社会主义价值观自由篇
社会主义核心价值观教材
二年级社会主义核心价值观学习教材一、你知道吗？图说社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观24字要求富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
二、你知道它们的含义分别是什么？“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
大学生践行社会主义核心价值观6篇
大学生践行社会主义核心价值观篇1：关于大学生如何践行社会主义核心价值观（范文模版）关于大学生如何践行社会主义核心价值观在3月25日，我们12、13级党支部对关于社会主义核心价值观二十四个字进行了讨论学习，社会主义核心价值观为倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，我们对这二十四字发表了自己不同的理解与见解，一个思想换一个思想，汲取大家思想的精华，最终我对着二十四字有了比原先更为深刻的理解。
对于我们大学生来说，社会主义价值观对我们的学习生活起到强有力的引导作用。
少年强，则国强；少年富，则国富。
伟大祖国的富强不但是在政治上，包括经济、科学文化上昂首世界民族之林。
成为世界强国，实现祖国伟大复兴，是当代中国人民的共同理想。
因此，我们作为学生党员，必须认真学习社会主义核心价值观，尽自己的努力去践行社会主义核心价值观。
作为计算机科学学院一名普通学生党员，我认为针对我们大学生的自身特点践行社会主义核心观要做到以下几点：1.如今我们大学生有追求功利化，物质性的特点，这就需要我们认真学习核心观，要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，要真学、真领会。
社会主义核心价值体系的内涵，并且深刻了解社会主义核心价值观对我们当代社会的意义与作用。
用这些理论引导我们大学生精神生活，丰富自己的精神世界，完善自己，成为一个能享受精神文明的幸福生活的新时代大学生。
2.从身边可以看出，如今人际关系之间有着太多的冷漠化。
我们可以遵从二十四个字，从自身做起，以点带线，以线带面。
做好自己，在班级里尽到应尽的党员义务，本着诚信友爱的态度与同学相处，关心同学，帮助同学。
3.现如今极小部分大学生在党的思想认识上出现偏差，盲目的认为西方资本主义胜于我国的共产主义，作为学生党员，一定要与这些同学多交流，积极起到自己的表率作用。
帮助其学习社会主义的先进思想。
4.针对我们为计算机科学学院学生这一特殊性，我们在以后上网的时候可以多发一些励志向上的东西，不黑网站，维持网上秩序。
社会主义核心价值观的基本含义
社会主义核心价值观的基本含义社会主义核心价值观的基本含义1. 社会主义核心价值观的概念社会主义核心价值观是习近平总书记在十八大报告中提出的概念，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个词，这些价值观共同构成了社会主义核心价值体系。
2. 富强、民主、文明、和谐首先要提及富强、民主、文明、和谐这四个核心价值观。
富强是国家富强、民族振兴的基础，民主是人民当家作主的权利，文明是文明优雅、礼仪之邦，和谐是国家、社会和谐、人民安居乐业。
3. 自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治这四个价值观也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
自由是指人民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，平等则是人民一律平等，公正是指社会公正正义、诚实守信、法治则是国家、社会和谐、全体人民幸福。
4. 爱国、敬业、诚信、友善爱国、敬业、诚信、友善这四个核心价值观也是不可或缺的。
爱国是激励人民为了国家富强、民族振兴而奋斗，敬业是激励人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，诚信是传承为中华民族伟大复兴而不懈奋斗，友善是风水中华民族伟大复兴的中国梦。
5. 个人观点和理解在我看来，社会主义核心价值观是中国特色社会主义伦理道德建设的重要内容，是社会主义核心价值观在我国社会主义现代化建设中的重要体现。
这12个价值观涵盖了政治、经济、文化、社会、生态、国防各个方面，是对社会主义道德的集中概括，是中华民族核心价值观的集中体现。
总结从以上对社会主义核心价值观的探讨中可以看出，这12个价值观贯穿于国家的发展建设和人民的日常生活之中，是中华民族传统优秀文化的集中体现和发展，是全体中华儿女共同的精神财富，体现了社会主义核心价值观的广度和深度，也呼吁人们要在实践中加以贯彻与实践。
社会主义核心价值观的基本含义已经在政治、经济、文化、社会、生态、国防等方面得到了体现，也直接关系到中华民族的根本利益和千秋大业。
关于社会主义核心价值观总结【八篇】
关于社会主义核心价值观总结【八篇】社会主义核心价值观是中国共产党提出的一组基本道德观念和价值观念，它体现了中国特色社会主义的核心价值观，具有积极、进步、先进的特点。
下面将对八个核心价值观进行简要总结。
一、富强民主文明和谐富强民主文明和谐是社会主义核心价值观的第一个重要方面，它强调国家要富强、人民要富强、国家要民主、人民要民主、社会要文明、人民要文明、国家要和谐、人民要和谐。
这个价值观要求我们要努力发展经济，提高人民生活水平，提倡民主和法治，加强文明素质建设，推动社会和谐进步。
二、自由平等公正法治自由平等公正法治是社会主义核心价值观的第二个重要方面。
这个价值观强调要充分保护人权，维护人民的自由和平等；要坚持公正，保证社会公平；要推行法治，以法律为基础来维护社会秩序。
三、爱国敬业诚信友善爱国敬业诚信友善是社会主义核心价值观的第三个重要方面。
这个价值观要求我们要爱国，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量；要敬业，努力工作，为社会的进步发挥作用；要诚信，守信用，保持良好的道德品质；要友善，和谐相处，关心他人，积极帮助他人。
四、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的第四个重要方面。
这个价值观要求我们要坚定共产主义远大理想，为实现共产主义奋斗终身；要坚持中国特色社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、勤劳勇敢善良勤劳勇敢善良是社会主义核心价值观的第五个重要方面。
这个价值观要求我们要勤劳工作，努力奋斗，不怕困难，追求进步；要勇敢面对挑战，勇于担当，勇于创新；要善良待人，关爱他人，传递正能量。
六、中华优秀传统文化中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的第六个重要方面。
这个价值观要求我们要传承中华优秀传统文化，保持文化自信，弘扬中华民族的文化价值观念和道德观念。
七、社会主义荣辱观社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的第七个重要方面。
这个价值观要求我们要树立正确的荣辱观，明确道德标准，追求高尚的品德和道德境界。
社会主义核心价值观组诗(小学生版)
“社会主义核心价值观”组诗海安县城南实验小学三10班（富强篇）我的梦想海安县城南实验小学三10班万季我问爸爸，萨德是什么？爸爸说——它是一个强大的妖魔，躲在它下面的地方就像穿上了厚厚的盔甲。
它每日监视着我们，还偷偷地进入我们的领地，窥视我们的秘密。
在它面前，我们的祖国，就像剥了皮的鸡蛋。
我梦想——我是一个科学家，和伙伴齐心协力，在祖国每个省市的上空设制透明厚实的防护网。
它们像金钢伞一样，保护着我们每个人。
妖魔敢侵犯我们，它就发射无数细针，嗖——嗖嗖！穿透它的五脏六腑。
然后爆炸，轰——轰轰！炸它个稀巴烂！我给它取名——悟空。
（篇）我选谁海安县城南实验小学三10班本璠春风笑，鸟鸣叫，新年悄悄过，我们去学校。
谁当老师的小助手？继续发扬，大家竞选上岗！哈哈哈——我也当回小主人，别看我不起眼，我的一票也很重要。
我要选——热爱班级的人因为他们乐于为他人服务。
我要选——成绩优异的人因为他们勤奋刻苦。
我要选——诚实守信的人因为他们从不撒谎，说到做到。
我要选——严守纪律的人因为他们是我们的榜样。
我要选……咦，我好像就是这么优秀的孩子，我选我自己！（文明篇）走进校园海安县城南实验小学三10班钱剑鸣背着书包进校园，八礼四仪记心间，仪表端庄不狂奔，我是文明好少年。
见到老师问声好，见到纸屑主动捡。
见到同学打招呼，绝不随地乱吐痰。
不把桌椅乱涂画。
课间从不高声嚷，不在走廊追逐闹，就餐不言且光盘。
排队做操肩并肩，左右前后一条线。
每当国旗高升起，高唱国歌声宏亮。
我是文明城南娃，礼貌用语挂嘴上。
彬彬有礼严守纪，文明之花满校园！（和谐篇）不用担心海安县城南实验小学三10班睿涵奶奶生病了，捂着肚子，冒着冷汗。
爸爸说——不用担心，不用担心，医院会让奶奶恢复健康。
叔叔打工回来了，婶婶担心他拿不到工钱。
爷爷说——不用担心，不用担心，老板不会拖欠员工一分钱。
邻居老婆婆儿女都去世了，她已经老得走不动路。
妈妈说——不用担心，不用担心，养老院已经给她留了床。
大班核心价值观之自由篇教案
大班核心价值观之自由篇教案一、活动背景：价值观，就是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，就是人和社会精神文化系统中深层的、相对平衡而起至主导作用的部分;社会主义核心价值观就是：昌盛、民主、文明、人与自然，民主自由、公平、公正、法治，爱国、敬业、诚信、亲近。
在青少年的价值观构成时期，协助、指导他们践行起至恰当的价值观，具备十分关键的历史意义。
二、活动目的：1、通过活动并使学生深刻领悟社会主义核心价值观及人与自然、公平的内涵，懂价值观的重要性，初步践行社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
同学之间如何更和谐、平等的相处。
活动形式：班会、小品、朗读、讲诉、探讨等。
准备工作：ppt制作三、班会的.内容：1、什么是价值观(教师讲述)：因为人相同的世界观而产生的相同的对人生的方法论，就是人们在重新认识、评者价人生活动所具备的价值属性时所所持的显然观点和观点。
直观的说道，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的观点。
也有人说道，人生观就是“人自己对人生的意义的观点”。
主要整体表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，搞任何关键性事情的同意，基本都就是权衡挑选的结果，在挑选的过程中，什么就是关键的，什么就是不关键的，什么就是无法违背的规则，什么就是可以背弃和违背的，这些东西在心目中的边线，形成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)3、讲出大家自己普遍认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(2)我们喜欢的历史人物：讲出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心普遍认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4、由同学、老师演出小品。
个人社会主义核心价值观学习心得6篇_学习社会主义核心价值观心得体会
个人社会主义核心价值观学习心得6篇_学习社会主义核心价值观心得体会党的提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
已经深入学习对于广大青年树立和培育社会主义核心价值观，下面谈谈个人心得体会：一、社会主义核心价值观如何树立我们知道社会主义核心价值观不是从一开始就有这个提法，最先提的是社会主义核心价值体系，以后在这个基础上提出了社会主义核心价值观。
一核心价值观的提出我们先来看一下核心价值体系是怎么提出来的。
2021年10月召开了十六届六中全会，出台了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次提出了要建设社会主义核心价值体系，但是没有明确核心价值体系包括哪些内容。
到了2021年胡锦涛同志在“6.25讲话”中强调要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，也是提出了这个命题，但是也没有具体说核心价值体系包括哪些内容。
直到2021年的十七大报告提出了这个问题，明确说社会主义核心价值体系包括四方面的内容：第一，马克思主义指导思想;第二，中国特色社会主义共同理想;第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;第四，社会主义荣辱观。
在这里面，马克思主义指导思想既包括经典的马克思主义理论，又包括后来帝国主义时代的马克思主义，也就是列宁主义，还包括中国的马克思主义，包括毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，以及最新提出的中国梦等理论，都属于马克思主义的指导思想。
中国特色社会主义共同理想，这个比较清楚，不用解释。
以爱国主义为核心的民族精神，我们的民族精神有很多、博大精深，在这些民族精神中，最核心的内容就是爱国主义，时代精神也有很多，我们给它的概括是以改革创新为核心的时代精神。
最后一个是荣辱观，就是我们以前经常讲的八荣八耻。
八荣八耻大家都很熟悉了，我们再重温一下。
社会主义核心价值观自由 (二)
总结
1 我们如何正确理解和追求自由呢？我认为，我们应该从以下几个方面入手
-
恳请各位导师批评指正
感谢您的聆听
汇报人：XXXX
指导老师：XXX
最后，我们要勇于承担责任和后果。当我们追求自由时，我们必须要自己承担相应的责任和后果。如
4 果我们只享受自由带来的便利和快乐，而不愿意承担相应的责任和后果，那么我们的自由就会变得不
完整和不真实。因此，我们需要勇于承担责任和后果，才能更好地享受自由带来的美好和幸福
总结
尊敬的听众们，自由是我们人类不断追求的价值，它是我们生活的重要组成部分。但自由 不是无限制的，也不是无代价的。只有当我们明确自己的方向和目标、学会自我约束和控 制、勇于承担责任和后果时，我们才能真正实现自己的自由。让我们一起努力追求这样的 自由吧！ 谢谢大家！
首先，我们要明确自己的方向和目标。只有当我们知道自己想要什么，才能更好地追求自由。如果我
2 们没有明确的目标和方向，那么我们的自由就会变得空洞和毫无意义。因此，我们需要认真思考自己
的生活和价值观，找到自己的目标和方向
3
其次，我们要学会自我约束和控制。自由并不是放纵自己的欲望和冲动，而是需要我们有意识地控制 自己的行为和情绪。只有通过自我约束和控制，我们才能更好地把握自己的自由
社会主义核 心价值观—
—自由
1 2 3 4
前言
自由的定义
如何理解和追求自由
总结
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结社、游行、示威的自由。
第三十七条
第四十条
中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密 ——《中华人民共和国宪法》
受法律的保护。
社会主义核心价值观价值目标
自由
读一读、想一想
自由朗读故事：一波三折的社团课 想一想：1、你认为璞石报名数学社团却跑去 上电子百拼社团是对的吗？为什么？ 2、对于这个故事中提到的自由，你 是怎样理解的呢？
形式不限，可以一个人朗诵、也可以男女生合作、 或小组合作表演。注意加上表情、动作哦~
社会主义核心价值观价值目标
自由
再见！
社会主义核心价值观价值目标
自由
热身小游戏：一二三，木头人
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
生命诚可贵，
爱情价更高，
若为自由故，
二者皆可抛 。
裴多菲
社会主义核心价值观价值目标
自由
第三十五条 第三民共和国公民有言论、出版、集会、 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
自由不是想做什么就做什么
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观价值目标
让你比我好 !!! 自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
考试不会我看看
社会主义核心价值观价值目标
自由
上有政策，下有对策
社会主义核心价值观价值目标
自由
守护自由
实现自由
（1）自由是相对的，不是绝对的
社会主义核心价值观价值目标
自由
中国传统文化中对自由的追求 不 逾 矩 孔 ︒ 子 ︽ 论 语 ︾ 从 心 所 欲 ︐
——
社会主义核心价值观价值目标
自由
社会主义核心价值观价值目标
自由
创作与分享：
“自由之歌”诗歌创作朗读会
根据自己对自由的理解创作一首“自由
之歌”
朗诵给大家，或者选择一首以自由为主题诗歌或童谣， 用自己编排的朗诵形式表演给大家
（2）自由要受到规则、纪律、法律和道德的
约束
社会主义核心价值观价值目标
自由
什么是自由？
自由是指在法律允许的范围内， 有权做不妨碍他人的任何事情。 按照自己的想法选择自己喜欢的生活，
自由自在，多么快乐、幸福；大胆想
象、自由创意，这样的无拘无束总会 带来无限创新；你有你的自由，我也 有我的自由，遵守规则才能保证我们 大家共同的自由。