summary写作指导
专八写作SUMMARY指南
summary的主要内容。
保留原文语义
准确理解原文
在撰写summary时，应准确理解 原文的含义，确保所写内容与原 文意思一致。
保留原文风格
在转述原文时，应尽量保留原文 的语言风格和表达方式，以体现 原文的特色。
保持原文逻辑
在概括文章内容时，应保持原文 的逻辑关系，确保summary的条 理清晰。
02
03
时间监控
在写作过程中，要时刻监控时间，确 保按照计划进行，避免因时间不足而 影响写作质量。
文章结构
主体部分
对原文中的主要观点和论据进行概括和总结， 注意保持逻辑性和条理性。
开头部分
பைடு நூலகம்简明扼要地概括原文的主题和要点，为下文 做铺垫。
结尾部分
对全文进行总结，呼应开头部分，强调原文 的核心观点。
高分策略
撰写summary
根据提炼的要点，用自己的语言简洁明了地撰写summary。 注意保持原文的主旨和重要信息，同时避免引入新的观点或细
节。
检查summary是否符合要求
检查summary是否符合专八写作考试的要求，如字数、语 言规范、逻辑结构等。
反馈与修改
获取反馈
请教老师或同学对summary的意见和建议，以便更好地改进和提高。
无个人观点
Summary应客观中立，避免表 达个人观点或对原文进行价值 评判。
常见错误
遗漏重要信息
Summary中遗漏了原文的重要观点或 信息，导致读者无法全面理解原文内容。
冗余和无关信息
Summary中包含了过多的冗余和无 关信息，导致读者无法快速理解原文
的核心内容。
引入个人观点
Summary中表达了个人观点或对原 文进行了价值评判，违反了客观中立 的原则。
专八写作SUMMARY指南
指出意义
02
阐述文章的重要性和意义，引导读者深入思考相关问题。
提出建议
03
针对文章所涉及的问题，可以提出具体的建议和措施，为读者
提供有益的参考。
05
常见错误与避免方法
语法错误
主谓不一致
01
检查主语和谓语在数上是否一致，特别注意单数第三
人称形式。
时态错误
02 确保动词时态与上下文相符，避免在叙述过去事件时
句式变换
改变原文句式结构，如主动变被动、肯定变 否定等。
增加细节
在保持原文意思不变的前提下，增加一些细 节信息，使摘要更加具体。
04
摘要结构与表达方式
引言部分
开篇点题
在文章开头明确摘要的主题和范围，帮助读者快速了解文章 的核心内容。
引出背景
简要介绍文章所涉及领域的背景信息，为后续的摘要内容做 好铺垫。
多做模拟题和真题练习
选择合适的模拟题和真题
选择符合考试大纲和要求的模拟题和真题进 行练习，确保练习的有效性。
计时练习
在练习时设定时间限制，模拟考试场景，提高答题 速度和应对压力的能力。
分析错题和不足之处
对练习中出现的错题和不足之处进行仔细分 析，找出原因并制定改进措施，避免在考试 中犯类似错误。
THANKS
关注考试动态
及时关注考试官方网站或相关渠道发布的考试动态，了解最新的考 试要求和变化。
提高阅读速度和准确性
增加阅读量
通过大量阅读英文文章，提高阅读速度和对英文表达方式的熟悉程 度。
学习阅读技巧
掌握略读、扫读、预测、概括等阅读技巧，提高快速浏览文章和获 取关键信息的能力。
注重细节理解
在阅读过程中，注意文章中的细节和重点信息，特别是与主题相关 的内容，确保对文章有深入、全面的理解。
HotEssay分享Summary怎么写
HotEssay分享Summary怎么写Summary主要是指文章的提要（或简介），既然称之为提要，即包含提炼和要点两个方面。
在科技文献和教科书中，提要强调对研究课题内容的概括，比如实验内容、目的、研究的展望等方面的简述。
提要对字数的要求比较灵活，可长可短。
既可以图文并茂，也可以广征博引。
既可放在文前，也可以置于文后。
Summary一般在完成完成后再写作，主要目的是帮助了解文章。
在写作上，Summary要求简洁且有概括性。
下面我们就详细分析下Summary怎么写。
一、Summary写作要点1.Summary写作要点：不要将举例、说明或其他不重要的以及不必要的细节写进概要里。
长度：是原文的1/4或1/3、全面：用自己的话将内容要点以精简的方式写出来。
准确：要点写作注意是写原作的观点和态度。
连贯：与只列举重点词或词组的描述不同，概要写作以段落为单位，过渡词的使用不可或缺，这样的结构让文章读起来更通顺。
Summary写作要点：Book Summary是国外很多老师在布置Book Review或者Book Report作业的时候经常会写到。
这里就给大家说说这Book Summary该如何去写。
当留学生们读完了老师要求读完的书或者文章之后就可以开始写作业了，用自己的话来讲述这本书或者这篇文章的基本内容，比如主角都有谁，事情在哪发生等等。
假如来到了一家书店或图书馆，即便你忘掉了书的名字，只要回忆出足够的信息，就可以请店员或图书管理员帮助你找出目标书目。
所以简单总结的话，故事梗概写作要不蔓不枝、扼要贴题。
概要内容要有核心要素及简要情节介绍，要点全且不失语境；开门见山地点明故事的中心思想，删除细节，只留主要观点。
3.Chapter Summary的写作要点：Chapter Summary也就是章节概述，那么我们该如何定义Chapter Summary呢？章节概述就是一本书主要内容之精华，讲述故事的重点，点明首要角色、次要角色，写清故事发生的地点。
一篇英语summary范文英语Summary写
一篇英语summary范文英语Summary写第一步：阅读A.认真阅读给定的原文材料。
如果一遍不能理解，就多读两遍。
阅读次数越多，你对原文的理解就越深刻。
B.给摘要起一个标题。
用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题。
也可以采用文中的主题句作为标题。
主题句往往出现在文章的开头或结尾。
一个好标题有助于确定文章的中心思想。
C.现在，就该决定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了。
对重要部分的主要观点进行概括。
D.简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西。
第二步：动手写作A. 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长。
因此首先数一下原文的字数，然后除以三，得到一个数字。
摘要的字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字。
B. 摘要应全部用自己的话完成。
不要引用原文的句子。
C. 应该遵循原文的逻辑顺序。
这样你就不必重新组织观点、事实。
D. 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意。
E. 写摘要时可以采用下列几种小技巧：1) 删除细节。
只保留主要观点。
2) 选择一至两个例子。
原文中可能包括5个或更多的例子，你只需从中筛选一至二个例子。
3) 把长段的描述变成短小、简单的句子。
如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可。
4) 避免重复。
在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明。
但是这在摘要中是不能使用的。
应该删除那些突出强调的重述句。
5) 压缩长的句子。
如下列两例：“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”可以概括为：”He was very brave in battle.”“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.”可以概括为：“He was in financialdifficulties.”6) 你还可以使用词组代替整句或者从句。
英国论文中Summary写作八步骤
英国论文中Summary写作八步骤S u m m a r y，就是概述、摘要，是英文论文中必不可少的一部分。
S u m m a r y以迅速掌握原文内容梗概为目的，不加主观评论和解释，但必须简明、确切地表述原文的重要内容。
那么英国论文中的S u m m a r y该怎么写呢？下面就给大家讲解一下S u m m a r y的写作步骤。
首先，大概浏览一下文章，然后分段。
重点关注文章里的标题、副标题、粗体字等，确定这些东西你都能看懂。
准备好了，就开始按段阅读吧。
从头到尾读一遍。
这遍阅读即便遇到了问题也不需要停下来去查——只要好好感受作者的语气，风格和主要思想就好啦。
再读文章的时候要进行主动阅读。
把主题句、关键句、对你写s u m m a r y有参考作用的部分都标出来。
有些部分需另作标记，这是为了提醒你不要用这部分的——即便描写的很精彩——但太过于具体，就不要写进你的摘要里。
对于你没太读明白的部分，同样标出来，之后试着弄清楚。
到目前为止，你对将要进行摘要写作的文章有了深刻的理解。
在前三步中，你做了分段，也明确了作者的写作意图。
现在你要把每个分段的中心思想都用一句整话写出来。
要记住，句子里只要关键点，而非细节描述。
对于任何一篇高质量的摘要来说，写好主旨句是关键。
可以从中得出整篇文章要表达的主旨。
如果你无法得出文章主旨，那就需要翻回头再好好读一下你的句子，看看你写的内容是不是针对文章要点而写的。
可以把主旨句作为摘要的引导句引出文章，其他句子当作摘要的内容。
记得这些句子要按顺序写作，句与句之间加些过渡词（例如然后，然而，并且，而且等）。
过渡词对摘要的总体结构有一定的帮助作用，也让文章读起来更通顺流畅。
动笔之前（或打字之前哈），牢记以下几点：•用现在时写作。
•摘要里要写原作者和作品名称。
•力求简洁：S u m m a r y是有数字要求的，一般是文章字数的20～25%左右。
•如果必须用到原文，需要引用表述。
•摘要忌有自己的观点、想法、解释。
英文summary撰写指导（精选5篇）
英文summary撰写指导（精选5篇）第一篇：英文summary撰写指导怎么写ＳＵＭＭＡＲＹ摘要（summary）是一种对原始文献（或文章）的基本内容进行浓缩的语义连贯的短文。
它以迅速掌握原文内容梗概为目的，不加主观评论和解释，但必须简明、确切地表述原文的重要内容。
摘要写作（summary writing）是一种控制性的作文形式，它能使学生通过阅读原文，吸收原文的文章结构与语言方面的长处，写出内容一致、结构近似、语言简洁的短文。
另外，对培养学生善于抓住文章重点的能力也有很大帮助，有利于他们在实际写作中避免面面俱到，事无巨细，一一罗列的不良倾向。
这种写作既要准确理解原文，又要能综合概括；既能培养欣赏能力，又能训练书面表达能力。
因此，用英文写摘要，对学习英语写作的学生来说，不失为一种切合实际的方法。
下面谈谈怎么写好英文摘要。
1）细读原文。
首先要仔细阅读全篇作品，然后对作品进行整体分析，掌握原文总的意思和结构，明确全文的主题（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）。
2）弄清要求。
搞清楚是写全文概要，还是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点。
3）列出原文要点。
分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序。
在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。
4）草拟写作提纲并写出初稿。
将挑选出的要点作为框架草拟详细的提纲，以所列的提纲为依据写出摘要的初稿。
在写作时要特别注意下面几点：（1）摘要应包括原文中的主要事实（main facts）；略去不必要的细节（unnecessary details）。
（2）安排好篇幅的比例。
摘要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容。
（3）注意段落的连贯和句子的衔接。
要用适当的转折词语贯通全文，切忌只简单地写出一些互不相干的句子。
（4）尽可能用自己的话来写，但不排斥用原文的某些词句。
（5）计算词数，看是否符合规定的词数要求。
专八写作SUMMARY指南
连接句子和段落
在撰写Summary时，可以使用过渡词来连接句子和段落，使文 章更加流畅。
表明逻辑关系
过渡词还可以表明句子或段落之间的逻辑关系，如因果、转折、 并列等。
使语言更加自然流畅
使用过渡词可以使语言更加自然流畅，增强文章的可读性。
04
Summary常见错误及纠 正方法
理解偏差
总结者未能准确理解原文的主旨和重 要信息，导致总结内容偏离原文。
使用关键词汇和短语
为了使Summary更加精炼，可以使用关键词汇和短语来表达意思。
保持客观
避免个人观点和情感色彩
在撰写Summary时，应保持客观中立的态 度，避免个人观点和情感色彩的干扰。
引用数据和事实
为了使Summary更加客观，可以引用数据 和事实来支持观点。
避免主观评价和判断
在Summary中，应避免对原文进行主观评 价和判断。
02
概括文章大意
在理解文章的基础上，用简练的 语言概括文章的大意，明确文章 的中心思想。
03
确定Summary的立 场
确保在撰写Summary时，立场 与原文保持一致，不要加入个人 观点或对原文进行评论。
筛选关键信息
识别重要内容
从原文中筛选出重要的信息，包括主要论点、论据、 事实和数据等。
排除次要细节
在筛选关键信息时，应排除与主题无关或次要的细节， 只保留与主题紧密相关的信息。
保持信息的完整性
确保筛选出的关键信息能够全面反映原文的主旨和观 点，不要遗漏重要内容。
整合信息并撰写Summary
组织信息
将筛选出的关键信息进行有序的组织和排列，确保逻辑清晰、条理 分明。
撰写Summary
用简洁、连贯的语言将组织好的信息撰写成Summary，注意保持 原文的逻辑和结构。
Summary的写作技巧和常见句型
Summary的写作技巧和常见句型在学术写作中，Summary（摘要）是非常重要的一部分，它旨在概括全文的主要内容，帮助读者快速了解文章的核心观点和结论。
然而，要写出一个准确、简洁且有说服力的Summary，并不是一件容易的事情。
为了帮助大家更好地掌握Summary的写作技巧，本文将介绍一些常见的句型和注意事项。
首先，一个好的Summary应该具备以下几个特点：准确、简明、全面、没有冗余内容。
为了达到这些目标，作者在写Summary时应该注意以下几点：首先，明确文章的主题和主旨。
在写Summary之前，作者应该先阅读全文，确保自己对文章的主题和主旨有清晰的理解。
只有了解了文章的核心内容，才能写出一个贴切的Summary。
其次，使用简练的语言。
Summary的长度通常在100-300个词左右，因此作者需要在有限的字数内尽可能全面地概括文章的内容。
为了达到简明扼要的效果，作者可以避免使用冗长的句子和复杂的词汇，尽量用简单清晰的语言表达。
同时，避免引入新的信息。
虽然Summary的目的是总结全文内容，但并不意味着作者要在Summary中引入新的信息或观点。
作者应该把精力集中在概括文章的主要内容上，避免在Summary中涉及到全文的细节或讨论。
此外，注意使用一些常见的句型来连接句子，使Summary更加连贯和流畅。
以下是一些常用的句型：1. Overall, the article/book/paper gives a detailed analysis of...2. In conclusion, the author argues that...3. The study provides valuable insights into...4. From the findings/results, it can be inferred that...5. The research sheds light on the importance of...6. In summary, the main idea of the article is...总之，写Summary并不是难事，关键在于把握好文章的主题和主要内容，使用简练清晰的语言进行概括。
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读写任务概要（summary）写作指导30字概要的基本四大技巧：Skill1: Omit (省略) the details Skill2: Omit the examplesSkill3: Use general(概括性) words instead of specific(具体的) wordsSkill4: Put the main points of a dialogue in indirect speech (间接引语，第三人称)第一类：记叙文（1）记叙文的概要, 一般包括记叙文的六个要素(who; when; where; what; how; why), 也就是考生应先通读阅读短文，找出这六个要素,然后用自己的话将这六个要素串成一两句话即可。
当然, 不一定每篇记叙文都包含这六个要素,但“某人做了某事, 结果如何”是应当包括的。
因此, 要写好概要, 需找到以下两个问题的答案：1）谁做了什么？(who did what)2）结果如何？(what was the result)☆特别提醒：如果是夹叙夹议的文章，还要找主题句或利用“写作内容”给出的提示，写出故事给我们的启示、教育或其中的一个道理。
（2）记叙文概要的参考模版：The story is about …, from which (启示）......The passage mainly tells us that …, which shows that（启示）......The author thinks / points out / tells us / holds the view that …, through w hich（启示）......According to the article, we know that …We can see from the text …As can be seen from the text, …[例文]阅读下面短文, 然后按要求写一篇150词左右的英语短文。
When Sam first got to his boarding school with his parents, he was very happy. He thought he would be able to go home every weekend. When he was told he would not, he started crying because the thought of not seeing his parents was driving him crazy. He was given uniforms and all other things that he would need for the term.He started crying when it was time for his parents to leave. He was then taken to the dorm, where he saw other children happy. He tried as much as he could to fit in but could not because his mind was at home. He started feeling homesick(想家)and wanted to go home as soon as possible. He got sick soon because he could not eat the school food. He could not concentrate in the classroom. All he could think was being at home with his family. He had no mobile phone or other means to get in touch with his parents. He was angry and felt lonely. He thought his parents hated him and that was why they left him in a boarding school.［写作内容］1. 以约30个词概括上文的主要内容；2. 以约120个词讲述一次你(或你的朋友)想家的经历。
[解题过程]第一步, 根据［写作内容2］, 快速获取大意。
解题前, 可以通过［写作内容2］和材料文体,快速准确地把握阅读材料的主要内容并形成概要的基本框架。
如本题阅读［写作内容2］,并扫视材料可知是记叙文, 于是可推知,本文的概要框架应是：Sam想家的时间、地点、原因、影响和结果。
第二步：阅读材料，回答以下两个问题。
(1) 谁做了什么？__(2) 结果如何？第三步：用自己的话将其串联起来：____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________[巩固训练]阅读下面的短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文。
Who says honesty is dead? Last Tuesday morning Alan Reed, a student, was at the bank. He asked to take out 50 yuan but the bank clerk mistakenly gave him five twenties instead of five tens. For a few seconds he wondered what to do. Should he give the extra money back? Keep it? If he kept it, he could buy several new books,, or he could take his friend Alice to a fancy dinner. Probably no one would ever notice. But then he looked at the clerk. She was a middle-aged woman with a sweet face, and she reminded him of his mother. She had been nice to him, and she looked pressureed ( 有压力的）. Then it occurred to him that the lady would probably get in trouble. Worst of all, Alan felt, he would probably feel shameful about keeping the extra cash. So Alan gave back the extra money.The bank clerk was so impressed that someone was honest enough to return money not rightfully his that she contacted the newspaper. So there you have it. What would you have done if you had been in Alan's situation?（概要）____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________第二类：说明文我们根据说明文的不同类型, 分别给出三种参考模板：1. 描写某事物的性质功用。
即“对象+性质功用+利好”：(In the passage) the writer introduces... (对象)to us, especially its...(性质或功用), from which we know...(对象带来的利好).2. 针对某个问题提出解决方法或措施。
即“问题+解决方法”：The passage tells us...(问题), including...(方法1), ...(方法2)and...(方法3).3. 介绍某现象及其原因和结果。
即“现象+原因+结果”：(The author/writer said/talks about)...(现象)of..., because /but...(原因/本质1),and... (原因/本质2).☆特别提醒：在高考读写任务中, 多为说明某种社会现象的说明文。
[例文]阅读下面短文，然后以约30个词概括该文的主要内容。
Imagine entering a very large building and you have no idea how to get to the office you are looking for. But then as you’re standing there a nearly silent balloon floats over to you and speaks to you. It asks you where you want to go. You tel l it and then it simply says “follow me” like a child’s game and begins to float off in the direction of yo ur destination. It keeps going as you follow leading you to where you want to go.The guide works itself without any help from any human being. It says hello to people as they arrive in the building, speaks to them, processes their requests and then guides them to the destination. The balloon has two tiny fans to help keep it floating and to provide just a touch of lift. Onboard is a wireless receiver for receiving directions from a computer that directs the fans and sensors that let it know where objects are around it.The idea of such a simple robot is one that has been on the minds of scientists for years and has been mentioned in novels many times. Today the iPhone does something similar but has to be connected to the Internet which is sometimes difficult. This is why this little balloon might be the wave of the future ----because it is so much easier to follow .（“对象 + 性质功能 + 利好”模式）____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ [巩固训练]阅读下面短文, 然后以约30个词概括该文的主要内容。