第3课国共合作抗日 教案

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国共两党合作抗日

国共两党合作抗日
)中共召开了洛川会议 制定全面抗战路线。(2) 八路军、新四军挺进敌后, 开展游击战争,创立敌后 根据地,开辟敌后战场, 有力地配合正面战场的作 战。(3)毛泽东发表《论 持久战》,为中国人民指 出了抗战的正确道路。
四、相持阶段的国共两党
• 国民党政策转变:1、 • 中共:(1)维护统一
豫相桂战役大溃败。
开展大生产运动、整
风运动。
反攻阶段(1945年8月9日至1945年9月2日
国民政府为抢夺胜利果实令部队“积极推进”。1945年8月9日,毛泽东发 表《对日寇最后一战》的声明,八路军、新四军及其他人民军队展开大反 攻,8月15日,日本被迫宣布无条件投降。
问题式解决

节 课 基 础
1、抗日战争进入相持阶段的时间和标志是什么?日本侵华方针作了 怎样改变?
三、防御阶段的抗战
1、国民党正面战场的抗战
• 从1937年7月7日至1938年 10月为防御阶段,日军主 要进攻正面战场,国民政 府积极抗日,相继组织了 淞沪会战、太原会战、徐 州会战、武汉会战。消灭 大量日军,但国民政府实 行片面抗战路线,无力阻 止敌人的疯狂进攻,丢失 华北、华中和华南大片领 土。
由对外转向对内。(1) 战线,提出坚持团结、
• 制造反共摩,掀起反 共高潮;(2)坚持国
民党一党独裁专政; (3)对国统区残酷掠 夺。2、消积抗日(1)
进步、抗战的口号。 (2)发动百团大战、 开展反“扫荡”斗争。 (3)为巩抗日民主政 权实施“三三制”原则、
枣宜会战失败;(2) 减租减息的土地政策、
2、抗日战争胜利有什么伟大历史意义?
目 3、抗日战争胜利的主要因素有哪些?



设计者:杨正明
国共两党合作抗日

第15课国共合作抗日课件

第15课国共合作抗日课件

第四学习主题
课堂小结
第3 课
国共合作抗日
国共两党 合作抗日的实现
1.中共为实现国共重新合作的不懈努力 2.主力红军和南方红军、游击队的改编
3.国共两党重新合作的重大意义
1.抗战初期国民党正面战场的四次大会战 2.徐州会战 3.台儿庄战役的胜利及其意义
台儿庄战役
1.中国共产党的全面抗战路线 2.敌后战场成为抗日的重心
八路军一二九师 师长刘伯承
八路军总指挥朱德、副总指挥彭德怀
1892.12.4~1986.10.7 曾用名刘伯坚 四川省(今重庆市)开县人
第四学习主题
第3 课
国共合作抗日
新四军军长叶挺
1896.9.10~1946.4.8 广东省惠阳县周田村人
新四军副军长项英
1898~1941.3.14 湖北武昌人
湘、赣、闽、粤、浙、鄂、豫、皖等南方八省边界的红军和游击队(除琼崖红军游击队 外),改编为国民革命军陆军新编第四军。由叶挺任军长、项英任副军长。
李宗仁:1890.8.13~1969.1.30,字德邻,中国国民 革命军陆军一级上将,与白崇禧一起,为国民党内 “桂系”首领,曾任中华民国副总统、代总统。 台儿庄是山东南部峄县的一个小镇,地处山东和江 苏交界处,是屏障徐州的战略要地,又是运河的咽喉 要道。3月24日,日军4万多人向台儿庄猛攻。日军冲 入庄内,中国守军与之展开激烈的巷战。
第四学习主题
第3 课
国共合作抗日
如何实现国共合作抗日?如何建立抗日民 族统一战线?
共产党接受对红军的改编
第四学习主题
第3 课
国共合作抗日
如何改编
取消红军的名义和番号,将红军主力 改编为国民革命军第八路军(简称八 路军) 将南方八省游击队改编为国民革命军 新编第四军(简称新四军)

八年级中国历史川教版上册【教案】第4学习主题中华民族的抗日战争第3课国共合作抗日

八年级中国历史川教版上册【教案】第4学习主题中华民族的抗日战争第3课国共合作抗日

八年级中国历史川教版上册【教案】第4学习主题中华民族的抗日战争第3课国共合作抗日第3课《国共合作抗日》设计制作:陈代富教学难点台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么?教学过程导入新课组织学生回顾前课学过的线索,讨论回答问题:*七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化?(A.日军:已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。

B.中国:国共内战停止,共产党的军队改编为八路军和新四军,抗日民族统一战线正式建立。

C.国民党军队:由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。

D.结论:九一八事变后的抗战是局部的,七七事变后的抗战是全国性的。

)承上启下,教师讲授:(一边板书示意草图,一边介绍战争态势)七七事变后,日军占领了北平、天津,向西进攻山西,共产党和国民党实现了合作的八路军配合国民党军队作战,取得平型关大捷。

不久,另一路日军从山东南下,在台儿庄北国民党的军队歼灭了。

后来八路军在华北2000多公里战线上,发动百团大战,沉重打击了日军。

台儿庄战役、百团大战的具体情况,请大家进一步学习教材有关内容。

(布置学生阅读92——97页全课内容,对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法,要求人人过关。

)组织学生学习和探究新课国共两党合作抗日的实现探讨红军脱帽换装的原因,了解国共合作抗日统一战线形成的过程台儿庄战役(先概述四大会战)12 组织学生通过列表,回答台儿庄战役的知识点:3 组织学生讲故事,再现当年中国军队英勇作战的历史情景,感受强烈的爱国主义情感。

讲述王铭章的故事。

教师小结、过渡:这两次战役都是在正面战场上阻击日军的进攻,平型关大捷由共产党领导的八路军取得,台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。

后来,随着战争形势的变化,共产党开辟了敌后抗日根据地,日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。

共产党为了坚持抗战,组织了百团大战。

百团大战1 1938年底以后,日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地?(提示学生阅读80页第二段小字,答出:“囚笼政策”和“三光政策”)2 组织学生通过列表,回答百团大战的知识点:3 说说百团大战的目标,规模,战绩?A.目标:破袭敌人的交通线,摧毁日伪军的据点。

第3课 伟大的抗日战争[人民版]

第3课 伟大的抗日战争[人民版]
(3)周恩来评枣宜会战牺牲之领张自忠:“……其忠义之 志,壮烈之气,直可以为我国抗战军人之魂!抗战军人之 魂”。
两个战场的特点
两个战场的关系
《毛泽东文集》:八路军 的这些成绩从何而来…… 其中发挥的协作是明显的, 没有正面主力军的英勇抗 战,便无从顺利地开展敌 后的游击战,没有处于敌 后的友军之配合,也不能 得到这样的成绩。八路军 的将士应该感谢直接间接 配合作战的友军,尤其应 该感谢给予自己各种善意 援助与忠诚鼓励的友军将 士。
超越战争本身,对战争进行深层次思考

世界的和全球的联系方法
团结就是力量
——领袖们眼中的民族抗日来自导入史事再现:从“九一八”到“七七” 从八一宣言西安事变和平解决
如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何 人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。
——对芦沟桥事件之严正声明(蒋中正) “从卢沟桥事变以来……八个月来,陆空两军都做了英勇的 奋战,全国实现了伟大的团结,几百万军队与无数人民都 加入了火线,其中几十万人就在执行他们神圣任务当中光 荣地壮烈地牺牲了。 ——《在纪念孙中山逝世十三周年及追悼抗战阵亡将 士大会上的讲话》 (毛泽东)
中日双方战前实力对比

国共双方态度的变化
国共合作的实现
抗日民族统一战线的建立
2.中日国力、军力对比
对日态度的变化 蒋介石:
“和平未到至绝望时期,决不放弃和平,牺牲未到最后关头, 决不轻言牺牲。”(1935年11月)
“我们希望和平,而不求苟安;准备应战,而决不求战。” (1937年7月) 毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》: “当着革命的形势已经改变的时候,革命的策略,革 命的领导方式,也必须跟着改变。日本帝国主义和汉 奸卖国贼的任务,是变中国为殖民地;我们的任务, 是变中国为独立、自由和领土完整的国家。 ” (1935年12月)

初中历史国共合作的教案

初中历史国共合作的教案

初中历史国共合作的教案教材:初中历史教材教学目标:1. 了解国共合作的背景和意义;2. 掌握国共合作的过程和结果;3. 能够分析国共合作对中国革命的影响;4. 提高学生的分析和思辨能力。

教学重点和难点:1. 国共合作的背景和意义;2. 国共合作的过程和结果;3. 国共合作对中国革命的影响。

教学准备:1. 课件、教材、图片资料等教学辅助工具;2. 板书准备。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用图片或故事引入国共合作的话题,引发学生的兴趣;2. 引导学生回顾一下中国近代史的背景和重要事件。

二、展示/讲解(15分钟)1. 讲解国共合作背景和意义;2. 分析国共合作的过程和结果;3. 说明国共合作对中国革命的影响。

三、讨论/实践(20分钟)1. 分析国共合作的利弊和影响;2. 分组讨论,进行角色扮演,模拟国共合作的情景;3. 老师给出问题,引导学生进行讨论。

四、总结(5分钟)1. 总结国共合作的重要性和影响;2. 引导学生思考国共合作的启示。

五、作业(5分钟)1. 布置作业:撰写一篇关于国共合作的小论文;2. 鼓励学生利用课上所学知识,结合实际情况进行思考。

板书设计:国共合作- 背景和意义- 过程和结果- 对中国革命的影响教学反思:通过本节课的学习,学生能够更深入地了解国共合作的背景和意义,掌握国共合作的过程和结果,能够分析国共合作对中国革命的影响。

通过讨论和实践环节,培养学生的分析和思辨能力,提高他们对历史事件的理解和认识。

希望学生能够在作业中运用所学知识,加深对国共合作的理解和认识。

国共合作抗日优秀教案

国共合作抗日优秀教案

共合作抗日【教学目标】一、识记与理解知道国共两党合作抗日的史实;了解国共两党合作抗日对于夺取抗日战争胜利的重大意义。

知道国民党正面战场的几次大会战的名称;能够简单讲述台儿庄战役的基本情况;理解台儿庄战役胜利的重大意义。

理解共产党全面抗战路线;能够说明中共深入敌后创建抗日根据地的原因;能够简单讲述百团大战的基本情况。

二、能力与方法通过学生对国共合作抗日重大意义的了解,培养学生运用历史唯物主义观点正确处理阶级矛盾与民族矛盾的方法与能力。

通过学生对台儿庄战役和百团大战的简单讲述,培养学生的语言表达能力、综述史实的能力。

三、情感态度与价值观通过国共两党合作抗日的学习,使学生了解中华民族本身的凝聚力,增强学生的民族责任感、自豪感。

通过学生对中国共产党全面抗战路线的了解,培养学生热爱中国共产党的感情和团结、互助、合作的态度。

通过学生简述中国军队英勇斗争的史实,培养学生革命英雄主义精神和爱国主义情感。

【教学重难点】重点:台儿庄战役、百团大战。

难点:中国共产党深入敌后创建抗日根据地的原因。

【教学方法】启发式教学、谈话法、讨论法。

【教学过程】一、创设情境导入新课1 / 6影片剪辑,内容:‘九一八事变’爆发后,全国抗日救亡运动高涨,蒋介石采取‘绝对不抵抗’政策;在全国抗日救亡运动的推动下,1936年张学良、杨虎城发动西安事变。

在中国共产党努力下,西安事变和平解决、抗日民族统一战线初步形成。

师:西安事变的和平解决,标志着抗日民族统一战线的初步形成,那么抗日民族统一战线是怎么正式形成的呢?它的形成对中华民族的抗日战争又有何意义呢?让我们一起来探讨。

(课件展示课题:第三学习主题中华民族的抗日战争第3课国共合作抗日)二、巧妙引导自主学习一一国共合作抗日的实现(一)走向合作师:通过刚才的影片,我们了解了国共合作抗日的背景。

结合影片与所学的知识,请同学们来谈谈国共两党走向联合的经过是怎样的?请一至两位同学回答。

(如果学生回答得不够全面,教师即时加以补充或请其他同学补充。

《国共合作抗日》课例

《国共合作抗日》课例

课例《国共合作抗日》师:今年,全国的媒体和社会各界都在以不同的方式纪念着一个重大的历史事件。

这就是纪念世界反法西斯战争和抗日战争胜利60周年。

讲课之前,我们先来做一个调查:提起抗日战争,我们首先想到的是什么?生:九一八、七七事变、南京大屠杀……师:概括大家的发言,有这样几个关键词:事迹、惨案、血腥、愤怒。

对于这场人类文明史上的浩劫,我们的认识仅仅停留在事实和简单的情感上是远远不够的。

如果我们的视野更宽一些,大家会发现抗日战争还承载着更丰富的历史信息;如果我们站在角度更高一些,大家会感觉到抗日战争给我们带来的更深层次的启迪。

这节课,我们就一起站在人类文明发展的角度上重新审视抗日战争。

(图片:“南京地狱”,日本鬼子活埋中国贫民;“靖国幽灵”,小泉参拜靖国神社)师:日本侵华,给中华民族带来了沉重的灾难,仅南京大屠杀就有30多万生命被日本侵略者以不同的方式杀害。

而当今日本社会,右翼势力十分活跃。

4月,日本文部省审定通过“新版历史教科书”,美化侵略,甚至公然鼓吹“侵略有功”。

而且,在抗战胜利60周年纪念日小泉再次表示道歉后,又于10月份第五次参拜靖国神社。

如果说屠杀是人性丧失的表现,真诚的反思和歉意是人性回归的表现,那么对屠杀的抹杀和对受害者的漠视,就是对人类良知的侮辱,无异于对人类心灵进行新的杀戮。

(图片:“人与魔鬼的界限在哪里”)师:请大家看这张图片。

三位谦谦君子面色平和,好像在开什么会议。

中间的一位一脸忠厚,右面的一位可以称得上帅气。

大家知道他们是谁吗?他们就是南京大屠杀中臭名昭著的“百人斩”比赛制造者。

这组图片给我的震撼是“人与魔鬼的界限究竟在哪里?”著名电影演员姜文说:“每当看到电影学院的日本同学,我都会在心里想,他们是多么和善、多么可爱、多么可亲的朋友啊。

可就是这样一群人,他们的父辈曾作出何等灭绝人性的事情。

如果再有战争,我的日本同学也会变成残酷的战争禽兽吗?”姜文提出的问题值得我们大家思考,更值得整个日本民族思考:“是什么力量让人变成魔鬼?”生:如果不彻底肃清日本军国主义的阴云,清除武士道传统的影响,和善的日本人还有可能再次变成魔鬼。

第六单元第3课《坚若磐石中流砥柱--敌后战场的抗战》【教学设计】-【教学评一体化】大单元整体教学

第六单元第3课《坚若磐石中流砥柱--敌后战场的抗战》【教学设计】-【教学评一体化】大单元整体教学

运动不断高涨。

1937年日本帝国主义发动七七事变,以国共两党第二次合作为基础的中华民族全面抗战从此开始。

中国共产党在抗战中发挥着中流砥柱的作用,中国战场也是世界反法西斯战争的东方主战场。

中国人民经过浴血奋战,终于第一次取得了近代以来反抗外敌入侵的完全胜利。

〖内容要求〗“1.5 中华民族的抗日战争通过了解九一八事变、东北抗联、一二•九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事,认识日本侵华的罪行,认识中国人民十四年抗战的艰苦历程,认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱,知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神,认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义;通过了解中共七大,认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。

2.2022年课标解读⑴了解抗日战争时期的基本线索和重要的事件、人物,知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果,初步养成历史时序意识和历史空间感。

(唯物史观、时空观念)⑵知道九一八事变和西安事变,了解西安事变重要历史意义。

知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀史实及历史意义,树立牢记历史、勿忘国耻的民族观念。

知道台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等基本史实,体会抗日将士英勇顽强、不怕牺牲的抗日精神。

知道平型关大捷和百团大战的基本情况,了解抗日民族根据地的建立和发展情况,知道正面战场和敌后战争的配合对抗战的重要意义,认识中国军民抵抗外来侵略、捍卫国家主权的优良传统。

①准确识记这一时期的重要历史事件,初步养成历史时序意识和历史空间感。

(时空观念)②通过史料分析,归纳国共合作、井冈山道路的创建、遵义会议及长征在中国革命的重要地位,说明中国共产党在这一时期革命探索中逐渐走向成熟。

(史料实证、历史解释)③通过共产党革命方针政策的转变,理解共产党始终立足国情,坚持实事求是。

(唯物史观)④通过感悟仁人志士英勇斗争的精神,坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

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第3课国共合作抗日教案
【课标要求】简述中国军队血战台儿庄和百团大战的史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

【教学目标】
一、识记与理解
通过本课的学习,使学生了解和掌握以下基础知识:了解中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程;国民党正面战场几次著名的会战;记住台儿庄战役、百团大战的时间、指挥和战果;理解国共两党第二次合作形成的意义和台儿庄战役和百团大战意义。

通过对国共两党关系的变化和国共两党第二次合作意义的分析,培养学生观察历史现象变化的能力和对历史问题进行简要评述的能力;通过学生讲述台儿庄战役、百团大战的故事,培养学生的阅读能力和语言表达能力。

三、情感态度价值观
国共两党的爱国军人在国家危难之时,不惜流血牺牲,英勇抗击日寇,体现了炎黄子孙强烈的爱国情感;初步了解抗日战争八路军、新四军及人民武装是抗日中流砥柱思想意识。

【重点难点】
一、重点台儿庄战役、百团大战。

二、难点:台儿庄战役和百团大战的意义。

【教学方法】运用启发式和问题教学法。

【教学时间】1课时。

【教学准备】《日本对中国的全面进攻形势图》挂图
【授课类型】新课。

【教学过程】:
导入新课
(教师指导学生阅读诱发性导语,想象当时的场面由此提问,导入新课)1937年9月的一天,在陕西省三原县石桥镇的一个大坝上,一万多穿着灰军服、戴着红星帽的工农红军,在这里召开整编誓师大会。

会场上,每位官兵的手中都拿着一套即将穿上国民党军队的黄军服,和即将戴上的缀有国民党党徽的黄军帽。

你知道红军脱帽换装的原因吗?你能理解中国共产党的这一决策吗?你知道台儿庄战役和百团大战吗?(板书课题,引入新课)探究新知
一、国共两党合作抗日的实现(板书)
(教师提出问题指导学生阅读92页中的内容)
1.为什么称第二次合作?国共两党的第一次合作是在什么时候?
(学生回答,教师给以归纳总结)
1924年—1927年,国共两党进行了一场“打倒列强除军阀”国民大革命,因此,抗战时期的合作被称为第二次合作
1、国共两党的第二次合作是怎样实现的?
(引导学生阅读教材、独立思考,教师总结,培养学生的阅读、归纳能力)
(1)西安事变的和平解决,抗日民族统一战线初步形成。

(2)1937年七七事变后,中共发表抗日通电,号召国共两党合作抗日。

(3)八一三事变后,国共两党达成协议,西北红军主力改编为八路军,任命朱德为总指挥、彭德怀为副总指挥,下辖三个师:第一一五师(林彪)、第一二〇师(贺龙)、第一二九师(刘伯承),南方八省的红军和游击队改编为新四军(叶挺),国共两党第二次合作得以实现,抗日民族统一战线正式形成。

3、国共两党的第二次合作起了怎样的作用?
(教师讲述,引导学生边听边结合教材归纳国共两党的第二次合作的作用)第一、国民党当时是执政党,有300万军队,国民党由发动剿共内战转向联共抗日,这对抗日战争的前面展开有重要意义。

第二、中国共产党是一个代表工农劳动阶级的政党,没有广大工农劳动阶级的支持和合作,就不可能取得抗日战争的胜利,以后的事实证明,中国共产党领导的人民抗日武装成为抗日战争的中坚力量;第三,国共合作的实现,也使国民党内反蒋派转到拥蒋抗日的立场,其他一些党派也表示拥护政府抗战和国共合作抗日。

这样,举国上下形成了中国近代史上空前规模的全民族的反侵略战争。

(学生回答,教师评价,得出结论:对夺取抗日战争的胜利有着重大意义。


二、国民党正面战场几次著名的会战(阅读教材,勾出答案)
凇沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战
三、台儿庄战役(国民党正面战场)
1、战前形势?
(指导学生观察《日本对中国的全面进攻形势图》挂图,先在图中找到台儿庄的位置,然后根据图例观察日军进攻的方向,推断日军下一步的行动计划,从而了解台儿庄战役的背景,让学生感受中国军人强烈的爱国主义情感)
日寇对徐州形成了南北夹击之势,徐州会战中,腾县失守,台儿庄危机.
(此时,教师应组织学生讨论:台儿庄本是一个小镇,为什么在这发生了大规模的战役?)重点强调台儿庄地理位置对中日双方的战略意义
2、组织学生通过列表,回答台儿庄战役的知识点:
3、意义(指导学生阅读下列材料,要求学生根据材料归纳出台儿庄战役的意义)
“台儿庄捷报传出后,举国若狂。

京沪沦陷后,笼罩全国的悲观空气至此一扫而空,抗战前途露出一线曙光。

……区区台儿庄地区经此一战,几成民族复兴的象征。

我军的此鼓励,无不精神百倍,各处断壁残垣之上,都出现一片欢乐之情,为抗战发动以来的第一快事。


(学生回答,教师评价,得出结论)台儿庄战役是国民党正面战场的第一次重大胜利;它打击了日本侵略者的嚣张气焰,鼓舞了中国人民抗战胜利的信心。

教师小结、过渡:这次战役是在正面战场上阻击日军的进攻,台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。

后来,随着战争形势的变化,共产党开辟了敌后抗日根据地,日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。

共产党为了坚持抗战,组织了百团大战。

四、百团大战(共产党敌后战场)
1、1938年底以后,日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地?(百团大战的背景)
(提示学生阅读96页第一段小字,答出:“囚笼政策”和“三光政策”)
2、组织学生通过列表,回答百团大战的知识点
3、说说百团大战的目标,规模,战绩?
(指导学生阅读96页第一段,回答如下问题)
A.目标:破袭敌人的交通线,摧毁日伪军的据点。

B.规模:兵力共计105个团,20多万人;战线长达2000多公里。

C.百团大战主要战绩表
4、百团大战胜利的意义
(指导学生根据百团大战主要战绩表,得出百团大战胜利的意义)
激发热情,提高(中共和八路军)威望
课堂小结
七七事变发生后,中国共产党和国民党结成抗日民族统一战线,共同抗击日本侵略者,台儿庄和百团大战的胜利说明中国人民有打败任何外来侵略者的勇气和能力,在这场决定中华民族命运的反侵略战争中,中国社会各阶级、各政治派别都为夺取抗战胜利作出了自己的贡献。

练习巩固
1、通过本节的学习,你有什么收获?
2、作为新时期的中学生,应学习国共两党爱国军人的何种优秀品质?
布置作业
做课后习题
板书设计
一、国共两党合作抗日的实现
二、国民党正面战场几次著名的会战
三、台儿庄战役(国民党正面战场)
1、战前形势(背景)
2、台儿庄战役时间、地点、意义
四、百团大战(共产党敌后战场)
1、日军进攻共产党领导的敌后抗日根据地
2、百团大战的知识点(时间、地点、指挥官)
3、百团大战的目标,规模,战绩?
4、百团大战胜利的意义。

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