五年级数学下册青岛版《同分母分数连加、连减、加减混合运算》基础练习

青岛版五年级数学下册同分母分数连加连减改

－（－
＋
）
＝＝
100
答：文学类图书比科技类与工具类的和多占总数的
三、自主练习
4. 小红和小华共同做一批纸花。小红做了
做了
1 7 2 7
，小华
。他们一共完成了几分之几？还剩几分之
2 7 1 7 3 7
几没完成？
＋＝
答：他们一共完成了
1－ 3 7 4 ＝ 4 7
3
7
。
答：还剩
7
没完成。
三、自主练习
同分母分数连加，分母不变，分子相加。想一想：怎样进行同分母分数连加？
试一试
1 ＋ 6
＝
5 1 ＋ 6 6
1＋ 5＋ 1
6
＝
7 6
试一试
5 2 8
9
＝＝＝
＋
9
＋
9
5＋ 2＋ 8 9 15 9 5 3
一、情境导入
第二小组剪纸情况统计表
种类占小组作品总数的几分之几花鸟人物其他
1 9
5 9
＝
8 8 4
－
－
＝
8
1 2
＝
想一想：怎样进行同分母分数加减混合运算？
试一试
7 12 ＝
+
1 12
－
5 12
7 + 1－5 12 3
＝
12
1
＝
4
想一想：怎样进行同分母分数加减混合运算？
三、自主练习
1. 一块菜地，它的
1 12
种韭菜，
5 12
种芹菜，其余的
种西红柿。种西红柿的面积占这块地的几分之几？
姓名占小组作品总数的几分之几王芳 1 15 李军 2 15 刘虎 8 15 杨华 4 15

青岛版数学五年级下册分数加减法(一)练习题测试题4(完美版)

4．分母是 6 的最简真分数有( )个，它们的和是( )。
18
3
5．两个加数的和是，其中一个加数是，另一个加数是( )。
29
29
6．a 是 b 的倍数，a 与 b 的最大公因数是( )。
7． 18 的因数有 ( )， 30 的因数有 ( )，18 和 30 的公因数有( )，最大公因数是( )。
8．两个均大于 1 的自然数的积是 35，它们的最大公因数是 1，这两个数是( )。
9．1－ 3 ＝( )－ 3 ＝( )
10
10
1
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10．比3米短1米是( )米，7米比( )米长1米。
55
8
2
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(每题 2 分，共 10 分)
1．两个数的公因数有无数个，最大公因数只有 1 个。 ( )
4
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2
4
3．2018 年父亲节，五年级一班有的同学送爸爸鲜花，有的同学
9
9
送爸爸贺卡，其余的同学帮爸爸洗了一次脚。
(1)送爸爸鲜花和贺卡的同学共占全班同学的几分之几？
(2)帮爸爸洗脚的同学占全班同学的几分之几？
5
答案
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一、1.1 7
2．4 8
3．6 4．2 1
15 5.
15 和 54 36 和 48 50 和 20
2．把下面的分数化成最简分数。(每小题 2 分，共 6 分)
45
18
36
60
54
81
3．计算。(每小题 1 分，共 6 分)
3
5－3＝ 77
11－7＝ 99
18 4 －＝

青岛版五年级下册数学《同分母分数加减法练习》

《信息窗2:同分母分数加减法综合练习》教学设计教学内容：青岛版小学数学五年级下册同分母分数加减法，教科书第36页自主练习的第6-13题教学目标：1、进一了解约分的意义，掌握约分的方法。

2、会计算同分母分数加减法。

3、会用所学新知识解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有条理、有根据的思考。

4、在参与学习活动的过程中，体验学习的乐趣，增强对数学学习的信心。

教学重点、难点:重点：同分母分数加减法难点：约分教具准备:投影片教学过程:一、问题回顾,再现新知。

谈话：上节课，我们学习了同分母分数加减法，我们先来回顾一下。

1．什么是最简分数？2．什么是约分？3．同分母分数加减法该怎样计算？学生回答，相互补充，教师适时点拨。

师生小结:1.最简分数:分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数。

2.约分:把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。

3.同分母分数加减法:同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减。

谈话：这节课，我们通过练习巩固这方面的知识。

二、分层练习，巩固提高。

(课件出示相关习题)1．基本练习，巩固新知 ﹙1﹚计算。

（自主练习第8题）92＋94 87－81 65＋65 1211－1271813－187 103＋10943＋41 2517－257先让学生板演，发现问题补充订正, 集体订正时学生说出计算的方法,并强调计算的结果用最简分数表示。

(2) 自主练习第6题。

40分＝( )时 75cm ＝( )m 20秒＝( )分 35dm ＝( )m 500千克＝( )吨 60 c ㎡＝( )d ㎡先让学生说出名数改写的方法，再在练习本上完成，订正时引导学生说出单位间的进率及错题原因,结果用最简分数表示。

2．综合练习，应用新知。

﹙1﹚自主练习第7题。

学生读题，明确题意后独立列式解答，集体订正时引导学生要求上半月完成全月计划的几分之几是什么意思,如何列式,对出错的同学让其说出错题原因。

新青岛版数学小学五年级下册第三单元分数加减法(一)第4课时同分母分数加减法随课过关习题

青岛版小学数学五年级下册同分母母分数加减法（一）第4课时同分母分数加法及约分一、填空我最强1.分母是9的最简真分数有（）2.92+95=94+（） 3.136+135=（）+138 4.一个分数的分子比分母小8，约分后是97，这个分数是（） 5.116－113表示6个（）减去3个（），差是（）个（）二、我来当法官（对的在括号里打，错的打）。

1.约分就是把分数变小。

（）2.523是最简分数。

（） 3.分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。

（）4.分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。

（）5.分数单位相同的分数可以直接相加减（）三、在括号里填上适当的数（能约分的要约分）100分=（）时 3100千克=（）吨3米15厘米=（）米 1250米=（）千米四、计算=-303309 =-1631611 =+151152 =-7374 五、想一想1.丰华商店运来苹果259吨，橘子256吨，这两种水果共运来多少吨？2.吴燕在班级小银行存了527元，如果她把钱给王芳57元，两人钱数相等。

王芳存了多少钱？参考答案：一、填空我最强1. 9192949597 982.933.1334.36285. 1111113 111二、我来当法官（对的在括号里打，错的打）。

×√√×√三、在括号里填上适当的数（能约分的要约分）100分=（ 35）时 3100千克=（ 1031）吨3米15厘米=（2033）米 1250米=（ 45）千米四、计算=-30330951 =-163161121 =+15115251=-727472 五、想一想1. 259＋256=2515=53（吨）2. 57＋57=514（元） 527－514=513（元）。

青岛版五年级下册数学《同分母分数连加、连减、加减混合运算》

第一小组剪纸情况统计表
种类
占小组作品总数的几分之几
花鸟
人物
其他
1 9
5 9
1 3
把第二组的作品总数看做 1 5 1 单位“1”，列式为： 9 9
分母相同，所以分母不变，只把分子相减，结果是。约分后结果是
3 9
1。 3
5
1 5 9 1 5 9-1-5 3 1 1- - = - - = = = 9 9 9 9 9 9 9 3 1 答：其他类作品占总数的 3 。
第一小组剪纸情况统计表
姓名
占小组作品总数的几分之几
分母都是15，分母不变，
杨华
王芳
李军
刘虎
1 15
2 15
8 15
4 15
只要把分子加起来就可以。
1 2 8 1+2+8 11 + + = = 15 15 15 15 15 11 答：一共占第一小组作品总数的 15 。
4
第二小组的作品中，其他类作品占总数的几分之几？
同分母分数连加、连减、加减混合运算
一、新课导入
2
二、合作探索
第一小组剪纸情况统计表
姓名
占小组作品总数的几分之几
第一小组剪纸情况统计表
杨华
种类
占小组作品总数的几分之几
王芳
李军
刘虎
花鸟
人物
其他
1 15
2 15
8 15
4 15
1 9
5 9
3
王芳、李军和刘虎的作品一共占第一小组作品总数的几分之几？
1 答：多占总作品的。 3
7
同分母分数连加、连减、加减混合运算的计算方法
同分母分数连加、连减、加减混合运算的计算方法是分母不变，分子相加减。运算顺序和整数一样。

青岛版数学五年级(下册)课时练3.4 同分母分数连加、连减

第4课时同分母分数连加连减1.计算下面前四个算式,你从中发现了什么规律?根据规律直接写出第五个算式的结果。

1 3+ 23= 14+ 24+ 34=1 5+ 25+ 35+ 45=1 6+ 26+ 36+ 46+ 56=1 7+ 27+ 37+ 47+ 57+ 67=2.选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)(1)分子相同的分数( )相同。

A.分数单位B.分数大小C.所含分数单位的个数(2)分母是5的所有真分数的和是( )。

A.2B.213C.3(3)1-(25+35)的计算结果是( )。

A.1B.0C.115(4)从1里面连续减去110,减去( )次得0。

A.10B.100C.03.计算下面各题。

3 8+ 58- 78= 317+ 817+ 617=11 12+ 312- 712= 413+ 213+ 913=1 - 15- 45= 1 + 49+ 59=4.新华书店新进一批儿童读物,第一天卖出总数的310,第二天卖出总数的410。

还剩下总数的几分之几?5.一个三角形三条边的长度分别为621米、721米、1021米,求这个三角形的周长是多少米。

答案提示1.1 1122 2123 发现:结果依次增加12。

2.(1)C (2)A (3)B (4)A3.181 71215130 24.1- 310- 410= 3105.621+ 721+ 1021= 2321(米)。

青岛版小学五年级数学下册《同分母分数加法》天天练

同分母分数加法
1.填空。

（1）表示8个（）加上6个（），和是（）。

（2）计算时，因为它们的分母（），所以可以（）不变，（）
直接相加。

（3）分母是3的真分数有（）个，它们的和是（）。

（4的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就是最小的质数2.口算。

3.解方程
4.一根铁丝长米，另一根铁丝长多少米？
5.有甲、乙两袋糖，甲袋糖有千克，如果从甲袋中拿出千克糖放入乙袋，
两袋糖就一样多。

乙袋糖原有多少千克？两袋糖共有多少千克？
参考答案：
1.（1）
（2）相同分母分子
（3）2 1
（4）1
2.
3.
4.（米）答：另一根铁丝长言米。

5.（千克）（千克）
答：乙袋糖原有千克，两袋糖共有1千克。

解析:先通过画线段图明确题意。

甲袋给乙袋千克糖后剩（千克）糖，这时两袋糖一样多，说明乙袋糖这时也是
知求两袋糖共有多少千克。

五年级数学下册三剪纸中的数学__分数加减法一同分母分数的加减法练习青岛版

同分母分数的加、减法
1.在括号里填上适当的最简分数，使等式成立。

（）+（）=（）—（）=
（）+（）=（）—（）=
2．直接写出下面各题的得数。

3．从乐乐家出来，向东走千米是街心公园，向西走千米是少年图书馆。

从少年图书馆到街心公园的距离是多少千米？从乐乐家到少年图书馆的距离比到街心公园远多少千米？
4．在○里填入“> ”、“< ”或“= ”。

○○○
○
5．先计算，将结果化成分母是2的分数，看一下，你有什么发现，总结一下规律并对后面的式子预测一下。

；；；…………
答案：
1.略
2．直接写出下面各题的得数。

3．（1）（千米），答：从少年图书馆到街心公园的距离是1千米。

（2）（千米），答：到少年图书馆的距离比到街心公园远
千米。

4．在○里填入“> ”、“< ”或“= ”。

5．
；
；
；
…………。

《同分母分数加减法》综合练习(青岛版数学五年级下册)

小学数学精选试题
1 / 1
《同分母分数加减法》综合练习
一、填空
1、（）的分数，叫做最简分数。

2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）。

3、分母是8的所有最简真分数的和是（）。

4、一个最简分数，把它的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的2倍，是35
，原分数是（），它的分数单位是（）。

5、921
的分子、分母的最大公因数是（），约成最简分数是（）。

二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）
1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。

（）
2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。

（）
3、约分时，每个分数越约越小。

（）
三、选择题
1、分子和分母都是合数的分数，（）最简分数。

①一定是 ②一定不是 ③不一定是
2、分母是5的所有最简真分数的和是（）。

①2 ②85 ③1 ④35
4、小于37而大于17
的分数（）。

①有1个 ②有2个 ③有无数个
5、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（）。

①分母是15的最简真分数的个数多。

②分母是20的最简真分数的个数多。

③它们的最简真分数的个数一样多。

6、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（）
①1个 ②2个 ③3个 ④4个。