加强班子的凝聚力
也谈班子的凝聚力
也谈班子的凝聚力第一篇：也谈班子的凝聚力也谈班子的凝聚力领导班子是一个单位的战斗堡垒与核心，班子的状态，决定了一个单位的状态，班子的形象决定了单位的形象。
因此，打造一个和谐的班子，具有较强凝聚力的班子十分重要，结合实践，笔者认为形成并保持班子的凝聚力，将班子变成一个坚强的领导集体，主要体现在以下三个方面。
一、默契配合，互相支持，形成凝聚力1、善于协调，协调“三关”。
书记是班子凝聚力的领头雁，班长作用至关重要。
一是善于协调关系。
一个班子就像一部机器，运转起来产生摩擦在所难免。
这就要求党政一把手，特别是“班长”要当好“润滑剂”，及时疏通，化解矛盾，消除内耗，减少摩擦，使整部机器稳定协调运转，并着重处理好“三个关系”：首先是协调好党政的关系。
班子行不行，就看前两名，在实现团结，强化班子凝聚力更是如此。
书记一定要有通达的境界、良好的风格与姿态，积极主动与行政搞好配合。
要常会面，多沟通，实现信息资源共享。
要真诚相待，肝胆相照，不存私心杂念，一切从工作出发，一切以大局为重，求大同存小异。
特别是当对方考虑和处理问题不周时，要主动“补台”，绝不能袖手旁观；研究重大问题前，要事先通气，认真商量，统一思想；遇到意见分歧时，要沉着冷静，耐心解释，以理服人。
其次是要协调好正职与班子成员的关系。
正职必须要率先与副职间建立平等、民主和集体意识，摆正自己在班子中的位置，虚心听取班子成员的意见或是建议，善于把握副职的所思所想所变，善于统筹，善于集中大家的智慧，先当“学生”后当“先生”，胜于人绝不高于人。
第三是协调好班子成员之间的关系。
不想当将军的士兵不是个好士兵，班子的每个成员都想进步，工作都愿有所作为，这一点要清醒更要扶植，不管是谁，只要他是一心为公，一心为了班子的整体利益，作为班长必须秉以公正，一视同仁，弘扬正气，倡导“琢磨事不琢磨人、求齐心不求疑心、求公事不求公亲，讲真理不讲面子”的风气，使大家在民主、协调、和谐的环境中工作。
在贯彻落实民主集中制、增强班子凝聚力战斗力方面存在的主要问题和不足
在贯彻落实民主集中制、增强班子凝聚力战斗力方面存在的主
要问题和不足
1.权力过分集中，民主参与不足。
一些班子领导权力过于集中，对下属参与决策、发表意见的要求不够，容易导致领导决策失误，影响班子战斗力。
2.协商处理问题不同步，沟通和解决问题的机制不健全。
班子
成员之间的沟通和协商出现不同步的情况，导致问题积压和紧急情况处理出现滞后。
3.班子成员主动参与程度不高。
一些班子成员缺乏主动参与的
意识，容易成为各自做事的“单打独斗”，缺乏协同合作的意识。
4.班子成员能力结构不合理，班子成员缺乏互补性。
班子成员
能力结构不合理，缺乏互补性，容易出现对某个领域的失误判断和决策。
5.加强班子凝聚力的机制不健全。
重视班子凝聚力，但缺乏具
体的落实措施和机制，容易使班子凝聚力成为口号和形式。
浅谈如何加强基层领导班子团结增强班子凝聚力
浅谈如何加强基层领导班子团结、增强班子凝聚力党委班子是部队团结和领导的核心，班子团结、有凝聚力是班子建设的基础.一个班子团结了、有了凝聚力，才能提高部队战斗力，才能更好地发挥核心领导作用，才能带出过硬队伍，更好地完成各项工作任务。
在党委班子团结问题上，每名班子成员牢固树立科学的世界观，准确把握着力点，强化意识，端正态度,讲究方法，以高尚的事业心和责任感去维护好党委班子团结，才能不断增强党委班子领导部队建设的能力。
下面，通过调研,我就如何增进班子团结、增强班子凝聚力,谈几点粗浅认识.一、找准加强党委班子团结的着力点党委班子成员要坚持从正确的思想路线出发，运用实事求是的马克思主义理论观点，正确认识党委班子团结的重要性,始终保持清醒的头脑，自觉维护班子团结的动态平衡，科学分析和准确解决班子团结上存在的深层次矛盾和问题，不断提高班子团结的质量和水平.（一)坚持在班子团结的时候抓团结的观念是基础。
首先，我们要清醒地认识到，影响班子团结的因素是始终客观存在的，实践证明，许多党委班子之所以能够保持团结，是因为对影响班子团结的因素始终保持警惕，自觉在团结的时候抓团结.有些党委班子长期盲目乐观、不以为然，总认为班子一直很团结，只看到了表面而没有洞察潜在因素。
所以，必须高度认识在团结的时候抓团结的重要性.其次，要认清班子的团结状况是不断发展变化的.不能单一和静止地看待问题，班子团结是个动态平衡过程，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生了.现在很团结，不等于永远团结，特别是随着形势的发展变化和班子成员的不断更替，班子的团结必然会经常出现新情况、新矛盾，需要随时加以解决.为此,在团结的时候抓团结，正是体现了防微杜渐、未雨绸缪的预见性和主动性。
（二）坚持批评与自我批评的方法是关键。
批评与自我批评是我们党的三大作风之一，也是解决班子思想作风矛盾的正确方法。
在班子建设中，经常开展批评与自我批评有利于分清原则是非,统一认识；有利于化解矛盾，解决问题；有利于充分交换意见，加深理解；有利于建立浓厚友谊,互相信任。
加强班子团结 产生凝聚力 提升战斗力
加强班子团结产生凝聚力提升战斗力加强班子团结产生凝聚力提升战斗力一、引言一个组织的战斗力表现着整体的实力和有效执行力。
而一个组织的战斗力，往往与其班子的团结程度和凝聚力密切相关。
因此，加强班子团结、产生凝聚力、提升战斗力成为了我们更深入探讨和研究的重要课题。
本文从班子团结和凝聚力的内涵、加强班子团结策略以及提升战斗力的途径三个方面进行论述。
二、班子团结和凝聚力的内涵班子团结是指在一定的目标和任务面前，班子成员之间形成一种团结、合作、和谐的关系，共同为组织的发展和目标的实现而努力。
班子的高度团结对于组织的稳定发展和执行力的提升至关重要。
而班子的凝聚力则是班子成员之间心灵的凝聚力，是共同信仰和价值观念的核心。
只有班子成员能够心心相印，目标一致，才能真正形成凝聚力，进而提升战斗力。
三、加强班子团结的策略（一）明确目标和任务：一个班子能够有很高的团结，首先要有明确的目标和任务。
只有明确目标和任务，才能让班子成员心往一处想，劲往一处使。
（二）优化班子结构：班子成员能力的匹配度和专业背景的多样性，是形成团结并提升凝聚力的重要因素。
通过优化班子结构，使班子成员能够充分发挥各自的优势，协同工作。
（三）建设良好的沟通机制：良好的沟通机制是班子成员之间相互交流、理解和协调的桥梁。
通过有效的沟通机制，可以消除误解，促进团队的更好合作。
（四）加强培训和学习：班子成员应始终保持学习的状态，不断提升自己的能力和素质。
通过培训和学习，提高班子成员对组织和工作的认同感，增强班子的团结和凝聚力。
四、提升战斗力的途径（一）鼓励创新和思考：一个有战斗力的班子，必须具备创新的精神和思维方式。
鼓励班子成员提出新的观点和创造性解决问题的方法，激发班子创新的活力，从而提升整体的战斗力。
（二）培养领导能力：提升班子的战斗力需要具备一支优秀的领导团队。
培养班子成员的领导能力，使他们能够有效地管理和组织团队，提高工作效率和执行力。
（三）激发班子成员的积极性：对于一个团结的班子来说，重要的是激发班子成员的积极性和热情。
落实民主集中制增强班子凝聚力
落实民主集中制增强班子凝聚力李大军(交通银行云南省分行。
云南昆明650000)民主集中制是党委根本的领导制度和组织制度。
执行民主集中五是增强原则观念。
民主集中制要求“个人服从组织、少数服从制，就是要坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，多数、下级服从上级、全党服从中央”，少数服从多数是最为根本的在党委内部努力形成既有集中又有民主、既有纪律又有自由、既有一条，离开了这一条，民主集中制就将变形走样，党委在作出决策时统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面，防止和克服个要遵从“多数决定”原则。
如果在决策时确实出现多数人错误、少数人独断专行和软弱涣散现象。
执行民主集中制，首先要使班子成员人正确的情况，仍然要坚持少数服从多数，因为民主有纠错的功能，各方面的意见得以充分发表，然后对其中科学的、符合实际要求的，错误决策在执行中，大多数人会及时发现问题，改变态度，放弃错通过集中形成统一的意志，作为共同的行动准则和集体的统一决误，选择正确。
有时少数人代表正确的意见，不能以此为由不执行少策。
只有贯彻执行民主集中制，单位党委才能形成一个有组织的整数服从多数的原则，否则容易导致家长制作风的滋生。
民主集中制体，正确处理个人与组织、局部与整体的关系，实现决策的民主化和虽然实行的是多数决定原则，但同时要尊重少数人。
党章规定，“对科学化。
于少数人的不同意见，应当认真考虑。
如对重要问题发生争论，双方一．增强六种意识，提高执行民主集中制的自觉性人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓作一是增强平等观念。
党委内部是“少数服从多数”的关系，党委出决定，进一步调查研究，交换意见，下次再表决。
在特殊情况下，也成员的权利是一样的，没有大小委员之分，也没有资格新老之别。
书可将争论情况向上级组织报告，请求裁决。
”只有尊重少数人的权利记对党委和全行工作负有更多的责任，但没有任何的特权。
委员之和意见，才不至于发生鸦雀无声的现象，才能听到不同的声音。
加强队伍建设 切实提高班子的凝聚力和战斗力
加强队伍建设，切实提高班子的凝聚力和战斗力加强领导班子建设，是党自身建设的重要内容，也是质监事业发展的决定因素。
领导班子是单位群体之首，事业之帅，建设一支政治上过硬、业务上过硬、作风上过硬的干部队伍，领导班子处在关键地位。
实践证明，一个好的领导班子能够产生凝聚力、感召力和战斗力，为推进各项重大决策的落实提供有力的组织保证，创造出好的业绩，促进事业健康发展。
一、加强理论学习，不断提高领导班子理论修养和政治素质坚持把理论学习作为加强领导班子自身建设的首要任务。
领导班子成员要牢固树立终身学习的理念，积极开展多种形式的理论学习。
以创先争优为先导，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学世界观和方法论，系统掌握中国特色社会义理论体系；学习科学发展观，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，总结巩固学习实践科学发展观活动成功经验，着力构建有利于科学发展的体制机制，不断推动学习实践向深度和广度发展；学习社会主义核心价值体系，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态；着力抓好业务和质监法律法规知识的学习，不断充实履行岗位职责所必需的专业知识和业务技能，努力提高解决实际问题的能力，积极适应质量技术监督管理工作的新要求。
努力营造认真学习、积极研讨、大胆探索、求真务实的风气，积极推进学习型领导班子建设，不断提升领导班子和领导干部自身素质。
二、坚持民主集中制，充分发挥领导班子集体的智慧和作用贯彻执行民主集中制，是加强领导班子建设的基本要求。
坚持民主集中，搞好团结协作，是增强班子战斗力、凝聚力和核心力的集中体现。
每个领导班子成员都要从全市质监系统改革、发展、稳定的大局出发，顾大局、识大体、讲原则。
在工作和生活中互相理解，互相信任，互相尊重，互相支持，坚持做到求大同，存小异，努力营造良好的工作氛围，形成班子的整体合力。
加强班子团结产生凝聚力提升战斗力
加强班子团结产生凝聚力提升战斗力团结是凝聚力的源泉，是达成共识的基础，是战斗力的保障。
增强领导班子之间的团结，创造一种互相理解、互相体谅、互相帮助、互相支持的工作氛围，才能以新观念、信息箱、新方法、新举措带领干部职工开拓穿心，工作打开新局面。
“领导班子团结协作”是一个大家谈论较多的话题。
企业生产经营和改革发展就会事业兴旺，反之，班子不团结，失业衰败。
所以说班子团结是产生凝聚力和战斗力的重要基础。
要加强领导班子的团结，我们要做到“三个坚持”，解决好“俩个”因素，即坚持在不同意见中求共识，坚持在发挥每个班子成员作用中求合力，坚持在班子的动态变化中始终搞好团结，解决好“班长”的关键因素和副职干部的重要因素。
坚持在不同意见中求共识，就是要做到不片面追求“一个声音”。
在领导班子中，由于各成员思想认识上的差距，不用意见是客观存在的。
这就要求每个班子成员尽可能从班子和单位建设大局出发，思考问题，掏真心、吐真言。
通过这些使片面的看法全面起来，零碎的思想完整起来，模糊的认识清晰起来，分歧的意见统一起来，达到思想上和行动上的统一。
“班长”要清醒地认识到：少数人的反对意见可能蕴含着正确的因素，要善于从中受到启发，吸收其合理的承恩，要慎重考虑少数人的意见，不能把工作认识上的分歧认为是“闹”。
而是要善于调动、引导的团结有意见分歧的同志一道工作。
坚持在发挥每个班子成员作用中求合力。
一是克服局外者的思想。
个别班子成员认为在班子中党委书记、总经理负全责，自己服从命令就行了，这显然是一种不正确的认识。
作为班子成员，要明白自己是集体领导中的一员，一味地推卸责任，只会影响班子的凝聚力。
要珍惜自己的权利，不当摆设，不作陪衬，认真履行责任和义务，积极为单位发展和建设出谋划策。
二要破除“老大”心里。
按照集体领导原则，每个班子成员要正确认识自己在班子中的地位和作用，消除顾虑，以平等身份与大家相处。
党政“一把手”主义调动大家的积极性和创造力，让他们在班子内部找准自己的位置，发挥应有的作用。
如何使学校领导班子形成凝聚力-校长
如何使学校领导班子形成凝聚力-校长领导班子的凝聚力是学校管理中非常重要的因素。
首先，领导班子是学校的决策层，其凝聚力直接关系到学校各项工作的开展。
其次，领导班子需要在保证学校工作有序运转的同时，还要充分发挥集体智慧，形成强大的决策力和执行力，从而促进学校的快速发展。
因此，如何使学校领导班子形成凝聚力是每一位校长都要重视的问题。
加强沟通沟通是领导班子凝聚力的重要保障。
校长作为领导班子的核心，应该建立起良好的沟通机制，定期与班子成员进行沟通交流。
同时，还需要加强班子成员之间的沟通，鼓励大家畅所欲言，共同破解工作中的难题，促进班子成员之间的信任感和认同感。
设置明确的工作目标一个团队的凝聚力与团队成员共同的工作目标息息相关，只有明确的工作目标，才能让整个班子团结一心，共同努力。
因此，校长需要通过会议、工作计划等方式，向班子成员明确学校各项工作的目标和方向，力求将班子成员的思想和行动统一起来，形成整体的力量。
分工合作，形成协同效应领导班子要形成凝聚力，需要有良好的分工合作和协同效应，各成员之间需要相互配合，形成良好的协同效应。
在分配工作时，校长要根据班子成员的特长、工作背景和兴趣爱好，精细化分工，让班子成员各司其职，各尽其责，形成良好的协作机制。
加强班子成员的培训和学习领导班子是学校决策层，班子成员需要具备高超的管理水平和创新能力。
因此，校长需要注重对班子成员进行培训和学习，提高其的综合能力和素质水平。
通过学习、交流和培训，促进班子成员之间的互动和合作，形成良好的学习氛围和工作氛围，从而使班子成员更加紧密地团结在一起。
合理运用激励机制激励机制是提高班子成员凝聚力的重要手段，校长需要从各方面入手，建立完善的激励制度，激励班子成员表现出色的工作绩效。
同时，还要注重对班子成员进行表扬和奖励，使班子成员感到受到了重视和肯定，从而促进班子成员的积极性和凝聚力的提高。
通过加强沟通、设置明确的工作目标、分工合作、加强班子成员的培训和学习、合理运用激励机制等措施，校长可以有效提升领导班子的凝聚力，形成团结一致、协同合作的班子，为学校的发展做出更加突出的贡献。
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加强班子的凝聚力，学校发展根本
学校管理，必须加强班子队伍的凝聚力建设，班子队伍的凝聚力关系到学校发展，具体加强点为以下几点，
一、解决好协调一致问题。
人们常讲，部队好不好，关键看领导；班子行不行，先看前两名。
实践证明，凡是协调一致的班子，就团结出凝聚力、战斗力。
所以，班子成员要深刻认识肩上的重任，明确讲团结就是讲政治、讲大局，是关系到整个学校的发展建设问题，一是高层次思考问题，跳出个人“小道理”，站在学校和谐发展层面讲“大道理”，服从正确安排。
二是讲合作、重协商，分工不分家。
遇到问题要抛弃小隔阂，多沟通、统一思想。
三是讲信任、重友谊，补台不拆台。
不要在背地里对他人“说三道四”，当面“好话连篇”，有问题合适时间、地点、委婉当面讲。
没有把握的话不说，影响团结的话不说，影响学校发展的话不说。
要同挑一副担、同唱一台戏，正如人们常说的“相互补台、好戏到台，相互拆台、统统下台”。
二、解决好功过是非问题。
争功诿过是班子团结的大敌。
解决这些问题，要在工作取得成绩的时候，多想想上级的指导、集体的力量和群众的支持，把功劳多分给别人，让大家共同享受成功的喜悦；出现问题，多些“担当”，少一些“推诿”；多一些“自责”，少一些“埋怨”；多一些“思考”，少一些“牢骚”；多一些“谦让”，少一些“抢功”；多做一些“实事”。
不要好事我来做，难题给领导，给他人。
三、摆正位置摆正心态
“摆不正位置是自杀，闹不团结是残杀”。
可见，班子中的任何人在任何时候都不能凌驾于组织之上、凌驾于集体之上，必须坚持“个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、教师服从学校”的组织纪律。
要强化服从和责任意识，摆正自己在行政工作中的位置。
班子成员要强化尊重和沟通意识，摆正相互交往中的位置。
班子成员在相互交往中，是一起工作的同事，志同道合的同志，同一战壕里的战友。
大家一起共事交往并不难，难的是思想感情的深入交流，这是增进班子团结不可缺少的感情纽带。
发表不同看法不能带着情绪说话，当意见不统一时，应该持包容心里，应服从学校安排，求同存异。
不要出现“该做的事不做，不该做的事抢做，学校布置任务不做，个人私事常做”。
有思想有动态有想法，要多向学校领导汇报，多倾听他人意见，不要听不进意见，听不得批评。
四、自我批评换位思考
多些换位思考，多给对方些理解支持。
“前半夜为自己想，后半夜为别人想想”。
想想“别人不好，对你有什么好处；学校不发展，对你有什么好处”；允许别人犯错误，拥有宽容心态，退一步海阔天空。
对自己多些批评，常常批评，
实事求是批评，不会自我批评的干部永远不会进步发展，心态也永远调整不好，身心也永远不会健康。
以上四点，请大家用心领悟，中层当得好，不光收获事业，造福家乡教育事业，更重要的是收获健康生活、和谐关系、美好人生，泽福下代！。