【思维导图】策略方案-脑图
物流服务产品策略思维导图脑图
物流服务产品策略物流服务产品组合策略物流新产品物流新产品的类型1.全新型新产品2.换代型新产品3.改进型新产品4.模仿型新产品开发步骤创意形成→创意筛选→概念发展→商业分析→产品开发→产品试销→正式上市创意形成：创意来源：客户、竞争者、物流企业内部、物流中间商、其他来源（广播、专家讲座、电视、报纸等）创意筛选：两方面考虑：一是该创意是否与目标相适应。
二是有没有能力开发，比如资金、技术、管理能力等概念发展：内容：新产品名称、价格、特色、利益等产品试销：作用：一是发现新产品问题，以便改进。
二是有助于物流企业制定正确的营销策略。
产品上市：要做以下决策：上市时间、上市地点、目标客户扩大产品组合策略两种方式：①扩大产品组合的宽度，即增加产品线，拓展物流企业的经营范围；2扩大产品组合的深度，即增加产品项目的品种。
优点如下：1能适应客户多方面的需求，从而增加销售量，提高物流企业的市场占有率；2可以综合利用物流企业的资源补充产品项目的空白，形成产品系列，以填补市场空缺或防止新的竞争者进入。
缩小产品组合策略两种方式：1缩小产品组合的宽度，即减少产品线：2缩小产品组合的深度，即减少产品项目的品种。
优点：当市场不景气或资源供应紧张时，物流企业应淘汰或放弃处于衰退期的产品和盈利能力差的产品，避免更大的损失。
缩小产品组合策略可以使物流企业集中精力改进少数产品的品质，从而提高物流服务产品的质量。
缺点：采用此策略也意味着物流企业放弃了部分市场，可能增加企业风险。
完善产品组合策略三种方式：1向上延伸，即在原有中、低档产品的基础上增加高档产品，以提升物流企业的形象和产品的市场地位，增加利润。
2向下延伸，即在原有高档产品的基础上，推出中、低档产品，以占领更多的市场份额，为更多的客户服务。
3 双向延伸，即在原有中档产品的基础上，增加高、低档产品，以完善产品结构、扩大市场范围。
双向延伸方式实施比较困难，需要物流企业有足够的实力。
物流服务产品生命周期投入期营销策略(1)加强对物流服务产品的宣传，使其能快速进入市场，被客户所接受。
图画绩效重点提纲思维导图脑图
过程管理体系
工作原理总图
工作管理
工作地图
业务工作地图 制度地图 审批地图
工作过程管理
工作周报 月/年度工作计划与总结
基础原始数据
数据报表管理
数据结构
常规管理报表
专项分析报表
关键任务
绩效责任书
常规工作
行为准则
绩效考核不等于绩效理
绩效考核
绩效辅导 绩效奖金
绩效考核的思考
绩效考核到底考核的是谁 绝对性与相对性
3 创新人才艺术化
资金管理
资金的两种属性：投资、经营
管理趋势
专业 集约
信息的两个维度：横向、纵向
信息管理
管理趋势
1 数据电子化 2 数据挖掘与应用
1 市场调研报告，外部数据源
三种主要的信息载体
2 ERP、CRM、SCM、OA等企业内部各种信息化管理系统
3 各种档案、文件、票据等纸质文档
人个绩效管理概要 第四章、职责管理 第五章、能力管理
商业模式
C 竞争分析：SWOT、波士顿矩阵
针对公司选中的目标细分市场，要结合公司能力特点设计相对应的商业模式
使命
战略基石
价值观
方向
愿景
战略规划
战略体系构成
战略核心
战略目标 实现策略
目标
目标设计的基本原则：系统性、均衡性、挑战性、明确性
战略行动
经营计划 资源配置
计划
组织管理的基本目标：保障围绕客户的质量、进度、成本目标实现
可以利用碎片化时间学习，但思维不能碎片化
学习需求
高标准 严要求
企业学习效能低主要原因：
学习对象
学习方式
人才培养
学习地图
17种头脑风暴法思维导图
17种头脑风暴法思维导图头脑风暴法是一种集体创意技术，旨在激发团队成员的创造力和想象力，以便产生新的想法和解决问题的方法。
在这篇文章中，我们将介绍17种头脑风暴法思维导图，以帮助您更好地理解和应用这一创意技术。
1. 思维导图。
思维导图是一种以中心主题为核心，向外扩展出各种相关想法和概念的图形工具。
在头脑风暴会议中，思维导图可以帮助团队成员将他们的想法和观点可视化，从而更好地理解和组织这些信息。
2. 树状图。
树状图是一种层次结构图，用于展示主题和子主题之间的关系。
在头脑风暴中，树状图可以帮助团队成员将他们的想法和观点组织成一个清晰的结构，从而更容易理解和讨论。
3. 时间轴。
时间轴是一种以时间为基准，展示事件和想法发展过程的图形工具。
在头脑风暴中，时间轴可以帮助团队成员将他们的想法和观点放入时间顺序中，从而更好地理解和分析这些信息。
4. 鱼骨图。
鱼骨图是一种以鱼骨形状为基础，展示问题和解决方案之间关系的图形工具。
在头脑风暴中，鱼骨图可以帮助团队成员将问题分解成不同的因素，从而更好地寻找解决方案。
5. Venn图。
Venn图是一种展示集合和交集关系的图形工具。
在头脑风暴中，Venn图可以帮助团队成员将不同的想法和观点进行比较和分析，从而找到共同点和差异点。
6. 格网图。
格网图是一种以格网形式展示数据和信息的图形工具。
在头脑风暴中，格网图可以帮助团队成员将复杂的信息和数据整理成一个清晰的结构，从而更容易理解和讨论。
7. 蜘蛛图。
蜘蛛图是一种以蜘蛛网形式展示多个因素和变量之间关系的图形工具。
在头脑风暴中，蜘蛛图可以帮助团队成员将不同的想法和观点进行综合评估，从而找到最佳方案。
8. 漏斗图。
漏斗图是一种以漏斗形式展示过程和流程的图形工具。
在头脑风暴中，漏斗图可以帮助团队成员将复杂的过程和流程简化成一个清晰的结构，从而更容易理解和讨论。
9. 气泡图。
气泡图是一种以气泡形式展示数据和信息的图形工具。
在头脑风暴中，气泡图可以帮助团队成员将不同的数据和信息进行比较和分析，从而找到最佳解决方案。
四年级上册数学第五单元解决问题的策略思维导图
四年级数学上册第五单元解决问题的策略思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练一、思维导图二、知识点梳理知识点一：用列表法解决问题1.用列表法解决问题。
（1）用列表法解决归一问题：“归一问题”是指每份数量不变，解题时要先求出每份是多少。
（2）用列表法解决归总问题：“归总问题”是指总数不变，解题时要先求出总数是多少。
2.用列表法解决实际问题的基本步骤：（1）弄清题意，明确已知条件和所求问题；（2）列表整理相关信息；（3）分析数量关系；（4）解决问题；（5）检验。
3.分析实际问题中数量关系的方法：可以从已知条件入手，通过列表或画线段图等方法进行分析；也可以从所求问题入手，通过列表或画线段图等方法进行分析。
4.运用假设法和列表法解决问题。
用列表的方法整理题目中的已知条件和所求问题，从已知条件和所求问题出发，分析两积（商）之和（差）问题的数量关系，总结解决实际问题的办法。
知识点二：用多种策略解决问题1.运用多种策略解决问题。
（1）从条件出发，先找出有联系的两个信息，求出两个中间问题，然后求出题目中的问题。
（2）从问题出发，思考解决这个问题需要知道哪些条件，然后去找与这些条件相关的信息。
2.运用假设法解决实际问题。
假设法是解应用题常用的一种思维方法。
在一些应用题中，要求两个或两个以上的未知量，可以先假设要求的两个或几个未知数相等，然后按题中的已知条件进行推算，并对照已知条件，把数量上出现的矛盾加以适当的调整，找到答案。
假设法通常应用于鸡兔同笼、租船等问题中。
三、例题精讲考点一：解决问题的策略1．把下面的表格填写完整。
2．食堂买了30筐西红柿，一共用去540元。
如果每筐西红柿的价钱降到原来的一半，用这些钱可以买到（）筐西红柿。
A．15 B．30 C．603．一辆送货车拉了250箱面包，平均送到12个商店后，还剩10箱，平均每个商店送几箱面包？4．文具店优惠大酬宾，原来每本笔记本13元，现在买3本送1本。
妈妈带了120元，现在最多能买多少本这样的笔记本？5．果园收了960千克的苹果，每12千克装一箱。
大脑思维导图
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思维的基础知识
思维的涵义
思维是一种人们 对客观世界进行 分析、综合、判 断、推理等一个 动态过程或活动。
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行动学习
【例子】大林、二林、小林三兄弟家的隔壁住了春红、夏红、秋红三姐 妹。她们彼此都有喜欢的对象，三对恋人决定一起结婚，但是他们非常 害羞，在说自己的新娘、新郎的时候都故意讲错。 大林：“我要跟春红结婚” 小林：“我要跟秋红结婚” 春红：“我要跟小林结婚” 请猜猜谁是谁的新娘呢？小组讨论5分钟，写出答案。
如果我们想表现得更出色，那就必须重视我们的大脑，让大脑发挥更大的潜力。
其实你的大脑比你想象的厉害得多。
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初识大脑
脑细胞及神经元系统
【播放视频】：揭开成功人士大脑的奥秘
人的1万亿脑细胞中的每个细胞可能产生的连接数为“2”后面加上28个“0”！
人脑中可能的连接总数，其长度为“1”后面加上1050万千米长的“0”！
发明而来的。
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脑图的特征
• 一个中心N个基本点
围绕中心主题
发散出多个子主题 及要点
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脑图的特征
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21Leabharlann 使用脑图的好处？快速提升 思维能力
强化大脑记忆
提高工作效率
激发联想和想像
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画思维导图的工具
没有画上线条的空白纸张。 彩色水笔和铅笔。 你的大脑。 你的想象！
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绘制步骤：
1.确定灵魂 2.确定主干 3.确定一级词语 4.确定分支并完善分支内容 5.附加图案 6.描绘颜色
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初识大脑 大脑的脑半球
尽管两半脑各司其职，但它们在所有的领域里基本上都发挥功能
15种促销方式思维导图
15种促销方式思维导图借力促销：1、利用热点促销（长江中下游发洪水、钓鱼岛问题等）2、明星促销（林书豪、李孝利的T恤等）3、依附式促销(奥运赞助商、国庆放假余热之类等)事件促销：1、网络事件（杜甫很忙、四爷很忙、向凤姐学习、我爸是李刚等）2、新闻事件（汶川地震、长江洪水、留守儿童、中非战争、世界杯、奥运会等）文化促销：1、文化类促销（中国风、青花瓷、舌尖上的中国等）2、时尚文化促销（欧尚风格、流行时尚风、北美风格等）创意式促销：创意式促销（当你爱上他（情侣鞋），让我们走的更远等）组合式促销：1、搭配式(上衣和裤子购买打五折、情侣衫8折等)2、捆绑式（买A送B，买鞋送袜子等）3、连冠式（第一件全价，第二件5折等）指定式促销：1、指定对象促销（角色优惠：母亲节特惠、教师节特惠、父亲节特惠、老会员专享，新会员直降等）2、指定产品促销（买A送B、买A立减20元、买A加一元换购等）附加值促销：1、口碑式促销（邀请有礼、邀请返利、评论有礼、好评返利、转发有礼等）2、服务性促销（帮你指定减肥计划、旅游计划、问候卡片、以旧换新、包邮）3、承诺式促销（全网正品、十天保价、30天内退换货、退换货包邮、上门取货等）4、品牌型促销（广告语：棉麻艺术家、您的终身鞋柜等）5、故事性促销（我们毕业了、向左转，向右转、分手也快乐等）6、榜单排名式促销(运动排名第一、女鞋第一等)另类式促销：1、通告式促销（4s10月7日预售，买鞋有机会赢得ipea3等）2、纯视觉冲击式（颜色搭配明显、借助美国大片海报等）3、反促销售式（高价促销，没有最便宜的，这里只有最贵的、原价促销（不打折扣）等）4、悬念式促销（不标价、猜价格等）5、稀缺性促销（全网仅此3件、姚明签名运动鞋、绝版促销、机不可失、机不再来、国内唯一代理商）6、模糊式促销（穿底价、最便宜、超值优惠）纪念式促销：1、会员式促销（会员等级不同促销、会员日促销、vip会员专享、满额成vip 会员等）2、纪念日促销（会员日、店庆、生日特惠等）3、特定周期促销（品牌特惠周、每月一周、每月半价周等）4、节日促销（妇女节、儿童节、情人节等）名义主题促销：1、主题促销（感恩回馈、清晨与你携伴同行、鞋伴中国等）2、首创式促销（网购狂欢节等）3、公益性促销（拯救木兰、少年强中国强、佰草集,涌泉相报、一元基金会等）4、联合促销：（互补式促销（男鞋+女鞋=携伴到老）、运动十大品牌、女鞋联盟“惠”等）5、配合平台主题促销（拍鞋新时尚、拍鞋无局限、巨划算无底线、只求断货）赠送类促销：1、惠赠式促销（买一送一、买多送一、买就送红包、买就送积分、买多送多、买就抽奖、满立减等）2、礼品式促销（下单有礼）时令式促销：1、季节性促销（夏季热卖专区、冬季集结号等）2、清仓式促销（换季清仓、年底清仓、季中清仓、年中清仓等）环境式促销：1、地域式促销(户外系类、登山专场、沙滩海边专场、城市跑鞋等)奖励式促销：1、优惠券促销（现金券、折扣券、免邮券、抵用券、品类券、品牌券、单品券等）2、抽奖式促销（注册抽奖，下单抽奖、满额抽奖、免单等）3、互动式促销（签到有礼、收藏有礼等）回报式促销：1、免费式促销（免单、免费试用等）2、回扣返利促销（满立减、返现、满额打8折）3、拼单折扣促销（满3送1、团购价等）定价式促销：1、特价式促销（1元起拍、仅售59元、一折起等）2、统一价促销（全场2元、99元专区等）3、满额促销（满额立减、满额送礼、满额抽奖等）临界点式促销：1、极端式促销：（全网最低价、穿底价等）2、最低额度促销（低至五折、最低2折起等）3、最高额度促销（全场最高50元、五折封顶、最贵99元等）限定式促销：1、限时式促销：（秒杀、抢购、只限今天全场五折、每周五免单等）2、限量式促销（30双售完为止、每日限量销售等）3、单品促销（只卖一款、明星单品、爆款等）4、阶梯式促销（上午买上衣、下午买裤子、满额送打折卡、早买早便宜等）产品特性促销：1、产品卖点促销（优质产品、材质、功能、特性、类比等）2、引用举例式促销（用了就说、谁谁说了（明星效益）、代言人等）3、效果对比式促销（使用前，使用后对比、用了后长个了等等）4、新品促销（新品全场打9折、我们是80后只穿新品等）。
思维导图(概念图)简介
概念图的教学含义
1、概念图作为一种教与学的工具
概念图不仅是评价的工具，也是课程和教学设计的工具，超媒体设计 的工具，合作的工具，创造的工具，知识建构的工具等。
2、概念图作为一种教与学的技能
概念图作为一种教的技能，已经被许多的教师掌握和应用，并取得了 很好的效果。同样，概念图也能以适当的方式传授给几乎所有的学生， 成为学生学习的技能。
概念图的制作步骤
1、选取一个熟悉的知识领域
学习制作概念图，非常重要的一点是从学习者熟悉的知识领域开始。 既然概念图的建构必须依靠对上下文知识的运用，所以最好选取学习 者试图理解掌握的一段课文、某个实验活动、或者一个实际的问题。 如此形成的背景知识有助于确定概念图的层级结构。
2、确定关键概念和概念等级
（2）Inspiration Inspiration是由美国Inspiration公司开发的一种专用概念图软件， 主要服务于广大教师和中小学生日常的教学与学习。Inspiration在 不断的升级和完善过程中，形成了界面简单、操作直观、容易上于的 特色。使用过Office软件的人都会感到很轻松，花上1～2个小时，就 基本上可以利用它来制作概念图了。
3、概念图作为一种教与学的策略
概念图作为一种学习的策略，能促进学生的意义学习，合作学习和创 造性学习，最终使学生学会学习。对学生来说，概念图能促使他们整 合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把 握知识。概念图还可以作为一种元认知策略，提高学生的自学能力， 思维能力和自我反思能力。
从概念图的特点及作用来看，它可以用于工作、学习 和生活中的任何一个领域里。 1、作为个人：计划，项目管理，沟通，组织，分析解 决问题等； 2、作为学习者：记忆，笔记，写报告，写论文，做演 讲，考试，思考，集中注意力等； 3、作为职业人士：计划，沟通，项目管理，组织，会 议，培训，谈判，面试，评估，掀起头脑风暴等。
小学语文思维导图
小学语文思维导图摘要本研究指出思维导图既是可以辅助教师进行教学，活跃教学课堂，组织学生进行多思维层次交流，引导学生掌握读写方法的教学策略；又是能帮助学生建构各种文章的结构及文辞、段落间的联系，促进理解、记忆文章内容和掌握自主阅读的学习工具。
在综合分析思维导图于小学语文阅读教学中运用的优势基础上，通过实践观察，就如何开展小学语文阅读思维导图教学提出了有参考价值的教学流程，使运用思维导图优化小学语文阅读教学的已有研究更具体化和可操作化。
关键词：思维导图，阅读教学，教学流程，S-T课堂分析，小学语文一、研究的背景思维导图源自脑神经生理的学习互动模式，并且具有放射性思考能力和多感官学习特性[1]。
刚出现时主要用于商业，现在逐渐扩展到了教育领域，成为一线教师的一种教学策略。
思维导图能将形象思维与抽象思维很好地结合起来，调动左右脑同时运行，有助于提高学生的认知能力、学习能力、理解能力和记忆能力，能使师生双方都从新的视角对所学知识进行系统梳理、深化拓宽，从而实现对知识的活学活用，提高学生的自学能力[2]。
语文教学中，阅读教学是语文教学的核心。
阅读材料复杂而广泛，学习过程中学生需要储存的信息量随着年级的升高而增大，阅读材料的难度也逐渐加深。
教师能否选择有效的教学策略，进而带动学生进行有意义的学习，是提高语文阅读教学质量、提升学生语文阅读能力的关键。
思维导图的放射性思考方法，除了加大资料的累积量外，更将数据依据彼此间的关联性进行分层分类管理，使资料的储存、管理和应用因为更系统化而增加大脑运作的效率。
同时，它善用左右脑的功能，藉由颜色、图像、符号的使用，可以协助我们记忆、增进我们的创造力[3]。
这恰恰能够满足学生克服语文阅读中存在的材料多、知识点繁杂等困难的需求，帮助学生构建一篇篇文章知识点的联系，提高记忆力，协助学生更轻松地完成学习，提高学生的学习自信度和自学能力。
基于以上对思维导图与语文阅读教学的关联认识，笔者对思维导图在教学中的运用、语文阅读教学等进行文献研究，并通过教学实践观察和分析一线小学语文教师江伟英[4]老师运用思维导图进行阅读教学的课堂，旨在探讨利用思维导图进行小学语文阅读教学的基本流程，并对其课堂案例进行S-T定量分析，客观评价该课堂教学的可行性和成效性，为优化小学语文阅读教学过程、提高教学效率提供实践性参考。