园教师培训信息简报篇二为贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，深化新时代教师队伍建设，推动园所教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，提高信息技术与教育教学深度融合。
20某某年9月30日某某市某某路幼儿园桃蹊分园全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0专题培训。
旨在进一步梳理园所能力提升工程2.0的实施步骤和“整校推进”方法。
本次活动由桃蹊分园保教主任蒋小娈结合教育部、安徽省教育厅及某某市教育局下发文件精神，阐述了幼儿园信息技术应用能力提升2.0的重要性。
随后，张老师向全体教师详细解读信息技术应用能力提升2.0培训形式、培训内容、培训时间安排等等。
从信息技术应用提升工程2.0培训的'时间节点、实施路径、微能力点选择等方面进行详细介绍。
最后，结合教师操作指南，要求全体教师们结合实际教学出发按时按质完成任务，认真学习，完成研修学时，促进信息技术与学科教学的深度融合。
某某教育集团李峥总园长表示：发展教育信息化2.0是适应新时代人才培养的要求，将信息技术用于教学，融入活动，是时代的趋势，是教学改革的需求。
作为一名教师要适应现代教育事业的发展，应具备现代教育技术的素质。
幼儿园教师培训信息简报(精选5篇)
篇1：幼儿园教师培训信息简报了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园发展、创新的师资队伍，木奇镇中心幼儿园一直非常注重幼儿园教师队伍的培训学习工作,并不断组织教职工进行各种专业知识的培训。
年终岁尾我们组织全体教师学习钻研业务，认真学习了《班级常规管理》和教师进修学校的《新教师培训内容》总结了一学期以来的保育教育工作并对美篇制作的技能做了培训。
每个老师都给予上台表演的机会，通过生动有趣的课程展示，进行自我剖析，更清晰的认识到自己的不足并共同探讨提高，让孩子爱上课堂，在游戏中学习。
老师分组进行团队重组，让大家了细致讲解。
教师们认真听讲并作好笔记，培训会上教师人人参与操作，老师们都表现出极高的学习热情。
此项培训进一步提高了幼儿园教师对幼儿活动的组织能力，观察能力，分析能力。
特殊时期学会此项技能有利于家校联系及时反馈。
通过此次培训，老师们都受益匪浅。
平时每人一个班级，理论学习机会少。
假期来临教师们表示充分利用好时间，不断充实自己更好的为孩子们服务。
教师的成功是一种责任，领导的成功是一种价值！每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航！自己不坚强，没人帮你坚强。
今天的成长会迎来明日的收获！永远谨记，比我们优秀的人还在努力，比我们成功的人还在奋斗，我们更要坚强、努力、奋斗、加油！幼儿园是我们成长的沃土，是我们竞争的赛场，是我们的舞台，是我们温馨的港湾！篇2：幼儿园教师培训信息简报为切实提高新教师的专业知识及教育教学水平，使新教师们能尽快地熟悉岗位工作，有效地组织幼儿园的一日活动，尽快成为一名合格的幼儿教师。
x月x日下午，天宇幼儿园在三楼会议室举办了新教师入职培训活动。
活动由董园长主持，全体教师参加。
会议在刘洋园长热烈而温馨的欢迎词中拉开了序幕，刘洋园长不仅对全体新老师的加入表示诚挚的欢迎，还对每位新老师提出了殷切的期望：珍惜岗位和转变角色。
李主任就《幼儿园教师职业道德规范》和《幼儿教师与家长的沟通》进行了交流与分享，刘老师就《教师一日工作程序》和《如何形成良好班级常规》等内容向教师们做了详细的介绍。
高校新入职教师培训简报
高校新入职教师培训简报高校新入职教师培训简报1尊敬的新入职教师们：欢迎加入我们的团队！为了帮助您更好地适应新的工作环境，我们特别为您准备了一系列的培训课程。
以下是关于这些培训的简报：一、培训目标：我们的培训旨在帮助您了解学校的教育理念和教学方法，提升您的教学技能，增强您的团队合作能力，以及提高您的职业素养。
二、培训内容：我们的培训课程包括以下几个方面：- 学校介绍：了解学校的历史、文化、价值观和教育理念。
- 教学方法：学习和掌握一些有效的教学方法和策略，如互动式教学、项目式学习等。
- 教学技能：提升您的课堂管理、评估和反馈等教学技能。
- 团队合作：培养您的团队合作意识和沟通能力，以便更好地与同事合作。
- 职业发展：提供一些关于职业规划和发展的建议和资源。
三、培训形式：我们的培训课程将采取多种形式，包括面对面讲座、小组讨论、案例分析、观摩课堂等。
您可以根据自己的需求和兴趣选择参加相应的课程。
四、培训时间和地点：培训将在您入职后的前两周进行，具体的时间和地点将在后续通知中告知。
请您提前安排好自己的时间，并准时参加培训。
五、培训评估：为了确保培训效果，我们将对您的培训进行评估。
您将需要完成一些培训作业和参与一些评估活动，以便我们了解您的学习情况和进步。
六、培训支持：如果您在培训过程中遇到任何问题或困难，请随时与我们联系。
我们将提供必要的支持和帮助。
高校新入职教师培训简报2一、培训背景随着高等教育的快速发展，新入职教师已成为高校教学科研的重要力量。
为提高新入职教师的教学水平和科研能力，确保教学质量，高校决定举办新入职教师培训班。
二、培训目标1.帮助新入职教师了解高校教育教学理念、教学规范和教学管理流程，提高教学水平。
2.引导新入职教师掌握科研方法，提高科研能力，推动高校科研工作的发展。
3.加强新入职教师的师德师风教育，树立良好的教师形象。
三、培训内容1.高校教育教学理念、教学规范和教学管理流程介绍。
2.教学方法和技巧的实践训练，包括课程设计、课堂组织、学生互动等。
新教师跟岗培训的简报(8篇)
新教师跟岗培训的简报（8篇）新教师跟岗培训的简报（通用8篇）新教师跟岗培训的简报篇1这周上了两节公开课，师父给我提了一些建议，师父说我课程内容设置的挺扎实的，课堂容量也大，但是探究环节没有体现出来，按新课标的要求，课堂应该体现探究性，我主要以讲授为主了，还有就是我的板书设计有问题，师父说课本上有的概念可以上学生标注出来，没有必要一一写出来，但是补充的内容必须在板书上体现出来，不能在PPT上一闪而过，这样学生下课后可能就忘记了，还有讲题的时候必须有板演的过程，要强调做题的书写步骤，这样学生才可以规范的写出解题过程，而且现在是七年级，学生正是形成习惯的过程，所以教师课堂的板演就至关重要。
经过师父的评课，我受益良多，我意识到自己授课的一些问题，在今后的课堂里我也会时常提醒自己不要再犯同样的错误，争取早日成为一名合格教师。
新教师跟岗培训的简报篇2这一周，结束了假期的松懈，立刻投入到了工作当中。
又一次正式踏上讲台，距离上次上课，已经过去半年了，其实多少有些忐忑的，尤其是面对着完全不熟悉的学生，不清楚他们的状况，很多东西都是需要随机应变的，好在整个课堂基本都在把握之内，整节课算是顺利完成了。
当然也发现了自己的不足之处，在以后的工作中，我会注意改正，提高自我！新教师跟岗培训的简报篇3期待已久的五月假期终于来了，学生们也通过了期中的检验，美好的假期过去之后，夏天好像突然之间就来临了，鲜花开放，绿树成荫，人们的衣服也变少了，夏天是积极进取的时光，好好休息之后，继续前行吧，希望每个人都能通过努力得到自己想要的。
新教师跟岗培训的简报篇4这周从初中回到小学，亲自体验了低年龄段孩子的课堂教学，本以为是很简单的事情，结果可以说是寸步难行。
首先在课堂管理上就无法让学生静下来听课，原本设计的课堂环节也一直在被学生主导着改变，所以，跟中学教学不同的是，面对低年龄段的孩子，最重要的是要让他们安静下来听老师讲，让整节课能够正常进行下去，再考虑知识的传授。
新教师线上培训简报(通用12篇)
新教师线上培训简报（通用12篇）在快速变化和不断变革的今天，需要使用简报的场合越来越多，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。
简报到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的新教师线上培训简报（通用12篇），欢迎阅读与收藏。
新教师线上培训简报12月29日下午和3月1日上午、下午，我们全体老师在网上参加了线上教学网络培训。
一天半的远程培训使我受益匪浅。
在视频培训课上，郭老师作了题为《疫情期间如何开展线上教学》《微课的制作的设计技巧》的报告。
郭老师从在线教学的线上与线下差异、资源利用等方面进行了详细介绍。
郭老师又从《微课制作的设计技巧》分别讲了：1、什么叫微课？2、微课的特点；3、如何运用制作微课软件；4、制作微课的准备工作；5、对微课的建议。
3月1日下午苏老师给我们做了《疫情期间如何有效进行家教互通及教师的自我心理调适》的报告，告诉我们在疫情期间如何应对自己的不良情绪以及怎样有效的进行家校互动，怎样才能在疫情期间既关照好自己和家人，又能给予家长支持、学生鼓励、做好家校共育。
短暂的培训使我受益匪浅，感触颇多。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，发挥集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。
随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。
尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。
鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。
2023年新入职教师培训简报(通用5篇)
2023年新入职教师培训简报（通用5篇）2023年新入职教师培训简报（通用5篇）1短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。
从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。
这样看来未来小学新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到x月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。
培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。
虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新教师来说更是终身受益。
通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。
首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。
”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。
第四，教师是父母。
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。
第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。
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第六期2011年7月主编钱家明副主编方贵琴编委高斌编辑刘伯飞卷首语教育需要唤醒钱家明方贵琴像阳光呼唤小草的成长，像大海呼唤小溪的奔放，我们的教育同样在呼唤，呼唤我们生命中本来具有的渴望，呼唤从冷漠走向博爱，从愚昧走向科学，从急躁走向耐心，从感性走向理性，从好高骛远走向脚踏实地，从碌碌无为走向硕果满仓……孔子说：“即已为人，己已有；己予他人，己愈多”。
曾经勤奋好学的孩子人人喜欢，我们往往为之废寝忘食，呕心沥血，教育的实践和均衡则要求我们不仅要关爱勤奋健康讨人喜欢的祖国花朵，而且还要关注反应缓慢调皮捣蛋的未来希望。
教师教育和教育学生是个系统工程，需要技术和方法；但教育的本质和教育的精神更需要我们关注人的终身教育和终身幸福，关注生命生长的智慧和丰盛。
教育需要唤醒，唤醒需要环境。
2011年7月16日至7月20日，在“激扬青春·爱润教育——武汉教育未来星”的培训理念中，在“快乐天堂”的主题曲中，我们又迎来了武汉市小学教育的近300名新教师，他们带来了青春的歌唱，青春的追求，青春的力量。
我们和武汉市继续教育中心、东西湖区教育局一起,认真做好训前需求调研,聘请了大专院校和学校实践中的专家教授、特级教师、功勋班主任,设计了中华传统文化与教师幸福人生、新教师职业生涯规划、新教师必备的教育法规素养、新教师必备的新课程新理念、新教师班级管理和常规教学等课程，还设计了手抄儒家经典《大学》在社区家长及学生中推销的社会实践，设计了学生自编自导自演的专题晚会，设计了《伴我高飞》的影评活动。
通过培训，我们期待唤醒大家热爱教育的热情，唤醒我们曾经的感恩，唤醒我们童年的纯真，唤醒我们青春的激情，唤醒我们相互的信任，唤醒我们追求的宽容，唤醒我们期待的合作，唤醒流淌在未来生命长河中的默默坚持和奉献，唤醒生命本身具足的善良，丰富和精神的高贵。
班级新闻武汉市小学新教师培训开班仪式在东西湖教校举行在激情燃烧、怀揣梦想的七月，在武汉市教育局的大力支持下，7月16日上午，来自武昌、黄陂、新洲、江汉、硚口、沌口、江岸等地的248名小学新教师聚集在东西湖教师进修学校多功能报告厅，为期五天的武汉市小学新教师岗前培训班在这里举行了开班仪式。
伴随着轻快的音乐，东西湖区教校钱家明校长作了热情洋溢的讲话。
钱校长首先代表学校和东西湖区教育局对大家在激烈的招聘中胜出表示热烈的祝贺！同时，对即将上任的新教师们提几点希望和要求：希望大家找准定位，明确“我是谁”，深入思考，明确“我要干什么”，制定策略，明确“我将怎么干”。
钱校长勉励大家对教育要有理想主义；对学校要有主人意识；对工作要有敬业精神；对治学要有严谨的态度；对学生要有人文情怀；对自己要有严格的要求。
通过这次培训，希望大家学到新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人，为教育事业作出积极的贡献。
这是东西湖教校第三次承办市教育局招标的培训项目，开班仪式后全体学员与教校领导及第一天讲课的专家合影留念。
（刘伯飞）专家论道爱育是这样修炼成功的“请问：应该用儒家，还是法家，还是道家的办法管理班级”时间已经过了五点半，全国校本培训研究中心副秘书长、武汉市硚口区教校项家庆校长为了尊重每个学员，还在耐心地一一回答着新教师们递上来的互动卡。
7月16日，项校长应邀来到东西湖教校给248名小学新教师做了题为《爱育的修炼》的报告，他讲的四个专题“现代中小学班级管理的发展趋势”“爱育的修炼”“怎样与领导、同事、学生家长打交道”“怎样当班主任”都是新老师们上岗前非常关心的知识，大家一边翻看项老师写的著作《爱育的修炼》，一边聆听着项老师的现身说法。
为了说明尊重学生的个体差异，项校长还向大家分发了几十张白纸，做了个互动实验：“闭上眼睛，对折，撕左上角，对折，撕右下角……”结果大家撕出的图案竟然没有重复的……“如何挑选班干部”“如何召开家长会”“如何处理突发事件”“如何跟后进生沟通”每个话题都准备了“制胜三招”，招招新鲜，招招实用。
项老师富有磁性的男中音回响在大家心头。
新老师们听得津津有味，依依不舍……项老师的报告印证着他说过的格言：激情有多大，魅力就有多大。
（刘伯飞）法律素养是教师的保护神“未来的守法公民就是从今天的学校走出去的。
”7月16日下午，东西湖教校报告厅播放起了中央电视台的焦点访谈节目，这是华中师大教育法学专家、博士生导师李晓燕教授为小学新教师作的《教育政策法律素养基础》中引用的案例。
李教授的报告运用详实的资料由大到小向即将走上讲台的教师们介绍了国家教育政策、地方教育政策，让大家高瞻远瞩明白教师作为现代教育工作者应该具备的教育法律素养，学习教育政策法规知识的必要性，为将来工作中积累一定的法律常识，更好地保护自己的权利和明确自己义务，明确学校安全管理工作的内容，教师与学校，教师与学生及其家长之间的权利和义务，更好地尽到教师的职责。
李教授详细地向大家解读了我国现行的九个教育法规和主要政策，还特别分析了与中小学教师工作有关的主要教育行政法规，对《国家中长期教育改革发展规划纲要》的“一个战略”“两个核心”“三大目标”“四项重点”“五项方针”“六项改革”“十大项目”作了说明，让大家意识到教育法规对教育的促进作用，教师要自觉做法律的宣传者，实践者，把年轻一代培养成知法守法的公民，不要因为一时的冲动忘记了法律的约束。
李教授还具体地列举了校园安全事故的案例，让大家意识到，教师的一举一动都会影响孩子的生命和成长。
正像武昌区红岭小学龚颖仪老师所说：“教育的方式和对学生的尊重对老师来说是多么的重要，它有可能从此改变一个人的命运，正是因为当初老师几句鼓励的话，一位玩泥巴的学生最终成为了一位高级工程师，这正是教育的魅力所在。
”（刘伯飞）创造只能用创造来培养“用自己的眼光分析不合理的教材，大胆改造。
”7月17日下午，华中师大教育学博导陈佑清教授给大家的报告可谓条缕清析，渐入佳境。
在《校本课程开发》的报告中，陈教授引经据典让大家记住了什么是课程，并且当场对容易混淆的概念进行了检测和澄清。
接着，如何理解课程，课程的存在形态，课程的主要类型，校本课程产生的历史，什么是校本课程和校本课程开发，校本课程开放的程序，校本课程开发的形式和七大策略，娓娓道来，引人入胜。
特别是后面讲到对现有地方课程的改造和调整，在国家和地方课程之外独立开发课程的时候，引用了教材中的课文进行了改编和补充，引发了大家的思考，陈教授还列举了武汉育才小学、硚口崇仁路小学成功开放校本课程的案例，鼓励大家大胆创造。
开发有地方特色的校本课程。
备课是什么“你认为教学的几个环节是什么”7月17日上午，东西湖区教育局教研室杨火香副主任在讲课前给新教师们提了一个问题，由于大家没有系统地学习过，回答声三三两两而且都没有回答完整。
杨主任围绕《如何实施有效的备课》给即将上岗的新教师带来了及时雨。
她从备课是什么、备课的意义、备课的专业准备、备课的误区、备课的要素等几个方面阐释了如何有效的实施备课。
杨主任还结合自己多年的教研经验，分析了鄂教版语文教材、人教版数学教材、剑桥版英语教材的基本特点，告诉大家备课时把握教材的编写意图，把握单元的特点和联系，备课不仅要备教材，也要备学生，备教法，备突发事件，同时还列举了名师怎样处理教材的案例，鼓励大家在备课环节要狠下功夫，打牢基础，做一个优秀的教师，只有自己优秀了，才能培养出优秀的学生。
（刘伯飞）小成功是大成功之母“三个人自私比一个人自私还要好吗”湖北大学教育学院叶显发教授的报告以一个家庭常见的教育小故事开始，引发了大家对批判性思维的思考。
7月18日上午，叶教授给新教师作了题为《有效教学的理论与实践》的讲座，不时地走进学员中间做着丰富幽默的手势。
他从价值性反思、情景性反思、技术性反思的角度对怎样进行课堂教学反思进行了指导，通过有效教学分析图对传统“有效性”的理解进行了剖析。
同时运用丰富的案例介绍了社会变革对教育提出的新要求，希望大家完善教学细节，明确社会需求，进行有效的教学。
叶教授的讲课每个小案例后面都有一句个性化的哲理归纳与大家分享：1、学校以培养学生适应社会的生存能力为目标；2、在别人思维的终结处展开思维就叫创意；3、习惯在公共资源中生存；4、对熟悉的东西再次的陌生化，就叫反思。
名师点拨招不同苦口婆心总是情7月18日下午，吴家山二中特级教师陈良俊校长从教师专业发展的角度对教师专业素养的结构进行了阐释，要求教师在专业发展的四个阶段要具备“硬实力”和“软实力”，并且对教师提出了“知、行、得”的三个境界作为努力目标，陈校长认为，当好老师先要静下心来，选定自己的目标，扩展自己的视野，教师的视野有多高，你的成就才能有多高。
7月19日上午，武汉著名培训师沈杰老师运用中国传统国学理论对新教师提出了人生的规划，心灵的洗礼，对年轻教师作了幸福生活的点拨。
他认为，教育的全部奥秘就是以身作则，修身养性，你想让孩子幸福，你自己就必须幸福，才能把幸福传递给学生。
如何为孩子的一生负责什么叫幸福什么样的人才拥有幸福人生沈杰老师引用儒家经典学说从人生成长的“幼儿养性”“童蒙养正”“少年养志”“成人养德”的四个受教育的阶段强调小学教育的重要性，要求大家应该在孩子们心中种下中华文化的根，他还解释了什么叫“五福临门”，什么是“五伦”，“五常”，什么是《弟子规》，为五千年中华文化赋予了新时代的意义。
沈杰老师的精彩格言与大家分享：1、人的本性教育必须从幼儿抓起；2、君子务本，本立而道生；3、会感恩的人就是幸福的人；4、懂得了孝顺，才是懂事的开始；5、溺爱的结果直接导致自私和任性；6、连父母都不孝顺，怎么可能对别人好呢学员感言让自己成为奔腾的河流怎样才能做一名好教师呢“如果要给学生一杯水，我们要有一桶水；而如今的老师更应该首先让自己成为奔腾的河流。
”项家庆老师的这席话让我有一种心灵的震撼。
踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
“十年树木，百年树人。
”教师的工作是神圣的。
教书与知识打交道，现代的知识在发展着，教学的理念也更新了，教师自身不提高，怎么“传道、授业、解惑”呢教书与人打交道，每个人都有与众不同的个性特征，我们要教好每一个学生，不提高自己的教育水平，怎么能育好每一个个体——人呢通过今天的培训，我认为，在今后的教书工作中，要做好这两个方面的工作，一方面是教知，另一方面是育人。
我们承担着双层任务，也就决定了我们从事的职业是学无止境的。