认知与大学生心理健康

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65.39
62.42
职业地位
2.25
2.02
婚姻美满状况
1.70
0.71
做父母的能力
3.54
4.55
社会与职业幸福程度
6.37
6.34
总的幸福程度
11.60
11.60
结婚的可能性
2.17
1.82
无魅力的人 56.31 1.70 0.37 3.9l 5.28 8.83 1.52
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大学生心理健康教育
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严重心理问题的诊断
• 1、求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激; • (通常情况下,对于青年人来说,关系到个人发展前
途的事件,大致都属于高强度刺激)
• 2、求助者的内心冲突是否属于道德性质或现实意义, 是否有求助的愿望;
• 3、求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影 响;
——休·当斯
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第一节 认知的概述
一、认知(cognition)的概念 1. 认知影响人的态度、价值判断与观念。 2. 人的认知是具有选择性。 3. 影响认知的众多因素之间存在着不协调的现象。 4. 认知有合理与不合理之分。 5. 认知包括自我认知和对他人的认知。
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大学生心理健康的标准
• 智力正常 • 自我意识明确 • 情绪积极 • 人格完整 • 意志健全 • 人际关系和谐 • 适应能力强 • 行为符合年龄特征
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大学生常见心理问题
• 1.环境适应不良产生的心理矛盾和困惑
• 2.学习和考试压力过大导致的高度紧张和焦虑
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第一节 认知的概述
• 不合理信念的特征: • 第一个特征是绝对化要求 • 第二个特征是过分概括化 • 第三个特征是糟糕至极
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第一节 认知的概述
ABC理论(美国心理学家埃利斯)
认为情绪不是由某一诱发性事件本身所引起的, 而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评 价所引起的。
• 4、求助者问题是否有器质性的病变做基础; • 5、综合以上分析、排查,与神经衰弱、神经症或其他
精神病鉴别。
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一般心理问题的诊断
• 1、把握主导症状(即异常的心理行为表现)
• 2、掌握一般心理问题的特点 近期发生的,内容尚未泛化,反应强度不
太强烈的情绪问题,常能找到相应的原因, 思维合乎逻辑,人格也无明显异常。
心理问题的鉴定
福建农林大学东方学院 林家好
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走出误区,正确认识心理咨询
• 误区一:去心理咨询是有精神病的 • 误区二:心理咨询与思想政治教育差不多 • 误区三:心理咨询是无所不能
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心理状态
正常
不正常(异常)
不健康
健康
精神分裂症
神经症
一般心理问题
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第二节 常见的认知心理效应
二、光环效应
(三)消极影响
1.它容易抓住事物的个别特征,习惯以个别推及一般, 以点代面; 2.它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起, 断言有这种特征必然会有另一种特征; 3.它说好就全都肯定,说坏就全部否定,这是一种受主 观偏见支配的绝对化倾向。
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第二节 常见的认知心理效应
三、刻板印象 (一)概念:所谓刻板印象是指社会上对于某一类人或
事物形成的一种比较固定、概括而笼统的看法,也 叫社会刻板印象。 (二)消极影响 由于将同样的特征赋予团体中的每一个人,而不管 每一个个体的具体差异,所以刻板印象极易形成某 种偏见,影响交往的顺利进行。
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第二节 常见的认知心理效应
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第二节 常见的认知心理效应
一、首因效应与近因效应 (一)首因效应:是指人际交往中给人留下的第一印象
至关重要,对印象的形成影响很大。 (二)近因效应:在人际交往中,由交往对象的最近
信息所形成的印象,称为最近印象,其产生的心理 影响,称为近因效应。
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• 3.人际交往不适导致的烦恼和孤独
• 4.恋爱和性心理发展导致的心理困扰
• 5.消极价值观导致的认知上的偏执
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第二章 认知与大学生心理健康
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我们这一代最伟大的发现是人类可 以借由改变心中的态度来改变人生。
——威廉·詹姆斯
所谓快乐人,不是处在某种特定情况 下的人,而是持着某种特定态度的人。
第二节 常见的认知心理效应
兰德等人的实验:让一些男人看几篇有关电视 对社会的作用和有影响的论文,所有论文假设是由 一个女性所写,她的照片贴在每篇论文上。贴在论 文上的照片有漂亮的,也有不漂亮的。此外,有些 论文写得很好(清楚、合乎语法、组织得很好), 有些则写得不好。与此同时,让另外一些男人也读 这些论文,但没有看那些贴上去的照片。结果无论 文章在客观上如何,有魅力的女性被认为写了很好 的论文。
严重心理问题
神经症性心理问题 (可疑神经症)
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正常与异常的心理活动的三项原则
• 1、主观世界与客观世界的统一性 • 2、精神活动的内在协调一致性 • 3、个性的相对稳定性
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大学生常见的心理疾病---精神分裂症
• 精神分裂症是一组病因未明的精神病
第二节 常见的认知心理效应
二、光环效应
(一)概念:光环效应是指对一个人进行评价时, 往往会因对他的某一品质特征的强烈、清晰的感知, 而掩盖了其他方面的品质,也叫晕轮效应。
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第Βιβλιοθήκη Baidu节 常见的认知心理效应
(二)相关实验----戴恩的实验:
特征评定
有魅力的人 一般人
人格的社会合意性
• 其主要临床特征为思维、情感、行为之间互不协 调、精神活动脱离现实环境,本病多在青年期起 病,病程迁延,如不积极治疗,有发展成慢性衰 退之可能。
• 一般无意识障碍和智能障碍。
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大学生常见的心理疾病---神经症
• (1)神经衰弱 • (2)焦虑性神经症 • (3)强迫性神经症 • (4)恐怖性神经症 • (5)疑病性神经症 • (6)抑郁性神经症 • (7)癔症性神经症
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