毕业班工作总结
学校毕业班工作总结8篇
学校毕业班工作总结8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学年的毕业班工作已经圆满结束。
经过一学年的努力，我们取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。
下面，我将对这一学年的毕业班工作进行全面总结，以便更好地指导今后的工作。
一、班级管理方面首先，我们注重学生的德育教育，通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们加强了与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
在班级管理方面，我们注重培养学生的自主管理能力，通过设立班干部、制定班级规章制度等方式，让学生在自我管理中得到锻炼和提高。
二、教学方面在教学方面，我们注重学生的全面发展，不仅关注学生的学科成绩，还注重培养学生的综合素质。
我们通过开展丰富多彩的课外活动，如文艺比赛、体育比赛等，激发学生的兴趣和潜能。
同时，我们积极推动课堂改革，采用多样化的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
在毕业班的关键时期，我们还针对学生的实际情况，制定了个性化的学习计划，帮助学生更好地备考和复习。
三、心理健康方面针对毕业班学生面临的升学压力和焦虑情绪，我们高度重视学生的心理健康。
我们设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供及时的心理咨询和支持。
同时，我们还通过开展心理健康教育活动、设立心理委员等方式，帮助学生了解自己的情绪状态，学会调节和放松自己。
四、家校合作方面家校合作是毕业班工作的重要环节。
我们通过定期举办家长会、家访等方式，及时与家长沟通学生的情况，共同关注学生的成长。
同时，我们还鼓励家长积极参与学校的教育活动，如志愿者服务、家长进课堂等，为学校的教育工作提供有力的支持和补充。
五、总结与反思经过一学年的努力，我们在毕业班工作方面取得了一定的成绩。
学生的学业成绩有了显著的提高，各项素质也得到了全面发展。
同时，我们也获得了一些宝贵的经验。
在今后的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，不断提高毕业班工作的质量和水平。
毕业班教学工作总结范文7篇
毕业班教学工作总结范文7篇篇1一、背景本学期作为毕业班的教学工作，任务繁重，责任重大。
在全体教师的共同努力下，我们圆满完成了教育教学任务，为学生们的升学之路铺设了坚实的基石。
在此，我对本学期毕业班的教学工作进行全面的总结。
二、教学工作总体情况1. 教学目标明确，计划周密在教学工作之初，我们明确了教学目标，制定了详细的教学计划。
针对毕业班的特点，我们注重知识的系统性和完整性，同时强调能力的培养和提升。
2. 教学质量稳步提升在教学过程中，我们注重教学方法的改进和教学质量的提升。
通过集体备课、教学研究、互相学习等方式，不断提高教学水平。
同时，我们还注重学生的学情分析，及时调整教学策略，确保教学效果。
3. 积极开展课外活动为了丰富学生的生活，我们积极开展各类课外活动，如学术竞赛、文艺比赛、体育比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，还增强了班级的凝聚力。
三、具体工作内容与措施1. 课堂教学方面（1）深入开展课堂教学改革，注重学生的主体性和教师的指导性。
（2）采用多种教学方法，如启发式、讨论式、案例式等，激发学生的学习兴趣。
（3）加强课堂管理，保持良好的教学秩序。
2. 学生管理方面（1）注重学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）加强学生的心理健康教育，帮助学生排解压力，增强信心。
（3）关注学生的学情，及时与学生沟通，解决学习中遇到的问题。
3. 教育教学研究方面篇2一、背景概述本学期，作为毕业班的教学工作负责人，我深感肩负重任。
在这一学年的教学过程中，我致力于整合教学资源，优化教学方法，关注学生需求，以实现教育教学质量的全面提升。
以下为本学期教学工作的详细总结。
二、教育教学目标及实施1. 教学目标设定在学期初，我们根据学校要求和班级实际情况，制定了明确的教学目标和计划。
目标包括提升学生的基础知识水平、培养学科思维能力、加强实践操作能力，以及提高综合素质。
2. 教学内容与方法（1）整合教材资源，确保教学内容的科学性和系统性。
毕业班教学工作总结范文7篇
毕业班教学工作总结范文7篇篇1本学期，我继续担任了毕业班的教学工作。
一学期以来，我服从学校领导分配，配合毕业班老师，共同完成毕业班的各项工作。
下面，我就本学期毕业班的教学工作做一总结。
一、统一思想，形成合力首先，我们全体老师统一思想，形成共识，即“一切为了学生，为了学生的一切”，树立“战前必胜”的信心，以饱满的工作热情和旺盛的斗志投身到毕业班工作之中。
其次，全体老师团结一心，形成合力。
大家群策群力，充分发挥集体智慧的力量。
在复习过程中，老师们针对学生情况，出谋划策，讨论制定复习计划，做到资源共享。
二、夯实基础，注重能力在复习过程中，我们坚持以“夯实基础、注重能力”为指导思想。
首先，我们注重基础知识的复习。
对基础概念、基本原理等要求学生必须掌握。
其次，注重能力的培养。
在复习过程中，不仅要求学生掌握知识，更重要的是教会学生如何获取知识的方法。
通过不断练习、不断反馈、不断矫正来形成能力。
在复习过程中，我们还注重培养学生的创新精神和实践能力。
鼓励学生敢于提出新观点、新见解。
三、强化训练，提高效率在复习过程中，我们十分重视强化训练。
首先，我们精选习题，提高训练效率。
针对学生实际情况，精选适合学生实际的习题进行训练。
其次，我们注重培养学生的解题能力。
在解题过程中，要求学生做到审题仔细、分析全面、计算准确。
同时，我们还注重培养学生的应试能力和良好的考试心态。
在考试过程中，要求学生保持冷静、沉着、自信的心态，做到认真审题、仔细答题、规范答题。
四、关注差异，因材施教我们全体老师十分关注学生之间的差异。
针对不同层次的学生，我们采取了不同的教学方法和策略。
对于基础较好的学生，我们注重培养他们的思维能力和解题能力；对于基础较差的学生，我们注重培养他们的基础知识和基本技能；对于中等水平的学生，我们注重提高他们的综合能力和应试技巧。
通过因材施教的方法，使不同层次的学生都能得到全面的发展。
五、加强沟通，形成合力我们全体老师十分注重加强沟通与协作。
毕业出来工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从校园的青涩学子变成了职场的新人。
回顾过去的一年，我经历了许多挑战与成长，现将我的工作总结如下，以期为未来的职业生涯提供借鉴。
二、工作回顾1. 职业生涯规划（1）明确目标：在毕业前夕，我认真分析了自身的兴趣、能力和市场需求，确定了成为一名优秀企业员工的职业目标。
（2）提升技能：为了更好地适应职场，我利用业余时间学习了相关专业知识，提高了自己的综合素质。
（3）积累经验：通过实习、兼职等方式，提前接触职场，为正式工作积累经验。
2. 工作内容（1）适应期：初入职场，我对工作环境、工作流程和同事关系都感到陌生。
在领导和同事的帮助下，我逐渐熟悉了工作内容，提高了工作效率。
（2）成长期：在工作中，我积极参与各类项目，不断锻炼自己的能力。
通过团队协作，我学会了沟通、协调和解决问题的方法。
（3）提升期：为了更好地完成工作任务，我主动学习新知识、新技能，提高自己的业务水平。
3. 工作成果（1）完成工作任务：在过去的一年里，我圆满完成了各项工作任务，得到了领导和同事的认可。
（2）提升团队凝聚力：通过积极参与团队活动，我增进了与同事之间的友谊，提升了团队凝聚力。
（3）获得荣誉：在工作中，我多次获得优秀员工、先进工作者等荣誉称号。
三、工作反思1. 自我反思（1）时间管理：在工作中，我有时会因为任务繁重而忽略时间管理，导致工作效率不高。
今后，我要合理安排时间，提高工作效率。
（2）沟通能力：在与同事、上级和客户的沟通中，我有时会表达不清，导致误解。
今后，我要加强沟通技巧的学习，提高沟通能力。
（3）学习能力：随着行业的发展，新知识、新技能层出不穷。
我要保持学习的热情，不断提升自己的综合素质。
2. 团队反思（1）团队协作：在团队协作中，有时会出现沟通不畅、分工不明确等问题。
今后，我们要加强团队协作，提高工作效率。
（2）团队氛围：一个良好的团队氛围对工作成果至关重要。
我们要关心彼此，共同营造一个和谐、积极的团队氛围。
毕业班工作总结5篇
毕业班工作总结5篇篇1一、引言本报告旨在梳理本学期毕业班工作的全貌，深入分析工作成果与不足之处，并提出改进措施。
通过总结，旨在为今后的毕业班工作提供有益的参考和借鉴。
二、工作内容概述1. 学生管理与心理辅导本学期，毕业班工作以学生为中心，全面落实学生管理各项任务。
通过定期班会、个别谈话、家长沟通等方式，强化班级管理，确保教育教学秩序。
同时，加强心理辅导，帮助学生应对升学压力，提高心理素质。
2. 教育教学工作（1）课堂教学：本学期，我们注重课堂教学质量，通过集体备课、教学研讨等形式，提高课堂效率。
同时，加强信息技术与学科教学的融合，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）复习备考：针对中考和高考，我们制定了详细的复习计划，定期开展模拟考试，提高学生的应试能力。
同时，加强对学生的个性化辅导，提高优秀率及及格率。
（3）特长培养：除了常规教学，我们还注重学生特长培养。
通过组织各类兴趣小组、竞赛活动，培养学生的创新意识和实践能力。
三、重点成果分析1. 学生成绩提升显著经过一学期的努力，学生的学业成绩得到显著提升。
在中考和高考中，本班学生的平均分、优秀率及及格率均有所增长。
特别是在某些学科上，表现尤为突出。
2. 班级凝聚力增强通过一系列班级活动和心理辅导，学生的班级凝聚力得到增强。
学生们更加团结友爱，形成良好的班级氛围，为学习提供了有力的支持。
3. 特长培养成果丰硕本学期，学生在各类竞赛、兴趣小组活动中取得了优异成绩。
多名学生在省、市级比赛中获奖，为学校争得了荣誉。
四、遇到的问题和解决方案1. 升学压力较大毕业生面临升学压力，部分同学出现焦虑情绪。
为此，我们加强心理辅导，引导学生正确看待升学问题，同时，通过丰富多样的活动，缓解学生的压力。
2. 学习动力不足部分学生学习动力不足，影响学习效果。
我们通过与家长、任课老师沟通，找出问题根源，对学生进行个性化辅导，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 学科发展不均衡部分学生在某些学科上存在薄弱环节。
毕业班工作总结5篇
毕业班工作总结5篇篇1一、背景本报告旨在回顾和总结我在毕业班期间的工作，记录成长和进步，反映实际情况，梳理经验和教训，并据此提出改进意见和建议，以供参考和提高未来工作效率。
以下将详细展开毕业班工作的方方面面。
二、工作职责与内容作为毕业班的一员，我的工作职责主要包括学生管理、课程安排、活动组织以及家校沟通等方面。
具体工作内容如下：1. 学生管理：负责学生考勤、成绩管理、心理辅导等工作，确保学生顺利度过毕业阶段。
2. 课程安排：根据学校要求和学生需求，合理安排课程，确保教学质量。
3. 活动组织：组织各类活动，如毕业典礼、实习实训等，丰富学生校园生活。
4. 家校沟通：定期与家长沟通，反馈学生学习情况，共同关注学生成长。
三、工作进展与成果在毕业班工作期间，我取得了以下成果：1. 学生管理方面：通过严格考勤和成绩管理，确保学生毕业率达到了预期目标。
同时，积极开展心理辅导，帮助学生缓解毕业阶段的压力。
2. 课程安排方面：根据学生和学校需求，合理安排课程，提高了教学质量和效果，得到了学生和家长的认可。
3. 活动组织方面：成功组织了多场活动，如毕业典礼、实习实训等，丰富了学生的校园生活，增强了班级凝聚力。
4. 家校沟通方面：定期与家长沟通，及时反馈学生学习情况，共同关注学生的成长和发展。
通过家长会和家访等形式，加强与家长的互动和沟通，建立了良好的家校合作关系。
四、遇到的问题与解决方案在毕业班工作期间，我也遇到了一些问题，如学生情绪波动、课程安排紧张等。
针对这些问题，我采取了以下解决方案：1. 学生情绪波动方面：积极与学生沟通，了解他们的想法和需求，提供心理辅导和支持，帮助他们平稳度过毕业阶段。
2. 课程安排紧张方面：与任课老师协商，合理安排课程进度和作业量，确保学生在有限的时间内完成学习任务。
同时，调整课程设置，增加一些实践性课程，提高学生的实践能力和兴趣。
五、经验教训与改进建议在毕业班工作期间，我获得了以下经验教训：1. 要注重细节管理，加强对学生考勤、成绩等方面的监督和管理。
毕业班工作总结（精选11篇）
毕业班工作总结（精选11篇）毕业班工作总结（精选11篇）充实的工作生活一不留神就过去了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的毕业班工作总结，欢迎阅读与收藏。
毕业班工作总结篇1本学期，我继续担任九年级的历史课教学。
我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现就一学期的工作总结如下：一、基本情况作为毕业班教师，我更加认真的制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。
我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。
作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。
为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、本学期主要工作1、学习现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、围绕学校听评课活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。
关于毕业班的工作总结（精选5篇）
关于毕业班的工作总结（精选5篇）关于毕业班的工作总结（精选5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的关于毕业班的工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
毕业班的工作总结1教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。
20XX年我市高中全面推行新课程标准，经过近三年的摸索，高中学习在课程功能、结构、内容、设置、实施和评价方面都发生了根本性的变化。
高考命题“坚持能力立意的命题指导思想，体现课标要求的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，着力于稳重求变，稳中有新，试题内容更加注重基础性，突出综合性，把握时代性，反映地方性。
”虽然高考不能成为衡量课改成果的唯一方式，但是却是我们在摸索总结过程中的检阅，是社会对我们教育教学质量的重要考验。
一、质量分析数据化，于教学反思中调整教学策略。
毕业班工作需要丰厚的教育教学管理经验，但是随着扩招带来的生源变化、天津市自主命题后变化、90后学生群体的学习心理变化、教师层面的师资教学力的不均衡等等，都不允许我们囿于经验，模糊地看待中高考成绩的优劣，而是要通过科学的数据统计和分析，对我们的教学形成清晰的认识。
大而言之，从宏观上形成初高中整个学段的教学思路；小而言之，从微观上形成中高考备考复习的阶段教学安排。
连续几年，我校都从市考试院购买了“学校版”和“班级版”的高考实测数据分析报告。
整体情况、成绩分布、学科质量、班级分析，各项数据详细清晰，加之与同类校的区间比较，可以很直观的反映出学校在学段教学乃至在备考中的成绩与问题。
各学科教师具体详实的质量分析报告，既是对学校备考复习安排质量的一个检验，更是教师反思教学，分析得失的有效途径。
老师们在学校教务处的统一安排下，各个学科教研组要根据我们已经形成的数据分析和教学反思召开中高考校本考研分析研讨会，整个教研组对高考的各知识点及数据反馈在各个学段、各个模块找到相应的链接点，使得无论是起始年级还是毕业班都有相应的科学备考意识和教学强化措施。
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毕业班工作总结毕业班工作总结班（主任）班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，因此一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性进展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有如此才能使学生在班上健康全面进展。
作为六年级班主任，我针对我们班爽朗好动的特点，做了如下的工作：一、培养学生的良好习惯我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，同时在课后注意观看学生的行为，依照学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关怀爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班王明慧同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。
我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的小孩。
慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了非常大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查咨询寒咨询暖。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时刻到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，如此，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，展示学生各方面的才能，进展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系平常，我能关怀爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地关心他们。
一但发觉他们在学习上、躯体上、思想上有什么特别情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个小孩都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭紧密配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持自己做事总是比较激进，事事都想非常快有成效，想对小孩的要求一讲，他们就马上能实施，但自己就没有对小孩的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更况且是六年级的学生，因此自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的咨询题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时刻，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为小孩，为小孩的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为动身点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级治理工作千头万绪，工作方法千差万不，需要在实践中去探究总结行之有效的方法和经验，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。
毕业班工作总结（学校）本学期，我校积极落实市教育局关于毕业班工作的各项决策及部署，在全体毕业班老师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，明确目标、强化责任；整体作战，分段推进。
本着及时总结、积极反思、推进工作的动身点，下面就我校的做法向在座的各位领导做以下汇报：一.学期初学校及早召开毕业班工作专题会，研究部署今年毕业班工作。
确立了向教师队伍要质量、以精细治理促质量的工作思路。
把毕业班工作作为重中之重，面对困难迎难而上，全校上下一心齐抓共管毕业班工作。
开了三个动员会：1.教师动员大会。
开学一周即召开初三教师座谈会，对毕业班工作进行学期初总调度，要求教导处制定出毕业班工作打算，各科任教师从课时划分、时期测试、专题复习安排、模拟训练等方面制定好学科复习打算，要求打算周密详实，精确到天，确保各时期工作有序进行、环环相扣，幸免前紧后松或前松后紧。
2.学生动员大会。
开学初学校就召开了毕业班学生动员大会。
会上号召全体毕业班师生明确目标，勇克难关，争创辉煌。
我们分析了上学期学生成绩、指出了我校在全市中的优势及不足。
以饱满的激情为毕业班学生明确了目标。
教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生，鼓舞了每一个学生的信心。
让师生一直保持着高昂的斗志这是做好毕业班工作的核心因素。
3.家长动员会。
学生的成长是学校和家庭联合作用的结果。
只有调动了家长的积极性学校工作才能更加顺利地开展。
我们召开了家长动员会，向家长详细汇报九年级的工作安排，就家长如何配合学校搞好治理提出具体的要求并认真听取家长的意见。
紧密联系家校关系这是做好毕业班工作的重要环节二.严格执行教学过程目标治理。
学校成立毕业会考工作领导小组，确立一切让步中考，人人看齐中考，个个服务中考的指导思想。
对毕业班各项工作实行领导班子成员包班制、包学科制。
大力推行全员育人导师制，每位教师至少承包8-10名不同层次的学生，从学习上、生活上、习惯上实行全方位育人，并进行量化考核，作为评优树先的重要依据，工作无成效的一票否决。
要求教师做好三方面的工作1、把握一个准字。
依据教材和各科考试讲明对准中考要求，号准工作脉络，认准复习方向，寻准措施方法。
2、抓住一个实字。
即坚持以质量为中心，领导干部务实，工作目标落实，各项工作做实，一切做到真实。
3、体现一个活字。
即工作措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，先进经验用活，切实做到以变应变，活学活用。
三.针对我校处在校建时期既双休日不加班又无晚自习之现状，学校研究决定当务之急是在高效课堂上做文章。
围绕高效课堂，我校着力做好两方面的工作，一是备课。
要求学科组统一备课，统一要求，统一进度，统一考查，加强集体备课，在检查教师备课时，除了关注新授课外，还专门关注单元复习课、练习课、试卷讲评课的备课。
在每次业务检查中选出各课型的优质备课，进行展览和评价，给教师创设一个学习的机会。
实行过程性督导评价机制。
二是听课，学期初先确定骨干教师上好四课型示范课，推行全员赛课，尤其是针对薄弱学科，做到有听必评，并与骨干教师实行结对帮扶，定期上好汇报课，只是关的课要进行二次整改。
另外，把包学科领导、教研组长、备课组长的推门听课和周周有公开课活动结合起来，及时发觉，及时交流，以实现课堂效益的最大化。
四.抓好作业练习，向减负增效要成绩。
有了高效的课堂，还必须有高效的作业辅助，才能达到复习的高效率。
为此，我校的具体做法是：实行课堂典题限时训练，幸免课下抄袭及应付现象；尤其是加强了双休日作业的布置与检查，语文、数学、英语、理化作业以讲义的形式呈现，每周四各科把双休日作业设计好，周五放学前下发到学生手中，周一任课教师及时收交，全批全改。
其他以小作业的形式布置，作业必须做到有布置有检查，作业要少而精，以能全批全改为依据；实行家校联手---家长签名，把作业检查作为猎取信息的主渠道，做到扎实训练，快速反馈，及时矫正点评到位。
五.抓好心理疏导，确保迎考心态。
开好三会，强化全面治理工作。
三会即优等生的激励会、准优生的冲刺会和后进生的稳定会。
优秀学生认为自己考入高中没有咨询题，可不能放眼全市竞争，及时的召开这些学生会议，能使他们正确的认识自我，确立更高的目标。
准优生基础不错，可能是方法不当或某科薄弱，他们冲一冲，就有可能考上高中。
后进生在后期因成绩差，感到升学无望，可能自暴自弃，因此应及时的给他们鼓舞，确立正确的人才观，给他们自信，使他们稳定。
工作中存在的咨询题：1、调动教师工作积极性的力度不够，在奖惩方法制定上尚有欠缺，有些制度尽管规范了教师的言行，但教师必须按照学校的规章制度来进行日常的教学及治理，限制了教师的积极主动性。
造成教师疲于遵守这些规章制度，自身所长得不到较大发挥。
2、集体备课缺乏深度，尤其二次备课缺少个性色彩；学科间存有不平衡性，部分学科集体备课没有有效落实，表现在同级同学科的教师课堂效果差不较大，有些教师未能对自己在教学实践中的教学设想、教学行为、教学效果进行积极的、个性化的、深入的考虑；尽管我校倡导分层教学，但有些教师的课堂活动及学案设计并没有真正的做到分层教学，还存在一刀切现象。
导致个不学科平均分、及格率、优秀率相比其他学校偏低，有待今后进一步努力提高。
3、对部分青年教师复习方法的指导不足，部分青年教师学习意识不浓，仍有部分青年教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性。
4、教学治理中仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象，给教育教学带来了一定的负面阻碍。
5、学生心理辅导工作未能完全落实，很多学生厌学情绪未能及时解决。
6、部分教师仍然单刀单枪搞教学，缺乏团体作战意识未能形成合力。
7、忽视了对外交流，未能及时吸纳先进学校的先进经验。
今后的工作打算：1.提高服务意识，从细处下功夫。
学校要为老师做好服务，最大限度地调动教师工作积极性，广泛搜集信息，听取老师意见，组织老师认真学习课程标准，研究各科考试讲明。
2.提倡合作，处理好学科均衡的关系。
一要增强教师之间的合作意识，不仅同学科之间要合作，各学科之间也要合作，要形成合力，坚决杜绝那种争抢课时，跑单帮，个人主义行为，二要注重学科间知识的联系，促进学生思维能力及综合知识的利用。
3、狠抓常规教学加强对学生考试能力的培养，加强中考适应性训练，加强规范性训练。
力争中考各项指标稳定提高。
4.强化考试后质量分析每次考试后严格执行分析谈话制度。
分析即教导处对考试成绩进行数据分析。
各学科教师对考试进行横向对比分析，寻出得与失，总结咨询题，制定下一步策略。
教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的缘故。
谈话是指，每次考试结束后，教务处列出差距较大科目的任课教师名单，由校长、包学科领导等校级领导分不谈话，关心教师寻出缘故，寻找对策，尽快赶上。
教师也要对总体成绩中学生的弱势学科与学生进行谈话，关心其纠正思想及学习方法，力求赶上。
5.广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用。
向先进学校学习中考备考工作的经验和做法。
力争邀请专家及其他学校优秀骨干教师来学校指导课堂教学。
全面及时掌握中考信息，更好地把握命题趋向。
6.关注学生的内心需求及进展，不仅要激发他们的学习热情及应试策略的培养，更要对他们进行人一辈子观、价值观、人才观教育，使他们不管进入社会依旧各级学校，都以阳光的心态、感恩的心情、饱满的热情投入到学习及生活中去。