我是妈妈的好帮手小班教案
小班社会我是妈妈的好帮手教案
小班社会我是妈妈的好帮手教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《我是妈妈的好帮手》，具体章节为第二章第二节。
内容主要围绕培养幼儿的家庭责任感和生活自理能力，详细介绍了在家庭生活中，幼儿可以帮助妈妈做的力所能及的事情，如整理玩具、摆放餐具、折叠衣物等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己是家庭的一员，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿的生活自理能力，使他们能够独立完成一些简单的家务。
3. 培养幼儿与人合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任感的含义，学会独立完成家务。
重点：培养幼儿的生活自理能力和与人合作、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、卡片、玩具等。
学具：玩具、衣物、餐具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于小熊帮妈妈做家务的故事，引导幼儿关注故事中小熊的行为，让幼儿认识到帮助妈妈做家务的重要性。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示图片，讲解在家庭生活中，幼儿可以帮妈妈做哪些力所能及的事情。
（2）教师示范如何整理玩具、摆放餐具、折叠衣物等，让幼儿观察并学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出一个实际问题，如“妈妈在做饭，我们可以做什么帮助妈妈？”让幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实践操作，每组完成一个家务任务，如整理玩具、摆放餐具等。
教师对每组的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力，培养他们的家庭责任感。
六、板书设计1. 《我是妈妈的好帮手》2. 内容：（1）家庭责任感（2）生活自理能力（3）合作与帮助七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，帮妈妈完成一个家务任务，如摆放餐具、整理玩具等，并拍照记录。
2. 答案：根据幼儿实际完成的家务任务进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中多承担家务，培养他们的家庭责任感。
2024年小班社会我是妈妈的好帮手教案
2024年小班社会我是妈妈的好帮手教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会指导纲要》中“家庭小帮手”章节，详细内容主要包括了解家庭日常生活，培养幼儿的自理能力，学会在家庭中承担简单的责任，以及通过模仿游戏等方式，体验家庭成员间的相互帮助。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在家庭中的角色，理解作为家庭成员应尽的责任。
2. 通过实践活动，培养幼儿的基本生活自理能力和简单家务技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践家庭责任的概念。
教学重点：培养幼儿的生活自理能力和家庭协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景布置图、小帮手角色扮演道具、教学视频。
2. 学具：小型扫把、簸箕、玩具洗衣机、小衣服、小碗、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景布置图，让幼儿观察并讲述自己在家中是如何帮助爸爸妈妈的。
通过角色扮演游戏，引导幼儿体验作为“好帮手”的责任感。
2. 例题讲解（10分钟）展示教学视频，内容为幼儿在家庭中帮助做家务的场景。
通过讲解视频中的行为，引导幼儿了解如何在家庭中成为好帮手。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行“家庭小帮手”模仿练习，如整理玩具、摆放餐具等。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作，并给予鼓励。
4. 互动讨论（10分钟）讨论在家庭中帮助爸爸妈妈的乐趣和意义。
引导幼儿分享自己的心得体会。
鼓励幼儿回家后尝试做家务，成为家庭的好帮手。
六、板书设计1. 板书主题：我是妈妈的好帮手2. 板书内容：家庭责任：整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等生活自理：穿衣、洗手、整理床铺等家庭协作：与父母一起做家务、相互帮助七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试帮助爸爸妈妈完成一项家务，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案示例：我今天帮妈妈把碗洗干净了，妈妈夸我是她的好帮手！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，以及实践活动的效果，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的家庭责任感和自理能力。
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀精品教案
幼儿园小班《我是妈妈小帮手》优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我是妈妈小帮手》，主要围绕教材第二章节“我会帮忙”进行详细教学。
内容包括：认识常见家务劳动，学习简单整理、清洁技能，培养幼儿动手能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿解家务劳动意义，知道自己在家庭中也能发挥作用。
2. 培养幼儿整理、清洁能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿责任感，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单整理、清洁技能，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（家务工具、清洁用品等）学具：小扫把、小簸箕、小拖把、小抹布等家务工具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈做家务图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿解家务劳动意义。
2. 例题讲解（5分钟）讲解简单整理、清洁技能，如整理玩具、擦桌子、扫地等，并现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组分配不同家务任务，让幼儿动手实践，教师巡回指导。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿参与情景剧《我是妈妈小帮手》，巩固所学内容，培养幼儿责任感。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈小帮手2. 教学内容：认识家务劳动、学习整理、清洁技能3. 教学重点：责任感、动手能力七、作业设计1. 作业题目：帮助妈妈完成一项家务劳动，并记录下来。
答案示例：我今天帮妈妈擦桌子，妈妈夸我擦得很干净！2. 家长评价：请家长对幼儿完成家务劳动表现进行评价，鼓励幼儿持续参与家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、分享、表演等多种形式，让幼儿掌握简单整理、清洁技能，培养责任感和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：结合家庭实际情况，鼓励幼儿在家中参与更多家务劳动，提高生活自理能力。
同时，开展“我是小帮手”主题活动，让幼儿在园内也积极发挥自己作用。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《家庭生活》，详细内容包括：了解家庭成员及其关系，学会感恩和帮助家人，培养幼儿的家庭责任意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。
2. 培养幼儿在家庭生活中主动帮助家人的意识，提高自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
教学重点：培养幼儿主动帮助家人的意识，提高自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员及其关系。
让幼儿分享自己家庭成员的故事，培养他们尊敬和关爱家人的情感。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解家庭成员之间的关爱与帮助，引导幼儿学会感恩和主动帮助家人。
例题：妈妈在做饭，小帮手应该怎么做？3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些家庭生活场景，让幼儿设想自己是小帮手，讨论如何帮助家人。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组讨论一个家庭成员，设计一个帮助家人的小任务。
完成后，各组进行分享。
六、板书设计1. 主题：我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭关系：互相关爱、互相帮助小帮手任务：帮助家人、学会感恩七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手描述一下你在家里帮助家人的场景，用画笔表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己帮助家人的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在家庭责任意识方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同培养幼儿的家庭责任意识。
社会实践：组织幼儿参加社区公益活动，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出，培养幼儿感恩的心。
2. 培养幼儿自觉承担家务劳动的意识，提高幼儿的生活自理能力。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学内容：1. 妈妈在日常生活中的工作：照顾幼儿、做饭、打扫卫生等。
2. 幼儿如何成为妈妈的小帮手：整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。
3. 亲子活动：和妈妈一起完成某个家务任务。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的工作，培养幼儿感恩的心。
难点：让幼儿自觉承担家务劳动，提高幼儿的生活自理能力。
四、教学准备：1. 图片素材：妈妈照顾幼儿、做饭、打扫卫生的图片。
2. 视频素材：幼儿成为妈妈小帮手的视频。
3. 亲子活动道具：清洁工具、餐具等。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出。
2. 讲解：讲解幼儿如何成为妈妈的小帮手，如整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。
3. 实践：开展亲子活动，让幼儿和妈妈一起完成某个家务任务。
5. 拓展：布置课后任务，让幼儿在家尝试独立完成一项家务劳动，并记录感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈辛勤工作的认识。
2. 通过亲子活动的开展，评估幼儿在实际操作中体现的生活自理能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学延伸：1. 开展“家庭小能手”评选活动，鼓励幼儿在家中积极参与家务劳动。
2. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，促进家校合作。
3. 邀请专家进行家庭教育讲座，进一步提高家长对幼儿感恩教育的重视。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过课后任务，幼儿在家中的家务参与度有明显提高，表现出较强的责任心。
2. 幼儿反馈：在亲子活动中，幼儿表现出积极的态度，乐于与家长共同完成任务。
3. 教师反馈：教学活动达到预期效果，幼儿对妈妈的工作有了更深入的理解，家庭和谐氛围更加浓厚。
九、教学修改：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，详细内容为第一节课“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，引导幼儿认识家庭的重要性，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和独立性，使其学会在家庭中承担简单责任。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、妈妈做家务的图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示家庭结构图，让幼儿认识家庭成员，了解自己在家庭中的角色。
讲解妈妈做家务的图片，让幼儿明白妈妈在家庭中的辛勤付出。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈做家务的过程，培养幼儿的责任感和独立性。
4. 例题讲解：讲解如何帮助妈妈做家务，如整理玩具、摆放餐具等。
5. 随堂练习：让幼儿动手实践，如整理自己的书包、画一幅自己和妈妈的合影等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 妈妈做家务的图片3. 故事书《我是妈妈的小帮手》4. 作业题目：帮助妈妈做家务的清单七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手清单（1）整理书包（2）摆放餐具（3）帮忙擦桌子（4）给妈妈捶背答案：根据幼儿在课堂上的实践，完成作业清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解幼儿在家庭责任方面的认识，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的责任感和独立性。
2. 教学难点让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识妈妈在家庭中的角色，理解妈妈辛勤劳动的意义。
2. 培养幼儿热爱劳动，尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的生活自理能力，养成独立完成任务的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈在家庭中的劳动，培养幼儿尊敬妈妈的情感。
难点：让幼儿主动参与家庭劳动，学会承担责任。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、故事书、劳动工具等。
2. 环境准备：干净、整洁的家庭环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引起幼儿对妈妈的关注，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲述故事：《妈妈的小帮手》，让幼儿了解妈妈在家庭中的辛勤劳动。
3. 讨论：妈妈在家庭中是如何照顾幼儿的？幼儿应该如何帮助妈妈？4. 实践操作：根据幼儿的年龄特点，安排适合他们参与的劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。
5. 总结：让幼儿谈谈在劳动过程中的感受，引导幼儿认识到帮助妈妈是一种美德。
五、作业：1. 回家后，主动帮助妈妈完成一件家务事，如洗碗、扫地等。
2. 家长协助记录幼儿在家的表现，下周上课时分享。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈劳动的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的劳动技能和生活自理能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便调整教学策略。
七、教学延伸：1. 开展“我是妈妈的小帮手”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己在家庭中的劳动成果。
2. 组织家庭访问，让幼儿深入了解其他家庭成员的劳动，培养幼儿关心他人、尊重劳动的品质。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的年龄特点和需求。
九、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、劳动技能等方面。
2. 评价幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能主动承担家务，帮助妈妈分担压力。
小班社会我是妈妈的好帮手优质教案
小班社会我是妈妈的好帮手优质教案一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的好帮手”。
通过本节课的学习，学生能够了解家庭生活中的一些基本常识，学会帮助妈妈做力所能及的事情。
二、教学目标1. 让学生了解家庭生活中的基本礼仪和家务劳动，培养他们的家庭责任感。
2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的良好品质。
3. 提高学生的动手操作能力，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确理解家庭责任，培养他们的责任感。
教学重点：教授学生一些简单的家务劳动技能，让他们学会帮助妈妈。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、家务劳动道具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭的小故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 讲解：结合PPT和图片，讲解家庭生活中的基本礼仪和家务劳动，让学生了解如何成为妈妈的好帮手。
3. 实践操作：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何帮助妈妈做家务，并分享各自的经验。
b. 角色扮演：让学生扮演妈妈和孩子的角色，模拟家庭生活中的场景，进行实践操作。
4. 例题讲解：讲解如何正确地折叠衣物、整理床铺等家务劳动技能。
5. 随堂练习：让学生现场练习家务劳动技能，教师进行指导。
六、板书设计1. 家庭生活礼仪a. 问候b. 道谢c. 倾听2. 家务劳动技能a. 折叠衣物b. 整理床铺c. 洗碗筷3. 家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的好帮手a. 画一幅关于帮助妈妈做家务的画。
b. 写一篇关于如何帮助妈妈的短文。
2. 答案：a. 画中可以描绘孩子帮助妈妈折叠衣物、整理床铺等场景。
b. 短文内容可以包括孩子帮助妈妈做家务的过程、感受以及收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对家庭责任感的认识。
2. 拓展延伸：a. 开展“家庭小帮手”活动，鼓励学生在家里帮助妈妈做家务。
2023年小班主题优质课教案：我是妈妈的小帮手(精选3篇)
2023年小班主题优质课教案：我是妈妈的小帮手（精选3篇）教案一：认识妈妈的工作教学目标：1. 认识妈妈的工作，了解妈妈是如何帮助别人的。
2. 培养孩子的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 图书：《妈妈的工作》等相关绘本。
2. 纸张、彩笔、剪刀等。
教学过程：1. 介绍妈妈的职业：教师、医生、护士、厨师、警察等，并给出简单的解释。
2. 向孩子们展示相关绘本，并与他们一起阅读，让他们了解这些工作的具体内容和妈妈们如何帮助别人。
3. 通过问答的形式，引导孩子们回忆故事中妈妈的工作细节，并以小组或个体形式互相分享。
4. 分发纸张、彩笔和剪刀，让孩子们画出自己想象中的妈妈和她的工作场景，并互相展示。
教学延伸：1. 安排参观医院、厨房等相关场所，让孩子们亲身感受妈妈的工作环境。
2. 组织角色扮演活动，让孩子们模拟妈妈的工作场景，互相扮演并角色交替。
3. 鼓励孩子们亲身参与家务活动，帮助妈妈分担工作，提高他们的动手能力和责任感。
教案二：关爱他人，传递爱心教学目标：1. 培养孩子的关爱他人的意识，传递爱心。
2. 提高孩子的绘画能力。
教学准备：1. 图书：《多多口香糖的话筒》等相关绘本。
2. 画笔、画纸、颜料等。
教学过程：1. 与孩子们一起阅读相关绘本，引导他们理解主人公关爱他人的故事并讨论相关内容。
2. 让孩子们分享自己关爱他人的经历，可以是帮助同学、帮助家人或者帮助陌生人的事情。
3. 引导孩子们思考如何通过绘画表达对他人的关爱和祝福，帮助他们选择合适的场景和形式。
4. 分发画纸、颜料和画笔，让孩子们创作自己的关爱作品，并互相分享。
教学延伸：1. 组织孩子们制作贺卡、小礼物等，送给父母、老师或者其他需要关爱的人。
2. 计划一次义务活动，带领孩子们去养老院、孤儿院等参观并与老人和孩子互动。
3. 鼓励孩子们在日常生活中主动关心和帮助他人，在家庭和学校中传递爱心和温暖。
教案三：妈妈的小帮手教学目标：1. 引导孩子们理解家务劳动的意义和重要性。
成功案例,助你轻松上手——我是妈妈的好帮手小班教案
成功案例，助你轻松上手——我是妈妈的好帮手小班教案小班教案：我是妈妈的好帮手
一、教学目标
通过本次教学，学生应该能够：
1. 掌握如何帮助妈妈做家务；
2. 培养学生独立生活的能力；
3. 增强学生的家庭责任感和家庭情感。
二、教学重点
让学生能够掌握如何帮助妈妈做家务。
三、教学难点
如何让学生养成良好的家庭责任感和家庭情感。
四、教学方法
采用体验教学法、情景模拟教学法、问题解决教学法。
五、教学内容
1. 学生自我介绍，介绍自己的家庭情况和家庭成员。
2. 引导学生思考：妈妈每天做家务累不累？我们能够帮助妈妈做哪些家务？
3. 分组讨论，让学生分析家务分工，思考如何合理地分配家务。
4. 观察示范，学生模拟父母做家务，帮助妈妈做饭、洗衣、打扫卫生等。
5. 学生小结总结：通过多次实践，学生应该会掌握在家庭中如何合理分工，锻炼自己的家庭责任感和家庭情感。
六、教学评价
通过学生的实际操作、小结总结和回答相关问题来检测是否达到预期的教学目标。
七、教学思路
在教学过程中，我会采用体验教学法，让学生亲自去实现做家务的过程，在模拟实践中增强学生的实际理解和感性认识。
同时，在实践中，我会引导学生多思考、多交流，让学生感知到家庭情感的重要性，从而培养学生的家庭责任感和家庭情感。
八、教学效果
通过这种教学方式，让学生在体验实践中理解生活，从而让他们闻、问、思、议，提高了他们的学习热情和学习效果。
同时，让孩子更好地理解和处理人际关系，增强了他们的家庭责任感和家庭情感，帮助他们在成长过程中树立健康的人生观。
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我是妈妈的好帮手小班教案
我是妈妈的好帮手小班教案内容与要求：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
)边自由做小兔动作。
(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了?”
2、推门进去，“妈妈去哪了?”
(1) 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
)
(3) 这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢?(请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了?)
(4) 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
(1) 怎么打电话呢?
(2) “妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办
呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
(3) 我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4) 兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗?噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1) 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
(2) 放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗?小兔宝宝们再见!”
(3) 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)
(4) 请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
(1) 我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)
(2) 妈妈回来了，(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗?。