六年级少先队活动课
六年级传承红色基因少先队活动课优秀教案
六年级传承红色基因少先队活动课优秀教案一、教学目标：1. 了解红色基因的含义和重要性；2. 通过学习红色基因的故事，培养学生的爱国情怀和家国情怀；3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
二、教学内容：1. 红色基因的含义和重要性；2. 红色基因的故事：红军长征；3. 少先队活动：模拟红军长征。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过展示红色基因的标志和图片，引起学生的兴趣和思考，让学生猜测红色基因的含义。
2. 学习红色基因的含义和重要性（10分钟）：教师向学生介绍红色基因的含义和重要性，让学生明白红色基因是我们中华民族的宝贵财富，是我们作为少先队员应该传承和发扬的。
3. 学习红色基因的故事：红军长征（15分钟）：教师向学生讲述红军长征的故事，让学生了解红军长征是中国革命的重要历史事件，是红色基因的重要组成部分。
4. 模拟红军长征（30分钟）：教师将学生分成若干小组，每个小组扮演红军的一支队伍，进行模拟红军长征的活动。
学生需要制定行军计划、分工合作、克服困难等，体验红军长征的艰辛和团队合作的重要性。
5. 总结（10分钟）：教师引导学生回顾今天的学习内容，让学生总结红色基因的含义和重要性，以及红军长征的故事和模拟活动的体验。
四、教学评价：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对红色基因的理解和认识；3. 学生对红军长征故事的理解和模拟活动的体验。
五、教学延伸：1. 学生可以通过阅读更多关于红色基因和红军长征的书籍，进一步了解和学习；2. 学生可以进行更多的团队合作活动，培养领导能力和团队精神；3. 学生可以通过参观红色基地和红色纪念馆等活动，深入了解红色基因的重要性。
通过这样一堂优秀的少先队活动课，学生不仅能够了解红色基因的含义和重要性，还能够通过模拟红军长征的活动，亲身体验红军长征的艰辛和团队合作的重要性。
这样的教学活动不仅能够培养学生的爱国情怀和家国情怀，还能够培养学生的团队合作精神和领导能力。
六年级少先队队课教案(精选8篇
六年级少先队队课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动教材》第五章“少先队的组织与活动”，具体内容包括：少先队的宗旨和使命、队旗队徽的含义、队员的权利与义务、少先队的基本活动方式。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的宗旨和使命，增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 使学生掌握队旗、队徽的含义，提高队员的团队意识。
3. 培养学生遵守队员权利与义务，积极参与少先队活动的能力。
三、教学难点与重点难点：少先队的宗旨和使命，队员的权利与义务。
重点：队旗、队徽的含义，少先队的基本活动方式。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽，PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示少先队队旗、队徽，引导学生回顾少先队的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解少先队的宗旨和使命，引导学生了解少先队的光荣历史和优良传统。
3. 知识讲解：（1）队旗、队徽的含义：通过PPT展示，让学生了解队旗、队徽的设计元素和象征意义。
（2）队员的权利与义务：结合教材，讲解队员的权利与义务，强调队员应遵守的规定。
（3）少先队的基本活动方式：介绍少先队的各种活动，如主题队会、志愿服务等。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中发挥少先队员的作用，为集体和他人做贡献。
5. 例题讲解：讲解一道关于队员权利与义务的选择题，引导学生正确理解和运用所学知识。
6. 随堂练习：布置一道简答题，让学生运用所学知识回答问题。
六、板书设计1. 少先队的宗旨与使命、队旗队徽的含义、队员权利与义务。
2. 内容：用简洁明了的文字，呈现本节课的重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对少先队宗旨和使命的认识。
2. 答案要点：少先队的宗旨是培养共产主义事业的接班人，使命是引导少年儿童学习共产主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
六年级少先队活动课《为有牺牲多壮志》课件
第一小队《歌唱二小放牛郎》
第二小队《闪闪的红星》
第三小队《我爱北京天安门》
第四小队《童心向党》
环节一：追寻红色记忆
唱响英雄赞歌
第一小队《歌唱二小放牛郎》
环节一：追寻红色记忆
唱响英雄赞歌
第二小队《闪闪的红星 》
环节一：追寻红色记忆
唱响英雄赞歌
第三小队《我爱北京天安门》
环节一：追寻红色记忆
唱响英雄赞歌
环节三：传承红色基因
我的未来我做主
在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队 ，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是 青年追求政治进步的“人生三部曲”。
队员分小队讨论： 应该怎样成为家乡的优秀建设者？ 制定自己的未来规划。
环节三：传承红色基因
队员分享未来规划
少先队活动 六年级 第五单元
《为有牺牲多壮志》
环节一：追寻红色记忆
环节一：追寻红色记忆
探寻诗书中的故事
《七律•到韶山》 毛泽东
为有牺牲多壮志， 敢教日月换新天。
环节一：追寻红色记忆
了解故事里的精神
环节一：追寻红色记忆
唱响英雄赞歌
以小队为单位，选择红色歌曲，了解歌曲背后的故事，用 歌声赞美英雄。
第四小队《童心向党》
环节二：感悟精神力量
环节二：感悟精神力量
宣讲伟大精神
环节二：感悟精神力量
宣讲伟大精神
“过十几年后，必定还是我们的天下！” 面对“牺牲”和“选择”郑天九爷爷他以 热血追寻最绚烂的“红”。
环节二：感悟精神力量
追寻英雄足迹
队员分小队讨论： 新时代的少先队员我们该以怎样的行动为红领巾增光添 彩呢？
环节三：传承红色基因
六年级少先队活动课《中国结进课堂 与传统文化同行》PPT
关键点:
理解“爱国”，引导方式：把爱国主义融入到每一节课中、每一个主题中，由近及远，由抽象到具体，由小到大，让爱国主义成为我们教育的主旋律。
引导方式:
爱国要从小事做起，爱国爱校爱自己，告别陋习，从今天起，从小立志；做小事，有朝一日成大器。
8.延伸活动设计
在课外活动中，队员们积极开展“红领巾奖章”争章活动，争取做到以下几点，争获“传承章”章。
1.开展古诗擂台大赛，队员们抒发爱国情怀，提升队员们的审美情趣和创造美的能力，从而形成浓厚的校园文化氛围。
2.以传统文化为主题，以书法、绘画、写作、表演等形式表达对传统文化的理解。
9.队员学习效果评价
10.活动反思与改进
感谢三位代言人的精彩介绍,原来传统文化就在我们的生活中,但是传统文化的内涵实在是太丰富了,戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。除此之外,我国还有传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节、除夕、春节等，日复一日,年复一年,千百年来,传统节日蕴含了丰富的传统文化,滋润着世世代代中华儿女的心田。
2.队员们讨论，结合自身成长，谈谈怎么继承和弘扬中国传统文化。
设计意图：使队员们进一步体验中华民族传统文化魅力和爱国情感之所在，进一步激发队员们的爱国主义情操，使爱国主义情怀植根于少先队员心灵深处。引导队员们传承民族文化，弘扬爱国精神。
环节四：活动总结
辅导员：今天的主题队会一定让大家对身边的优秀传统文化有了更多地了解,感悟到了中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念,从而增强对中华优秀文化传统的认同和自豪感，影响着一代又一代中华儿女积极进取，奋发图强。少年强则国强，让我们从自身做起，从小立大志，好好学习，用博大的知识捍卫祖国；从点点滴滴小事做起，从日常生活做起，把爱国热情化为具体的行动；听党的话，跟党走，听指挥，做新时代的好队员。
六年级少先队活动课教案_11月一到六年级少先队活动课程开设内容
“平安行动”：学习日常安全知识
珍惜生命，知道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。
举行“安全连着你我他”知识竞赛：学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。
中队主题队会
知识卡片或图片显示：安全常识；
卡通动画视频：危险的时刻；
现场演示及训练：急救措施。
发明创造，变废为宝。
培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。
与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来。
开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。
红领巾社团活动、竞赛展览活动。
进行科学小探究的实践活动。
变废为宝的动手改造活动；组织科技发明竞赛；
撰写科技小论文。
争获健康章：
学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。
能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。
四年级
“少年科学院”活动：与科技工作者面对面
了解科技工作者为实现“中国梦”作出的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。开展“科技与中国梦”、“我和科技工作专家面对面”活动：
听科技工作者讲故事，与科技工作专家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的活动，培养认真学习好习惯。宜开展大队活动，中队、小队寻访活动，网络雏鹰小队、实践体验活动。
访问周边的科技工作者，面对面进行交流；
播放科学家献身“中国梦”的影片；
邀请科技工作专家来校讲座；
接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。
争获成长章：
1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。
2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。
六年级下学期少先队活动课《我为集体献一计》教学设计
课时教学设计
课题《我为集体献一计》
1.活动内容分析
本课是少先队活动课“组织认同”板块中的一个内容，通过参与讨论集体事务，感受少先队组织生活的魅力，增强组织归属感，引导队员明白建设集体是每个队员的责任。
能以优秀队员为榜样，能发现别人的优点，发现自己的不足，努力争取进步。
2.学情分析
六年级的队员已经具备一定的学习能力和独立思考能力，队员的自我意识，在独立性、批判性
以及自我评价的内容和水平方面，都有一定的进步；组织性、纪律性、勤奋、坚毅等优良性格特征，逐渐获得健康发展。
本次少先队活动引导队员观察集体中的环境布置、活动开展、岗位分工、学习氛围等方面的现状和问题，鼓励队员为集体的建设发展出力。
3.活动课目标
①通过观看集体活动和集体劳动的照片，感受集体的温暖，感受自己作为集体一份子的重要性。
②通过“小慧眼发现号”清单寻找集体中存在的小问题，并在少先队组织生活中提出，培养队员的责任心和主人翁意识。
③通过自己日常的观察为集体建设献一条计策，并与伙伴交流。
引导队员结合自己的实际情况坚持为集体做好事，并能在学期末的组织生活会中得到队员的普遍认可。
4.活动课准备
课程资源：收集中队日常组织活动中体现队员之间团结协作的影像资料，制作课件。
物料准备：“小慧眼发现号”问题清单、金点子妙计卡、五色锦囊收纳箱、活动争章卡等。
队员准备：在活动前，召开中队会议、制订本中队争章卡积分评比办法，达到一定的积分,经过集体表决，
即可获得奖章评比资格。
5.活动课形式
队课、实践活动。
六年级少先队队课优质教案(精选8篇
六年级少先队队课优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动手册》第五章“我们都是小主人”，详细内容为第三节“少先队的基本知识和礼仪”。
通过本节课的学习，让学生了解少先队的基本知识，掌握少先队的礼仪规范。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的发展历程，理解少先队的性质和任务。
2. 让学生掌握少先队的基本礼仪，如队礼、宣誓、呼号等，并在日常生活中自觉践行。
3. 培养学生的团队意识，提高他们自我管理、自我教育的能力。
三、教学难点与重点教学难点：少先队的基本知识和礼仪的掌握。
教学重点：少先队性质、任务的理解，基本礼仪的学习和实践。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件。
2. 学具：少先队手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生说出少先队的性质和任务。
2. 新课内容学习：（1）讲解少先队的发展历程，让学生了解少先队的历史。
（2）学习少先队的基本礼仪，如队礼、宣誓、呼号等，并进行实践演练。
（3）学习少先队的队歌，培养学生的团队意识。
3. 实践环节：（1）分组讨论：如何将少先队的精神落实到日常生活中。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4. 例题讲解：（1）展示例题：请你说出少先队的性质、任务和基本礼仪。
5. 随堂练习：（1）完成少先队手册的相关练习。
（2）进行队礼、宣誓、呼号等基本礼仪的实践演练。
六、板书设计1. 少先队的性质和任务2. 少先队的基本礼仪队礼宣誓呼号3. 队歌七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队的性质、任务。
（2）描述少先队的基本礼仪，并说明如何在日常生活中践行。
2. 答案：（1）少先队是中国少年先锋队，是少年儿童的群众组织，肩负着培养共产主义事业接班人的任务。
（2）少先队的基本礼仪包括队礼、宣誓、呼号等。
在日常生活中，要尊敬师长，关爱同学，遵守纪律，勤奋学习，努力锻炼，不断提高自己的综合素质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让学生了解了少先队的基本知识和礼仪，但在课堂组织方面，还需加强学生的参与度和积极性。
六年级少先队活动课《我们的集体日记》课件
辅导员组织队员在学校操场举行毕业展活动，邀请学科教师、家长参加。队员通 过项目化课程融合多门学科汇报毕业展览作品，包括但不限于书法、绘画、手工、 剪纸、长卷、歌舞等形式。
三、活动过程
环节三：续写“集体日记”
1.发放“队员身份证”
我国共有4.9亿户家庭，每天少用1个塑料袋，每天将减少49吨碳排放
2.留下“时光纪念册”
1.回顾小学少先队生活中2.队的员难准备忘时光，增强少先队员
光荣感和自豪感。 （1）收集自己和伙伴参加少先队活动的照片、记录卡等； （2）准备水彩笔、贴纸等工具，为制作“集体日记本”做准备。
2.感受集体的温暖和力3量.引导，队增员思强考 组织归属感。
（1）我最想感谢哪位队员，为什么？ （2）我最难忘的活动或瞬间是什么？ （3）我面对过哪些困难，是怎么克服的？
我国共有4.9亿户家庭，每天少用1个塑料袋，每天将减少49吨碳排放
2.我的小队我自豪 3.我的中队我的家
三、活动过程
环节一：回顾少先队生活
1.夸夸我的好伙伴
我国共有4.9亿户家庭，每天少用1个塑料袋，每天将减少49吨碳排放
队员随机抽取中队里一名小伙伴的姓名,描述小伙伴的外貌特征和性格特点，讲述 小伙伴平日里或在某次活动中为集体的付出。中队其他队员猜出小伙伴的姓名，为 他点赞。
三、活动过程
环节三：续写“集体日记”
1.发放“队员身份证”
我国共有4.9亿户家庭，每天少用1个塑料袋，每天将减少49吨碳排放
在队旗下,中队全体队员合唱队歌,中队辅导员为每名队员发放其入队时填写的 “队籍表”,并告知队员要带到中学交给初中少先队组织。
三、活动过程
环节三：续写“集体日记”
2.留下“时光纪念册”
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少先队作风与核心价值观演讲
更加明确队员了对核心价值观的认识与了解
11月21日
成长的故事
自己的事学着自己做，培养队员优良的作风
12月
11月28日
我的科学梦”
了解科学的作用，探索科学的奥秘。积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。
12月5日
自己对少先队作风的理解
通过讨论学生明确少先队作风，知道队员的行为标准。
12月12日
“少年科学院”活动：争做“科学小眼睛”
从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，通过科学观察的实践活动，开发好奇心和想象力。
12月19日
践行优良作风，争当优秀的少先队员
让队员学习他人，改正自己的不足，人人争做优秀队员。
12月26日
庆祝元旦
通过活动让队员更加珍惜现在的幸福生活
1月
1月2日
少先队知识竞赛
了解队知识
1月9日
红领巾相约中国梦
教育引导全体少先队员和少先队辅导员学习领会党对少年儿童的希望，学习理解少先队基本知识，践行少先队队章要求和队礼精神
9月26日
“养成道德好习惯”活动：孝敬父母
了解父母对自己的疼爱，懂得“百善孝为先”的道理，能够体谅父母。培养体贴和帮助父母的意识。
10月10日
祝福祖国
了解祖国的发展史，更加热作风与社会主义核心价值观的联系
10月24日
找榜样、学榜样
找出身边1个践行队的作风的榜样，说说他为什么做得好。
六年级二班队课分配
月份
时间
活动内容
目标
9月
9月5日
新学期、新展望
重温守则、规范，迅速投入新学期的学习中。
9月12日
了解少先队作风的具体要求“诚实、勇敢、活泼、团结”；
让队员了解少先队作风的具体要求，交流对少先队作风的理解；
9月
10月
9月19日
爱国爱校教育
让学生明确爱国先从爱校爱班级做起，从点滴小事做起
11月
10月31日
学做为人正直的好队员
学习了解少年英雄事迹，确立一个小目标，向小英雄学习。
11月7日
“红领巾心向党”活动：认识党旗
党徽
知道党的名称、党的生日，认知党旗、党徽及其含义，认识到党是少先队的创立者和领导者，初步建立对党的亲近感。
11月14日
“少先队作风与核心价值观”讨论
从小事做起，践行少先队优良作风，践行社会主义核心价值观。