高尔夫教案
高尔夫球教案
高尔夫球教案一、教学目标1.了解高尔夫球的基本规则和技术要点；2.掌握高尔夫球的基本击球技术；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.提高学生的身体素质和心理素质。
二、教学内容1.高尔夫球的基本规则和技术要点；2.高尔夫球的基本击球技术；3.高尔夫球的比赛规则和比赛技巧。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解高尔夫球的基本规则和技术要点，让学生了解高尔夫球的基本知识；2.示范法：通过教练员的示范，让学生掌握高尔夫球的基本击球技术；3.练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握高尔夫球的基本技术；4.比赛法：通过比赛，让学生体验高尔夫球的竞技乐趣，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、教学步骤第一步：讲解高尔夫球的基本规则和技术要点1.高尔夫球的起源和发展；2.高尔夫球的比赛规则和比赛技巧；3.高尔夫球的球杆和球；4.高尔夫球的球道和果岭。
第二步：示范高尔夫球的基本击球技术1.准备姿势：站立姿势、握杆姿势、球的位置；2.挥杆动作：挥杆的节奏、挥杆的力量、挥杆的方向；3.击球技巧：击球的力量、击球的方向、击球的高度。
第三步：练习高尔夫球的基本技术1.练习准备姿势：学生站立姿势、握杆姿势、球的位置；2.练习挥杆动作：学生练习挥杆的节奏、挥杆的力量、挥杆的方向；3.练习击球技巧：学生练习击球的力量、击球的方向、击球的高度。
第四步：比赛高尔夫球1.组织比赛：将学生分成小组，进行比赛；2.观察比赛：教练员观察学生的比赛情况，及时指导；3.总结比赛：教练员和学生一起总结比赛经验，提出改进意见。
五、教学评价1.学生的学习成绩：通过考试和比赛成绩，评价学生的学习成绩；2.学生的参与度：通过学生的参与度，评价学生的学习态度；3.学生的表现：通过观察学生的表现，评价学生的学习效果。
六、教学反思1.教学方法：教练员应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法；2.教学内容：教练员应根据学生的学习进度，适当调整教学内容；3.教学评价：教练员应根据学生的实际情况，科学评价学生的学习成果。
高尔夫教案
高尔夫教案1. 教学目标•了解高尔夫的起源、规则和设备•学习正确的高尔夫击球姿势和动作•掌握高尔夫基本技巧和战术•培养团队合作和竞争意识•提高身体协调性和精确性•培养良好的体育道德和生活习惯2. 教学内容2.1 课程导入•引导学生分享对高尔夫的了解和经历•介绍高尔夫的起源和传播情况2.2 高尔夫规则与设备•介绍高尔夫球场的布局和标志物•讲解高尔夫比赛规则和计分方式•展示高尔夫球杆、球和推杆等设备，并解释其功能和使用方法2.3 高尔夫姿势和动作•演示正确的高尔夫击球姿势和站姿•练习高尔夫击球动作中的肩部、臂部和手部协调•指导学生控制击球力度和方向的技巧2.4 高尔夫基本技巧和战术•教授高尔夫的推杆、挥杆和长杆等基本击球技巧•练习不同杆的使用和应对不同球场情况的策略•引导学生进行小组训练，学习团队合作和战术配合2.5 高尔夫比赛实践•组织学生进行高尔夫比赛，实践所学技巧和战术•观察学生表现，及时给予指导和反馈•倡导公平竞争和遵守规则的体育精神3. 教学方法•演示法：通过教师的示范，展示正确的姿势和击球动作•指导法：引导学生按照正确的方法练习和改进自己的技能•小组训练法：组织学生分组进行互相配合的训练和比赛•讨论法：引导学生回答问题和分享经验，促进知识的交流和共享4. 评价方式•观察评价：按照学生的动作、姿势和技能的正确与否进行观察和评价•实践评价：通过组织比赛和实际练习，评价学生在实践中的表现和进步程度•问答评价：通过提问和学生间的讨论，评价学生对知识的理解和运用能力•反馈评价：及时给予学生针对性的建议和反馈，帮助其改进和提高5. 教学活动安排教学阶段时间教学内容教学方法导入10分钟引导学生分享高尔夫经验和了解讨论法规则与设备介绍20分钟介绍高尔夫球场布局和比赛规则演示法、问答评价姿势和动作练习30分钟演示正确的高尔夫击球姿势和动作演示法、指导法基本技巧和战术40分钟教授高尔夫推杆，挥杆和长杆等技巧指导法、小组训练法比赛实践30分钟组织学生进行高尔夫比赛小组训练法、观察评价总结10分钟总结本节课的内容和学习收获讨论法、反馈评价6. 教学资源准备•PowerPoint或白板•高尔夫球杆、球和推杆等设备•高尔夫球场布局示意图•实际高尔夫球场（或者室内练习场）7. 教学反思在本节课的教学中，我认为通过多种教学方法的结合，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极参与，提高教学效果。
高尔夫小学教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解高尔夫球的基本知识，包括高尔夫球的历史、场地、球具等。
2. 培养学生对高尔夫球的兴趣，提高学生的运动技能。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
教学内容：1. 高尔夫球基本知识介绍2. 高尔夫球基本动作教学3. 实践练习与比赛教学重点：1. 高尔夫球基本动作的正确姿势2. 高尔夫球基本动作的练习方法教学难点：1. 高尔夫球基本动作的连贯性2. 高尔夫球基本动作的协调性教学过程：一、导入1. 教师简要介绍高尔夫球的历史、场地、球具等基本知识。
2. 提问学生，激发学生对高尔夫球的兴趣。
二、基本知识讲解1. 高尔夫球的历史：介绍高尔夫球的历史起源、发展过程。
2. 高尔夫球场地：讲解高尔夫球场地的布局、功能。
3. 高尔夫球球具：介绍高尔夫球杆的种类、特点。
三、基本动作教学1. 教师示范高尔夫球基本动作，包括握杆、站位、挥杆等。
2. 学生跟随教师一起练习基本动作，教师逐一纠正错误动作。
四、实践练习1. 学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
2. 学生互相观摩、交流，提高动作质量。
五、比赛环节1. 学生分组进行比赛，增加课堂趣味性。
2. 教师根据比赛结果，评选出最佳表现小组。
六、总结与反馈1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习心得，教师针对学生的问题进行解答。
教学评价：1. 学生对高尔夫球基本知识的掌握程度。
2. 学生在高尔夫球基本动作的练习中，动作的准确性和协调性。
3. 学生在比赛中的表现，团队协作精神的体现。
教学资源：1. 高尔夫球教学视频2. 高尔夫球教学课件3. 高尔夫球杆、球等教学器材教学反思：1. 教师在教学中要注意学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，要注重学生的实践练习，提高学生的运动技能。
3. 通过比赛环节，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
高尔夫社团活动课计划及教案(16课)
高尔夫社团活动课计划及教案(16课)介绍本文档旨在提供一份高尔夫社团活动课的计划及教案，共分为16节课。
这些活动旨在帮助学生研究和提高高尔夫技能，培养团队合作精神和享受运动的乐趣。
课程目标- 研究高尔夫的基本规则和技能- 提高挥杆、推杆、开球和长杆的技术水平- 发展球技和策略思维- 培养团队合作和竞争意识- 促进身体协调性和运动能力的发展课程大纲第一课：高尔夫基础- 球场介绍和基本规则- 挥杆基本姿势和动作练第二课：推杆技术- 推杆基本动作和技巧- 推杆练和比赛第三课：开球技术- 开球基本动作和技巧- 开球练和比赛第四课：中短挥杆技巧- 中短挥杆的基本动作和技巧- 中短挥杆练和比赛第五课：长挥杆技巧- 长挥杆的基本动作和技巧- 长挥杆练和比赛第六课：球道战略- 球道战略的基本原则- 球道战略练和比赛第七课：单人比赛- 单人比赛的规则和技巧- 单人比赛实践第八课：团队合作- 团队合作的重要性- 团队比赛和活动第九课：高尔夫器材- 高尔夫器材的种类和选择- 器材使用技巧和维护第十课：挽救球技- 挽救球技的策略和技巧- 挽救球技训练和比赛第十一课：高尔夫知识竞赛- 高尔夫知识测试和竞赛第十二课：比赛策略- 比赛策略的重要性和实践- 团队比赛和活动第十三课：高尔夫文化- 高尔夫的历史和文化背景- 高尔夫文化的体验活动第十四课：高尔夫心理技巧- 高尔夫心理技巧的实践和训练- 比赛心态的培养第十五课：高尔夫比赛准备- 比赛前的准备和策略- 模拟比赛和训练第十六课：综合练和总结- 综合练和总结回顾- 社团活动结束和庆祝总结本高尔夫社团活动课计划及教案旨在帮助学生学习高尔夫技能、培养团队合作精神和享受运动的乐趣。
随着16节课的学习，学生将掌握高尔夫的基本规则和技能，提高球技水平，并培养出色的竞技心态和团队合作能力。
希望学生在这个社团活动中体验到高尔夫的乐趣，并增长自信心和自我挑战的勇气。
大学体育高尔夫球课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解高尔夫球的基本规则、场地布局和器材使用。
2. 培养学生正确的挥杆姿势和基本技巧，提高学生的击球准确性和稳定性。
3. 增强学生的团队协作能力和竞技精神。
教学重点：1. 高尔夫球的基本规则和场地布局。
2. 正确的挥杆姿势和基本技巧。
教学难点：1. 高尔夫球挥杆动作的协调性和节奏感。
2. 高尔夫球击球的准确性和稳定性。
教学准备：1. 高尔夫球场地、球杆、球、球车等器材。
2. 高尔夫球课程教材、教学视频等教学资源。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 时间：10分钟。
二、理论教学1. 讲解高尔夫球的基本规则、场地布局和器材使用。
2. 通过图片、视频等形式，让学生了解高尔夫球的历史和发展。
3. 时间：20分钟。
三、实践教学1. 教授学生正确的挥杆姿势和基本技巧。
a. 站位：双脚分开与肩同宽，身体保持平衡。
b. 挥杆：以腰部为轴心，手臂和手腕协调用力，使球杆从地面到球依次经过。
c. 击球：用球杆的底部击打球，使球沿着目标方向飞行。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 时间：40分钟。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调挥杆姿势和基本技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高高尔夫球技能。
3. 时间：10分钟。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习高尔夫球的基本规则、场地布局和器材使用。
2. 复习正确的挥杆姿势和基本技巧。
3. 时间：10分钟。
二、实践教学1. 学生分组进行实战练习，教师巡回指导。
2. 教师组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
3. 时间：60分钟。
三、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调实战练习的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高高尔夫球技能。
3. 时间：10分钟。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和练习效果。
2. 实战表现：通过比赛等形式，评价学生的实战能力和团队协作精神。
大学高尔夫课程教案
课程名称：大学高尔夫适用年级：大一至大四授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 使学生了解高尔夫运动的基本知识，包括起源、发展、球场结构、器材等。
2. 培养学生对高尔夫运动的兴趣，提高学生的球技水平。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生心理素质。
4. 培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德。
教学内容：一、高尔夫运动概述1. 高尔夫运动的起源及发展2. 高尔夫球场结构及规则3. 高尔夫器材介绍二、握杆与站位1. 握杆方法（如：重叠式、并列式等）2. 站位姿势及技巧三、挥杆技术1. 短杆挥杆（如：推杆、切杆等）2. 中长杆挥杆（如：铁杆、木杆等）3. 长杆挥杆（如：一号木杆等）四、击球技巧1. 球道击球技巧2. 高尔夫球场的障碍击球技巧3. 高尔夫球场的特殊击球技巧（如：沙坑球、水障碍球等）五、比赛规则及礼仪1. 高尔夫比赛规则概述2. 高尔夫比赛礼仪教学安排：第一次课：1. 课堂导入：介绍高尔夫运动的基本知识，激发学生兴趣。
2. 实践教学：讲解握杆方法，进行握杆练习。
第二次课：1. 站位姿势讲解及示范。
2. 进行站位姿势练习。
第三次课：1. 短杆挥杆技巧讲解及示范。
2. 进行短杆挥杆练习。
第四次课：1. 中长杆挥杆技巧讲解及示范。
2. 进行中长杆挥杆练习。
第五次课：1. 长杆挥杆技巧讲解及示范。
2. 进行长杆挥杆练习。
第六次课：1. 球道击球技巧讲解及示范。
2. 进行球道击球练习。
第七次课：1. 障碍击球技巧讲解及示范。
2. 进行障碍击球练习。
第八次课：1. 特殊击球技巧讲解及示范。
2. 进行特殊击球练习。
第九次课：1. 比赛规则及礼仪讲解。
2. 进行模拟比赛。
教学评价：1. 学生对高尔夫运动的基本知识的掌握程度。
2. 学生握杆、站位、挥杆等技术的掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现，如遵守规则、公平竞争等。
课程总结：通过本课程的学习，学生应掌握高尔夫运动的基本知识、技术及比赛规则，提高学生的球技水平，培养学生的团队协作精神，增强学生的心理素质，使学生热爱高尔夫运动，养成良好的体育锻炼习惯。
大学高尔夫体育教育教案
课时：2课时教学对象：大学体育教育专业学生教学目标：1. 了解高尔夫运动的基本知识、规则和技巧。
2. 培养学生参与高尔夫运动的兴趣，提高学生的体育素养。
3. 锻炼学生的团队协作能力，培养学生的意志品质。
教学内容：一、高尔夫运动概述1. 高尔夫运动的起源与发展2. 高尔夫运动的场地与器材3. 高尔夫运动的基本规则二、高尔夫基本动作与技巧1. 推杆技巧2. 挥杆技巧3. 走步技巧三、高尔夫运动中的团队协作与策略1. 团队协作的重要性2. 高尔夫运动中的策略运用教学步骤：第一课时一、导入1. 引导学生观看高尔夫运动视频，激发学生学习兴趣。
2. 提问：什么是高尔夫运动？高尔夫运动有哪些特点？二、高尔夫运动概述1. 讲解高尔夫运动的起源与发展。
2. 介绍高尔夫运动的场地与器材。
3. 讲解高尔夫运动的基本规则。
三、高尔夫基本动作与技巧1. 推杆技巧：讲解推杆的姿势、握杆方法、站位等。
2. 挥杆技巧：讲解挥杆的姿势、握杆方法、站位等。
3. 走步技巧：讲解走步的姿势、步伐等。
四、实践环节1. 学生分组练习推杆、挥杆、走步等基本动作。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课的内容，检查学生对高尔夫运动的基本知识掌握情况。
2. 学生分享实践环节的心得体会。
二、高尔夫运动中的团队协作与策略1. 讲解团队协作的重要性。
2. 介绍高尔夫运动中的策略运用。
三、实践环节1. 学生分组进行模拟比赛，体验团队协作与策略运用。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作，指导学生运用策略。
四、总结1. 总结本节课的学习内容，强调高尔夫运动的基本知识、技巧和团队协作的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生观看高尔夫比赛视频，了解高水平运动员的表现。
教学评价：1. 学生对高尔夫运动的基本知识掌握程度。
2. 学生在实践环节中动作的规范程度。
3. 学生在模拟比赛中团队协作与策略运用的效果。
高尔夫大学教案
教学目标：1. 让学生了解高尔夫运动的基本规则和礼仪。
2. 培养学生对高尔夫运动的兴趣，提高学生的球技。
3. 培养学生的团队协作精神和体育道德。
教学重点：1. 高尔夫基本规则和礼仪。
2. 高尔夫基本动作要领。
教学难点：1. 高尔夫基本动作要领的掌握。
2. 团队协作精神的培养。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍高尔夫运动的历史和发展。
2. 展示高尔夫比赛的精彩瞬间，激发学生的兴趣。
二、基本规则和礼仪1. 教师讲解高尔夫基本规则，如球道、果岭、沙坑、球道边线等。
2. 教师讲解高尔夫礼仪，如尊重他人、遵守规则、保持球场整洁等。
三、基本动作要领1. 教师示范高尔夫基本动作，如握杆、站位、挥杆等。
2. 学生跟随教师一起练习，纠正错误动作。
3. 分组练习，互相观摩、交流，提高球技。
四、团队协作1. 教师组织学生进行团队比赛，如四球赛、最佳球赛等。
2. 在比赛中，培养学生互相鼓励、共同进步的精神。
3. 比赛结束后，评选最佳团队，颁发奖品。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调高尔夫运动的基本规则、礼仪和动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出改进建议。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学资源：1. 高尔夫比赛视频、图片等。
2. 高尔夫基本规则和礼仪资料。
3. 高尔夫球杆、球、球包等。
教学评价：1. 学生对高尔夫运动的基本规则、礼仪的掌握程度。
2. 学生高尔夫基本动作的掌握程度。
3. 学生在团队比赛中的表现，如团队协作、体育道德等。
课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍高尔夫运动的基本规则和礼仪。
2. 学生在家练习高尔夫基本动作，提高球技。
3. 学生参加社区高尔夫比赛，检验学习成果。
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2.高尔夫球
按国别分为：英国式（最小直径4.11cm）、美国式（最小直径4.26cm）。
按结构分为：单层球、双层球、三层球、多壳球。
按硬度分为：硬度90—105的球、硬度80—90的球、硬度70的球。
另外，还有旋转型和距离型的分类。
3.球包、球鞋、服饰等
三、高尔夫礼仪
安全：球员在挥杆之前，要保证挥杆范围内无人站立，或可能击起的
与无名指，小指勾搭在左手食指上或食指与中指间缝上，手指收拢握杆，
中指和无名指用力握紧，食指呈钩状弯曲，大鱼际包在左手拇指上，拇指
与食指跟成V型，其尖端指向右肩。能较好保持双手一体感，控制左右手
用力平衡。手掌大、指长、力量好的宜用。
2.互锁握杆法：
在重叠握杆法的基础上，右手的小指插入左手食指和中指之间，钩锁
之间 住食指。一体感较强，易于发挥右手力量；也存在不适感和影响击球准确 的准 性，多为小手指短、力量差的女性采用。
3. 3.自然握杆法（棒球式握杆法） ：略
二、二、站姿
1. 1.确定球与目标两点的连线。
2. 2.确定球与脚的位置。从球的位置引一条与球飞行方向垂直的线，左脚跟靠近 靠近该线。（球基本位于心脏的正下方）
3.两脚平行分立，内侧基本与肩同宽，左脚尖稍撇向外（10°--15°）。
组织 组织：学生一横列集合 要求：学生队伍整齐，认真听讲，
Хх хххххххххх 认真按教师示范进行模仿。
教法 教法：
1.教师讲解并示范，学生模仿并掌握握杆和站姿技术。
2.教师逐一检查学生的握杆及站姿。
3.教师讲解不合理的握杆方法和站姿。
6.踝、腕关节运动
25
第
二
部
分
一、握杆
1.重叠握杆法：
左手掌贴于球杆握柄处，手背正对目标，使握柄从食指第二关节起斜
穿掌心。握柄尾余出1cm左右，以小指、无名指和中指将球杆握在小鱼际
和小指跟间，食指自然收拢握杆，拇指自然伸出按压在握柄正中稍偏右。
右手张开，紧贴球杆握柄右侧，使杆身从食指第二关节开始通过中指
石子，球等不会伤及别人。当前组球员未走出（约280码）击出球的射程
及范围之前，后组的任何球员不得打球。
禁声：球员在击球时，周围要保持安静，不可有谈话声或车辆声及其
它干扰球员击球的噪音。
打球速度：为了大家的利益，球员打球时不得得延误时间，如果一组
球员在球场上进行迟缓并落后前面的打球员整一个洞以上，应该让后续的
时间
强度、课堂常规组织：学生一横列集合
课堂1.宣誓礼 хххххххххх
2.师生问好
3.宣布本次课内容 要求：学生服装规范、整齐
4.安全教育
二、准备活动（4х8）：
1.头部运动
2.扩胸运动 要求：教师领做，学生模仿。
3.腰部运动 队伍整齐，动作一致，
4.膝关节运动 各关节活动充分。
5.正、侧压腿
除开球用的1号木杆外，球道木杆尚有3、4、5、6、7、9。对女对女性而言3、4杆较难打，所以才会推出仰角更高的7号或9 9号木出现。
第
二
部
分
铁杆：通常用3、4、5、6、7、8、9号。近来使用长铁杆的人越来越
少，多数改以小鸡腿代替。（铁杆有1－11号）
挖起杆：通常用P杆和S杆（沙杆）。
有中继挖起杆(LW)、沙坑挖起杆(SW)、高抛挖起杆(AW)、劈起劈起杆(PW)
术语：球场、旗杆、修整地面、障碍、水面、侧向水面、球洞、散置障碍、障碍建筑物、界外、推球果岭、果岭阻力、发球台等。
高尔夫的起源，多少年来众说纷纭，但有一点是统一的，那就是肯定高尔夫是一项古老的运动。至今，多数人认为高尔夫运动诞生在700多年前的苏格兰（圣·安德鲁斯）。12世纪，高尔夫运动开始远传苏格兰大陆，这项运动的起源，较准确的说法或许是由葡萄牙的一种活动演变而来，高尔夫运动开展过程中使用的一些术语多半来源于此。
注意穿着，保护果岭等等。
第
三
部
分
作业：
1.口述高尔夫运动的起源
2.介绍高尔夫的装备
3.讲解高尔夫运动的礼仪
高尔夫教案
教学内容
1.握杆
2.站姿
重点
重叠握杆法、互锁握杆法
难点
正确的握杆、站姿
教学
目的
了解几种握杆姿势，重点掌握一种；正确的站姿。
掌握正确的握杆方法及站姿，为挥杆打下良好的基础。
课的部分
教学过程与教学内容
高尔夫教案
教学内容
1.高尔夫的概念、术语及起源
2.高尔夫装备
3.高尔夫礼仪
重点
高尔夫术语、礼仪
难点
高尔夫起源
教学
目的
了解高尔夫的概念及高尔夫起源的知识。
掌握高尔夫的基本术语和高尔夫装备、礼仪等方面的知识。
课的部分
教学过程与教学内容
时间
强度
第
一
部
分
一、高尔夫的概念、术语及起源
高尔夫是英文“golf”一词的译音。高尔夫是一种在室外草坪上，使用不同的球杆并按一定的规则将球击入指定洞的体育娱乐运动，通常一场球球打十八洞，杆数少者为胜。
二、高尔夫装备
1.高尔夫球杆
高尔夫球杆是高尔夫球运动中的基本装备,由球头、杆身、握把组成。按球按球杆的不同用途，和球杆被设计成不同的杆头形状和杆身长度，大致可分为分为木杆、铁杆、挖起杆以及推杆，还有一种介于铁杆和木杆之间的球杆，叫混叫混合杆，又叫铁木杆。
木杆：通常用的有1、3、5号，初学者用3号木为宜。
4.学生分组练习，重点体会握杆方法。
5.让学生讲解技术要点，以检查学生的理解程度。
60
第
三
部
分
作业：课后练习正确的站姿10分钟，口述握杆的动作要领。
1.放松练习，调整呼吸组织：学生以一横列集合
2.教师点评本次课хххххххххх
3.宣誓礼
4.下课，师生再见
5
一组先行通过。
优先权：二人一组较三人一组或四人一组有优先权，并有超越这些组
先行通过的权利，而这些组应请二人球组先行，单独球员无此权利而应让
任何其它组先行通过。
球品胜于球技，以绅士风度享受高尔夫运动，让我们共享提倡高尔夫
礼仪。A：别人打球，禁声勿动。B：落后一洞，礼让后组。C：练习挥
杆，勿伤草皮。D：填平沙坑，人人有责。E：打球过慢，人人讨厌。F：