跟岗实习课程标准
学校跟岗实践方案范文优选5篇
学校跟岗实践方案范文优选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生跟岗实习守则（精选五篇）
学生跟岗实习守则（精选五篇）第一篇：学生跟岗实习守则学生跟岗实习守则为做好实习生跟岗实习管理工作，保障实习生人身安全，达到实习效果，根据公司有关制度和劳动纪律，制定以下实习守则。
第一条实习期间遵守国家法律法规，遵守公司规章制度和纪律，上班严格执行请销假制度，班后外出应告知本队组长自己的去向；第二条不迟到、早退，不旷工，不擅自离岗，不酒后上岗；第三条实习生迟到、早退按照公司有关考勤规定或实习分厂管理要求进行考核，为体现对实习生的教育导向意识，一次提醒警告，二次考核罚款。
罚款额度不高于正式员工的50%；月累计迟到、早退5次以上者，不论时间长短，计旷工一次；第四条比照公司考勤规定，实习生旷工一天，扣三天实习补贴；连续旷工三天或实习期间累计旷工6天，取消实习资格；第五条服从公司管理人员的安排和调度指挥，严格执行安全操作规程和工作纪律；第六条上班期间按规定穿戴齐全劳动保护用品，并系好衣扣、袖扣，女工要求把长发挽入帽内；第七条不准穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、短裤、裙子、背心、半袖衫进入车间及岗位；第八条未经分厂相关人员允许不得启动或操作任何机器设备；第九条如有任何意外，立即报告工厂管理人员及实习带队老师，不可擅自处理；第十条上班第一时间进行签到，考勤由分厂专人负责记录管理；第十一条每周星期天休息；其余时间需休息者，必须写请假条，并由分厂管理人员及实习带队老师签字，经双方批准后交人力资源部备案，方可休假；上班当天，必须到人力资源部进行销假；第十二条注意环境保护，自觉维护生产和办公场所卫生，不乱放乱丢垃圾；第十三条每天如实填写《实习日志》，确保实习效果。
第二篇：跟岗实习土右旗阿勒坦幼儿园教师跟岗实习总结为了初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力，2015年6月，幼儿园组织所有上岗教师到第一幼儿园进行跟岗实习。
使每位教师进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解，同时，增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
学生跟岗和顶岗实习管理办法
学生跟岗和顶岗实习管理办法为贯彻落实教育部等5部门引发的《职业学校学生实习管理规定》和《山东省教育厅关于进一步加强职业院校学生实习管理工作的通知》等文件精神，深化校企合作、工学结合人才培养模式改革，加强学生跟岗和顶岗实习的组织管理，规范工作程序，提高实习成效，特制定本办法。
第一条为规范和加强学院学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知及相关法律法规、规章，制定本规定。
第二条跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由学院各系组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。
顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。
第三条跟岗和顶岗实习是教学工作的重要组成部分，是学生职业能力形成的关键性实践教学环节，是深化工学结合人才培养模式改革、提高学生职业道德和职业素质的良好途径。
跟岗和顶岗实习的主要目的在于强化学生理论联系实际，提高学生实际操作能力，使学生能够将所学专业知识与生产实际相结合，加强学生实践能力锻炼，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。
为学生实现就业零适应期打下扎实基础。
第四条加强学生实习工作的领导，学院成立跟岗和顶岗实习工作领导小组，由院领导、教务处、学生工作处、安全保卫办公室等职能部门及各系负责人组成，由学院分管教学领导任组长。
跟岗和顶岗实习工作领导小组下设办公室（设在教务处），具体负责全院跟岗和顶岗实习工作的总体安排与管理，主要职责是，审核各系的跟岗和顶岗实习实施计划；督促、检查各系跟岗和顶岗实习计划的落实情况；研究解决跟岗和顶岗实习管理中存在的问题，了解和掌握学生就业签约等情况。
教务处负责建立健全实习管理制度，协调各相关部门工作，负责全院学生实习工作的全程管理和过程的监控、检查。
学生见习、跟岗、顶岗实习管理章程
学生见习、跟岗、顶岗实习管理章程学生见习、跟岗、顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、职业素质、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》，职业学校要大力推行工学结合（学生见习、跟岗、顶岗实习）、校企合作的培养模式，为进一步做好我校在校学生见习、跟岗、顶岗实习的工作，结合我校实际，特制定本办法。
第一章总则第一条学生见习、跟岗、顶岗实习是学校教学工作的一个重要组成部分，是学生职业能力形成的关键性实践教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质的良好途径。
第二条学生见习、跟岗、顶岗实习的主要目的是使学生把在校学到的专业知识、专业技能运用到实际工作中去，通过实践锻炼提高学生的工作能力。
通过实习，使学生全方位了解社会行业，并达到社会对从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求，达到就业零适应期。
第三条学生见习、跟岗、顶岗实习原则上应当在学生完成校内教学任务的前提下进行，学生参加实习时间原则上安排在第三学年。
具体时间安排如下：5月—6月为实习岗前准备、岗前教育和岗前训练，并下达实习教学任务、安排指导老师等；7月至次年5月为实习、毕业实习鉴定撰写等；6月毕业考核及鉴定等。
自主联系实习单位的学生必须在第四学期末时填写“学生顶岗实习申请表”并交学校企合作办，未落实实习单位的学生原则上必须接受学校的安排。
第六学期末，所有学生必须按规定的时间完成实习教学任务并返校参加毕业考核和办理毕业离校手续。
各教研室可以根据专业特点和实习单位的岗位需求，对学生见习、跟岗、顶岗实习时间进行适当调整，但事先必须报校企合作办审批。
第二章管理规定第四条学生见习、跟岗、顶岗实习是学校正常的教学环节，成绩不合格属未完成规定学业，学生需申请参加下一年级的学生见习、跟岗、顶岗实习，成绩合格，方可毕业。
汽车检测与维修技术专业跟岗实习教学大纲
汽车检测与维修技术专业跟岗实习大纲一、实习目的跟岗实习就是体现汽车检测与维修技术专业实践性、综合性的重要教学环节。
通过学生的实习工作,使学生深刻理解专业知识、提高职业技能与技巧,初步实现社会心理角色的转变,使学生能够真正参与社会竞争,实现实习与就业的有机结合。
培养学生综合运用所学知识与技能分析问题、解决专业范围内的一般工程技术问题的能力,帮助学生树立正确的专业服务思想,掌握汽车维修工作的一般程序与方法。
同时培养学生的劳动观、吃苦耐劳与艰苦创业的精神,引导学生建立正确的人生观,树立良好的社会责任感,为学生的就业创业奠定良好的基础。
二、实习去向汽车特约维修站;4S店;校企联合办学基地;车辆检测中心;大型汽车维修厂;中、小型汽车修理厂; 汽车特约服务站;汽车制造厂等。
三、跟岗实习内容与基本要求(一)跟岗实习内容为使学生能得到较全面、系统的综合运用所学知识解决实际问题的训练,汽车检测与维修技术专业毕业实习的内容一般应包括以下几个环节:1、国内外典型汽车检测、修理(包括部件、总成)的工作组织与计划;2、国内外典型汽车检测、修理的工艺流程及要求;3、参加国内外典型汽车修理工艺实际操作;4、典型汽车维修设备的操作及使用;5、参加国内外典型汽车各工种(包括汽车发动机、汽车底盘、汽车电器设备、汽车装饰与美容等)的修理操作实习;6、参加修竣车辆的修理质量检查、检测、分析、总结及整改,掌握工程修复验收标准;7、撰写汽车检测、修理的专题实习报告书;8、考核。
(二)毕业实习基本要求与任务1、通过汽车的检测与维修的毕业实习,全面地了解专业对口行业的特点与规律,增强学生的就业意识,锻炼与培养学生的就业素质;2、把所学的理论知识与专业技能与社会生产、生活实践紧密的结合起来,进一步提高理论知识与实践技能的融合,既要认真完成汽车检测与维修技术专业的毕业实习任务,又要把培养学生放在第一位。
学生在指导老师、维修技师师傅的指导下,认真按时完成实习指导老师、师傅布置的实习项目与调研工作;3、使学生能得到综合运用所学知识解决实际问题的训练,提高动手操作汽车修理设备的实践技能水平、提高学生的综合素质与一般组织管理能力,培养学生严谨求实、理论联系实际的工作作风与严肃认真、一丝不苟的科学态度;4、初步实现职业心理角色的转变,培养学生的独立工作能力,进一步巩固与扩展专业知识面。
酒店管理专业实习课程标准
酒店管理专业酒店认识实习课程标准课程类别：必修课程课程名称：酒店管理认知实习学时学分：1天；0.5学分适用专业：酒店管理专业开课部门：工商管理学院职业技术学校旨在为酒店服务工作第一线输送技术骨干和基层管理人才。
通过学习，学生除具备必要的专业理论和基础知识外还必须具有较强的服务实践技能。
酒店对毕业生的评价和能否给予重用往往是根据她在实践中所表现出来的能力决定的。
纸上谈兵的毕业生绝不会受到欢迎。
因此学生在学校期间，必须认真上好实训课，不仅学好理论知识，同时练就实际操作的技能。
实习训练是教学中的重要环节，又是培养实践能力的主要途径，是从学习向实际工作过渡的桥，是理论联系实际的重要步骤，必须正确对待。
一、实习目的、意义酒店服务实习包括学生在校所学礼仪、前厅服务、餐饮服务、客房服务与康乐服务等，服务中的实践操作是本专业的一个重要教学环节，它是在学习完上述课程的基本概念、基本理论和基本方法之后进行的一次总和的实践性教学环节。
对酒店服务与管理工作进行业务实践和调查研究，使学生通过实习做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事酒店服务与管理工作打下基础。
学生通过实习达到以下要求：1、巩固所学的知识，加深对书本知识的理解，培养学生以理论指导实践的独立工作能力；2、使学生初步掌握客房清洁、餐厅服务的实践方法、工作组织、操作技能、服务技巧以及接人待物、与人沟通和协调的能力和方法，在服务工作和做人等1综合方面得到全面训练；3、培养学生独立分析和解决在酒店服务工作中所出现的各种实际问题的能力。
二、实习时间：第1学期三、实习指导教师：王雪、周海玲、杨玉杰四、实习地点：实训室、酒店五、实习内容及课时安排六、准备工作1、实习前学生应认真复习所学教材有关内容和认识实习指导书，务必弄清2基本概念和实习的目的、要求、操作步骤及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成实训任务。
《跟岗实习》课程（项目）标准
《跟岗实习》课程（项目）标准（一）课程性质与任务艺术设计专业的跟岗实习课程依托职业岗位，全方位实现可测性目标，以项目为载体，立足真实工作过程，多层次、多方位地实施考核，从而进一步形成完整的艺术设计综合实训。
（二）课程教学目标1、知识目标能够按项目设计要求进行实物制作，熟悉设计实物的规格、工艺与材料的使用、设计效果图、实物展示图。
2、能力目标（1）走近企业，感受真实工作环境和工作要求，初步培养的意识和能力。
（2）学生能够根据平面设计不同类别项目的设计要求与形式进行方案设计，并能够出具创意展现图。
3、素质目标（1）具备知识移植能力；（2）具备能与他人沟通、协作的能力；（3）具备能清晰表达个人思路的能力；（4）具备能自我保护的能力；（5）具备能认知自我的能力；（三）参考学时360学时（四）课程学分 12学分（五）课程的技能列项及检测标准（六）课程内容和要求（七）教学建议1.教学方法（1）组织实习动员会，使学生们明确实习的各项任务与要求。
（2）签订《专业教师指导学生实习任务书》，对学生在实习过程中遇到的专业问题解答。
（3）学院在实习前与学生签署校、企、生三方协议，明确各方的责任、权利和义务，不得违反相关法律法规。
（4）为学生购买保险，学生实习责任保险由企业购买，范围应覆盖实习活动的全过程，包括学生实习期间遭受意外事故及由于被保险人疏忽或过失导致的学生人身伤亡，被保险人依法应承担的责任，以及相关法律费用等。
（5）学生实习后采用微信、qq等方式，定期召开网络会议；运用现代信息技术，构建实习信息化管理平台，加强学生实习过程管理；建立学生实习综合服务平台，为学生实习提供信息服务。
2.评价方法学生实习结束后，学校不再统一组织实习答辩，而是依据以下三个方面内容确定学生实习成绩：（1）《学生实习考核表》中的成绩；（2）学生提供实习日志、实习报告；（3）企业鉴定意见。
学生实习成绩分优秀、良好、合格、不合格四个等次，合格以上等次的学生视为通过实习考核，并从中评选优秀实习报告和优秀实习生；不合格学生不具备毕业资格。
毕业生顶岗实习课程标准
毕业生顶岗实习课程标准毕业顶岗实习课程标准课程名称：毕业顶岗实习课程编号：课程类型：职业能力课适用专业：药学学时：1260学时学分：42学分一、课程的性质根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成【2006】4号）、《关于全面提高教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高【2006】14号）等文件的精神和《淄博职业学院学生顶岗实习管理办法》的相关规定，结合我系工学结合人才培养模式改革和专业人才培养方案的要求，为了切实提高教育教学质量，加强学生实践能力的培养，使毕业生的职业素质和职业能力更好地适应就业岗位的要求，规定各专业安排学生进行为期半年以上（约40周）的毕业顶岗实习。
毕业顶岗实习是实现高等职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要教学环节。
顶岗实习是在学生完成了校内专业理论和实践教学任务的基础上进行的。
组织学生完成顶岗实习的目的，是促使学生认识社会，熟悉自己将要从事的行业、企业的工作氛围，帮助学生更好地将所学理论和知识应用于就业后的工作实践，并且进一步加强学生专业技能的训练，提高学生的实际工作能力，塑造“一技之长+综合素质”的高技能人才；同时引导学生树立正确世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离对接奠定良好的基础。
本课程是一门与药学专业工作实际联系紧密的专业课程，它是药学专业重要实践课程之一。
前提课程是专业基础课程、实习前技能强化训练等专业基础课程。
二、设计思路学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。
顶岗实习应努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，本专业提出了高职学生所谓的“三级顶岗实习模式”，即“一年级职业训导，二年级专业技能训练，三年级顶岗技能实习”，同时将职业道德教育、专业兴趣教育和企业文化教育贯穿顶岗实习全过程。
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3．相关测量规程、标准的运用；
4．控制点的布设；
5．测量仪器的使用维护；
6．软件应用与数据处理。
实训项目
设计
序号
任务描述
学时
任务1．编制技术设计书
通过编制控制测量技术设计书，熟悉控制测量各等级的技术要求，能够合理选择相应的测量等级。
12
任务2．控制网外业观测
编制依据
本标准依据《陕西铁路工程职业技术学院工程测量技术专业教学标准》制定
二、实训项目
实训项目1：控制测量学时：48学时
表一 实训项目基本信息
教学目标
1．能利用各种方法判读地形图；
2．能编写控制测量技术文档；
3．能利用测量相关规范、规程；
4．能布设控制网并进行外业数据采集；
5．能利用软件进行控制网数据处理。
项目1． 编制技术设计书
理论课4学时
实践课8学时
分组比赛
控制网点位布设示意图
项目2． 控制网外业观测
理论课4学时
实践课20学时
分组比赛
外业观测数据
项目3． 控制网内业数据处理
理论课6学时
实践课6学时
分组比赛
控制网测量成果报告
实训项目2：施工测量学时：48学时
表一 实训项目基本信息
教学目标
1．能读懂施工图中各种符号、参数；
6．隧道断面测量；
7．附属结构的放样；
8．建筑基线的布设；
9．轨道板精调测量；
10．轨道精调；
11．竣工测量；
12．变形测量与监控。
实训项目
设计
序号
任务描述
学时
任务1：线路施工测量
能够识读施工图纸，依据相关参数计算中边桩坐标，利用测量工具将中边桩放样到施工场地。
96
任务2：桥梁施工测量
能够识读施工图纸，依据相关参数计算桥梁各部位放样数据，并进行施工放样。
课程目标
社会能力
1．具备知识移植能力；
2．具备能与他人沟通、协作的能力；
3．具备能清晰表达个人思路的能力；
4．具备能自我保护的能力；
5．具备能认知自我的能力；
6．具备能吃苦、爱专研精神；
7．具备团队精神；
8．具备创新精神；
9．具备能诚实守信的职业道德；
10．具备能遵守规范的职业道德。
方法能力
1．具备能查阅资料的能力；
工程测量技术专业
课程性质
跟岗实习是工程测量技术专业的一门综合实训学习领域课程。是体现职业教育思想的一个重要环节，是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。这种实习方式即巩固课堂学习的效果，又为接下来所学的知识奠定良好的基础。跟岗实习是职业学校教学内容不可或缺的一部分。
48
任务3：隧道施工测量
能够识读施工图纸，依据相关参数计算桥梁各部位放样数据，并进行施工放样；能够进行进洞联系测量，隧道断面测量等工作。
48
实训条件
实训任务
5．能布设工程控制网。
教学内容
1．跟岗实习企业概况、组织机构、规章制度；
2．跟岗实习企业的主要业务、工作流程；
3．地形图的判读和使用；
4．控制测量技术设计与总结；
5．相关测量规程、标准的运用；
6．控制点的布设；
7．测量仪器的使用维护；
8．软件应用与数据处理；
9．识读勘测设计资料、施工图纸；
10．施工复测；
2．具备能识读施工图的能力；
3．具备能利用设计参数计算放样数据的能力；
4．具备能运用测绘仪器放样点位的能力；
5．具备能检查检查错误的能力；
6．具备能正确使用常用工程测量软件的能力。
专业能力
1．能常规仪器的检验和校正；
2．能进行线路、桥梁、隧道的施工放样；
3．能正确计算机完成相关测量计算；
4．能利用测量仪器和成图软件完成数字测图；
跟岗实习课程标准
陕西铁路工程职业技术学院
“跟岗实习”课程标准
（适用工程测量技术专业）
课程类型：
C类课程
执笔人：
课程团队：
审定人：
编制时间：
2017年4月14日
陕西铁路工程职业技术学院制表
二〇一七年三月
“跟岗实习”课程标准
一、课程基本信息
课程编码
略
开设学期
第5学期
计划学时/学分
96学时/4学分
适用专业
课程考核比值
总评=校内指导教师成绩*30%+企业指导教师成绩*70%
课程设计思路
跟岗实习的课程设计以培养学生岗位职业能力为总体目标，基于校企合作、工学结合的教学实践平台，使学生在完成基础知识和技能训练的前提下，在真实的工作环境 和企业指导教师的帮助下，完成该专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，同时有针对性地收集与毕业设计有关的资料，达到人才培养的总体目标。
2．熟悉测量基础知识；
3．能熟练使用常规测量仪器；
4．需要具有一定的项目管理、组织、实施的方法能力和社会能力。
推荐教材
张志刚主编，工程测量技术与应用，西南交通大学出版社，
张志刚主编，线桥隧施工测量，西南交通大学出版社，
杨柳、左智刚主编，工程控制测量，西南交通大学出版社，
王正荣 ，邹时林主编，数字测图，黄河水利出版社，
11．施工控制网加密；
12．计算放样数据；
13．断面的测量；
14．竣工测量；
15．对各类构筑物进行变形监测；
实训项目划分
序号
实训内容
学时
项目1：控制测量
在跟岗实习企业完成对施工构筑物的控制测量
24
项目2：施工测量
读取施工图纸关于施工构筑物的设计参数，计算放样数据，完成现场放样。
24
教师要求
1．能识读各类施工图纸；
依据技术设计书的要求，能够合理调度设备、人员，采集控制网外业数据。
24
任务3：控制网数据处理
利用现有的数据处理软件，完成控制网的平差计算，并能够编制出控制网测量报告。
12
实训条件
实训任务
实训所需全部仪器设备及耗材
所需课时
所需实训场地
项目1． 编制技术设计书
计算机
12
办公室
项目2． 控制网外业观测
全站仪、GPS和水准仪
2．能放样线路中边桩；
3．能放样已知点高程；
4．能放样桥梁墩台位置；
5．能进行隧道联系测量；
6．能测量隧道开挖断面；
7．能布设建筑基线；
8．能精调轨道板、轨道；
9．能进行竣工测量；
10．能进行建筑物的变形观测。
课程内容
1．施工图的识读；
2．线路中边桩放样；
3．高程放样；
4．桥梁、涵洞放样；
5．隧道联系测量；
24
施工现场
项目3． 控制网内业数据处理
计算机
12
办公室
教学资料
需导入的技术标准
1．《测绘技术总结编写规定》（CH/T1001-2005）[S]．北京：测绘出版社，2006；
参考资料
1．施工组织设计；
2．施工图纸。
信息化资源
中国测绘网：中国交通资料网：
表二 实训项目设计
实训任务
学时
教学组织设计
成果资料