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文书学名词解释[整理]
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文书学名词解释文书学笔记第一章1、文书：是人们在社会活动中为处理各种事务而形成的、具有特定效用的信息记录2、文书的形成条件：（１）文字的形成是文书产生的必要条件（２）社会组织的形成是文书产生的充分条件3、文书发展和进化的表现形式：（１）文书的制成材料（２）文书的用途和格式4、文书同公文、文件的区别与联系：（１）文书和文件是两个十分相近的概念，它们的形成主要源于历史和习惯两个因素。
但文书还可指从事此项工作的职业和人，而文件则不具备。
（２）公文是文书的一种类型。
公文是指在公务活动中形成的文书或文件。
5、文书的特点：（１）文书的记录性：是文书内容对社会现象的反映状态，它是由文书的形成过程及其结果决定的（２）文书的传递性：是文书实体作为信息形式的运行状态，它是由文书的制作目的决定的6、文书的作用：（１）传播信息作用（２）凭证依据作用7、文书工作的形成与确立的时期：（１）形成时期的主要标志：Ａ、有了专门负责文书工作的人员Ｂ、出现了文书工作的制度（２）确立时期的主要标志：Ａ、文书工作的组织逐步完备Ｂ、形成了一套文书处理制度8、文书工作的变革与发展的时期：（１）变革时期主要表现：Ａ、颁布和修订了公文程式条例Ｂ、对文书工作进行改革（２）发展时期主要表现：Ａ、完善文书管理制度Ｂ、组建文书工作体系Ｃ、研究文书工作规律9、文书学的酝酿阶段：自文书及文书工作的形成到20世纪初，体现三个方面：（１）汇集文书的资料（２）研究文书的撰制（３）制定文书工作规则10、文书学的形成阶段：从20世纪初至40年代末11、文书学的发展阶段：从20世纪50年代开始主要标志：（１）设立专门的文书学研究机构（２）出版大量的文书学学术专著12、文书学的基本特征：（１）应用性与理论性的统一（２）综合性与独立性的统一13、学习文书学的意义：（１）有利于继承优秀的文化遗产（２）有利于总结管理活动的经验（３）有利于提高公务人员的技能第二章1、公务文书：简称公文，是社会组织在公务活动中形成的具有法定效力和规范体式的信息记录2、公务文书的特点：（１）是由法定作者制发的（２）具有法定的权威性（３）具有现行效用（４）具有规范的体式（５）具有特定的处理程序3、法定作者：是依法成立并能以自己的名义行使权利、承担义务的社会组织及其领导人4、公文现行效用：是公文在其内容所针对的现行公务活动中直接发挥实际效力，具有依据和凭证功能5、公文不同于图书、情报、档案等其他文献形式的主要特征：公文的特点，是公文区别其他文书，乃至图书、情报、档案等其他文献形式的基本属性，公文的具体特点如题２。
统计学名词解释整理
第一章：绪论第一节统计的产生与发展1.统计—总括地计算；对某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等；统计学概括地说统计就是用数字作为语言表述事实。
它有三层含义即:统计资料、统计工作、统计学2统计资料是反映一定社会经济现象或科学技术内容的统计数字和相联系的文字分析报告。
3统计工作是在一定理论指导下，采用适宜的科学方法搜集、处理统计资料的一系列调查研究过程。
3统计学是研究如何测定、收集、整理、归纳和分析反映客观现象总体数量的数据，以便给出正确认识的方法论科学。
其目的就是探索数据内在的数量规律性（为什么?）。
P8三者之间的关系：统计工作和统计资料是过程与成果的关系；统计工作和统计学是实践与理论的关系，理论源于实践，理论又高于实践，反过来又指导实践。
统计学是统计工作的经验概括和总结，是系统化了的知识体系。
第二节统计的基本问题1.统计的作用认识世界的有力武器是治国和管理的重要手段是科学研究的有效工具P42.统计的特点数量性总体性（综合性）具体性3.统计工作过程统计设计→统计调查→统计整理→统计分析4、统计设计就是根据统计活动的目的，结合研究对象的性质、特点，对统计范围、统计指标、分类目录、资料搜集整理方法、分析要求及有关组织工作等方面所作出的整体规划。
5、统计调查就是根据统计活动的目的所确定的统计指标，把研究对象中各总体单位的某些必须了解的特征记录下来。
6、统计整理就是根据统计设计的要求，将调查资料进行审核、分组、汇总、编制统计表等科学加工处理的过程，以便清晰地反映研究总体的综合特征。
7、统计分析就是根据统计研究的任务，以统计数据为基础，结合具体情况，运用静态和动态分析方法进行研究，肯定成绩，发现问题，找出原因，根据事物的本质及其规律性，提出解决问题的方法，更好地为社会主义现代化建设服务。
第三节统计学的若干基本概念1、总体：指在某种共性的基础上由许多个别事物结合起来的整体。
简言之总体是同质个体所组成的整体。
比较文学考研最新整理名词解释(精编版)【范本模板】
比较文学：一种开放式的文学研究，具有宏观的视野和国际的角度，以跨民族、跨语言、跨文化、跨学科界限的各种文学关系为研究对象，在理论和方法上，具有比较的自觉意识和兼容并包的特色。
以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性的眼光来研究文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合,推动世界文学的发展。
法国学派：法国学派是比较文学学科史上最早形成的一个学派,也是影响最大的学派之一.其主要代表人物有维尔曼、戴克斯特、巴登斯贝尔、梵•第根、卡雷和基亚等。
法国学派的比较文学研究是在进化论和实证主义思想指导下发展起来的，着重研究各国文学的联系,用确凿的事实证明各国文学之间影响与被影响的关系，使比较文学的国别文学和民族文学中分离出来，成为一门研究国际间文学交流、影响与融合的独立学科。
但其缺陷在于只注重事实的考据,崇尚实证，而且将文学比较的范围仅仅集中在以法国文学为中心的欧洲，从而使其缺乏更为广泛的视野和对文学的美学规律的关注,受到了后来的美国学派为主的比较文学研究新学派的攻击与批评。
美国学派：美国学派是比较文学史上第二个影响最大的学派，它的主要是针对法国学派在理论与实践中的偏颇和不足而产生。
美国学派将比较文学看作一种文学研究,涵盖文学史、文学批评和文学理论三个方面.既包括“事实联系"的文学关系研究，也包括无事实联系的跨国界文学研究,还包括对文学与其他学科的比较研究。
强调文学首先是一种美学活动，它的审美价值是第一位的，因而比较文学应该首先建立在不同国别文学的自身审美规律的比较基础之上，据此,美国学派向法国学派提出了挑战，提出了平行研究的研究方法。
中国学派：中国学派指20世纪70年代以来，以一批中国学者为代表所形成的一支重要的比较文学队伍。
他们提出了“阐发研究”等新的研究视野和角度，代表第三世界比较文学学者对于“欧洲中心主义”的挑战，倡导文化平等与文化对话，提出多元共生、“和而不同"的文化多元主义,冲破了欧洲传统的比较文学观念.影响研究：比较文学的基本研究类型之一,早期实践中的唯一类型，以一种强烈的历时意识通过广泛搜集材料,对事实和进行严密考据、分析、归纳，来研究各民族文学之间建立在事实基础上的、超越国界的相互联系和相互影响,包含着对艺术创作活动本质的理解。
世界当代史名词解释整理版
世界当代史名词解释1.布雷顿森林体系美国政府为建立战后资本主义世界金融体制，发起召开国际货币金融体系会议。
1944年7月1日—22日，美英苏等44个国家在美国新罕布什尔州的布赖顿森林举行。
会议通过了最后议定书和《国际货币基金组织协定》、《国际复兴开发银行协定》，据此成立了国际货币基金组织和国际复兴开发银行，并决定把各国货币与美元以固定比价联系起来，从而建立起亿美元为支柱的资本主义世界货币体系。
在这两个机构中，美国都拥有最多的投票权。
2.北大西洋公约组织 1949年8月根据同年4月在华盛顿签署的《北大西洋公约》而成立的军事联盟。
参与国家有美、英、法、荷、比、卢、挪、葡、意等。
联邦德国于1955年5月正式加入。
规定缔约国实行“集体防御”；任何成员国同他国发生战争时，必须给予援助。
总部原设在巴黎，后迁布鲁塞尔。
主要机构有部长理事会和军事委员会。
历来由美国将领任最高司令部司令。
1966年法国退出北大西洋公约组织“军事一体化”机构。
3.华沙条约组织苏联和东欧7个社会主义国家（不包括南斯拉夫）成立的政治军事联盟。
1955年5月苏联等八个国家在华沙缔结《友好合作互助条约》，有效期为20年。
条约规定：以和平方式解决一切争端；就一切有关共同利益的国际问题进行磋商；设立一个联合武装部队司令部和一个政治协商委员会。
同年6月4日条约生效时成立了与北大西洋公约组织相抗衡的华沙条约组织。
总部设在莫斯科。
联合武装部队总司令和总参谋长历来有苏联将领担任。
4.《美洲国家间互助条约》也叫《泛美联防公约》、《西半球联防公约》或《里约热内卢公约》。
1947年9月2日泛美联盟19个成员国(缺尼加拉瓜和厄瓜多尔。
尼加拉瓜于1948年批准该约)在巴西首都里约热内卢签订。
主要内容:整个西半球都是条约所指的“联防”地区;这个地区的任何一国受到“侵略”时,缔约国要实行“共同防御”和“集体自卫” ;经缔约国2/3多数的同意,就可决定任何一国为“侵略”者,并对其采取断绝外交关系等措施,直至“使用武装力量”。
名词解释整理
《教育心理学》名词解释汇总1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息得相互作用获得知识、技能与态度得过程。
2、心理发展：就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡得整个生命进程中所发生得一系列心理变化。
3、学习准备：就是指学生原有得知识水平或心理发展水平对新得学习得适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习得个人生理、心理发展得水平与特点。
钽洼塤燭变渙铌。
4、关键期：个体早期生命中有一个比较短暂得时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样得刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为关键期。
掙萝遗锕飒贤鵯。
5、最近发展区：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一就是儿童得现有水平，二就是即将达到得发展水平，这两种水平之间得差异，就就是最近发展区。
最近发展区就是指儿童在有指导得情况下，借助成人帮助所能达到得解决问题得水平与独自解决问题所达到得水平之间得差异，实际上就是两个邻近发展阶段间得过渡状态。
瘾连殚写設牆懸。
6、人格：又称个性，就是指决定个体得外显行为与内隐行为并使其与她人得行为有稳定区别得综合心理特征。
7、自我意识：自我意识就是个体对自己以及自己与周围事物得关系得意识。
一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识，自我体验，自我监控。
绿綿颼繅买珲罚。
8、认知过程：就是指学生借以获得信息、做出计划与解决问题得心理过程。
这个过程存在着个体之间得认知方式与认知能力等方面得个别差异。
獎诱鳟黄诹锰熒。
9、认知方式：又称认知风格，就是个体在知觉、思维、记忆与解决问题等认知活动中加工与组织信息时所显示出来得独特而稳定得风格。
瘧馀预结镨贗顏。
10、掌握学习：就是指向不同能力水平得学生提供最佳得教学与给予足够得学习时间而使绝大多数学生达到掌握得程度（通常要求成功地完成80－90％得教学评价项目）。
节艫場鲒徹瘪琏。
11、性格：就是指个体在生活过程中形成得对现实得稳固得态度以及与之相适应得习惯化得行为方式。
(完整word版)历史名词解释(笔记整理)
《马斯特里赫特条约》亦称《欧洲联盟条约》于1991年12月9～10日，第46 届欧共体首脑会议在荷兰马斯特里赫特举行。
经过两天激烈辩论，终于通过并草签了《欧洲经济与货币联盟条约》和《政治联盟条约》，即《马斯特里赫特条约》。
这一条约是对《罗马条约》的修订，它为欧共体建立政治联盟和经济与货币联盟确立了目标与步骤，最迟于1999年1月18在欧共体内发行统一货币，实行共同的对外与防务政策，扩大欧洲议会的权力。
该条约的签署标志着欧共体一体化建设进入了一个新的阶段。
埃维昂协议法国承认阿尔及利亚独立的协议。
于1962年3月18日在法国埃维昂签订。
协议规定1962年3月19日在阿尔及利亚全境结束军事行动，法国承认阿尔及利亚人民有权行使自决权，成立一个独立和主权的国家，法国承认阿尔及利亚民族解放阵线为“合法新政治组织”。
法国3年内分批从阿尔及利亚撤出全部军队，但保留米尔斯克比尔（现凯比尔港）的海军基地，租借期15年，法国承担向阿尔及利亚提供为期3年的经济援助。
法国公司则保持它们在阿尔及利亚的石油租借权。
结束法国在阿尔及利亚133年的殖民统治。
切·格瓦拉马克思主义革命者和古巴游击队领导人。
出生于阿根廷的罗萨里奥。
他参与了卡斯特罗领导的古巴革命，推翻了亲美的巴蒂斯塔独裁政权。
在古巴新政府担任了一些要职之后，格瓦拉于1965年离开古巴，在其它国家继续发动共产革命。
在玻利维亚，他在一次由美国中央情报局策划的军事行动中被捕，并于1967年10月9日被玻利维亚军队杀害。
自切·格瓦拉死后，他的肖像已成为反主流文化的普遍象征、全球流行文化的标志[4]，同时也是第三世界共产革命运动中的英雄和世界左翼运动的象征。
万隆会议是1955年4月18-24日在印度尼西亚万隆召开的反对殖民主义，推动亚非各国民族独立的会议。
又称第一次亚非会议。
中国总理周恩来率代表团参加。
会议广泛讨论了民族主权和反对殖民主义、保卫世界和平及与各国经济文化合作等问题。
美国文学名词解释整理版
Colonial Period:1.American Puritanism（p16）It is the practices and beliefs of the Puritans.,who were the first immigrants moved to American continent in the 17th century. They werea group of serious, religious people, advocating highly religious andmoral principles. They wanted to purity their religious beliefs and practices. They accepted the doctrine of predestination original sin and total depravity and limited atonement through a special infusion of grace from God. As a culture heritage, Puritanism did have a profound influence on the early American mind.Romanticism Period:2.Romanticism(p32)the literature term was first applied to the writers of the 18th century in Europe who broke away from the formal rules of classical writing. When it was used in American literature it referred to the writers of the middle of the 19th century who stimulated（刺激）the sentimental emotions of their readers. They wrote of the mysterious of life, love, birth and death.The Romantic writers expressed themselves freely and without restraint.They wrote all kinds of materials, poetry, essays, plays, fictions, history, works of travel, and biography.3.American Romantism(P34)①it is one of the most important periods in the history of American literature that stretches from the 18th century to the outbreak of the civil war. It started with the publication of Washington Irving‟s The Sketch Book and ended with Walt Whitman‟s Leaves of Grass.②being a period of the great flowering of American literature, it is also called “the American Renaissance ”.③American romantic works emphasize the imaginative and emotional qualities of nature literature. The strong tendency to eulogize the individual and common man was typical of this period. Most importantly, the writings of American Romanticism are typically American. Works concentrate on unique characteristics of the American land.⑤Romanticists include such literary figures as Washington Irving, Ralph Waldo Emerson, Henry David Thoreau, William Cullen Bryant, Henry Wordsworth Longfellow, Nathaniel Hawthorne, Edgar Allan Poe, Herman Melville, Walt Whitman and some others.4.Gothic tradition (哥特传统)Gothic novel or Gothic romance is a story of terror and suspense, usually set in a gloomy old castle or monastery very popular late in the 18th century and at the beginning of the 19th century.In an extended sense, many novels do not have a medievalzed setting, but share a comparably sinister, grotesque, or claustrophobic atmosphere have been classed as Gothic. It contributed to the new emotional climate of Romanticism.5.Transcendentalism (先验说,超越论)(p47)It is a philosophic and literary movement that flourished in New England, particular at Concord, as a reaction against Rationalism and Calvinism (理性主义and喀尔文主义). Mainly it stressed intuitive understanding of God, without the help of the church, and advocated independence of the mind,stress the importance of the Over-soul, the Individual and Nature.The representative writers are Emerson and Thoreau.6.Stream of consciousness（意识流）：It is one of the modern literarytechniques. It is the style of writing that attempts to imitate the natural flow of a character‟s thoughts, feelings, reflections, memories, and mental images as the character experiences them. It was first used in 1922 by the Irish novelist James Joyce. Those novels broke through the bounds of time and space, and depicted vividly and skillfully the unconscious activity of the mind fast changing and flowing incessantly。
国家法名词解释整理笔记
1.国际法律责任：国际法主体对其国际不法行为或损害行为所应承担的法律责任。
2.国际不法行为：国际法主体所做的违背其国际义务的行为。
一般国际不法行为：违背一般国际义务的行为（侵害别国侨民合法利益，侵犯外交代表的特权和豁免，损坏边界的界桩等）国际罪行：违背对国际社会根本利益至关重要的国际义务，以致整个国际社会公认违背该项义务是一种罪行的行为（从事侵略战争、破坏和平、灭绝种族、贩运奴隶、贩运毒品、从事海盗活动等）3.国际损害责任：国际法主体在从事国际法不加禁止的活动造成损害时所应承担的国际责任4.人权：各国公认的并负有法律义务应予以尊重和保护的人的基本权利和自由个人人权：泛指每个人所享有的基本权利和自由，包括公民权利和政治权利集体人权：泛指每一国家、每一民族以及以每一种族、宗教、语言为特征的少数人团体以全体成员的名义享有的权利，包括民族自决权和发展权5.国际人权法：国际社会促成其成员保障基本人权和自由的国际法原则、规则和制度的总称缔约国之间的权利义务关系每一缔约国与其领土内和受其管辖的个人之间的权利义务关系（人民享有权利，国家承担义务）6.国际人道法：武装冲突和战争期间保护平民、战斗员以及战争和武装冲突受难者的原则、规则和制度7.国际人权保护：国家和国际组织根据国际人权条约，为实现基本人权的某些方面承担特定的或普遍的国际合作义务，并对违反国际人权条约义务、侵犯人权的行为加以防止和惩治的活动8.国际人权标准：国际人权条约规定或联合国大会决议宣示予以尊重、促进和保护的人的基本权利和自由（两大类）9.难民：有正当理由畏惧由于种族、宗教、国籍、属于某一社会团体或具有某种政治见解的原因遭受迫害而留在其本国以外，并由于此项畏惧而不能或不愿受该国保护的人，或者不具有国籍而留在他以前经常居住国家以外而现在不能或由于畏惧不愿返回该国的人10.条约：国际法主体之间按照国际法所缔结的确定其相互间权利和义务关系的书面协议造法性条约：缔约各方为创立新的行为规则或确认、改变现有行为规则而签订的条约（通常是多边的、开放性条约）契约型条约：缔约国之间为在某一具体事项上确立一种权利义务关系而缔结的条约11.公约：通常是多国就某一重大问题举行国际会议而缔结的多边条约，内容多系早发型的行为规则和其他制度12.条约：两个或两个以上的国家就重大的政治、经济、法律等问题达成的协议13.协定：适用于具体问题的国际协议14.议定书：补充议定书：辅助性的法律文件，解决更为具体的问题，通常附在正式协议后，诸如对公约的特定条款的解释、保留意见等附属事项独立议定书：本身是一个条约，需要单独批准15.宪章、盟约、规约：建立国际组织的国际协议，国际组织的组织章程，一般属于多边条约性质16.换文：当事国双方通过外交照会，解决双方具体问题的协议17.宣言：两国或数国会谈后就某一重大问题召开国际会议后发表的含有具体权利和义务的声明，若不包括具体的权利义务就不属于严格意义上的条约18.联合声明：两个或两个以上的国际法主体就同一事项发表各自的声明并同时生效19.缔约能力：国家及其他国际法主体根据国际法所享有的缔结条约的能力20.缔约权：国家和其他国际法主体内部某个机关或个人代表国家行使缔结条约的权限，由国内法决定。