《数字电子技术》授课计划
《数字电子技术》电子教案
《数字电子技术》电子教案第一章：数字电路基础1.1 数字电路概述介绍数字电路的基本概念、特点和分类解释数字信号与模拟信号的区别1.2 数字逻辑电路介绍逻辑电路的基本概念和组成详细讲解与、或、非、异或等基本逻辑运算1.3 逻辑门电路介绍逻辑门电路的分类和功能分析与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路的工作原理第二章：组合逻辑电路2.1 组合逻辑电路概述介绍组合逻辑电路的基本概念和特点解释组合逻辑电路的输入输出关系2.2 常用组合逻辑电路讲解编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等常用组合逻辑电路的原理和应用2.3 组合逻辑电路的设计方法介绍组合逻辑电路的设计方法和步骤通过实例讲解组合逻辑电路的设计过程第三章：时序逻辑电路3.1 时序逻辑电路概述介绍时序逻辑电路的基本概念和特点解释时序逻辑电路的输入输出关系3.2 触发器讲解同步触发器、异步触发器等触发器的基本原理和应用3.3 时序逻辑电路的设计方法介绍时序逻辑电路的设计方法和步骤通过实例讲解时序逻辑电路的设计过程第四章：数字电路仿真4.1 数字电路仿真概述介绍数字电路仿真的基本概念和作用解释数字电路仿真的原理和方法4.2 常用数字电路仿真软件讲解Multisim、Proteus等常用数字电路仿真软件的功能和使用方法4.3 数字电路仿真实例通过实例讲解数字电路仿真的过程和技巧第五章：数字系统设计5.1 数字系统概述介绍数字系统的概念、结构和分类解释数字系统的设计目标和步骤5.2 数字系统设计方法讲解组合逻辑电路、时序逻辑电路等数字系统设计方法5.3 数字系统设计实例通过实例讲解数字系统设计的过程和技巧第六章：数字电路设计实例6.1 微处理器设计介绍微处理器的基本原理和结构讲解微处理器的数字电路设计方法和步骤6.2 数字信号处理器设计介绍数字信号处理器的基本原理和结构讲解数字信号处理器的数字电路设计方法和步骤6.3 数字控制系统设计介绍数字控制系统的基本原理和结构讲解数字控制系统的数字电路设计方法和步骤第七章：数字电路测试与维护7.1 数字电路测试介绍数字电路测试的基本概念和目的讲解数字电路测试的方法和技术7.2 数字电路维护介绍数字电路维护的基本概念和目的讲解数字电路维护的方法和技巧7.3 数字电路故障诊断与修复介绍数字电路故障诊断的基本概念和方法讲解数字电路故障的修复方法和技巧第八章：数字集成电路8.1 数字集成电路概述介绍数字集成电路的基本概念和分类解释数字集成电路的特点和应用8.2 集成电路设计方法讲解数字集成电路的设计方法和步骤8.3 集成电路制造与测试介绍数字集成电路的制造和测试过程第九章：数字电路在现代科技中的应用9.1 通信系统中的应用讲解数字电路在通信系统中的应用实例9.2 计算机系统中的应用讲解数字电路在计算机系统中的应用实例9.3 数字电路在其他领域中的应用讲解数字电路在其他领域中的应用实例第十章：数字电路技术发展趋势10.1 集成电路技术发展趋势介绍集成电路技术的发展趋势和前景10.2 数字电路设计方法发展趋势介绍数字电路设计方法的发展趋势和前景10.3 数字电路技术在领域的应用讲解数字电路技术在领域的应用前景重点和难点解析重点环节1：数字电路的基本概念和特点补充和说明：在这一环节中，学生需要理解数字电路与模拟电路的区别，掌握数字信号的基本特性，如离散性、稳定性和脉冲性。
《数字电子技术》授课计划
课
时
目
标
授
课
内
容
摘
要
需 用 时 数 2
教 学 资
源
课 外 作 业 P29 30
3 9
熟悉脉冲及脉冲参数概念 理解模拟信号和数字信号的概念 了解正、负逻辑概念 熟练掌握逻辑函数中的三种基本运算 掌握逻辑函数的表示方法
1-3 逻辑代数的基本概念
《数字电子技术》
1-3 逻辑运算（一）
2
《数字电子技术》
P29 30
44
学会用译码器实现组合逻辑电路
实验七 用译码器实现组合逻辑电路
2
《数字电子技术》
实验 报告 实验 报告
45
学会用译码器实现组合逻辑电路
实验七 用译码器实现组合逻辑电路
2
《数字电子技术》
46
掌握基本 RS 触发器的电路组成、工作原理、逻辑功 能 掌握基本 RS 触发器的电路组成、工作原理、逻辑功 能 掌握时钟控制的 RS 触发器的电路组成、逻辑符号、 逻辑功能 掌握时钟控制的 RS 触发器的电路组成、逻辑符号、 逻辑功能
实验二 常用集成门电路逻辑功能测试
2
《数字电子技术》
24
熟悉几种 CMOS 逻辑门
2-4 CMOS 逻辑门
2
《数字电子技术》
P55 56
第 3 页 共 7 页
周 次
授课 顺序 25
课
时
目
标
授
课
内
容
摘
要
需 用 时 数 2
教 学 资
源
课 外 作 业 P55 56
熟悉国标数字集成电路
2-5 TTL 门电路与 CMOS 电路的接口3-3 译码器（一）来自2《数字电子技术》
数字电子技术优质教案设计精选
数字电子技术优质教案设计精选一、教学内容本节课选自《数字电子技术》教材第四章第三节，详细内容主要包括逻辑门电路的原理与特性，重点讨论与门、或门、非门等基本逻辑门的电路构成、功能特点及其应用。
还将介绍复合逻辑门如与非门、或非门的基本概念。
二、教学目标1. 理解并掌握基本逻辑门电路的工作原理和功能特性。
2. 能够运用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路。
3. 培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：逻辑门电路的内部工作原理，组合逻辑电路的设计。
教学重点：基本逻辑门的类型、功能特点及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，逻辑门电路演示板。
2. 学具：实验箱，基本逻辑门电路元器件，万用表，导线。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个简单的门禁系统，引导学生思考其背后的工作原理，从而导入本节课的主题。
2. 理论讲解（15分钟）：利用PPT课件，详细讲解基本逻辑门（与门、或门、非门）的电路构成、功能特点及其应用。
3. 例题讲解（15分钟）：结合实际例子，讲解如何利用基本逻辑门设计组合逻辑电路。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生根据所学知识，设计一个简单的逻辑门电路，并进行小组讨论。
5. 实际操作（20分钟）：学生分组进行实验，搭建基本逻辑门电路，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 知识框架：逻辑门电路的原理、分类、功能特点、应用。
2. 关键概念：与门、或门、非门、复合逻辑门。
3. 示例：组合逻辑电路设计实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述基本逻辑门电路的工作原理及其功能。
（2）设计一个简单的组合逻辑电路，并说明其功能。
2. 答案：（1）基本逻辑门电路工作原理：通过特定的逻辑关系，实现输入信号与输出信号之间的逻辑运算。
基本逻辑门功能：与门（AND）、或门（OR）、非门（NOT）等。
（2）示例：设计一个2位加法器。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法进行改进。
《数字电子技术》电子教案范文
《数字电子技术》电子教案范文教案：《数字电子技术》一、教学内容本节课的教学内容来自于《数字电子技术》教材的第四章，主要介绍逻辑门电路、逻辑函数及其简化方法、逻辑门电路的应用。
具体内容包括：1. 逻辑门电路的定义、特点和分类；2. 与、或、非、异或等基本逻辑门的真值表和函数表达式；3. 逻辑函数的简化方法，包括卡诺图法、逻辑代数法等；4. 逻辑门电路在实际应用中的案例分析。
二、教学目标1. 使学生了解逻辑门电路的定义、特点和分类，理解基本逻辑门的真值表和函数表达式；2. 培养学生运用逻辑函数简化方法分析和设计逻辑电路的能力；3. 培养学生运用逻辑门电路解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 重点：逻辑门电路的定义、特点和分类，基本逻辑门的真值表和函数表达式，逻辑函数的简化方法；2. 难点：逻辑函数的简化方法在实际应用中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、逻辑门电路实验板；2. 学具：教材、笔记纸、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：介绍数字电子技术在生活中的应用，如计算机、手机等，引出逻辑门电路的重要性；2. 知识讲解：讲解逻辑门电路的定义、特点和分类，基本逻辑门的真值表和函数表达式，逻辑函数的简化方法；3. 例题讲解：分析实际案例，运用逻辑函数简化方法分析和设计逻辑电路；4. 随堂练习：学生自主完成教材中的练习题，教师进行点评和指导；6. 作业布置：布置教材中的课后作业，要求学生运用逻辑函数简化方法分析和设计逻辑电路。
六、板书设计板书设计如下：逻辑门电路：定义：实现逻辑运算的电路；特点：输入输出均为逻辑电平；分类：与门、或门、非门、异或门等。
基本逻辑门的真值表和函数表达式：与门：真值表：A B Output；0 0 0；0 1 0；1 0 0；1 1 1；函数表达式：Output = A & B；或门：真值表：A B Output；0 0 0；0 1 1；1 0 1；1 1 1；函数表达式：Output = A | B；非门：真值表：A Output；0 1；1 0；函数表达式：Output = ~A；异或门：真值表：A B Output；0 0 0；0 1 1；1 0 1；1 1 0；函数表达式：Output = A ^ B。
数字电子技术》电子教案
《数字电子技术》电子教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
2. 培养学生运用数字电子技术分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数字电路的基本概念：数字信号、数字电路、数字系统。
2. 数字电路的基本元件：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数。
3. 组合逻辑电路：编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元。
4. 时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器。
5. 数字电路的设计与仿真：组合逻辑电路设计、时序逻辑电路设计、数字电路仿真。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
2. 采用案例分析法，分析实际生活中的数字电子技术应用实例。
4. 采用讨论法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，配备多媒体教学设备。
2. 实验室环境：配备数字电子技术实验设备，如逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问回答、作业完成情况。
2. 实验报告：评价学生的实验操作技能、实验数据处理和分析能力。
3. 期末考试：考察学生对数字电子技术知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《数字电子技术基础》2. 辅助教材：《数字电子技术实验指导书》3. 在线资源：数字电子技术相关教学视频、课件、案例分析等。
4. 实验室设备：数字电子技术实验套件、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
七、教学进程安排1. 第一周：数字电路的基本概念、数字信号与数字系统。
2. 第二周：逻辑门与逻辑函数、逻辑代数。
3. 第三周：组合逻辑电路设计、编码器、译码器。
4. 第四周：多路选择器、算术逻辑单元。
5. 第五周：时序逻辑电路设计、触发器、计数器。
6. 第六周：寄存器、数字电路仿真。
7. 第七周：实验室实践，进行组合逻辑电路和时序逻辑电路的搭建与测试。
八、教学活动设计1. 课堂讲授：通过PPT展示，讲解数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
数字电子技术教案
数字电子技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解数字电路的基本概念，包括逻辑门、逻辑函数、逻辑代数等；（2）掌握基本逻辑门电路的原理和应用，包括与门、或门、非门、异或门等；（3）学会使用逻辑门电路实现简单的数字电路功能，如编码器、译码器、半加器等；（4）了解数字电路的设计方法，能够设计简单的数字电路系统。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析逻辑门电路的实物和原理图，培养学生的观察和分析能力；（2）通过动手搭建逻辑门电路，培养学生的实践操作能力；（3）通过设计简单的数字电路，培养学生的创新设计能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数字电路的兴趣，激发学生学习数字电路的积极性；（2）培养学生团队合作的精神，提高学生沟通协作能力；（3）培养学生勇于探索、严谨治学的科学态度。
二、教学内容1. 数字电路的基本概念（1）逻辑门的概念及其分类；（2）逻辑函数的概念及其表示方法；（3）逻辑代数的概念及其基本运算法则。
2. 基本逻辑门电路（1）与门电路的原理及其应用；（2）或门电路的原理及其应用；（3）非门电路的原理及其应用；（4）异或门电路的原理及其应用。
3. 数字电路的设计方法（1）组合逻辑电路的设计方法；（2）时序逻辑电路的设计方法；（3）数字电路系统的整体设计方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）逻辑门电路的原理及其应用；（2）数字电路的设计方法。
2. 教学难点：（1）逻辑函数的表示方法及其基本运算法则；（2）数字电路系统的整体设计方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解逻辑门电路的原理、逻辑函数的表示方法及数字电路的设计方法；2. 演示法：展示逻辑门电路的实物和原理图，让学生更直观地理解逻辑门电路；3. 实践操作法：让学生动手搭建逻辑门电路，提高学生的实践操作能力；4. 案例分析法：分析实际应用中的数字电路案例，帮助学生更好地理解数字电路的应用。
五、教学准备1. 教学材料：教材、课件、实验器材（如逻辑门电路模块、导线、连接器等）；2. 教学工具：投影仪、电脑、实验桌、示波器等；3. 实验器材：逻辑门电路模块、导线、连接器、开关、灯泡等。
2024年数字电子技术教案设计精选
2024年数字电子技术教案设计精选一、教学内容本节课选自《数字电子技术》教材第十章“组合逻辑电路”，具体内容为：第1节“基本逻辑门电路”和第2节“常用组合逻辑电路的分析与设计”。
二、教学目标1. 理解并掌握基本逻辑门电路的工作原理及其应用。
2. 学会分析与设计常用组合逻辑电路，并能运用相关知识解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：常用组合逻辑电路的分析与设计。
教学重点：基本逻辑门电路的工作原理及其应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、板擦、粉笔学具：教材、笔记本、计算器五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景——智能交通灯控制系统，引导学生思考其中的组合逻辑电路。
2. 新课导入：讲解基本逻辑门电路（与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门）的工作原理及其应用。
3. 例题讲解：以一个简单的组合逻辑电路为例，讲解其分析与设计方法。
4. 随堂练习：让学生分析并设计一个具有特定功能的组合逻辑电路。
5. 小组讨论：学生分为四人一组，针对随堂练习进行讨论，共同解决问题。
6. 成果展示：每组选一名代表进行成果展示，其他组员进行补充。
六、板书设计1. 基本逻辑门电路的分类及工作原理2. 常用组合逻辑电路的分析与设计方法3. 例题及随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）分析并设计一个三人表决器的组合逻辑电路。
（2）设计一个具有两个输入、一个输出的组合逻辑电路，使其输出为输入的异或结果。
答案：（1）可以使用两个与门、一个或门实现三人表决器的功能。
（2）可以使用一个异或门实现输入的异或结果。
2. 作业要求：完成作业后，需在课后进行小组讨论，共同分析答案的正确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后研究其他常用组合逻辑电路，如编码器、译码器等，并尝试运用到实际项目中。
数字电子技术01-课时授课计划1-1
2017 ～2018 学年第1 学期课时授课计划课号：1授课时间：8月30日第1周星期三第5/6节授课班次：216331/216332课题：第1章数字电路基础知识1.1 概述1.2 数制和码制目的与要求：了解本门课程的基本内容；了解数字电路的特点及应用、分类及学习方法；掌握二、八、十、十六进制的表示方法及相互转换；知道8421BCD码、余三码、格雷码的意义及表示方法。
重点与难点：重点：数制与码制的表示方法；难点：二、八、十六进制的转换、8421BCD码表示十进制数。
教学设计：1、案例导入（数字电子钟、扫地机器人等）2、阐释分析3、归纳总结教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法、视频观摩互动教学法教学手段：多媒体教学、爱课程网网络教学课堂讨论：二、十、八、十六进制的特点及表示方法；编码的作用；8421BCD码的特点及应用。
复习（提问）：什么是模拟信号模拟电路、数字信号数字电路；什么是二进制代码。
课程执行情况：本课程延续上学期模拟电子技术，普遍比上学期学习状态好。
导入：现代电子技术的进步，来源于数模电的基础。
第1章数字电路基础知识1.1 数字电路概述1. 1. 1 电子技术的发展与应用1、数字信号与模似信号2、模拟电路与数字电路1 . 1 .2 数字电路与模拟电路1、按电路类型分类2、按集成度分类3、按半导体的导电类型分类1. 1. 3 数字电路的分类和学习方法1、易集成化2、抗干扰能力强，可靠性高3、便于长期存贮4、通用性强，成本低，系列多5、保密性好1.2 数制和码制1 . 2. 1 数制一、十进制二、二进制三、八进制和十六进制1 .2 .2 数制转换一、各种数制转换成十进制二、十进制转换为二进制三、二进制与八进制、十六进制间相互转换1 .2 .3 编码一、二-十进制代码8421码、5421码和余3码二、其它常用的代码1．格雷码2．奇偶校验码3．ASCII码（美国标准信息交换码）作业：P26 1.（1）（3）2.（1）（3）3.（1）（3）4. （4）5. （4）6. （4）7.（4）第1章绪论1.1 概述1. 1. 1 数字信号和数字电路电信号—随时间变化的电流或电压。
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33
实训教学
2周
复习
5
考核
5
习题课
2
机动
审批（核）人
教务（系、部、办）主任
教研组长
制表日期
陈秀祥
授课进度安排表
周次
顺序
（含复授课主要内容习测验）
教学目标及检测方法
学时数
作业
备注
1
1
项目一(任务一)
掌握测试集成基本逻辑门电路
2
0.5
理论教材
2
项目一(任务二)
掌握测试集成复合逻辑门电路
3
0.5
理论教材
3
1
理论教材
32
项目四（任务三）
掌握数码显示定时电路的制作方法
2
1
理论教材
周次
顺序
（含复授课主要内容习测验）
教学目标及检测方法
学时数
作业
备注
17
33
项目五(任务一)
掌握四路开关切换电路的设计方法
3
0.5
理论教材
34
项目五(任务一)
掌握四路开关切换电路的制作方法
2
0.5
理论教材
18
35
项目五(任务二)
周次
顺序
（含复授课主要内容习测验）
教学目标及检测方法
学时数
作业
备注
9
17
项目二(任务四)
掌握基于集成触发器的抢答器电路的设计方法
2
0.5
理论教材
18
项目二(任务四)
掌握基于集成触发器的抢答器电路的制作方法
3
0.5
理论教材
10
19
期中复习
复习
3
1
理论教材
20
期中考试
考试
2
1
理论教材
11
21
项目三(任务一)
掌握流水彩灯电路的设计方法
3
1
理论教材
36
项目五(任务二)
掌握流水彩灯电路的制作方法
2
1
理论教材
19
37
期末复习
复习
3
1
理论教材
38
期末复习
复习
2
1
理论教材
20
39
期末考试
考试
3
1
理论教材
40
期末考试
考试
2
1
理论教材
江都市职业教育集团
课程授课计划表
（—学年第学期）
课程名称数字电子技术
课程类别专业课
专业应用电子技术
授课班级
授课教师
系部电信
教学大纲（教学
纲要）制定部门
教育部
教材全称
（编者、出版单位、出版时间、版次）
数字电子技术
吴建宁、张凌辰主编
江苏教育出版社2013．5
主要教学参考书
（名称、编者）
同上
本课程本学期
教学时数
2
3
小结
小结
2
1
理论教材
4
项目一（任务三）
掌握组合逻辑门电路的分析方法
2
1
理论教材
3
5
项目一（任务四）
掌握裁判器电路的设计方法
3
1
理论教材
6
项目一（任务四）
掌握裁判器电路的制作方法
2
1
理论教材
4
7
项目二(任务一)
掌握制作目二(任务一)
掌握制作两人抢答器电路的方法
3
1
理论教材
5
9
国庆放假
国庆放假
2
理论教材
10
项目二（任务二）
掌握制作花瓶装饰闪烁灯电路
2
理论教材
6
11
实习
实习
1
理论教材
12
实习
实习
1
理论教材
7
13
实习
实习
1
理论教材
14
实习
实习
0.5
理论教材
8
15
项目二（任务二）
掌握制作花瓶装饰闪烁灯电路
2
1
理论教材
16
项目二（任务三）
掌握制作触摸开关电路
3
1
理论教材
掌握延时灯电路的设计方法
3
1
理论教材
22
项目三(任务一)
掌握延时灯电路的制作方法
2
1
理论教材
12
23
项目三(任务二)
掌握猫眼闪烁电路的设计方法
3
1
理论教材
24
项目三(任务二)
掌握猫眼闪烁电路的制作方法
2
1
理论教材
13
25
项目三（任务三）
掌握双音门铃电路的设计方法
3
1
理论教材
26
项目三（任务三）
掌握双音门铃电路的制作方法
2
1
理论教材
14
27
项目四（任务一）
掌握秒发生器电路的设计方法
3
1
理论教材
28
项目四（任务一）
掌握秒发生器电路的制作方法
2
1
理论教材
15
29
项目四（任务二）
掌握计数译码显示电路的设计方法
3
1
理论教材
30
项目四（任务二）
掌握计数译码显示电路的制作方法
2
0.5
理论教材
16
31
项目四（任务三）
掌握数码显示定时电路的设计方法
75
周学
时数
5
本学期教学周数
15
本课程
总时数
75
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
30
编制说明：
1、主要教学内容：
设计制作裁判器电路
设计制作抢答器电路
设计制作双音门铃电路
设计制作数码显示定时器
设计制作流水灯电路
2、教学目标：
学会利用相关专业知识制作相应的电路
3、学生学习现状：
本班学生为中职二年级电子专业学生，会用一些简单的实验仪器,有一定的动手制作电路的能力。