电子线路CADI课程设计报告
福州大学《电子线路CAD》设计报告
福州大学至诚学院《电子线路CAD》设计报告系别：电气工程及其自动化学生姓名：学生学号：学生学号：杨明发2020年6月3日1、设计总结设计步骤：1：新建PCB工程、原理图，并保存，并根据要求绘制原理图文件2：规划电路板在Files栏最下端，用新建板向导建立新的PCB，并保存。
3：在工程下对原理图进行编译并修改至无错误的时候，将其导入电路板，并且在生效更改无错误时执行更改。
4：根据需要调整PCB板的所需要的尺度；删除导入PCB后生成的红色底板；在已更新的PCB上将原理图的原件合理放置在PCB板上；对所放置的原件进行布局；使用自动布线功能对已布局完的PCB进行布线；再对布局和布线再合理进行调整；保存PCB。
2、设计体会1：画原理图时纸张大小需要注意，最好先从选用小的图纸画，如果花不下换大一号的图纸。
如果大图纸改小可能会发生原件超出图纸外无法编辑的的请况2：可以在优先选项里勾选此选项，使四条导线相交3：查找相似对象在原理图空白处点击鼠标右键，查找相似对象还可以利用此功能统一修改相似原件封装。
4：每次对原理图进行修改后，都要对原理图进行编译，并对PCB工程进行保存，不然在将设计导入电路板时会出现无发导入的情况。
3、其他内容1：注意事项在PCB布局时，应该注意以下原则：接口一般布置在四边；强电（如：电源）和弱电分开；数字信号电路与模拟信号电路分开；显示的区域一般在板的上半部分；核心原件一般在中间的位置。
尽量减少器件之间的交叉，可以旋转器件180度来避免交叉。
需要连线的引脚，尽可能地靠在一起，这样连线就会比较短。
在创建原理图库时，我们要注意带有正负极的电容和二极管他们的引脚要与封装相对应。
如果没有对应，在实际生产中轻则造成电路板损坏重则导致大量经济损失。
导致很严重的后果。
新建原理图图纸大小应该从小到大开始。
2：设计感想最好不用此软件里的自动布局功能。
因为用了此软件里的自动布局功能后布局非常乱。
所一般采用手动布局，自动布线。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电子线路CAD 课程设计一.实训目的：1.熟悉原理图编辑器的功能与使用方法；掌握原理图元件及元件库的使用，元件的放置与编辑、电路原理图的设计以及报表、原理图输出等技巧与方法。
2.熟悉印制电路板的设计流程，掌握元件封装库的使用和元件封装的放置方法。
3.掌握PCB 绘图工具的操作使用方法和PCB 设计规则。
4.掌握布局和布线等印制电路板的设计知识。
5.掌握PCB 报表的生成和PCB 图打印输出方法。
6.掌握印刷电路板的设计流程。
二．实训内容本次设计选择单片机控制系统，主要是熟练运用DXP 作出最小单片机系统的电路图，以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理，通过在DXP 上绘制原理图，检查并修改错误，最后生成完整PCB 板。
三．设计原理和思路 1.最小系统的结构单片机即单片微控制器，是在一块芯片中集成了CPU （中央处理器）、RAM （数据存储器）、ROM （程序存储器）、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件，从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。
单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB 接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA 转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。
如下介绍几种简单的电路设计。
下图是本次设计的的几个有关电路图总体框图：Max232串口电路 (MAX232)蜂鸣器 (Bell)4*4矩阵键盘 待扩展数码管电路AD&DA 转换单片图1 总体设计框图2 各电路的原理分析（1）串口电路设计51系列单片机片内有一个串行I／O端口，通过引脚RXD(P3．0)和TXD(P3．1)可与外设电路进行全双工的串行异步通信。
串行端口的基本特点8051单片机的串行端口有4种基本工作方式，通过编程设置，可以使其工作在任一方式，以满足不同应用场合的需要。
电子CAD课程设计实验报告
一．课程设计的目的课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
二．课程设计题目描述和要求2.1振荡电路的模拟和仿真。
由555定时器构成多谐波振荡电路，用模拟的示波器观察输出的信号，熟悉555定时器构成多谐波振荡电路的基本原理，熟悉proteus的基本操作，和各元器件的查找。
2.2 8051单片机用80c51单片机完成以下功能：（1）构成流水灯的控制电路，使八个流水灯轮流点亮。
（2）构成音乐播放的简单电路。
（3）构成串口通信电路，完成信息在单片机和串口之间的传播。
（4）构成8255键盘显示模块。
（5）构成A/D和D/A 转换模块。
首先用模拟器件构成基本电路，然后在单片机中加入驱动程序，运行仿真，最后对电路进行调整校正，完成相关功能。
熟悉单片机实现相关功能的基本原理，对单片机有个框架的了解。
学习用proteus仿真单片机电路中不同模块间的组合，扩展单片机电路的功能。
三．课程设计报告内容。
3.1设计原理3.1.1振荡电路仿真的原理振荡电路原理：555管脚功能介绍：1脚为地。
2脚为触发输入端；3脚为输出端，输出的电平状态受触发器控制，而触发器受上比较器6脚和下比较器2脚的控制。
当触发器接受上比较器A1从R脚输入的高电平时，触发器被置于复位状态，3脚输出低电平；2脚和6脚是互补的，2脚只对低电平起作用，高电平对它不起作用，即电压小于1Ucc/3，此时3脚输出高电平。
6脚为阈值端，只对高电平起作用，低电平对它不起作用，即输入电压大于2 Ucc/3，称高触发端，3脚输出低电平，但有一个先决条件，即2脚电位必须大于1Ucc/3时才有效。
3脚在高电位接近电源电压Ucc，输出电流最大可打200mA。
4脚是复位端，当4脚电位小于0.4V时，不管2、6脚状态如何，输出端3脚都输出低电平。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子线路CAD的基本概念、界面及工具使用；2. 学会运用CAD软件进行电子线路原理图设计，包括元件库的调用、原理图绘制、连线及标注等；3. 学会使用CAD软件进行PCB布线设计，掌握布线规则、层数设置、覆铜处理等技能；4. 了解并掌握CAD软件在电子线路仿真中的应用。
技能目标：1. 能够独立运用CAD软件完成简单的电子线路原理图设计；2. 能够运用CAD软件进行PCB布线设计，并遵循布线规则进行优化；3. 能够对设计的电子线路进行仿真测试，分析并解决基本问题；4. 培养学生的动手能力、实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实践操作规范；3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流和合作；4. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法，勇于解决实际问题。
课程性质：本课程为电子线路CAD课程设计，结合理论教学和实际操作，旨在提高学生的电子线路设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电子线路基础知识，对CAD软件有一定了解，但对电子线路设计及仿真尚处于初级阶段。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，培养学生的实际设计能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子线路CAD基本概念与界面认识：包括CAD软件的启动与关闭、界面布局、菜单及工具栏功能介绍；2. 原理图设计：元件库的调用与管理、原理图绘图环境设置、基本元件的放置与连线、总线及网络标号的使用；3. PCB布线设计：布线前准备、布线规则设置、布线工具的使用、覆铜处理、丝印层设计；4. 仿真与调试：仿真元件的调用、仿真参数设置、仿真结果分析、常见问题调试；5. 实践操作：结合实际案例，指导学生完成原理图设计与PCB布线设计，并进行仿真测试。
电子线路CAD课程设计
电子线路CAD课程设计报告目录一、课程设计的目的 (1)二、课程设计的内容和要求 (1)1、白炽灯的光控开关试验板的简介 (1)三、设计过程 (2)1、绘制原理图 (2)2放置元件 (3)3、自制原理图元件 (4)4、放置所有元件 (5)5、连接电路图 (6)6、修改元件图封装 (6)7、新建PCB (6)8、3D显示电路板菜单——视图——3D显示，如下图所示 (10)9、完成设计 (11)四、课程设计总结...................................错误！未定义书签。
五、参考文献.......................................错误！未定义书签。
一、课程设计的目的掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类技术岗位的必备技能。
通过本课程设计的教学实训，使我更加深入的了解了PROTEL99SE的应用及电路分析和PCB的设计方法，重点掌握PROTEL99SE在各个功能模块之间的相互联系和接口方法的使用，从而对整个的设计流程有较完整的了解，提高综合应用能力的专业技能水平。
为我将来在就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。
二、课程设计的内容和要求1、白炽灯的光控开关试验板的简介白炽灯的光控开关是一项应用领域十分广泛的工具。
白炽灯的光控开关是一项功能强大、性能稳定、性价比高的开关。
光控开关只有在天黑的时候才会照明，是一种在当代用电高的社会中的十分省电的照明工具，而且受大多数人得喜爱。
在很多不受人控制的公共场合都运用了光控开关的照明灯，如:街道上的路灯、医院走廊照明灯等等。
这种照明灯不仅省电环保，而且寿命长，与声控开光的照明灯十分相似，都为现代人带来诸多方便，为之受用。
三、设计过程1、绘制原理图1.1）打开Protel99se 软件界面、点击file菜单——》NEW并把作品放到指定的文件夹中，如下图所示1.2）界面中点击右键——new，新建库文件夹1.3）打开原理图文件夹，加载原理图库文件2.1）点击place2.2) 点击放置——元件3.1）自制与非门（命名为ICI）3.2）自制三态门（命名为C）4、放置所有元件5、连接电路图6、修改元件图封装7、新建PCB7.1)新建一个PCB文档7.2)打开PCB文件界面（选择一个原点、机械层）7.3）绘制PCB板（长6000 mil 、宽2000mil）7.4）在原理图中创建网络表7.5）在PCB中加载网络表7.6）调整元件到适当的位置后，点击设计——规则7.7）自动布线：点击自动布线——全部8、3D显示电路板菜单——视图——3D显示，如下图所示9、完成设计。
课程设计：电子线路CAD报告
28.750MHz 铝壳封装的石英晶体， 上述各电路的发射天线均可采用
ev
晶体管收音机用的拉杆天线，长度 在 0.6～1.5m 均可，长度不同的天 线对发射距离略有影响，最佳长度 为高频载波波长的 1/4。L3、L2 绕
5
in制
右图是一个采用石英晶体
然后，再调整铁芯，使 L 增大，在谐振电路成为电容性时，会马上使振荡停止。接着，
R1,R5 R2,R3 R4 R6 Q1
in制
2.元件选取及参数计算 1K R7 C1 51K 20K 1K 3906 28MHz 6V L23 开关 C5 发射天线 1mH
6
当发射功率为大于 500mW 时通信距离为 5.08Km 以上。
作
C2,C3 C4, C6 Q2,Q3,Q4
10 20Pf 1uF 330Nf 2N2222 10:5 匝φ8 单刀单掷 0.022uF
作
止。Q2 保留在截止状态，直至 C1 已充分放电，Ql 开始脱离截止状态为止。此时，完 整的周期再次开始。 好一级导通时间的长短，取决于另一级截止的时间。也就是取决于 C1Rl 和 C2R2 的时间常数 RC。时间常数越小转换作用也就越快， 因此多谐振荡器的输出频率就越高。 就上述的电路来说，两个 RC 网络的时间常数相同，两个晶体管的导通和截止周期是相 等的，故称之为对称的自激多谐振荡器。 当然我们也可以调整 C1R1 和 C2R2 不等， 使得两只三极管的导通时间不同。
in制
14
作
另 一 皮 尔 斯 振 荡 电 路 仿 真 （ L=4.7uH
作
fo 可达 40MHz）
15
fo
可 达
4MHz ）
另一皮尔斯振荡电路仿真（ L=47nH
电子线路CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告一、课程设计目的以电子线路CAD软件设计原理为基础,重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
1．进一步熟悉Altium Designer 6.8软件2．掌握所给电路原理图和PCB图的绘制。
3.学会上网查找元件尺寸、封装。
二、课程设计内容(一)按照指导书画出原理图(二)按照原理图画出PCB图(三)掌握元件封装方法.本次课程设计采用STC89C52RC单片机制作温度报警器，系统总体原理图如图1所示，由STC89C52RC单片机、时钟电路、复位电路、显示电路、电源电路、按键电路、报警电路和温度检测电路等组成。
图1 系统硬件电路三、系统硬件电路设计及各模块电路其中显示电路由LCD1602组成，温度传感器的作用是采集实时温度，当实时温度值超过设定的上、下限值时，蜂鸣器发出蜂鸣声以达到报警的作用；按键电路由按键key2、key3、key4组成，按键key2用于模式的选择，每按一次按键key3温度值加1，每按一次按键key4温度值减1 1、单片机的最小系统单片机的最小系统STC89C52RC单片机、时钟电路和复位电路组成，如图2所示，在写课程设计报告时需查找添加STC89C52RC单片机资料。
图2 单片机最小系统（1）时钟电路单片机的TXAL1和TXAL2两个引脚，其主要作用是外接石英晶体和微调电容，构成时钟电路，其电路图如图3所示。
图 3 时钟电路图4 时钟电路（2）复位电路图4所示为复位电路，当RST端高电平持续的时间至少大于两个机器周期时，就可以完成复位功能。
2、显示电路显示电路由液晶LCD1602和电位器组成，双向数据口接单片机的P2口，显示电路图如图5所示。
图5 LCD1602显示电路LCD1602管脚功能：第1脚：VSS为电源地第2脚：VCC接5V电源正极第3脚：VEE接滑动变阻器用于LCD对比度的调整第4脚：RS为寄存器选择，RS=1时为选择数据寄存器；当RS=0时为选择指令寄存器。
电子cad课程设计实验报告
电子cad课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子CAD的基本原理和操作技能，能够运用电子CAD软件进行简单的电路设计和制图。
知识目标包括了解电子CAD的发展历程、基本原理和功能特点；技能目标包括熟练掌握电子CAD软件的基本操作、绘制电路图和制作PCB；情感态度价值观目标包括培养学生对电子CAD技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子CAD的基本原理、操作方法和应用实践。
具体包括电子CAD的发展历程、基本原理和功能特点；电子CAD软件的基本操作、绘制电路图和制作PCB；电子CAD在实际工程中的应用案例等。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括讲授法、操作演示法、案例分析法和小组讨论法等。
通过理论讲解和实践操作相结合，使学生能够更好地理解和掌握电子CAD的基本原理和操作技能。
同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的顺利进行，我们将准备一系列的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将作为学生学习的主要参考资料，参考书将为学生提供更多的学习资源和扩展知识；多媒体资料将通过视频、图片等形式展示电子CAD的原理和操作过程；实验设备将用于学生的实践操作和验证实验。
通过丰富多样的教学资源，提高学生的学习兴趣和体验。
五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化的形式，以全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性进行评分；作业将根据学生的完成质量和提交时间进行评分；考试将分为期中考试和期末考试，以检验学生对课程内容的掌握程度。
评估标准将根据课程目标和教学内容进行设定，确保评估的客观性和公正性。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行制定。
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电子线路CADI 课程设计报告
电子11-1班 陈小明 1105110109
一、设计目的：
1、掌握专业基础知识的综合应用能力。
2、通过Mutisim 软件，掌握电子电路局部电路的设计、调试、仿真及分析能力。
3、完成设计电路的原理设计、仿真分析、故障排除。
4、逐步建立电子系统的研发、设计能力，为毕业设计打好基础。
二、设计虚拟仪器及器件
虚拟示波器、信号发生器、数字万用表、集成放大器等
三、设计原理及内容
（一）、设计题
1、函数发生电路
应用模拟集成乘法器与集成运算放大器，设计函数发生电路。
函数形式为：运算电路实现2
i i i o cu bu dt u a u ++=⎰。
用积分运算电路和反响比例运算电路实现Uo1=−1
RC ∫µi dt ，运用同相比例运算电路实现Uo2=(1+Rf
R )µi ,运用乘方运算电路实现Uo3=k µi 2，最后用同向求
和运算电路实现Uo=Uo1+Uo2+Uo3。
2、方波电路。
由迟滞比较器和RC电路组成，RC回路作为延迟环节和反馈网路。
由于电路中二极管D1、D2的单向导电性，使电容C的充放电回路分开，调节电位器，就可以调节多谐振荡器
≈的占空比。
通过改变Rw1的大小来使电容正反向充电常数进而改变占空比，公式为q=T1
T
Rw1+R3
Rw+2R3
(二)、指定电路分析题
1、大范围可变占空比方波产生电路
555定时器用作延时控制。
电路中二极管D1、D2的单向导电性，使电容C的充放电回
路分开，调节电位器，可以调节多谐振荡器的占空比。
2、两级放大电路原理图
该电路为共发射极电路,阻容耦合式两级基本放大电路。
输入信号经前级放大后作为后级的输入再经后级放大电路放大，总放大倍数为前后级放大倍数的乘积。
C3使各级的静态工
作点相互独立。
3、检波电路
调幅信号加到检波二极管的正极，利用信号的幅度使检波二极管导通。
(1)检波二极管D1。
它将调频信号中的下半部分去掉，留下上包络信号上半部分的中频载波信号。
(2)高频滤波电容Cl。
它将检波二极管输出信号中的中频载波信号去掉。
(3)检波电路负载电阻R1。
检波二极管导通时的电流回路由Rl构成，在Rl上的压降就是检波电路的输出信号电压。
(4)耦合电容C2。
检波电路输出信号中有不需要的直流成分，还有需要的音频信号，这一电容的作用是让音频信号通过，不让直流成分通过。
5、二阶低通滤波器
电路为压控电压源滤波电路。
由RC滤波电路和同相比例运算电路组成。
电路中即引入了负反馈，有引入了正反馈。
当信号频率趋近于0时，C1的电抗趋于无穷大，正反馈很弱，当信号频率趋于无穷大时，C2的电抗趋于0，因而Up趋于0，因而通低频。
指向8点
指向7点
6、二阶高通滤波器
电路为压控电压源二阶无限增益多路反馈高通滤波电路。
指向8点
指向7点
8、差动放大器
由于电路对称，静态时两管的集电极电流相等，管压降相等，输出电压ΔVo = 0。
这种电路，对于零点漂移具有很强的抑制作用。
电位器R9用来调节静态输出电压为零（ΔV o=0）。
滑片为9时电路为典型差分放大电路，滑片为11时为长尾式差分放大电路
开关左打
开关右打
13、函数波形发生器电路
电路由比较器部分和积分部分组成，比较器实现方波输出，积分部分实现三家波输出。
14、故障报警器
该电路中的低频振荡器是曲400BD1A的门和门2B组成的，通过外加低电平来控制其工作。
音频振荡器是由门3C和门4D组成，它由低频振荡器来控制。
正常工作时，1点处于高电平，低频振荡器不起振，困此音频振荡器不起振，故障报警器不报警。
但当1点处于低电平时，低频振荡器起振，导致音频振荡器开始王作，此时扬声器发出报警信号。
三、选做题
2、西勒振荡电路
西勒振荡器由起能量控制作用的放大器、将输出信号送回到输入端的正反馈网络以及决定震荡频率的选频网络组成。
输入激励信号由本身的正反馈信号代替。
电路特点是振荡频率的稳定度高，调整范围大。
四、心得体会及建议
通过这一周的课程设计，我对一些专业知识和电子设计有了更深的了解，同时也尝试着用自己的所掌握的知识。
本次电子课程设计主要是对本学年学习的模拟电子技术的应用，同时加上电路等一些知识设计一些课题。
经过一周的努力，我感受很深。
电子课程设计不仅给我们提供了一个很好的展现应用自己所掌握的知识的平台，又是检验自己所学知识的一次考核。
EDA是我们一门很重要的课程，它具有很强大的功能。
我们对EDA的应用有了一定的了解。
这次设计主要以EDA仿真为主。
在设计的过程中我们也不可避免的遇到了很多的问题。
尤其在调试过程中，会由于某些原因仿真出不同的结果，但在最后在分歧上都达成了一致。
总之，通过这次课程设计，我不仅对自己的知识有了更好的掌握和应用，同时知道自己有很多方面有所欠缺需要学习改进。