幼儿园小班美术画粽子教案5篇

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小班美术手工端午节粽子教案（通用5篇）

小班美术手工端午节粽子教案（通用5篇）小班美术手工端午节粽子教案（通用5篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班美术手工端午节粽子教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术手工端午节粽子教案1一、活动简介：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们特地举办端午节活动。

二、活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一，培养孩子们的爱国意识。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

3、了解端午节的相关活动，感受节日的氛围，明确保护中国非物质文化遗产意识。

三、活动内容1、手工龙舟制作2、包粽子环节3、赛龙舟环节四、活动准备：1、端午节相关书本、彩绘、视频：《快乐的端午节》、《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、邀请会包粽子的家长，准备包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

3、节目互动环节设计：①“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

②“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》③“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流，并让孩子们就端午节的活动，发表见解。

④“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

⑤“小朋友们粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”孩子和家长志愿者共同分享粽子。

4、尝试动手制作端午节的相关物品：香包、五彩绳、彩蛋①香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

小班关于端午节美术课教案(精选13篇)

小班关于端午节美术课教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班关于端午节美术课教案（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班端午节美术课教案1活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：一、引出话题。

师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！三、故事欣赏。

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、幼儿制作粽子。

t：今天，我们一起来学包粽子好不好？老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

发布于和谐亲子社区(培养幼儿的创新，教师巡回指导)五、结束部分。

小朋友粽子包得可真棒！现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？小班端午节美术课教案2活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

幼儿园画粽子教案5篇

幼儿园画粽子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术端午节教案（通用14篇）

幼儿园小班美术端午节教案幼儿园小班美术端午节教案（通用14篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术端午节教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术端午节教案篇1活动目标1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备1、教学课件《端午节》2、儿歌《快乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干活动过程1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？（2）你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）教师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

活动延伸（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

美术端午节画粽子教案(精选15篇)

美术端午节画粽子教案（精选15篇）美术端午节画粽子教案 1目标1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。

（知识）2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。

（技能）3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。

（创造性）重点了解中国传统节日—端午节的各项习俗难点想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

活动过程一、提问引入活动1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证，大家一起念儿歌）。

2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。

）3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。

）二、我们庆祝端午——包纸粽。

1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）2、出示包的一串纸粽。

这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。

我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的.纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。

教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

小班美术涂色粽子教案

小班美术涂色粽子教案农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。

过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，下面是我给大家整理的小班美术涂色粽子教案5篇，希望大家能有所收获!小班美术涂色粽子教案1设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有独特的涂色。

本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有独特的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。

针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，依据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，主动参与绘画活动。

3.培育幼儿对抽象事物的想象力。

活动预备：1、材料预备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、学问预备：幼儿观看过下雨时雨的情景。

活动过程：一.故事导入。

1.给幼儿讲解并描述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观看雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要使用什么工具。

幼儿：雨伞。

二.绘画雨点。

1、启发谈话，引起兴趣教师：“今日太阳公公很高兴，见到我们小伴侣，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。

雨是从哪儿掉下来的?小伴侣，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由商议举手回答，教师给予确定和鼓舞。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容演示商议，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。

幼儿试画B 、商议：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。

咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?五颜六色的小雨点可真秀丽。

B、这么秀丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。

小班甜甜的粽子美术教案

小班甜甜的粽子美术教案教案标题：用粽子制作可爱小班甜甜的粽子的美术教案一、教材分析：本节课重点教学内容是用粽子制作可爱的小班甜甜的粽子。

本教案适用于小班的幼儿。

二、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.学习发现物体形状和颜色的特点；3.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学重点：制作可爱的小班甜甜的粽子。

四、教学准备：1.粽子模具；2.五彩纸料和剪刀；3.彩色蜡笔。

五、教学过程：1.导入活动：幼儿园园长向幼儿介绍端午节的由来，激发幼儿的兴趣。

2.制作小班甜甜的粽子：（1）老师向幼儿展示粽子模具，并让幼儿感受粽子的纹理和形状。

（2）老师向幼儿展示五彩纸料，并引导幼儿观察不同的颜色和纹路。

（3）幼儿在老师的指引下，将五彩纸料裁剪成适合粽子模具尺寸的形状。

（4）幼儿将裁剪好的纸料放置在粽子模具内，并用手指轻轻按下。

（5）幼儿用彩色蜡笔为粽子涂上各自喜欢的颜色。

（6）幼儿制作完成后，老师逐个鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣。

3.总结回顾：（1）老师与幼儿共同回顾制作粽子的过程，强调幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

（2）老师与幼儿一起讨论自己的作品，发现物体形状和颜色的特点。

4.课堂延伸：（1）幼儿可以用制作好的粽子模具，与其他幼儿进行交流和合作。

（2）幼儿可以延伸制作其他端午节相关的手工制品，如粽子挂饰等。

六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在制作粽子的过程中培养了动手能力和创造力。

同时，幼儿们还发现了物体形状和颜色的特点。

在教学过程中，老师注重对幼儿的引导和鼓励，使每个幼儿都能积极参与到制作粽子的过程中。

通过与幼儿共同回顾和分享，巩固了幼儿的学习成果，并培养了他们的团队合作意识。

小班美术涂色粽子教案

For a company to develop rapidly, it can rely on hiring good talents, especially smart talents.通用参考模板（页眉可删）小班美术涂色粽子教案小班美术涂色粽子教案1目标1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。

(知识)2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。

(技能)3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。

(创造性)重点了解中国传统节日—端午节的各项习俗难点想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

活动过程一、提问引入活动1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌)。

2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草、、、、、)3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

(幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。

)二、我们庆祝端午——包纸粽。

1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)2、出示包的一串纸粽。

这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。

我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧!请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形)3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。

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幼儿园小班美术画粽子教案5篇篇一活动目标：1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

活动准备：1．粽叶、糯米、棉线。

2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

(1) 知道材料的名称，了解其用途。

★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2) 观察老师包粽子、煮粽子的过程。

4．品尝粽子，体验快乐。

(1) 探索剥粽子的方法。

(2) 品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

篇二背景资料：吃粽子端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。

粽子，又叫角黍、筒粽。

其由来已久，花样繁多。

据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称角黍；用竹筒装米密封烤熟，称筒粽。

晋代，粽子被正式定为端午节食品。

时人周处《岳阳风土记》记载：俗以菰叶裹黍米， &&煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。

南北朝时期，出现杂粽。

米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。

到了唐代，粽子的用米，已白莹如玉，其形状出现锥形、菱形。

日本文献中就记载有大唐粽子。

宋朝时，已有蜜饯粽，即果品入粽。

诗人苏东坡有时于粽里见杨梅的诗句。

这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。

一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。

从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。

吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：一、引出话题t：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？ (粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述1、认识粽叶。

t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！三、故事欣赏1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、幼儿制作粽子t：今天，我们一起来学包粽子好不好？老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

(培养幼儿的创新，教师巡回指导)五、结束部分相关资源：大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。

他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了 [左徒]这一仅次于宰相的大官。

但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。

他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。

后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。

渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。

有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，扑通、扑通地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。

人们见后纷纷仿效。

一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。

后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

篇三目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

准备：课件、磁带、录音机。

重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

过程：一、导入1、小朋友你们吃过粽子吗?2、粽子是什么味道的呢？今天方老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事里会讲些什么吗？小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。

二、欣赏故事1、听故事，观看 PPT1、2、 3（在密密的树林里——也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。

怎么办呢？）——这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？——可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论）——看看老奶奶是怎么做的。

2、听故事，观看 PPT4（老奶奶决定把一个个故事——谁就会讲故事了。

）——奶奶是怎么做的呢？小结; 原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。

——粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。

3、出示松鼠卡片，观看 PPT5、 6、 7。

（吱吱吱、吱吱吱，——一个劲儿地叫“吱吱吱’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ” ）——谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱” 的讲不出来——接下来来还会有谁来呢?让我们继续听下去。

4、出示狐狸卡片，观看 PPT8、 9、 10 （哩哩哩、哩哩哩，来了一只小狐狸——一个劲儿叫：“哩哩哩……”——谁来了？小狐狸来干什么，小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩” 的讲不出来。

5、观看 PPT11（接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，他们吃了粽子有了故事可是也不会说, 怎么办呢?）——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。

你有什么办法吗？（幼儿讨论）6、观看 PPT12、 13（小松鼠，小狐狸——扔下竹篮拼命逃。

）——动物们找到了谁？——小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。

小姑娘吓坏了）7、观看 PPT14、 15、 16（糟糕！——一直采到小房子跟前）——小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘）8、观看 PPT17、 18、 19、 20(美丽的小姑娘——那个也是故事呦）——小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？——小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？三、结合 PPT，引导幼儿完整讲述。

四、活动延伸：配对游戏《它爱吃什么》很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。

不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！在“百度” 搜索“好老师淘宝店” 即可看到本店，欢迎您与我们联系篇四一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄” 指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端” 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、各年龄段主题活动目标年龄段主要目标小班(1) 初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2) 喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐三、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1) 园内大厅布置“赛龙舟” 的场景；(2) 班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；(3) 各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查” 、“我的发现” 等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我们在端午节里” 为题展出幼儿的活动情况；(4) 区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟” 游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5) 家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况资源利用(1) 请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；(2) 请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；(3) 在本地组织“赛龙舟” 活动时，组织师幼前往参观并摄像四、主要教育活动方案(一) 小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标： 1．通过参观园内环境，感受节日氛围。

2．初步了解端午节的一些习俗。

活动准备：园内布置的端午节的环境。

活动过程： 1．谈话，激发参观兴趣。

2．参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

3．集体交流，了解端午节的有关习俗。

★指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标： 1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。