学校健康教育制度2篇
学校健康教育管理制度范例（6篇）
学校健康教育管理制度范例☆健康教育工作领导小组职责根据学校《____年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度。
1、____制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。
2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。
3、定期____召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。
4、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。
5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作。
6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目。
7、及时传达上级有关文件精神并____落实。
☆小学生心理健康教育管理工作细则第一章总则第一条为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，实现我系心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，特制定《建筑工程系学生心理健康教育工作细则》。
第二条总体原则。
教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建立心理危机主动防御的意识，建立排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理，使学生得到最好的帮助；咨询为辅，帮助学生调适心理，恢复心理平衡。
第三条学生心理健康工作主要任务。
通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制。
第四条工作目标。
构建小学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进小学生健康成长。
2024年小学健康教育工作制度范例（六篇）
2024年小学健康教育工作制度范例学校心理健康教育工作乃学校整体工作之重要组成部分，亦为促进未成年人健康成长之关键措施。
为确保学校心理健康教育工作之顺利进行，我校特制定相关制度。
具体如下：1. 严格遵循上级主管部门之相关指示，强化小学生心理健康教育，将心理健康教育内容与实际相结合，融入教育教学之中。
成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，讨论学校心理健康工作，并在发展规划中纳入心理健康教育。
2. 每学期初制定详细计划，将每学年第二学期第三周定为学校生命教育启动周，学期末对相关工作进行总结。
3. 积极开展宣传教育工作，优化校园环境，为学生营造良好的校园心理氛围。
4. 利用班主任例会，将德育与心理健康教育相结合，开展班主任工作研讨，交流工作经验与困惑。
5. 开展师德建设活动，分享教育故事，提升教师队伍心理素质及心理教育理论水平。
6. 各年级定期举行教育教学工作研讨会，提升教师辅导学生的科学性与艺术性。
7. 校工会积极组织丰富活动，关注教职工身心健康，提高教师队伍健康心理素质。
8. 心理教育及辅导内容与方式需与时俱进，倾听学生心声，符合文化传统、国情、地方情况及学生年龄特点与心理需求，内容应适时、适量、适度，并开展形式多样的心理教育活动。
9. 心理辅导应面向全体学生，同时兼顾个体差异。
辅导工作应注重全面性、预防性；重视过程性、差异性；立足于主体性、发展性。
10. 心理辅导教师必须经过专业培训后方可上岗。
建立心理咨询室，由心理教师负责咨询记录、咨询信件等材料，并确保个案学生档案的私密性，除心理教师外，其他人员不得单独进入咨询室。
本着促进学生健康发展的宗旨，科学地为学生提供教育、指导和心理支持。
11. 将心理健康教育融入日常教育教学之中。
鼓励教师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文发表。
12. 加强家校合作，开展家长培训活动。
2024年小学健康教育工作制度范例（二）学校心理健康教育工作乃学校整体工作之关键组成部分，亦为促进未成年人健康成长之重要途径。
学校卫生健康教育管理制度
学校卫生健康教育管理制度学校卫生健康教育管理制度「篇一」一、形式：1、班级建立晨检制度，每天到校后由卫生委员负责检查个人卫生。
2、级部成立检查小组，由各班卫生委员组成，检查本级部各班个人卫生，每周检查一次。
3、学校卫生组不定期检查，每周抽查1—2次。
二、内容：1、每天洗脸、洗手、刷牙。
2、常剪指甲，勤理发。
3、不吃零食，不喝生水，不吃腐烂变质事物。
4、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
5、手绢要干净，衣服要整洁。
三、措施：1、检查情况每周一汇总，作为班级评选优秀班级的重要条件之一。
2、建立班级卫生检查记录制度，校内情况由班主任填写，校外由家长填写，做到校内外结合。
3、把每周一定为“个人为生日”，各班要根据本班实际，每周“个人为生日”重点解决1—2个问题。
学校卫生健康教育管理制度「篇二」1、饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗涤，或去皮后食用，不挑食、不喝生水、不吃不洁食物、不暴饮、暴食、禁止吸烟、喝酒。
2、要注意衣着整洁、勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、理发、勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。
3、看书写字保持“三个一”(即胸距桌一拳、眼距书一尺、握笔的手距笔尖一寸)，坚持做好眼保健操。
4、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱倒剩饭剩菜，不随地大小便。
5、按时作息，保证充足的睡眠，注意坐、行的正确姿势。
6、注意青春期生理、心理卫生，防止并纠正不良习惯。
7、学校每月抽查一次个人卫生情况，并公布检查结果。
学校卫生健康教育管理制度「篇三」为加强对中心办公室卫生的管理，创造一个良好的工作环境，特制定本制度如下：一、中心工作人员着装要整洁大方，讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯。
二、室内办公用品须摆放整齐，卫生洁具安置有序。
三、定期整理办公室抽屉、文件柜，杜绝杂乱无章。
四、定期擦拭门窗，保持干净明亮；日光灯、电扇、开关等电器表面须保持洁净。
五、不准随地吐痰，不得乱扔纸屑、瓜果、皮核，禁止从窗户往外吐痰、倒水、乱扔杂物。
六、经常开窗通风，保持室内空气清新。
学校心理健康教育工作制度范文(二篇)
学校心理健康教育工作制度范文一、引言本制度旨在建立和完善学校心理健康教育工作体系，促进学生心理健康发展，提高学生综合素质。
学校认识到心理健康是学生全面发展的重要保障，重视心理健康教育工作的开展。
为此，制定本制度，加强学校心理健康教育工作，为学生提供全面、科学、有效的心理健康教育。
二、目标与任务1. 目标：（1）培养学生积极健康的心理态度与行为习惯；（2）提高学生的情绪调节和压力应对能力；（3）促进学生自信心和自尊心的构建；（4）预防和减轻学生心理问题，提高学生的心理健康水平；（5）促进学校良好的心理健康氛围的构建。
2. 任务：（1）开展心理健康教育宣传活动，提高师生及家长对心理健康的认知；（2）开展心理健康教育课程，培养学生的心理健康素养；（3）建立并完善心理咨询与疏导机制，提供心理帮助服务；（4）组织开展心理健康促进活动，增强学生心理健康意识。
三、组织机构与职责1. 学校心理健康教育领导小组：负责学校心理健康教育工作的领导、协调和指导。
2. 心理健康教育工作专职人员：（1）负责组织开展心理健康教育工作，制定实施方案；（2）配合教师开展心理健康教育课程；（3）协助学生申请心理咨询与疏导服务；（4）定期评估心理健康教育工作效果。
3. 班级心理委员：（1）负责向班级宣传心理健康知识和技巧；（2）协助班主任了解学生的心理情况并提供帮助；（3）组织开展班级心理健康促进活动。
四、心理健康教育课程内容1. 心理健康教育课程安排：（1）每学期安排至少2个课时的心理健康教育课程；（2）课程内容包括心理健康知识、情绪管理、人际交往等。
2. 心理健康教育课程内容要求：（1）科学性：内容必须基于心理学理论以及心理健康教育的要求；（2）适宜性：根据学生的年龄和发展特点制定具体教学内容；（3）实用性：课程内容要与学生实际生活经验结合，让学生能够应用于实际生活中；（4）灵活性：根据学生的需求和特点，适当调整教学方法和内容。
学校健康教育工作制度范本(二篇)
学校健康教育工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校的健康教育工作，促进学生全面健康成长，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于本校所有学生，包括小学、初中和高中。
第三条学校健康教育工作以培养学生的健康意识和健康行为为目标，促使学生形成科学的生活习惯和健康的生活方式。
第四条学校健康教育工作应与班级、学科教育相结合，形成全校师生共同参与，学校和家庭共同配合的格局。
第五条学校健康教育工作应立足于学生的实际需求，注重个性差异，因材施教。
第二章健康教育课程第六条学校将开设健康教育课程，内容包括健康知识、健康技能、健康价值观等方面。
第七条健康教育课程应具有连续性和系统性，分为不同学段和年级进行，根据学生的年龄和发展阶段区别对待，因材施教。
第八条健康教育课程应运用多种教学方法，如讲座、讨论、实践等，培养学生的积极参与和自主学习能力。
第九条健康教育课程的教材和教具应具备科学性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第三章健康教育活动第十条学校将组织各种形式的健康教育活动，包括主题讲座、健康知识竞赛、体育活动等，以丰富学生的学习体验和增强他们的健康意识。
第十一条学校将鼓励学生参与社区和社会的健康推广活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
第十二条学校将定期评估健康教育活动的效果，根据评估结果进行调整和改进，确保活动的有效性。
第四章学校健康环境第十三条学校将创建良好的学校健康环境，提供清洁、安全、舒适的学习和生活条件。
第十四条学校将提供健康饮食和饮水条件，推广营养均衡的饮食习惯。
第十五条学校将提供适宜的体育运动场地和设施，鼓励学生积极参与体育锻炼。
第十六条学校将加强学生安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
第五章家庭与学校合作第十七条学校将加强与家长的合作，建立健康教育工作的家庭联系制度。
第十八条学校将定期组织家长会和健康教育家长讲座，向家长传达健康教育工作的相关信息和指导。
第十九条学校将鼓励家长参与学校健康教育活动，提供合适的家庭操练和亲子活动。
学校健康教育制度(五篇)
学校健康教育制度一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专(兼)职校医一名。
制定年度工作计划。
做好年度工作总结。
二、教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育一课。
五、____好每年学生体检工作，体检率达到____％以上，做好学生健康档案建设工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度：学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心(在经医院确诊或实验室检查)。
顺序：学生－一班主任－一卫生室一校长室－一市疾控中心、市教育局二、晨检制度：在传染病流行季节，加强晨检工作。
对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素c等。
三、消毒制度：认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。
四、病愈后复课要求：根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。
五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。
学校饮食卫生制度一、原料到成品实行“四不制度”1、采购人员不买禁止生产经营的食品；2、保管员、验收员不收禁止生产经营的食品；、3、生产加工人员不卖禁止生产经营的食品；4、营业员、服务员不卖禁止生产经营的食品二、食品存放买行“四隔离”1、生、熟隔离；2.成品与半成品隔离。
学校健康教育工作制度范文（2篇）
学校健康教育工作制度范文为了保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去，特制订本制度。
第一条成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专(兼)职校医一名。
制定全校健康教育工作计划，并对健康教育情况进行检查、督促和考核考查，确保计划落到实处。
第二条学校实行健康教育责任制。
各处室对所属本部门的师生健康教育工作负责，要严格按照学校的计划要求认真做好健康教育发生，各职能部门要做好广泛、定期分析研究本部门的健康教育情况并及时报告学校。
医务室对健康教育做具体业务指导。
第三条坚持预防为主，防患未然的方针。
后勤服务中心医务室室负责督促食堂加强饮食卫生宣传，监督餐饮卫生，杜绝饮食性疾病卫生宣传，尤其是要加强季节性疾病、突发性疾病、常见性疾病的卫生宣传，普及防病知识，增强防范意识。
第四条健康教育包括身体健康和心理健康两个主要部分，必须同时进行，不可厚此薄彼。
第五条各部门要积极探索健康教育的新方法、新途径、新经验，保证健康教育扎实有效地开展，每学期结束前要对本次总结，并书面报学校。
学校健康教育工作制度范文（2）第一章总则第一条为加强学校健康教育工作，促进学生全面健康成长，培养健康能力，根据教育法律法规的要求，制定本制度。
第二条学校健康教育工作是指学校针对学生的身心发展特点，开展的一系列健康教育活动，以促进学生的身心健康成长。
第三条学校健康教育工作应贯彻以人为本、全面发展的教育理念，树立健康第一的价值观念，注重预防为主、综合措施、全员参与的原则，形成全校共同育人的良好氛围。
第四条学校健康教育工作应与教学工作、德育工作等紧密结合，协同推进。
第二章健康教育目标第五条学校健康教育工作的目标是培养学生形成健康的生活方式和良好的健康素养，具备以下能力：1. 具备正确的卫生常识和自我保健技能，能够正确使用药物，预防和控制常见疾病；2. 具备良好的饮食习惯，懂得合理膳食；3. 具备良好的体育锻炼习惯，掌握一种以上体育运动技能；4. 具备应对心理压力和情绪困扰的能力，具备积极的心理自我调节能力；5. 具备正确的青春期生理和性知识，形成正确的性观念和行为准则；6. 具备基本的安全常识和自我保护能力，能够正确应对各种安全事故；7. 具备责任与担当意识，能够积极参与社会公益活动。
学校卫生与健康教育工作制度（三篇）
学校卫生与健康教育工作制度一、总则为加强学校卫生与健康教育工作，确保师生身心健康，提高学校教育质量，保障师生利益，特制定本机构制度。
二、工作目标1. 加强卫生建设，营造良好的学习环境和文明卫生习惯；2. 推进健康教育，提高师生健康素养，培养合理的生活方式；3. 保障师生身心健康，及时发现和处理卫生与健康问题。
三、工作内容1. 学校卫生环境建设1.1. 建立健全学校卫生环境规范，包括教学区、办公区、宿舍区等各个区域的卫生管理要求；1.2. 定期开展学校卫生环境检查，将检查结果作为卫生环境改善的依据；1.3. 安排专人负责卫生环境管理，对各个区域进行定期清扫、消毒等工作；1.4. 建立学生卫生管理制度，规范学生个人卫生习惯，提倡勤洗手、健康饮食等；1.5. 加强食堂管理，确保食品安全，定期开展食品卫生检查。
2. 健康教育开展2.1. 制定健康教育课程教学大纲，确保健康教育内容的全面和系统；2.2. 设计和推广健康教育教具，提升教学效果；2.3. 整合资源，开展丰富多样的健康教育活动，如健康讲座、健康知识竞赛等；2.4. 加强对教师的健康教育培训，提高其健康教育教育水平。
3. 健康档案管理3.1. 对学生建立个人健康档案，记录学生的身体状况、疾病史等重要信息；3.2. 开展学生健康检查，及时发现和处理潜在的健康问题；3.3. 建立疫情防控机制，制定相应的预防措施，定期组织疫情防控演练。
4. 卫生与健康问题处理4.1. 设立卫生与健康问题处理机构，负责处理学校师生的卫生与健康问题；4.2. 及时处理学生的卫生问题，如突发疾病、意外伤害等；4.3. 配备必要的急救设备和医疗药品，提供急救服务。
四、责任与义务1. 学校负责人负责本制度的实施和监督；2. 相关职能部门负责各自职责范围内的卫生与健康教育工作；3. 教师负责学生的健康教育，并监督学生卫生习惯；4. 学生应遵守学校卫生与健康教育规定，保持良好的卫生习惯；5. 家长应积极配合学校的卫生与健康教育工作，关注孩子的身心健康。
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学校健康教育制度2篇
篇二
学校健康教育制度
一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。
建立组织，明确职责。
组长：*** 副组长：***、***
成员：***、***、***、***、***
制定年度工作计划。
做好年度工作总结。
二、教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育一课。
五、组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
篇三
一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。
健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。
随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。
五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
七、教育学生认真做好课间操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率
九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育课。
健康教育工作制度
一、学校成立心理健康教育领导机构。
校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。
有计划、有组织地开展健康教育活动。
二、将健康教育列入学校卫生工作计划。