自我成长分析
自我成长分析
自我成长分析自我成长分析（通用6篇）随着个人经历的不断增加，人们也都在不断的成长，而这时候就需要静下心来认真的分析一下自己的成长之路，只有这样才能更好的为将来打基础。
下面是店铺整理的自我成长分析，欢迎大家阅读和收藏。
自我成长分析篇1想了想自己的前二十年，可以说是一波秋水，平淡无奇。
但我却觉得人生就像一场马拉松，有时候起点也并没有那么重要，重要的是你在这场长跑中是否坚持到了最后。
回顾自己这二十年的发展史，我发现全和学校扯上关系。
从幼儿园到小学，再到中学、大学，可以说是学校见证了，而且我也见证了学校的衰败（我的幼儿园小学早已不复存在，我的中学越办学生越少，我的大学也在忙着搬校区，改校名）。
我绞尽脑汁，回想我这二十年的高峰时段，我感觉也就只能是在我念高二的时候了。
我当时不知道什么缘故就被班主任选为了班长，我心想也没当过就试试吧，其实内心还是有点小开心的。
所以那一年成了我“为非作歹”的一年，自我感觉很好！要说低谷，那可就只能算高三了，毕竟我以前的成绩还是很好的。
到了高三，我们学校是每周必考，然而我每次考试总是一次比一次低。
这也没什么，关键再看着以前成绩不如自己的同学一次次的排名上升，一次次的排名超过你。
那种落差感，让我崩溃。
你们能懂那种感觉吗？高三这一年，我不觉得苦，我只觉得我在瞎忙活，因为我也很的学习，却没有好结果。
这不是瞎忙活又是啥？其实，我感觉我挺早熟的。
我家在农村，所以我早早就知道父母不易。
小学是在村上念的，每次放学，先找个人打一架再回家。
即使有过很多次的惨败，但我仍然坚持这项运动直到小学毕业。
打完架就立即跑回家，帮着父母干些家里的活。
所以我在我们庄上就成为了那种别人家的父母天天挂在嘴边上的别人家的孩子。
我很庆幸我成为了庄上孩子们的榜样。
就在那个时候我感觉我和同龄的孩子不一样了。
我可能是个“成人”了。
我最好的五个品质是什么？当我思考这个问题的时候，我发现我对于自己并不了解。
在这种情况下，我只能求助于认识我的同志了。
个人自我成长分析报告范文6篇
个人自我成长分析报告范文6篇个人成长分析报告范文篇一人生的过程总是充满了喜怒哀乐。
我已经踏入人生二十多年头了，我回顾自己的成长历程。
通过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。
在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。
在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一、个人成长分析(1) 成长历程我出生在八十年代末，我成长于一个普普通通的家庭。
我拥有一个愉快的童年，拥有很多儿时的玩伴，所以我从小就比较开朗外向，没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力。
上小学之后，父母工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。
特别是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。
如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。
她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。
就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。
中学的生活主要是学习，中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往。
中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。
经历了高考这个人生重大的转折点，迈进大学之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉―感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。
今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。
自我成长分析报告范文6篇
自我成长分析报告范文6篇一、自我成长分析(一)我的心理发展史19xx年的冬天，我出生于某某省某某市一个普通家庭，父亲是一名警察，母亲是一名教师。
出生时我已经有了两个哥哥，我的降生给全家带来喜悦。
强烈的家庭责任感使他们把全部的爱倾注到儿女身上，使我在幼年期安全的需要和爱的需要得到满足。
由此形成了我对人的基本信任感、对家庭的责任感和对生活的满足感。
虽然在后续的发展中我也遭遇了总总挫折，但还是拥有积极的人格特点。
在我不到6周岁的时候母亲便让我和哥哥一同上学了，小同学两岁的我不论是生活自理能力还是学习能力都比较差，因此我的童年基本上是在不停的尝试挫败感中度过的。
曾经遭遇在课上紧张得大小便的尴尬，学习成绩一直在班级的倒数几名，经常听到老师、妈妈对优秀哥哥的夸奖，自卑心理越来越重，长时间的挫败体验，没有了自信，觉得自己什么事情也做不好。
好在父母没有在学业上给我太大的压力，他们对我一直抱着随遇而安的态度，这让我幼小的心灵得到了一丝安慰，这一阶段的挫败体验没有在我的人生中留下太多的阴影。
青春期是我人生的转折点，我开始走出自卑的阴影，由依赖转向自立，同时变得感性，防御机制过强。
上中学后，母亲开始关注我的学习，同时又遇到一个极负责任的班主任老师，常常同我的父母沟通，我对学习开始入门，成绩提高很快，我体验了勤奋的乐趣，每一次的表扬就能使我获得极大的满足感。
进入学校尖子班后，学习成绩更是突飞猛进，在高一时一跃成为全班第一名。
不断的尝试成功，使自己能够怀着热情和方向感正视现实并追求有价值的目标，为后来的升学、就业奠定了精神和物质基础。
小时候家境不是很好，母亲下班后还要给学校校办工厂做口罩，一个赚2分钱，看到妈妈很辛苦，复习完功课后我经常帮妈妈做，很小就学会了缝纫并常常自己设计加工服装，时间久了，便养成了吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯，并形成了乖巧、懂事、自立、忍让的性格特征。
由于动手能力极强，尝试用自己的所能帮助身边的同学、朋友，建立了很好的人际关系，人际交往能力在这一阶段开始得到较好的发展。
个人自我成长分析报告(精选5篇)
个人自我成长分析报告（精选5篇）个人自我成长分析报告篇一一、自我成长分析（1）幸福的家庭，让我拥有正确的价值观。
我是一个活泼开朗的女孩，今年我已经27岁了。
xx年的冬天，我出生在一个湖北省十堰市市区的一个小山村。
爸爸时一名退伍军人，村子里的事大同小异，不爱言语的他总是一帮到底，特别是村里的小学，到了冬天，寒风凛冽，滴水成冰，已经世袭罔替好几代破烂不堪的棉裤棉袄根本无法抵御风寒。
它疯狂的吞噬着一切，我们的手脚如同冰冻的胡萝卜，又痛又肿，就连稚嫩的脸蛋、屁股、大腿它也不肯放过。
村里的娃坐不住了，与其在这挨冻，还不如回家干活挣口饭吃。
为了让每一个孩子都有学上，为了解决寒冷的后顾之忧，爸爸似乎每一天都在收集柴火，然后在冬天来临之时，分批送到学校。
围着篝火学习，是此刻每一次都想起来的幸福！妈妈虽然文化水平不是很高，但却都有一颗热情，善良的心他们为人正直，豁达，做事认真负责，踏实肯干，在他们的教育和影响下，我也成长成为了一个活泼开朗、正直善良、热情真诚的女孩子。
小时候家境不是很好，便养成了吃苦耐劳、勤俭节俭的好习惯，并构成了乖巧、懂事、自立、忍让的性格特征。
由于动手潜力极强，尝试用自己的所能帮忙身边的同学、朋友，建立了很好的人际关系，人际交往潜力在这一阶段开始得到较好的发展。
直到那一天，我们姐弟两个一起躺在了病床，十分爱着我们的妈妈不忍心了，爷爷和奶奶在身后鼓舞：生活就是坚持！生活是残酷的，仅有经历了才会明白，仅有付出了才有收获。
我感激我的父母，因为是他们给了我机会和力量。
如果说，成功是个坐标系，努力是横坐标，梦想是纵坐标。
仅有通过努力，才能到达知识、逻辑与情感、愿望、目的等等的统一，才能实现崇高人生梦想，才能实现人生命的最高的自我价值。
感激父母，给了我一个文化低蕴丰富的家庭环境，让我在那个一穷二白的年代，拥有了同龄人所未拥有的欢乐童年，造就了可供我享受一生的品格。
（2）热爱阅读，让我拥有正确的世界观。
我爱读书，小学时就翻阅了爸爸的《红楼梦》、《岳飞转》、《水浒》、《三国演义》……那时的读书仅限于故事情节的翻阅，全无思想含义的领会，以至于有了之后的'第二次、第三次的细读、品度。
自我成长分析报告【8篇】
自我成长分析报告【8篇】自我成长分析报告（篇1）摘要古人云：“知己知彼，百战不殆。
”在今天社会，知己知彼仍然至关重要，尤其作为一个独立的当代大学生，更应该剖析自我，认清自己的长短、优劣，才能在日益激烈的竞争中把握自己的长处并使其得到充分发挥，才能脱颖而出，走好成才之路。
通过大学生心理健康教育的学习，我们了解到如何正确认识自我，并分析自己的性格，由此我们才能解决好各种问题与矛盾。
当代大学生面临着巨大的社会压力，所以如何调节好自己的精神、心理压力，解决好理想与现实的冲突问题、人际关系问题及恋爱中的矛盾问题就显得尤为重要。
所以，我本着“剖析自我，走好人生之路”的主题，来进行自我梳理，作此论文。
关键词：剖析自我、心理健康教育、成功成才一、心理健康的定义据了解，关于心理健康的定义，国内外不少专家都有过专门的研究和论述。
英格里氏认为：“心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下，能做良好的适应，具有生命的活力，而能充分发挥其身心的潜能;这乃是一种持续的心理情况，不仅仅是免于心理疾病而已。
”波孟认为：“心理健康是合乎某一水准的社会行为：一方面能为社会所接受，另一方面能为本身带来快乐。
”我国傅连璋强调健康的含义应包括以下因素：1、身体各部分发育正常，功能健康，没有疾病。
2、体质坚强，对疾病有高度的抵抗力，并能刻苦耐劳，担负各种艰巨繁重的任务，经受各种自然环境的考验。
3、精力充沛，能经常保持有较高的效率。
4、意志坚定，情绪正常，精神愉快。
而大学生不管是在身体上还是在心理上都有着巨大的变化。
尤其是心理上的跨越，学习方向专业化、学习内容多元化、学习的自主性等学习上有了改变，而且在人际环境、角色心理等方面也有着不同程度的变化。
那么，究竟要怎么调试自己的心里，从而使自己能够较好的认识自己适应大学生活呢?这首先要剖析自我，给自己定位。
二、自我剖析(一) 性格分析总体来说，我是一个性格比较外向的人。
平时热衷于参加各种活动，喜欢结识各种朋友，所以给人的感觉一般是大大咧咧、没心没肺的样子。
自我成长分析报告【四篇】
自我成长分析报告【四篇】导读：本文自我成长分析报告【四篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一一、自我成长分析对于我来说，只有24年单薄的人生----生活贵在体验，在成长过程中塑造一个身体，心理，社会功能健康的自我。
在这个尚未完成的成长过程中，我感到自己幼年、童年、少年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。
在走过的24年的路程中，有17年都在做学生。
成长史单调的基本就是学校、同学、课本、分数……妈妈是人民老师，由于当时师资缺乏的缘故，八岁以前我们没有稳定的住所，都是跟着妈妈来回调动，住在妈妈的学校里，我那个时候没有听说过幼儿园，学校里倒是有个半年级，现在想来道理是差不多的吧。
比一般孩子都早早的接触了校园生活的我，性格开朗，活泼好动脑，从小学到中学都是老师得意的学生。
不知不觉，小学就在跟着妈妈工作调动的过程中读完了。
现在想想，这段搬家、换学校的经历带给我的影响是巨大的，磨练我的适应能力，使我能迅速融入新的环境，新的人群，新的教学条件及方法，对于我的性格及自信心的形成也产生不小的影响。
我在初中开始了住宿生活，对于许多生活琐事要自己去打理，短短的初中生活简单而又复杂，让人困惑让人开心更让人回味。
高中三年是到目前为止比较自豪的一段，那个时候我选择了我喜欢的事情，然后一直把它做到底。
高一升高二要分文理班，我报的理科，后来一个晚自习偶然听到同学们在议论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事，就打听着去了，其实当初一方面是一时贪玩，不想坐在闷闷的教室里上自习，另一方面也是兴趣所致。
接到录取通知的时候很矛盾，美术班是文科，当时报文理科的时候也算是给自己定了教材，后来跟家里商量，家里表示大力支持，我的艺术生涯就这样开始了。
进入大学后,满含热情的填报参加各种社团活动，利用课余时间打工，锻炼自己，很充实也很快乐!那个时候开始学会换角度看世界，开始试着探索自己的人生道路，也就是在那个时候意识到自己开始学做一个成人。
个人自我成长分析报告8篇
个人自我成长分析报告8篇个人自我成长分析报告篇1一、自我成长分析对于我来说，仅有24年单薄的人生生活贵在体验，在成长过程中塑造一个身体，心理，社会功能健康的自我。
在这个尚未完成的成长过程中，我感到自我幼年、童年、少年时期的生活经历及情感体验对铸成今日的我起着决定性的作用。
在走过的24年的路程中，有17年都在做学生。
成长史单调的基本就是学校、同学、课本、分数妈妈是人民教师，由于当时师资缺乏的缘故，八岁以前我们没有稳定的住所，都是跟着妈妈来回调动，住在妈妈的学校里，我那个时候没有听说过幼儿园，学校里倒是有个半年级，此刻想来道理是差不多的吧。
比一般孩子都早早的接触了学校生活的我，性格开朗，活泼好动脑，从小学到中学都是教师得意的学生。
不知不觉，小学就在跟着妈妈工作调动的过程中读完了。
此刻想想，这段搬家、换学校的经历带给我的影响是巨大的，磨练我的适应本事，使我能迅速融入新的环境，新的人群，新的教学条件及，对于我的性格及自信心的构成也产生不小的影响。
我在初中开始了住宿生活，对于许多生活琐事要自我去打理，短短的初中生活简单而又复杂，让人困惑让人开心更让人回味。
高中三年是到目前为止比较自豪的一段，那个时候我选择了我喜欢的事情，然后一向把它做到底。
高一升高二要分文理班，我报的理科，之后一个晚自习偶然听到同学们在议论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事，就打听着去了，其实当初一方面是一时贪玩，不想坐在闷闷的教室里上自习，另一方面也是兴趣所致。
接到录取通知的时候很矛盾，美术班是文科，当时报文理科的时候也算是给自我定了教材，之后跟家里商量，家里表示大力支持，我的艺术生涯就这样开始了。
进入大学后，满含热情的填报参加各种社团活动，利用课余时间打工，锻炼自我，很充实也很欢乐!那个时候开始学会换角度看世界，开始试着探索自我的人生道路，也就是在那个时候意识到自我开始学做一个成人。
大学考入“特岗教师”这个岗位，作为一名人民教师，我坚信自我有当好教师的五个品质：一是乐观，遇事后总会看到事物好的一面，让自我始终有一个好的心境：二是开朗，开朗的性格让我很容易和别人沟通、交流;三是随和，很容易缩短人与人之间的距离;四是真诚，总是以一颗真诚的心对待朋友和学生;五是友善，与人为善是中华民族的美德，我也总是事事与人为善。
2024年个人自我成长分析报告范例（6篇）
2024年个人自我成长分析报告范例以下是对提供内容的改写，保持了严谨、稳重、理性、官方的语言风格，并确保了内容含义的不变：**一、自我认知与定位**1. **成长背景与影响**在成长的道路上，父母对我影响深远。
他们虽然出身贫寒，但始终强调“人穷志不穷”。
他们的严格教育和不懈鼓励，使我深刻理解到努力的重要性，从而立志要有所作为，为家人创造更好的生活。
2. **兴趣爱好与影响**我热爱篮球，它教会我团队合作；热爱赛跑，追求超越自我；热爱音乐，它使我沉静思考；热爱挑战，即使失败，也珍视过程。
3. **性格特质与影响**我乐观坚强，面对困难从不退缩。
我坚信，只有坚持和乐观，才能迎接人生的挑战，实现自我超越。
4. **能力与品质**大学期间，我通过担任学生干部和参与实践活动，提升了自己的组织、交流和创新能力。
同时，我深知与人为善、待人友善的重要性，这是我在人际交往中坚持的原则。
5. **优势、不足与提升**我勇于挑战，乐观向上，这是我的优势。
然而，我也存在遇事不够冷静、行事鲁莽的不足。
未来，我将努力改进，提升自我。
6. **个人目标**我致力于提升自己的组织、交际和领导能力，结交更多朋友，学习更多知识，以期望在未来拥有一份满意的工作和美好的生活。
**二、职业规划与实现**我渴望从事自己热爱的工作，因为兴趣是最好的动力。
在追求职业成功的过程中，我将不断提升自我，勇于面对挑战，以期在平凡的生活中创造不平凡的价值。
**三、自我总结**人生是一场旅程，我们需要记住美好，忘记烦恼，改变能改变的，接受不能改变的。
我坚信，只有勇敢尝试，才能收获不同的人生体验，实现自我价值。
2024年个人自我成长分析报告范例（二）1、成长轨迹及重要影响在我的成长历程中，我深受我父母的影响。
尽管我来自一个贫困的家庭，但我的父母始终教育我人穷志不穷的道理。
他们对我进行了严格的管教，期望我能够有所作为，避免重蹈他们面朝黄土背朝天的覆辙。
因此，无论是在学业还是生活中，他们都始终保持着对我的严格监督与鼓励。
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自我成长分析一、自我成长分析我出生在一个普通的农民家庭。
小时候是在母亲身边中长大的，父亲长期在外工作基本很少见面，一年就一次左右，记得每次见面时我都觉得很陌生甚至觉得有点尴尬。
上小学时，我开始慢慢的董事觉得母亲在家照顾我们挺不容易。
事实上也是这样的，母亲的确很辛苦，一个人得做那么多事情。
虽然我也有爷爷、奶奶、叔叔他们，在我印象里这所谓的大家庭并不是那样的和睦，虽然那时年龄小但是和现在的感受基本是一样的。
那段时光，我觉得不快乐因为那时我看到母亲经常流泪，母亲的不幸福也让我感觉不到生活的不幸福。
农村的生活环境，特别是身边的那些人虽然没有文化，但他们勤劳、朴实、善良的言传身教让我学会了勤奋、善良、真诚、宽容；我自己的家庭成长环境，让我觉得自己缺乏爱而不仅仅是让我吃饱穿暖就够了，所以这让我学会了关心他人，也让我学会了珍惜和感恩。
这些从小的成长环境，有时让我觉得有些自卑也不爱主动去交往，性格中沉稳的部分多些。
升入初中，为了让我接受良好的教育，母亲一直很鼓励我，记得有一次我是真的觉得上学没有了意义，当时是考虑了很多才下这个决心的，就很坚决的和母亲说了这事，记得母亲狠狠地打了我一顿她自己也哭了。
其实这时母亲已经病了，印象中挺厉害的，那是真的特别害怕死亡，每当母亲病的特别厉害在睡觉时，我总会去凑近听有没有呼吸......，现在头脑中依然还保留着那种场景。
初中三年，我也真的自己很努力学习，知道怎么努力，但我仍然觉得自己不快乐，一直觉得家庭对我的影响很大，而当时只能去想其他的我什么办法都没有，那时真的觉得太矛盾了。
一边上学一边担心母亲，利用周末放假总会尽量多的做些农活，与同龄人比那时我真的觉得很不幸福，心目中充满了自卑感。
进入了高中，觉得学习压力很大大家都很重视成绩，成绩包含了太多的意义，对我来说更是这样，因为我强烈的想在成绩中得到补偿。
那时也的却在我的成绩中得到了很多满足，好的成绩提高了我的自信心、自尊心，特别是老师也很喜欢我，开始觉得有勇气去和大家说话了。
高中三年其实也不是一帆风顺的，众多的考试真的让我觉得很疲惫，有时不知道人生的意义是什么，也经常去想这些。
高中其实最让我觉得幸福的是，我的家都开始慢慢的变得好了，搬了新家，特别是妈妈的病也有所好转。
这一下了，我隐隐约约地感觉到也许我的生活开始好转了，然而高考又把我的心情带向了低谷。
高考过后我没打算复读，在那两个的两个月，我一直在想我的生活，很想总结我这生活的十几年，很想弄清楚这些不想那么困惑那么累。
在最后的填报志愿期间，我选择了心理学的学习，那时对心理学还是一种朦胧的感觉，只是期待着从中找到幸福感。
后来我来到了开封教育学院，两年多的大学生活，我过得非常充实。
除了认真学好专业课知识外，我还阅读了大量的课外书籍，真的觉得自己收获了不少。
教育学院和我理想中的大学差距很大，大一来到这样一个陌生的环境开始我是失望的，我觉得我的理想被破坏掉了。
陌生的环境陌生的人一切都得自己去慢慢的构建，来自于农村的我觉得大一第一学期是不顺的，我的独自去处理很多事情特别是与人的关系，学校小的有时想找到一个安静的地方学习都难，学校的图书馆也很不像大学，这些带给了我很多负性情绪。
后来环境熟悉了，可以一个人去做一些事情了，也交了很多同班朋友，也认识了很多老乡。
最重要的是空闲时间我有地方去了，我喜欢黄校，喜欢黄校的自习室。
大学的心理学学习，让我认识到了自己个性中的很多问题，最重要的我开始接纳了自己身上那些由于成长经历而不易改变的问题。
大学快毕业了，下面是我学习专业时的一些感受:对于心理咨询，两年半了我得到仍感觉很微薄，于是当初的设想是期望太高了，回归现实体验到要走的路是不会那么容易看到尽头的。
也许是学的知识特殊，或许是这个专业激发了我们的内在的想象，其实真正的还是我们内心的需求，我们需要独自面对那些无法用人类语言来表达的情绪情感，它们来自死亡、孤独、生命的意义、自由！如今的社会不禁让人觉得尴尬起来，我们活着却时时思考怎么才算活着，这个社会一直被操纵着建构着！最后森田悟出了真理：顺其自然，为所当为；最后他自己的病好了成了心理学家被众多人推崇，紧接着众多人从中获益，看到这我在想如今社会顺应自然已经显得艰难了，在设想如果这个社会让众多心理学家来领导，那我们这个世界也就真正的太平了，希望某一天可设想以实现！每个人都有困惑，烦恼，痛苦感，这都源于现实受阻，我们本性会排斥焦躁感！面对矛盾，面对抉择，面对承受，心理学帮助我们的不是消除这些感觉，而是帮助我们允许自己带着这些感觉去生活！什么是健康什么是问题，紧随其后的有很多定义性的描述，因为存在的不是那么深刻所以我们才尽力的描述是什么，就像很少有人给水、石头、红薯下个定义，所以这些标准意义是不大的，它的意义只是扩展我们的思维！心理学的另一个任务就是发展我们爱的能力，首先是爱自己其次是他人，一个不尊重自己去讨好别人的人骨子里并不是奉献而是索取，大爱即恶！爱自己是一种善的行为，我们对别人的感受都是源于自己对自己体验，所以我们首先不妨学会“自私”，允许自己的各种想法存在，然后把我们对自己的爱拿出去交换得到的仍然是爱！两年半的时间里，遇到最多问题就是问我:为什么会选择学习这些知识?简单地说我是来寻找幸福快乐的，并想把这种愉快的感觉保持在每时每刻，为我自己为我身边亲近的人，特别是我的妈妈；另一个就是希望获得理解人的一生；最后就是相克服强烈的内疚感！其实就是这么简单，选择是对过去的解读是一种偶然也是一种强烈的关注！现在去回想这些，不在那么急切的去排除什么了更多的想着去接纳！并不是爱并不是喜欢让我选择了它，是我觉得它有作用，事实证明了这个，我也喜欢上了它！对于未来的心理咨询，觉得应该得依靠学校教育教学来推广最终来让社会受益，可目前不得不说它在我国是多么的薄弱即使是设置有这个专业的大学，所以觉得现在中小学心理辅导教师的专业性很重要，不然从小就破坏了他们很多的感觉，这在以后是很难修复的！我选择这个专业是我做过的最正确的一件事，其中李子勋老师的书给了我很多新生的感觉，带给了我很多新的观念！以上是我生活经历中自我成长的总结,我的成长过程总的来说是幸福的，尽管童年的生活有些心酸，但后来环境的改变及自己的努力，我依然成长为真诚、积极向上、善解人意的人。
本文通过对自我成长经历的全面回顾及剖析，阐述了个人从懵懂不断走向成熟的历程，审视并分析了自我的人格特征，从而揭示了自我想成为心理咨询师的内心追求和渴望。
二、未来职业行为的分析选择心理咨询专业与我自己的成长经历及个人生活有着直接的关系，在我的学习、工作及个人生活中，都不同程度的遇到过内在心理危机，为了从痛苦中走出来，我不断寻找、不断学习、探索，不断了解自己，经过了一个痛苦与欢乐并存的心路历程，学着理解生活与社会，学着去建设好自己的生活，然后逐渐走出了那种困境。
我一直喜欢关注自己的内心世界，喜欢与自己对话，喜欢感受自己的成长，并热衷于探索自己和他人的心灵成长过程。
同时由于自己的童年阴影和感情挫折，感到心理健康和成熟对人的一生意义重大。
自己曾在这些方面走过太多弯路，深知人们面对困境时的痛苦煎熬和内心挣扎，了解他们是多么迫切需要有专业知识的心理从业人员的帮助。
在我自己的经历中，让我想到了还会有人与我当年一样，那样的孤独、无助、迷茫困惑，我想能够给遇到困难的人一些帮助，能够通过进一步不断的学习，具有助己助人的能力，在他人遇到困难需要帮助时，有心理障碍时，能够在我的帮助下突破心灵的束缚，击碎心中的障碍，重见心灵的晴空，重享人生的光明与幸福。
对于未来我把自己职业定位于中小学的心理辅导教师，从能力上讲认识到这是自己的最好定位。
这一定位受到了实习影响，我也深刻认识到这之中的意义。
下面是我前一阶段在实习中的一些感想：两周的见习我选择的是心理咨询中心和淮河医院，其中的空闲时间都去了十四中学随同听课。
来到心理咨询中心之前我的设想是很那个地方时如何如何的好，有舒适的咨询场地，有温文尔雅的咨询人员，在感觉上会很不一般。
当真的走进那里的时候，我知道了开封市心理咨询中心是这样的不是那样的，就像病人来到医院一样心情首先是沉重的。
在那里我看到了心理咨询人员，还有陆陆续续的病人或是来访者，我一向是不赞同凭第一印象对人做出评价的，可是我来到的是咨询中心见到的是心理咨询人员，刻板印象让我觉得我那天所见到的是让我稍微失落的：咨询师的形象。
我知道这里是开封第五人民医院的心理咨询门诊，但我不希望和医院没有区别，至少在对待每一位来访者的态度上应该是专业的，这里毕竟代表了一家权威心理咨询机构，来访者来到这里而没有去医院，他们当然是希望得到和医院不一样的治疗模式！在这里我学到是对心理咨询机构的批判，因为不专业因为他们自己本身就存在很多问题，心理咨询本身就得依靠这些机构去得到人们的认可！如此形成对比的是，来到河大淮河医院在郭亚老师的指导下进行见习，郭亚老师知识渊博，对待我们和蔼的态度，不厌其烦地讲解给我留下了极其深刻的印象。
他虽是医生却具有深厚的心理学功底，在诊治病人过程中穿插了很多心理学知识，把躯体治疗和心理治疗有机的结合在一起！在这里我见到大多是病人，但他们都毫无例外的伴随着心理困扰！感受到光学好心理学是不够的，如果不能有效的鉴别躯体性疾病，对病人和自己都是不利的，我们自己也需要自我保护郭亚老师也多次强调这些，现在想到大一时的人体解剖学没有好好学习有点后悔了！郭亚老师在诊治过程中去权威化，职责分明，他的真实的人生经历给我们树立了榜样！在十四中学听课，给了我另类而又全新的感觉，喜欢上了那里的环境，学生们的活跃氛围让课堂充满了精彩，让我也想起了自己的中学生活，突然强烈地激起了我想做一名心理辅导老师的想法!在中小学开设心理学课程现在虽然还是一种形式上的，但是在这里我已经看到了，我在想把我们所学到的知识运用到教育中去或许是目前现实的最有意义的，毕竟这才是和专业最贴近的，也能让更多的人了解到真实的心理学知识是什么。
综合我的经历和感受以及自己的能力，未来我把自己的工作定位在教授心理辅导课上，让更多的孩子快乐成长，也算是对自己的一些心理补偿。
以上算作是自己对自己的一个专业上的剖析。
我的成长过程总的来说是幸福的，尽管童年的生活有些心酸，但后来环境的改变及自己的努力，我依然成长为真诚、积极向上、善解人意的人。
本文通过对自我成长经历的全面回顾及剖析，阐述了个人从懵懂不断走向成熟的历程，审视并分析了自我的人格特征，从而揭示了自我想成为心理咨询师的内心追求和渴望，并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析，从而指明了自我的努力方向。
2011年12月16日。