小学二年级下学期语文第12课北京亮起来了优质课件PPT
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人教版小学语文二年级下册《12.北京亮起来了》PPT课件
8
2019/2/27
9
从彩灯 勾画的轮廓 中，你能猜 出这是什么 建筑？
2019/2/27
10
环形路上，一 座座立交桥犹如道 道彩虹。 （ 好像 仿佛 ）
2019/2/27
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
焕然一新的王府井、西单 商业街上，明亮的橱窗，绚丽 多彩的广告，五光十色的霓虹 灯，把繁华的大街装扮成了比 白天更美丽的“不夜城”。
2019/2/27
6
作者不仅告诉我们北京是灯的 海洋、光的世界，还对不同地方的 灯光进行描述。请同学们默读第二 至第五自然段，用括弧画出文中介 绍的景点。
2019/2/27
7
华灯高 长安街华灯高 照,川流不息的汽 灯光闪烁 车，灯光闪烁，像 银河从天而降。 金碧 天安门城楼金碧 辉煌 辉煌，光彩夺目。
2019/2/27
1
北京亮起来了
2019/2/27
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华灯高照
灯光闪烁
金碧辉煌
光彩夺目
2019/2/27
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辉 煌
2019/2/27
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文中的好词佳句真像那华美的灯饰 一样，使课文也亮起来了。下面就请同 学们齐读第一自然段。
每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
2019/2/27
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2019/2/27
2019/2/27
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旧的商业街
2019/2/27
13
明亮的橱窗
2019/2/27
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绚丽多彩的广告
2019/2/27
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焕然一新 焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的 橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把 繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
人教版小学二年级语文下册12北京亮起来了(1)精品PPT课件
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！
夜晚的北京，多么明亮，多么辉 煌！
长安街
环形路
王府井商业街
故宫
长安街华灯 高照,川流不息的 汽车，灯光闪烁， 像银河银从河天而降。
天安门城楼 金碧辉煌， 光彩夺目。
1、长安街（华灯高照），（川流不息）的汽车 （灯光闪烁），像银河（ 从天而降 ）。 2、天安门城楼（金碧辉煌），（ 光彩夺目）。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3、环形路上，一座座立交桥犹如（道道彩虹）。
川流不息的 故宫 美丽的
大街
古老的
橱窗 繁华的
角楼
明亮的
城墙 绚丽多彩的 霓虹灯
长长的
汽车 五光十色的 广告
华灯高照 灯光闪烁
金碧辉煌 光彩夺目
雄伟轮廓
犹如彩虹 装点着北京
明亮的橱窗 绚丽多彩的广告 五光十色的霓虹灯
银光闪闪 十分动人
北京夜景
夜幕 轮廓 繁华 雄伟 彩虹 打扮 倒映
降临 灯光闪烁 犹如 金碧辉煌 故宫 川流不息 故宫 绚丽多彩 霓虹灯 光彩夺目 王府井 焕然一新 一幢幢
夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降
华灯高照 万家灯火 张灯结彩 灯火阑珊 1、过年了，家家户户（ ）。 2、小明从姥姥家回来时,已经是( )。 3、节日的夜晚，（ ）。
乐(吩烁)(吩闪烁)
(粉) (面粉)
新课标人教版小学二年级语文下册：12北京亮起来了PPT、优质教学课件
(出示)天安门广场早巳
还是像 涌来。人们 ，
鲜花抛向天空。许多人
，
龙 ，锣鼓 。
， 的人们 ， 将满把的 飞奔着。长
映亮了北京的夜空，也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背 的同学站起来齐背。
4．教学第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。
”：是平舌音，不能读成翘舌音。
“背”：是个多音字，既可读“
”，也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读，开火车读，齐读。
④去掉拼音后，齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读，齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读，把课 文读正
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
映亮
跳跃着 满把鲜 花
抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
北京亮起来了
广场四周，彩灯 勾画出一幢幢高大建 筑物的雄伟轮廓。
北京亮起来了
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
北京亮起来了
街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、 礼花灯，装点着美丽的北京。
北京亮起来了
焕然一新的王府井、西单商业街 上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五 光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成 了比白天更美的“不夜城”。
人教版小学语文二年级下册12_《北京亮起来了》课件
银 河
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟 轮廓。
夜晚的环形路上，又是怎样的？
环形路上，一座座立 喷泉灯 立交桥犹如道道彩虹 草坪灯 交桥犹如道道彩虹。街道 上，照明灯、草坪灯、喷 泉灯、礼花灯，装点着美 丽的北京。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 （你的发现？给“犹如”找个近义词）
北京的长城、故宫是世 界闻名的古代建筑，人民 大会堂、国家图书馆、中 华世纪坛、首都国际机场 是著名的现代建筑。北京 天天都在变，越变越美丽!
让我们再次欣赏北京美丽的风光吧！
颐和园
颐和园风光
颐和园风光
圆明园1
圆明园2
圆明园3
北京天坛1
天坛2
景山公园1
景山公园2
景山公园3
像不像？
街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯， 装点着美丽的北京。
照明灯
草坪灯
喷泉灯
礼花灯
北京有名的商业街夜晚又是怎样 一番景象呢？
王府井商业街
西单商场
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮 的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯， 把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜 城”。 （说说你的发现或者你的 ）
古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着 她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上， 银光闪闪，十分动人。（说说你的发现）
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！ （用什么语气读？）
夜晚的北京，多么明亮，多 么辉煌!（赞美）
课外拓展：
北京不但夜晚美丽、迷人，还 有许多有名的地方呢？
北京的公园可多啦，有 颐和园、圆明园，还有天 坛、北海、景山、香山
小朋友们，想到北京去看 看吗？让老师带你们欣赏欣赏 北京美丽的风光吧！
新课标人教版小学二年级语文下册：12、北京亮起来了PPT、优质教学课件
王府井
天安门
想去北京吗?
你想把我们 的首都建设 得更加美丽 吗?
那你现在 该干些什 么呢?
故宫
北海白塔
景山万春亭
长安街夜景
长安街华灯高 照，川流不息的汽 车，灯光闪烁，像 银河从天而降。
古老的故宫变得年轻了。一束束灯
光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒 映在河面上，银光闪闪，十分动人。
毛主席纪念堂
中央
人民大会堂 电视台
北京西站
梅地亚中心
民族文化宫
中国历史、革命博物馆
西 单 路口
王 府 井 大 街
“不夜城”
复 兴 门 立 交 桥
夜晚的北京，多么 明亮，多么辉煌！
焕然一新的王府井、
西单商业街上，明亮的橱 窗，绚丽多彩的广告，五 光十色的霓虹灯，把繁华 的大街装扮成了比白天更 美丽的“不夜城”。 西单文化广场
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
天安门
想去北京吗?
你想把我们 的首都建设 得更加美丽 吗?
那你现在 该干些什 么呢?
故宫
北海白塔
景山万春亭
长安街夜景
长安街华灯高 照，川流不息的汽 车，灯光闪烁，像 银河从天而降。
古老的故宫变得年轻了。一束束灯
光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒 映在河面上，银光闪闪，十分动人。
毛主席纪念堂
中央
人民大会堂 电视台
北京西站
梅地亚中心
民族文化宫
中国历史、革命博物馆
西 单 路口
王 府 井 大 街
“不夜城”
复 兴 门 立 交 桥
夜晚的北京，多么 明亮，多么辉煌！
焕然一新的王府井、
西单商业街上，明亮的橱 窗，绚丽多彩的广告，五 光十色的霓虹灯，把繁华 的大街装扮成了比白天更 美丽的“不夜城”。 西单文化广场
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
人教版部编版二年级下册语文《北京亮起来了》优质PPT教学课件
二、在括号里填上合适的词语。
一幢幢（ 房子 ） 一座座（ 立交桥 ）
一束束（ 灯光
） 一条条（ 鱼
）
2020/11/23
20
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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灯的海洋
光的世界
2020/11/23
3
自由朗读课文的2—5自然段，找一找课文 中主要描写了北京的哪些夜景？你喜欢哪个夜 景？为什么？
长安街
天安门城楼 广场四周
环形路
街道
王府井 西单
紫禁城
2020/11/23
2020/11/23
21
北 京 亮 起 来 了2020/11/23
学习课文 图片欣赏 课堂练1 习
夜幕降临 长安街
光彩夺目 勾画
王府井
紫禁城
金碧辉煌 一幢幢
灯光闪烁 喷泉 一束束 繁华
2020/11/23
2
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
4
东西长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯 光闪烁，像银河从天而降。
2020/11/23
长 安 街
5
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
天
安
门
城
楼
2020/11/23
6广 场 四 周源自广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建
新课标人教版小学二年级语文下册：12北京亮起来了PPT、优质教学课件
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
人教版二年级语文下册《北京亮起来了》PPT课件(5篇)
夜绚幕丽((mxòuàmn√ùx) ù降n)临(l√ín línɡ)
√
闪烁(suò
shuò √
)
一幢幢(zuànɡ zhuànɡ )
√
给下面的字换个偏旁或加个偏旁组成新字，再组词。
芬(吩)(吩吩咐 ) 付(吩府)(吩王府井)
(扮)(打扮)
(村) (村庄)
(粉)(面粉) (时) (时间)
尤(吩犹)(吩犹如) (优) (优秀)
繁华的大街变成了比白天更美的“不夜城”。王 府 井
西 单
长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上， 银光闪闪，十分动人。
紫 禁 城
你想对北京说些什么？
梅 地 亚 中 心
前 门 箭 楼
人民大会堂
天 安 门 石 狮
中 华 世 纪 坛
中 央 电 视 台
一、写出下面字的偏差。 夺（ 大 ） 禁（ 示 ） 府（ 广 ） 闪（门 ）
王府井 故宫
bàn xióng wěi
打扮 雄伟
mù
lín
夜幕降临
duó
光彩夺目
huī huáng
金碧辉煌
xuàn
绚丽多彩
shuò
灯光闪烁
huàn
焕然一新
犹如 繁华 一幢幢 一束束 轮廓 彩虹 霓虹灯 勾画 王府井 故宫 打扮 雄伟 夜幕降临 金碧辉煌 灯光闪烁 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 银光闪闪 川流不息
五光十色 华灯高照
每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界
每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界
每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
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北京亮起来了
2021/02/17
1
北京天安门
2021/02/17
2
2021/02/17
人 民 英 雄 纪 念 碑
3
人民大会堂
2021/02/17
4
2021/02/17
故宫
5
天坛 天 坛
2021/02/17
6
yóu
fán
zhuàng
shù
犹如 繁华 一幢幢 一束束
kuò
hóng
ní
gōu
轮廓 彩虹 霓虹灯 勾画
2021/02/17
19
2021/02/17
20
2021/02/17
21
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
fǔ
gōng
王府井 故宫
bàn xióng wěi
打扮 雄伟
2021/02/17
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mù
lín
夜幕降临
duó
光彩夺目
huī huáng
金碧辉煌
xuàn
绚丽多彩
shuò
灯光闪烁
huàn
焕然一新
2021/02/17
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犹如 繁华 一幢幢 一束束 轮廓 彩虹 霓虹灯 勾画 王府井 故宫 打扮 雄伟 夜幕降临 金碧辉煌 灯光闪烁 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 银光闪闪 川流不息
2021/02/17
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
2021/02/17
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夜幕降临(联系词句) 华灯高照(看图片) 川流不息(抓关键词) 勾画、轮廓（画一画）
2021/02/17
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长安街华灯高 照，川流不息的汽 车，灯光闪烁，像 银河从天而降。
2021/02/17
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
2021/02/17
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
五光十色 华灯高照
2。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界
2021/02/17
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每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界
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每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界。
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
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北京天安门
2021/02/17
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人 民 英 雄 纪 念 碑
3
人民大会堂
2021/02/17
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故宫
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天坛 天 坛
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yóu
fán
zhuàng
shù
犹如 繁华 一幢幢 一束束
kuò
hóng
ní
gōu
轮廓 彩虹 霓虹灯 勾画
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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fǔ
gōng
王府井 故宫
bàn xióng wěi
打扮 雄伟
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mù
lín
夜幕降临
duó
光彩夺目
huī huáng
金碧辉煌
xuàn
绚丽多彩
shuò
灯光闪烁
huàn
焕然一新
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犹如 繁华 一幢幢 一束束 轮廓 彩虹 霓虹灯 勾画 王府井 故宫 打扮 雄伟 夜幕降临 金碧辉煌 灯光闪烁 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 银光闪闪 川流不息
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
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夜幕降临(联系词句) 华灯高照(看图片) 川流不息(抓关键词) 勾画、轮廓（画一画）
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长安街华灯高 照，川流不息的汽 车，灯光闪烁，像 银河从天而降。
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
五光十色 华灯高照
2。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界
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每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界
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每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋，光的世 界。
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
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长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像
银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场 四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。