都说一千个人心目中有一千个哈姆雷特
1000个读者就有1000个哈姆雷特这句话的解析
1000个读者就有1000个哈姆雷特这句话的解析题目：1000个读者就有1000个哈姆雷特在文学领域，有一句广为流传的名言：“1000个读者就有1000个哈姆雷特”。
这句话反映了人们对文学作品解读的主观性和多样性，也体现了每个读者对作品的理解和感受都是独一无二的。
在本文中，我将从不同角度探讨这句话的含义，并对其进行深入解析。
1. 主观性与多样性我们来看这句话所表达的主题：“1000个读者就有1000个哈姆雷特”。
这句话暗示了文学作品的解读是主观的，而且每个读者都会根据自己的经历、价值观和情感状态对作品有不同的理解和感受。
这种主观性和多样性是文学作品的魅力所在，也是文学作品不断被赋予新意义和价值的重要原因。
在解读文学作品时，读者常常会受到自身的影响，比如文化背景、阅读经验、心情状态等。
有些读者可能会将自己的经历和情感投射到作品中，从而产生独特的解读和感悟；而另一些读者可能会从作品的语言、结构和主题出发，对其进行深入的分析和探讨。
每个读者对文学作品的理解都是独特的，就像哈姆雷特这个角色一样，不同的读者会有不同的理解和诠释。
2. 文学作品的多重含义另这句话也暗示了文学作品的多重含义。
就像哈姆雷特这个角色一样，文学作品在不同的时代和文化背景下会产生不同的解读和评价。
从传统的文学批评角度来看，哈姆雷特是一个充满复杂性和矛盾性的角色，他的内心世界和情感体验在不同的时代和文化中都会引起不同程度的关注和解读；而从心理学的角度来看，哈姆雷特的情感世界和行为模式也会受到不同的解读和理解。
一部文学作品可能会包含多重的意义和解读，而读者在阅读和理解作品时也会因为自身的背景和视角而产生不同的感悟。
这种多重性和多样性使文学作品拥有了更广泛的内涵和意义，也让读者能够从不同的角度去感悟和理解作品。
3. 个人观点和理解对于我个人来说，这句话所传达的内涵是十分深刻的。
作为一个热爱文学的人，我始终相信文学作品是开启心灵之门的钥匙，每本书都有它独特的魅力和意义。
最新哈姆雷特经典独白文学赏析
有人说，他是一位孤军奋斗，忧郁跌宕，最后征服一切困难，具有萌芽和上升时期资产阶级精神面貌的王子。
有人说，他是一个代表先进人们为了把人类从压迫中解放出来，热烈的寻求人生的理想和精神枷锁解脱方式，成为解放人类的光荣战斗中的一员杰出战士。
有人说，他还是为了人类美好的理想，反抗社会罪恶的一个人文主义思想家。
也有人说，他更是处于精神危机中的理想与现实冲突中的人，甚至有浓厚的宗教神学色彩和封建意识。
他是谁？他是莎士比亚笔下的一位传奇人物，他是丹麦的一位王子，他是世界文学史上一个经典形象，他就是哈姆雷特。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每一位读者对于哈姆雷特的形象，都有属于自己的独特见解。
以上的文字是他人对哈姆雷特的解读，而我眼中的哈姆雷特也是别具一格的。
我认为，我们不能静态的去看待哈姆雷特这个形象，我们应该把他看作是一个动态的，富有生命力的过程。
在莎士比亚的笔下，哈姆雷特从一个无知善良的孩子，一步一步的迈向成熟，最终成为一个英勇的战士。
当然在这个净化过程中有许多的徘徊与后退，但是站在人性的角度而言，这些都是可以理解的。
如果他一有为父报仇想法，就开始为此坚定不移，进行一系列报仇行为，那么我们这个文学上的经典形象将会大打折扣，变得与那些三流小说的人物没有什么区别了。
他的经典就是因为他面对复仇，道德，爱情的种种思考，“生或是死，都是一个问题”，他在积极报仇过程中所表现的一些懦弱与退怯，才让这个形象，更加的真实，更加贴近我们读者的内心世界。
并且在某些地方让哈姆雷特的矛盾心理与读者产生共鸣。
哈姆雷特的经典形象，在中外的文学研究史上都是无人质疑的事实。
首先，在老国王未死之前，哈姆雷特就像是生活在温室的花朵。
他的社会地位是丹麦的王子，在物质上，他十分富有，不存在任何物质生活上的担忧；在精神方面，他就读的是英国威登堡大学，接受的是人文主义等先进思想的熏陶。
他对世界充满着无限的热情，他高声称赞：“人是何等的巧妙的.天工，理性何等的高贵，智能何等的广大……行动是多么像天使，悟性是多么像神明，真是世界之美，万物之灵！”在爱情领域也是有着无尽的憧憬。
简析英国谚语“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”所概括的艺术原理
简析英国谚语“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”所
概括的艺术原理
这句英国谚语“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”表达了艺术创作的主观性和多样性原则。
它源自莎士比亚的作品《哈姆雷特》，强调了每个人对艺术作品的理解和感受都是独特而独立的。
其次，这句谚语强调了艺术作品的多样性原则。
人们对于艺术的欣赏和理解有着千差万别的观点和态度。
每个人的文化背景、教育水平、个人兴趣等因素都会对其对艺术作品的理解产生影响。
这种多样性可以体现在对于人物角色的喜好或厌恶、对剧情情节的解读、对隐喻和象征的理解等方面。
就像《哈姆雷特》这样的经典戏剧作品，观众们对于哈姆雷特这个角色或整个戏剧的反应各不相同。
有的人可能对哈姆雷特这个角色的内心挣扎和复仇行动深感同情，而另一些人则认为哈姆雷特的犹豫不决和暴力行为是不值得赞赏的。
这种多样性带来了对艺术作品的不同解读和理解，衍生出各种不同的观点和讨论。
总之，英国谚语“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”概括了艺术创作的主观性和多样性原则。
艺术作品的主观性体现了艺术家的个人情感和思想，而观众对于艺术作品的主观解读和感受则带来了作品的多样性。
这种多样性使得艺术作品具有了丰富的意义和价值，能够启迪人们的思维和引发深入的思考。
正因为如此，艺术作品才能够与观众产生共鸣，成为一种普遍存在而又独特个人的艺术体验。
一千个人眼中有一千个哈姆雷特类似的中文句子
《一千个人眼中有一千个哈姆雷特》类似的中文句子在中文语境中，有一句古语叫做“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，意思是说每个人对同一件事物的看法都有不同，而这种差异也许并非只是在表面上的区别，更多的是来自于每个人的肤色、芳龄、教育程度、文化背景、习惯等等方方面面的因素。
这句话也正是在诠释着一个人可塑性的概念——在每个人心目中，哈姆雷特的形象、品性都是千差万别的。
而且就此句话的深刻内涵而言，人们的认知笃信确实是如此。
在古代的我国文学作品中，如《三国演义》、《西游记》以及《水浒传》等著名小说中都有着许多赋予不同角色的不同解读。
就拿《三国演义》来说，刘备被赋予了仁德，关羽被赋予了义气，曹操被赋予了智谋，而这三种完全不同的特质正是成就了他们文学形象的不同之处也是为人津津乐道的原因。
就好比说，如果把同一个故事，比如主角过得不好的反例，让小孩、青年、中年、老人、穷人、富人等等人来讲述，会有各种不同的创造出来。
而这多样性的表现，即是出自于“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”的充分证明。
在当今的社会发展中，这句话的意义更是被广泛地应用到各行各业当中。
比如在商业领域中，市场调查是不可缺少的程序之一。
而在调查中，不同芳龄、职业、教育程度、地区的人可能对一款产品的认知、喜好都截然不同。
即便是同一类的产品，不同人对其的看法也经常会有截然不同的意见。
在政治、文化、宗教等各种事件中，也都不例外地体现出着“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”的情形。
比如在政治选举当中，支持者和反对者对待同一个政策、政党、政客等都有着截然不同的看法。
这种多样性也正是当今社会不同群体交流的难题所在。
然而，尽管每个人的看法，态度都截然不同，但相信任何事物终有一定的法则。
而理解这个法则，正需要我们拥有更加渊博和豁达的心胸。
要学会在平等和尊重的基础上理解和接受他人的观点和看法，并且在此基础之上推陈出新，赋予他人新的体验，切勿因此而盲目崇拜或者盲目厌恶他人的观点。
更重要的是，要有着更加自由的心智去探究和理解每个人内心深处对事物的看法。
小王子第七章读书笔记
Let the past things pass, and we must let them go.精品模板助您成功！（页眉可删）小王子第七章读书笔记小王子第七章读书笔记1“一千个人心中就有一千个哈姆雷特。
”借用这句话，于《小王子》“一千个人心中就有一千个小王子”。
这是我第三次读《小王子》——一本哲学童话书。
每次读来，都有不同感受和体会。
一个忧郁，美丽到不忍触碰的小王子，与一朵骄傲脆弱的玫瑰花。
很奇妙的组合。
他们互相排斥，互相吸引，互相思念，他们被彼此驯养。
“如果你爱上了某个星球上的一朵花，那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得所有的星星都开出花朵来了。
”这本书中的每一句话，都值得细细品读。
不但用脑，更是用心。
这是一本需要用心去体会的书。
我这个曾经是孩子的成年人，随着作者的文字，回到久远的记忆中，去寻找我自己的那头被误以为是帽子的，被蛇吞吃的大象。
我试图回想，在我与孩子相处的过程中，是否也曾经以成人的眼睛，去解读过我的孩子的那头被蛇吞吃的大象。
我们相信自己的眼睛，但“真正重要的东西，是眼睛所无法看见的”。
我们在看不见的背后，是否能用心倾听，孩子那顶“帽子”的背后，所隐藏的她对生命、对恐惧的理解和表达——那头被蛇吞吃的大象。
这是一本矛盾且无法分类的哲学书。
从其中，我们可以看到人生、看到亲子关系、看到世界、看到他人，更看到自己。
我们看到矛盾无处不在，接近与排斥，思念与离别，忙碌与空虚，控制与恐惧，寻找与迷失。
但无论看到什么，我都真诚的希望，在我头顶上这片天空的某处，真的住着这么一个好像水晶似的小王子，正在看顾着他的玫瑰花。
小王子第七章读书笔记2今年寒假，我在家里读完了《小王子》这本书。
这本书的故事很有趣。
它为我们讲述了一位飞行员因飞机故障，被迫降落在无边无际的撒哈拉大沙漠中，遇见了小王子之后听小王子讲自己所经历的奇妙之旅的故事。
小王子来自B612小行星。
他是孤独的，在他心情低落的时候，他会提着凳子追着太阳看日落。
《信任》读后感_1
《信任》读后感《信任》读后感1同样一篇__，不同的人来阅读，就会有不同的感悟，因为人们关注的点不同，看事物的视角不一样。
正所谓，一千个人心中有一千个哈姆雷特。
正如笔者所说，成长，是充满惊险的跳跃！有种“明知山有虎，偏向虎山行”的无惧无畏。
有的事情，有的选择，原本前车之鉴就在眼前，但如果不是切身经历，就无法感同身受，仍会心存质疑。
某种角度来说，这未必是件坏事，任何成长都需要付出代价，亲身经历过的才会更加刻骨铭心。
但人有时候，要学会妥协，错误的坚持了不该坚持的，不如适时放手来的更智慧。
前阵子关注到一则新闻，是说支付宝一直在为用户做减法。
提到支付宝，自然想到“快捷支付”、“手机钱包”，支付宝为了满足用户的需求，做了很多“微创新”，曾经一度为了在手机应用中增加一些功能模块，设计了一个操作界面可以左右滑动的性能，而事实证明这个性能并未给客户带来多么愉悦的使用体验，反而让人感觉有些繁琐，而那些需要通过滑动屏幕才能使用的功能又总是被用户忽略。
为此，支付宝的产品团队经过再三思量，做了一个重要决定，取消滑动屏幕这个性能，让界面看起来更简洁，让操作变得更快捷！这就是这家企业的成长，在充满风险的选择中，痛并快乐着，最终完成了漂亮的一跃，支付宝也因此迎来了很多用户的喝彩！《信任》读后感2这学期，我们语文课本上学习了一篇课文《诚实与信任》，这一篇课文主要讲了“我”深夜驱车回家时自己的车的反光镜与路边停着的车的反光镜相碰而碎，我在无人知晓的情况下，主动给他留下了写着电话号码和姓名的字条，希望车主和我联系。
后来车主在电话上感谢我，不用我赔偿，并且告诉我人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要，使他深受感动。
妈妈也教育我，做人要诚实，生活中，妈妈处处要求我，也是这样做的。
有一次，我与妈妈去菜场买菜，妈妈买了17元的菜，给了50元，结果卖主找回了83元，妈妈发现了，立刻把多找的50元还给了卖主。
卖主连声地说：“谢谢！”妈妈对我说：“做人要诚实，不是自己的钱不能拿。
1000个人眼中有1000个哈姆雷特的意思
1000个人眼中有1000个哈姆雷特的意思《一千个人眼中有一千个哈姆雷特：个性解读大赏》咱都听过“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”这句话，啥意思呢？简单来说，就是每个人对同一事物的看法那可大不一样。
就拿看电视剧来说吧。
我和我几个朋友一起看一部热门古装剧。
那里面有个女主角，性格特别复杂，有时候善良得像个小天使，有时候又因为一些事情变得有点小“黑化”。
我有个朋友是个单纯的小女生，她就觉得女主角不管做啥都是有苦衷的，那些所谓的“黑化”行为也不过是被环境逼迫的，她全程都在为女主角打call，眼睛里满是同情和理解。
而我另一个朋友呢，他是个比较理性的人。
他就觉得女主角太优柔寡断了，要是他在剧里，肯定会做出不一样的选择。
他看着女主角在感情和权力之间摇摆不定，就忍不住吐槽：“这女主咋这么糊涂呢，要是我，早就把事情搞定了。
”还有我一个比较感性的朋友，他关注的点就很奇特。
他对剧里的服装和场景布置特别感兴趣。
他说：“这剧里的服装可真美啊，每一件都像是从古代画卷里走出来的一样。
还有那场景，古色古香的，我感觉自己都像是穿越到古代了。
”而对于剧情和人物的性格，他倒不是那么在意。
你看，同样一部剧，我们三个人的关注点和看法就完全不同。
这就像对待哈姆雷特这个角色一样，有人可能看到他的犹豫是因为对家庭的忠诚和对真相的追求；有人可能觉得他就是个胆小怕事、优柔寡断的家伙；还有人可能会被他的独白所吸引，觉得他是个内心世界极其丰富的文艺青年。
所以说，“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”这句话告诉我们，世界上的事物就像一个多面体，我们每个人都站在不同的角度去看它，自然就会有不同的理解和感受。
这也让我们的生活变得更加有趣，因为大家的想法碰撞在一起，就像一场精彩的头脑风暴，能让我们发现原来还有这么多不同的思考方式。
无论是看剧、读书还是看待生活中的人和事，这种多元的解读都让世界变得丰富多彩，而不是千篇一律。
浅析哈姆雷特人物性格多面性特征毕业论文[管理资料]
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浅析哈姆雷特人物性格多面性特征摘要：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”我不知道这句话是哪一位高人所说，但是这句话就如真理一样被广大的研究者所引用。
莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》人物性格的多面性存在时一个长久以来都被人探讨的话题，每一个人都想从这寻找到珍宝。
关键词：莎士比亚哈姆雷特性格多面性前言对于莎士比亚的四大悲剧之一的《哈姆雷特》中的哈姆雷特这一形象众说纷纭，即所谓的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
这种人物形象的多面性在读者之中的讨论一直以来是千万个研究者所追踪的热点，每一次的讨论与探究都会发生某些质的变化。
本文站在前人研究的肩膀之上，对于这些方面的探讨有一点的自我见解，但是也有一定的借鉴性。
一、哈姆雷特的悲剧特征亚里士多德在他的著作《诗学》之中很零星地提到了关于悲剧的理论“悲剧是对一个严肃完整，有一定长度的行动的模仿；它用的是语言，具有各种精心雕琢的装饰，各就其位用在剧的各个部分；模仿的样式是戏剧表演，不是一昧描述；通过引起怜悯和恐惧之情，而使这两种情感得到净化。
”悲剧对于现代这个社会而言是一种生活的调剂品，然而在真正意义上的悲剧却是只能在剧院看到传统意义上的悲剧剧目表演才能算得上是真实的悲剧。
莎翁的悲剧可以称得上是后世无人所能企及的，这种成就不仅仅是莎翁在悲剧艺术上的表现，也是其悲剧创作的流于后世之影响之极大，而《哈姆雷特》就是这些众多艺术巅峰的一种主流代表。
主人公哈姆雷特的悲剧性有他独特的艺术魅力，这种魅力源于其本身的人物艺术的自我表现，此外还有创作者的自我剖析和自我认识的真实展现。
在现在看来哈姆雷特的人物性格的自我艺术表现在悲剧史上有着极高的评价，美国的文学批评家哈罗德﹒布鲁姆在其伟大的作家和不朽的作品《西方正典》中指出莎士比亚的悲剧代表着西方文学史上悲剧的最高成就，是经典的中心。
而哈姆雷特这一主人公的人物形象在我看来则是成了这个中心的中心，这种中心真正体现了。
二、哈姆雷特的多面性格特征每一个人的心中都有自己的一个哈姆雷特存在于自己的内心世界，所以说哈姆雷特的多面人格是一种自我与他人综合论述的结果。
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学习方法，讲知识的继承和创新。
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志，曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
学习态度，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。
子曰：“学而不思则罔（wǎng）,思而不学则殆
为什么渔夫后来找不到桃花源了呢？
课文为什么要写南阳溜子骥，有什么用意？
作者为什么会有对世外桃源的憧憬？
本来就是虚构的
南阳刘子骥是为了表明这个故事的真实性
对世外桃源的憧憬是表明了对现实的失望
陶渊明生活的年代是一个战乱的年代
而且东晋朝廷也是非常的腐朽
所以诗人对现实的黑暗很是失望
因此才会把自己的理想寄托在桃花源上
渔夫找不到是一个隐喻
说明当时能找到桃花源这样的地方是不可能的
2、有一种观点认为，陋室主人之“德”是狭隘的、浅陋的；生活疏懒，厌恶劳动，鄙视劳动人民，性情孤傲，逃避现实，缺乏进取斗志。
例如“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句，将“鸿儒”
与不能来陋室的“白丁”对举，表明作者的结交面太狭窄，显示它性格的孤傲，蔑视劳动者、耻于与劳动者为伍的不良心态。
你同意这种观点吗？如果同意，请结合原文再举一例进行分析；如果不同意，也请结合原文谈谈你的认识。
2.不同意。
这种说法有一定的正确性，但是片面的.作者在文中提到“谈笑皆鸿儒，往来无白丁”，说明作者有传统的古代士大夫的清高与孤傲。
但是作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习。
⑴甚蕃________________ ⑵亵玩________________ ⑶宜乎众矣________________
1)蕃：多(2)亵：亲近而不庄重(3)宜：应当
1.结合课文谈谈作者是从哪两个
2.本文揭示了当时怎样的一种社会现象？
答：封建统治者埋没人才，摧残人才的社会现象。
2.本文揭示了当时怎样的一种社会现象？
答：封建统治者埋没人才，摧残人才的社会现象。
2.本文揭示了当时怎样的一种社会现象？
答：封建统治者埋没人才，摧残人才的社会现象。
2.本文揭示了当时怎样的一种社会现象？
答：封建统治者埋没人才，摧残人才的社会现象。
2.本文揭示了当时怎样的一种社会现象？
答：封建统治者埋没人才，摧残人才的社会现象。
2.本文揭示了当时怎样的一种社会现象？
答：封建统治者埋没人才，摧残人才的社会现象。
2.本文揭示了当时怎样的一种社会现象？
答：封建统治者埋没人才，摧残人才的社会现象。
角度写猿的？
2.“绝巘多生怪柏”，这里写怪柏的目的是什么？
1.猿的叫声以及叫声的特点。
2)2。
动静结合，突显春冬特点。
青山绿树，更显风光秀丽，景色宜人
1.猿的叫声以及叫声的特点。
1.“千里马”“伯乐”“食马者”在文中有什么深刻含义？
答：“千里马”喻人才；“伯乐”喻善于识别人才，重用人才的封建统治者。
“食马者”喻埋没人才，摧残人才的封建统治者。
2.本文揭示了当时怎样的一种社会现象？
答：封建统治者埋没人才，摧残人才的社会现象。
①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余①_______②_______③_______④_______
．①私下的意思②总是（常常）③入迷④安详的样子⑤同“何”③同“而”，连词
从几方面概括作者求学时的客观条件？路途：遥远艰难。
衣着：破旧不能御寒。
饮食：每日两顿，毫无滋味。
（2）、“余立侍左右^俟其欣悦，则又请焉。
”这句话有何表达效果？
用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。
突出了他求师的艰难。
（3）本文是写给马生的，为什么用大量的文字写自己求学的事？作者现身说法（以自己的切身体会勉励马生勤奋学习）
1、作者是怎样发现小石潭的？
答：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽
20、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？
答：凄清寂静寂寞忧伤
21、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：
“凄神寒骨，悄怆幽邃”
霏雾气归聚拢开散开暝昏暗芳香花秀滋长渔捕鱼蔌菜蔬陈
摆设酣尽情地喝酒觥酒杯筹酒筹弈下棋
1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？
三条建议：
目的：
上面这些治国大计和政事安排，都是为了出师。
只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。
2、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？
贤臣——稳定政局，提兴德之言
后主——亲近贤臣，听取他们的“兴德之言”，赏罚分明，以保持国内政局分明
5.陆游曾写诗称赞此表“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
”结合本文相关内容，谈谈本文为人称道的原因。
文章表现出诸葛亮的耿耿忠心、知恩图报的美德，他高尚的人格、恳切的心情、良苦的用心在表中都有鲜明的体现，让人佩服，让人敬仰；加上文章的形式优美，骈散结合，感情深挚，读起来琅琅上口，有许多脍炙人口的佳句。
5．这段话阐述了什么道理？
6．本段采用了哪些论证方法论证论点？
运用喻证法和正反对比论证证明“义”比生命更可贵，“不义”比死更可恶。
1. 通假字
小惠未徧，民弗从也。
“徧”：通“遍”，遍及、普遍。
（1）又何间焉间：古义：参与今义：中间，隔开
（2）肉食者鄙鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起3）牺牲玉帛牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品
今义：为正义事业献出自己的生命
1. 邹忌以什么事联想到国家政事的？
2. 邹忌是如何看待侍妻，妾，客对自己的评价的？
3. 邹忌是如何“讽”齐王的？。