四年级班级读书计划正式版
小学四年级读书计划（范本）
小学四年级读书计划小学四年级读书计划在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。
让书成为每一个学生的好朋友。
从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。
并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。
四、阅读内容： 1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、书包架上、班级里订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级 1、启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。
（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。
班级藏书至少一百册。
（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。
（4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。
（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。
利用综合实践课，举办以好书推荐、名人名言、我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
四年级班级阅读方案
四年级班级阅读方案引言阅读是培养学生综合素质的有效途径，对于四年级的学生来说，通过阅读能够提升他们的语言表达能力、拓宽知识面、激发想象力及创造力。
本方案旨在为四年级班级提供一个系统化、多元化的阅读计划，以促进学生热爱阅读，养成良好的阅读习惯。
一、目标设定1. 培养学生阅读兴趣，使学生乐于阅读。
2. 提高学生阅读理解能力，增强语言表达能力。
3. 拓宽学生知识视野，丰富学生文化底蕴。
4. 培养学生良好的阅读习惯，提升自主学习能力。
二、方案内容1. 阅读书目结合教育部推荐四年级阅读书目，以及根据学生兴趣和需求选定的图书，确保阅读内容的丰富性和多样性。
每月推荐2-3本主阅读书籍，配合若干本辅助阅读书籍。
2. 阅读计划每周安排一次阅读课，每次课时长为40分钟。
阅读课分为自主阅读、分享交流和教师引导三个部分。
- 自主阅读：学生根据个人兴趣选择书籍进行阅读，教师巡回指导。
- 分享交流：学生介绍自己阅读的书籍，分享阅读心得。
- 教师引导：教师针对当天的阅读内容进行提问、讨论，帮助学生深入理解。
3. 阅读活动定期举办各类阅读活动，如讲故事比赛、读书笔记展示、角色扮演等，激发学生的阅读兴趣。
4. 家庭阅读鼓励家长参与孩子的阅读过程，每晚安排20-30分钟的家庭阅读时间，家长与孩子共同阅读，分享阅读心得。
5. 评价与反馈定期对学生的阅读情况进行评价，包括阅读量、阅读理解能力、阅读心得等，为每个学生建立阅读成长档案。
三、实施与监督1. 教师负责制定阅读计划，监督学生阅读进度，及时给予指导和反馈。
2. 家长负责协助学校落实家庭阅读，关注孩子阅读情况，与教师保持沟通。
3. 学校定期组织阅读活动，对表现优秀的学生进行表彰。
四、预期效果通过本方案的实施，预期学生能够养成良好的阅读习惯，提升阅读理解能力和语言表达能力，丰富知识储备，培养独立思考和自主学习能力。
五、总结四年级班级阅读方案将有助于全面提升学生的综合素质，为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。
2024年四年级班级读书计划
2024年四年级班级读书计划一、目的和意义：读书是培养儿童良好阅读习惯和丰富知识的重要途径，也是促进儿童全面发展的有效手段。
通过制定四年级班级读书计划，能够激发学生的阅读兴趣，并培养他们的阅读能力和思维能力，帮助他们建立正确的价值观和人生观，促进他们的心智成长。
二、内容安排：根据四年级学生的心理和认知特点，设计了具有代表性的读书内容，既包括经典名著，也包括儿童文学作品。
计划中的图书选自中外优秀的童话、故事、百科和课外阅读专题书籍，旨在提高学生的阅读水平，拓宽学生的知识面。
1. 经典名著：《小王子》：培养学生优秀品质，感受人生真谛。
《安徒生童话》：开拓学生的想象力，体验奇妙的人生冒险。
《格林童话》：了解西方文化，感受故事的智慧与力量。
2. 儿童文学作品：《哈利·波特与魔法石》：进入魔法世界，体验友情与勇气。
《爱丽丝漫游奇境记》：探索奇幻世界，开发学生的创造力和想象力。
《中国童话故事汇》：了解中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 百科和课外阅读专题书籍：《探索科学世界》：解读自然奥秘，培养学生的科学兴趣和科学素养。
《名人传记故事精选集》：了解名人事迹，培养学生的道德感和人文素养。
《成语故事大观》：学习成语知识，提高学生的语文水平和语言表达能力。
三、阅读活动组织：为了提高学生的阅读兴趣和参与度，计划组织一系列与读书相关的活动。
1. 读书分享会：每周安排一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的图书或主题，进行阅读后的分享。
通过分享会，学生既可以展示自己的阅读成果，也可以从他人的分享中获得灵感和学习。
2. 朗读比赛：组织朗读比赛，让学生有机会展示自己的朗读能力和表达能力。
比赛内容可以是计划中的图书，也可以是学生自己喜欢的绘本故事。
3. 课外阅读记录：鼓励学生在课外阅读后，进行阅读记录。
可以是简单的阅读笔记，也可以是阅读心得和感悟等。
通过记录，帮助学生巩固对所读内容的理解，并培养学生的写作能力。
2024年四年级班级读书计划范文(二篇)
2024年四年级班级读书计划范文2024年将迎来四年级的学习生活，作为一名四年级的班主任，我深知读书对学生的成长和发展的重要性。
因此，我制定了一份详细的班级读书计划，旨在引领学生爱上读书，提升他们的阅读能力和综合素养。
一、读书目标1.培养学生的阅读兴趣和读书习惯；2.提高学生的阅读理解能力和思辨能力；3.拓宽学生的知识面，增加他们的见识；4.培养学生的想象力和创造力；5.引导学生进行自主阅读，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
二、教师引导作为班主任，我将作为学生们的朋友和导师，引导他们进行有意义的读书活动。
具体的引导方式如下：1.给予适当的指导，让学生了解每本书的背景信息、作者的写作意图以及故事的主题；2.提供必要的指导，帮助学生学习阅读技巧，如速读、猜词意、找主题等；3.鼓励学生进行读后感的写作，让他们通过书写的方式表达自己的理解和思考；4.每周组织一次读书小组讨论，让学生分享自己的阅读心得和体会。
三、读书活动设计为了达到读书目标，我将设计一系列的读书活动，让学生在有趣的氛围中享受阅读的乐趣。
1.根据学生的兴趣和阅读水平，精心挑选经典童话故事、寓言故事和儿童文学作品，给予学生适宜的阅读材料；2.组织开展“精读一本书”活动，每个月选定一本经典作品，全班师生一起精读，并进行讨论和分享；3.开展“我是小小作家”活动，鼓励学生进行创作，写下自己的故事或心得体会；4.开展“走进书中”活动，组织学生进行读书分享和角色扮演，让他们亲身感受书中的故事情节；5.定期组织班级读书会，让学生带来自己喜欢的书籍，互相推荐和交流。
四、评价和奖励为了激励学生更好地参与到读书活动中，我将设计一套评价和奖励机制。
1.制定阅读记录表，记录学生每本书的阅读情况，包括书名、阅读时长和读后感等；2.每学期末评选出阅读明星，根据学生阅读的数量和质量来评选；3.每学期开展朗读比赛，评选出优秀朗读者；4.定期组织阅读分享会，邀请一些优秀的小说家、作家或阅读专家来为学生进行讲座或指导，鼓励他们更加努力地阅读。
班级读书计划四年级 小学四年级班级读书计划5篇
班级读书计划四年级小学四年级班级读书计划5篇小学四年级班级读书计划5篇由作者为您收集整理，希望可以在班级读书计划四年级方面对您有所帮助。
班级读书计划篇一书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的“营造书香校园”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动，以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。
一、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、具体措施1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读教室里设有“图书角”。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。
要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心来考虑。
首先课外读物要能满足孩子心理需求。
其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。
然后我们要重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累俗话说：好记性不如烂笔头。
笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。
四年级读书计划怎么写(精选16篇)
四年级读书方案怎么写〔精选16篇〕篇1：四年级读书方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!现方案如下：一、活动目的结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，进步阅读才能，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴。
培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。
二、活动内容1、创设浓郁气氛，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。
我们班主要通过读书角来解决。
教室里设有“图书角”。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、阅读主题：我与科学3、推荐适宜读物，学生有的放矢结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《创造发现故事三百篇》。
要求学生至少每人购置3本，其它的可互相借阅。
4、爱读书活动(1)、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
(2)要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上文章。
(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。
同时，利用课前三分钟时间组织学生进展读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。
(4)开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。
(6)开展多彩的'活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。
小学四年级班级读书计划
小学四年级班级读书计划小学四年级班级计划篇一九月份1、报名注册，打扫校园卫生。
2、组织好始业教育的纪律。
3、加强期初行为规范教育和安全教育，制订班级公约。
4、建立受导学生挡案，开始对受导学生进行辅导。
十月份1、号召学生人人做好事，并在班级里宣传。
2、以“老人节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，举行小小的活动：每月当一次家、为父母洗一次脚、自制贺卡，开展“我向爷爷奶奶表心意”活动。
3、出好第一期黑板报专刊。
4、开展讲安全，讲卫生，讲文明的活动。
十一月份1、利用早晨加强常规和行为养成教育。
2、开展爱国主义教育。
革命传统教育3、开展“做和谐少年，勾建和谐校园”。
十二月份1、“真情献长辈”的活动。
2、开展丰富的书法活动《图画、美术、剪纸》元月份1、庆祝元旦(联欢活动2、加强复习，迎接期末考试。
3、总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的希望。
小学四年级班级计划篇三为了能把本班级建设成“团结、活泼、严谨、求学”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定以下班级工作计划：一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。
二、班级和学生分析本班共有学生63人，其中男生34人，女生29人。
大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。
只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。
三、采取的具体措施：1、高度重视安全教育。
狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。
四年级班级阅读计划享受阅读乐趣
四年级班级阅读计划享受阅读乐趣四年级班级阅读计划：享受阅读乐趣阅读是一种美妙的享受，不仅能开阔我们的眼界，还能培养我们的思维能力。
为了让四年级的学生们在阅读中得到更多的乐趣，我们班级制定了一个精彩纷呈的阅读计划。
本计划旨在激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，下面我将为大家详细介绍我们班级的阅读计划。
第一阶段：阅读目标的设定每个学期开始的时候，我们班级都会安排一次班会，让每个学生都能参与进来，讨论并制定个人阅读目标。
在这个过程中，老师会鼓励学生们根据自身的兴趣和阅读能力设定目标，如每周阅读一本外国名著，或者每个月读完一个长篇小说等。
这样的目标设定可以帮助学生们明确阅读的意义和动力，同时也为之后的阅读计划做好准备。
第二阶段：阅读时间的安排为了给学生们提供更多的阅读机会，我们班级在每周安排了专门的阅读时间。
每周一、三、五的下午，我们将40分钟的时间用于专注地阅读。
学生们可以选择自己喜欢的阅读材料，可以是图书馆的书籍、自己家中的藏书，或者是学校提供的阅读材料。
在这个时间段内，学生们沉浸在阅读的世界中，享受阅读的乐趣。
第三阶段：阅读共享的活动为了让学生们更多地分享和交流阅读的体验，我们班级还安排了阅读共享的活动。
每周二、四的早晨，我们会组织一次小组讨论。
学生们可以选择一本自己喜欢的书籍，和同组的同学分享自己的阅读体会和心得。
这不仅有助于他们更深入地理解书中内容，还能够提高他们的表达和沟通能力。
在这个过程中，学生们能够互相启发，拓展自己的阅读视野。
第四阶段：阅读挑战的设定为了鼓励学生们更多地挑战自己，我们班级还设置了阅读挑战环节。
每个学期结束之前，我们会组织一次“阅读挑战日”。
这一天，学生们可以选择一本比平常更难一些的图书来阅读，并完成相应的读后感或书籍分享。
学生们可以根据自己的阅读兴趣和能力，选择适合自己的挑战目标，这不仅能够促使他们更加努力地阅读，还能够激发他们对新事物的好奇心。
第五阶段：阅读成果的展示为了让学生们的阅读成果能够得到展示和肯定，我们班级还将每学期末安排一次阅读成果展示。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.四年级班级读书计划正式版四年级班级读书计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
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四年级班级读书计划(一)一、学生阅读情况分析学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：1、想读会读：多数孩子在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写作能力。
而且阅读量很大，乐此不疲。
2、不想读：没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。
于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。
有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。
4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。
二、班级读书计划1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，根据阅读教案，积极有计划地组织学生读书，不放任自流，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。
让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，珍视学生独特的感受、体验和理解。
多进行学生间的阅读交流，获得思想启迪，享受审美乐趣。
2、鼓励学生写读书笔记，把自己独特的感受或优美的词语记下来。
3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。
4、结合阅读课，对学生指导读书活动针对性。
5、好书大家读，经常进行好书推荐。
6、定期在班里开展读书交流汇报活动，激发学生的读书兴趣。
7、小组内开展读书小报评比活动。
8、对推荐书目及时交流和总结。
三、实施方法1、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。
2、检查学生的阅读笔记，并实行加分鼓励。
3、表扬读书认真，写字规范的同学。
4、每月进行一次阅读考级。
并将考级的情况用喜报汇报给家长。
通过三次考级才能荣有考级证书。
5、每月和家长沟通一次，了解学生在家的阅读情况，向家长汇报学校开展读书活动的情况，取得家长的支持。
6、开展各种读书竞赛活动，提高学生读书的热情和积极性。
7、期末举行一次优秀读书笔记展评和进行阅读大王书香家庭书香班级的评比。
四年级班级读书计划(二)一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为培养学生的终生读书习惯而努力。
二、阅读目录1、人文、社会、历史、小说类：《中外科学家的故事》、《名人故事》、《神话故事》、《民间故事》、《成语故事》《西游记》等。
2、自然科学、社会科学类书籍：《上下五千年》、《少儿百科全书》、《十万个为什么》等。
3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》等。
4、中外经点书籍少儿版：《西游记》、《汤姆叔叔的小屋》、《鲁宾逊漂流记》、《爱的教育》、《绿野仙踪》等。
5、国内著名儿童文学家系列作品：梅子涵、曹文轩、汤素兰、郑渊洁等。
6、经典诵读：背诵《小学必背古诗词80首》及《弟子规》的部分内容。
三、具体措施第一、二周1、制定班级读书计划。
2、布置好班级图书角。
3、推选班级图书管理员，制定班级图书借阅制度。
第三、四周1、学生制定个人阅读计划。
2、教师推荐阅读书目。
第五、六、七、八、九周1、布置同学们阅读《水浒传》，并做摘抄笔记。
2、交流展示阅读成果。
第十周以“你说我说”话水浒为主题开一个读书交流会。
第十一周总结前阶段班级学生的读书情况第十二周阅读《水浒传》，并做摘抄。
第十三周1、演绎《水浒传》故事段落。
2、举行讲《水浒传》故事比赛。
第十四周1、继续阅读《水浒传》。
2、准备《水浒传》读书交流会。
四年级班级读书计划(三)【指导思想】围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让书为本孩子打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐!【活动主题】为了顺应学校正在举办节活动，我们创建了主题为“甄别、遴选、品阅、交流”的“书香级组”读书计划。
我们既要为自己营造一个书香满级组的读书环境，也要为学生营造一个书香满校园的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。
我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【活动目标】1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
【读书口号】我读书，我快乐!【准备阶段】1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
【活动阶段】(一)宣传发动，制定计划1.组织学生使学生明确活动的意义和任务。
2.让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3.做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
7.开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
(三)活动内容1.“同读一本书”活动：学生、教师、家长“同读一本书”活动：① 以年级组为单位，统一确定同读的书目，也可以班级自主决定同读书目;②周末，学生与家长一起读书;周日晚到周五，由老师引领在学校读书;③ 每月利用一节班队课各班主任组织学生举行“读书报告会”。
一起品书、赏书、交流体会。
2.读书活动多样化：⑴古诗、古文及文化经典背诵活动;⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动;⑶读书心得(读后感)大赛;⑷班级读书会活动：(三)总结评比1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
(四)具体活动安排20XX年9月：1.布置学生读书内容。
2.布置学生进行读书摘抄活动。
3.师生同读一本书活动。
20XX年10月及其学期结束：1.组织学生大量阅读。
2.学生参加各班图书交换日活动。
3.召开读书主题班会。
4.读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
5.营造班级读书氛围，积极参与学校的书香班级的评比活动。
6.参与学校组织的读书知识竞赛，古诗文诵读、考级和对抗赛。
7.评比“阅读大王”、“背诵大王”。
——此位置可填写公司或团队名字——。