(完整版)英语情景教学实战-节假日的问候
小学英语日常场景应用：问候语实战对话练习
小学生英语日常场景:“问候语”实战对话练习《Greetings 问候语》1.已经认识的人见面：Hello!/ Hi! 你好!A：“Hello!” B：“Hi! ”2.初次见面，相互问候。
①How do you do?很高兴认识/见到你。
正式的场合,如接见外宾。
A：“How do you do?” B：“How do you do?”②Nice to meet you.很高兴认识/见到你。
普通人的普通场合。
A：“Nice to meet you.” B：“Nice to meet you,too.”3.Good morning/afternoon/evening! 早晨(下午/晚上)好!①A：“Good morning! ” B：“Good morning! ”②A：“Good afternoon! ” B：“Good afternoon! ”③A：“Good evening! ” B：“Good evening! ”4.Good night.晚安。
A：“Good night,Lily.! ” B：“Good night,Mum! ”5. I'm Li Ming./ My name is Li Ming.我是李明。
A：“ What’s your name? ”B：“I'm Li Ming./ My name is Li Ming. ”6.Are you Lily? 你是丽丽吗?A：“Are you Lily? ”B：肯定回答：“Yes, I am. ”否定回答：“No, I'm not.”7.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你(今天早晨/下午/晚上)好吗？A：“How are you?”B：“I'm fine , thank you/thanks. And you? ”A:“Fine , thank you/thanks. ”8.How is Li Ming/your wife/your husband/your mother...?李明好吗?/你妻子好吗?/你丈夫好吗?A：“How is Li Ming/your wife/your husband/your mother...?”B：“She/He is very well, thank you.”9.告别/再见。
节日问候生活场景口语及应用解析
节日问候生活场景口语及应用解析1.Happy new Year! 新年快乐!还可说成：Here's to the New Year!Wish you a happy New Year!谚语：Be happy while you're living, for you are a long time dead.人生苦短，及时行乐。
2.Happy Spring Festival!春节快乐!还可说成：Happy Chinese New Year!Happy Lunar New Year!3.All Chinese celebrate Mid-autumn Festival.中秋佳节是中国人普天同庆的日子。
还可说成：Mid-autumn Day is a universal festival for al Chinese.Mid-autumn Day is widely known to every family and household in Chinese.应用解析：and all that 诸如此类的;beat all 压到一起，了不起;beyond all 首先，首要地4.You have to do something romantic for your girlfriend on Valentine's Day.情人节那天你要为你的女朋友做些浪漫的事。
好可说成：Valentine's Day is the day that something romantic should be done for your girlfriend.On Valentine''s Day, you have to do prepare romantic things for your girlfriend.应用解析：romantic 浪漫的，多情的;不切实际的，空想的;例如：It is a romantic novel. 这是一部浪漫色彩的小说。
简单的英语问候情景对话
简单的英语问候情景对话在英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力以下是店铺为大家提供的简单的`英语问候对话,供大家参考借鉴!简单的英语问候对话(一)：早晨问候VOICE: Mr Martin Learner. Martin Learner. Please come to the informationdesk.MARTIN: Good morning. I'm Martin Learner.CLERK: Good morning, Mr Learner. That man is waiting for you.MARTIN: Thank you.CLERK: You're welcome.MARTIN: Hello. I'm Martin Learner.CHARLES: Good morning, Mr Learner. I'm Charles Bishop.MARTIN: Hello. How are you?CHARLES: Fine, thanks.MARY: I'm Mary Scott. How are you?MARTIN: Fine, thanks.扬声器：马丁·勒纳先生。
马丁·勒纳，请到问讯处来。
马丁：早上好! 我就是马丁·勒纳。
服务员：早上好! 勒纳先生。
那个人在等你。
马丁：谢谢你。
查尔斯：欢迎你。
马丁：你好。
我是马丁·勒纳。
查尔斯：早上好，勒纳先生，我是查尔斯·毕晓普马丁：你好!你好吗?查尔斯：很好，谢谢。
玛丽：我是玛丽·斯科特。
你好吗?马丁：很好，谢谢。
简单的英语问候对话(二)：互相问候CHARLES: Here we are, Martin. Come in.MRS GABRIELLI: Good morning, Mr Learner. I'm Maria Gabrielli.MARTIN: Hello. How are you?MARTIN: Fine, thanks.MRS GABRIELLI: Mrs Gabrielli is my assistant, Martin. Let's meet some of the others in the office. Then you can see all of the airport.MARTIN: Fine.MRS GABRIELLI: Would you like a cup of coffee?MARTIN: No, Thank you.MRS GABRIELLI: May I take your things?MARTIN: Yes, please.MRS GABRIELLI: I'll put them in Mr. Bishop's office.MARTIN: Thank you.STEVE: Come in.CHARLES: Good morning, Steve.STEVE: Hello. I'm Steve Wycoff.MARTIN: I'm Martin Learner. How are you?STEVE: Fine, Thanks.CHARLES: Steve is our office manager. Thanks, Steve, we'll see you later.CHARLES: Valerie! How are you?VALERIE: Hello.MARTIN: I'm Martin Learner.VALERIE: Hello. I'm Valerie Genaux. How are you?MARTIN: Fine, thanks.CHARLES: Martin is the reporter from VOA.VALERIE: Yes, I know.CHARLES: Valerie is our accountant.MARTIN: Wonderful.CHARLES: OK, Valerie. We'll see you later.LAURA: Come in.CHARLES: Good morning, Laura. This is the reporter I told you about.LAURA: Hello.MARTIN: I'm Martin Learner.TONY: Good morning, I'm Tony Adler.LAURA: Tony is my assistant.MARTIN: Hello. How are you?TONY: Fine, thanks.CHARLES: Laura is our communications director.查尔斯：我们到了，马丁。
Holidays假期日常英语对话
Holidays假期日常英语对话以下是我给大家整理的关于Holidays假期日常英语对话，盼望可以帮到大家Part One: Expressions1. What are you up to?你去哪里?2. Im just going to take it easy.我只想放松一下。
3. I have the day off.我不用上班。
4. Do you have any plans?你有何方案?5. Can I check this book out?这本书我可以借出吗?6. Who is the author of that book?那本书的是谁?7. Do you have any books by this author?你有没有这位作家写的书?8. When is it due back?什么时候归还?9. Its such an exquisite painting.这幅画真是精品。
10. How much is it worth?它值多少钱?Part Two: Dialogues1.Plans 支配A: Hey, Ted. What are you up to this Friday?B: Well, I have the day off from work.A: Thats great! Do you have any plans?B: Well, Ive been working so hard lately, so Ill probably just take it easy.A: Sounds nice.B: Yeah, Ill probably just stay in and relax. Maybe watch a few movies.A: Can I stop by?B: Sure. Any time.A: 嘿，特德。
这个星期五你去哪里?B: 哦，我不用上班。
谈论节假日时常用的英文表达
谈论节假日时常用的英文表达据360教育集团介绍：缓解学习或工作压力的方式之一就是去度假。
不论是趁公共假期，还是休年假，“度假”是现代人精神和身体放松的首选休闲活动。
在英语里，不同的假期有其相对应的固定表达说法。
我们来一起学习各种节假日的英语名称。
我们通过以下的情景对话来学习在谈论节假日时常用的表达。
情景对话 1：Roger:What‘s the main holiday in China?中国的主要节假日是什么?Mary:Spring Festival is the main holiday in China.中国主要的节日是春节。
Roger:So, how much holiday do you get for Spring Festival?那你春节放几天假?Mary:I normally get one week.我一般有一周的假期。
Roger:What are you doing for Spring Festival?那么你打算在春节期间做什么?Mary:I’m going to visit my family.我准备去看家人。
请注意：单词 holiday 在一般情况下是可数名词。
例如，There are four major holidays in Britain. 英国有四大主要假期。
不过，你有没有注意到在以上的情景对话中的出现了“how much holiday do you get”这个说法？这里用了holiday 的单数形式，而不是其复数形式 holidays，这是为什么呢？根据上下文语境我们可以判断出这里 holiday 指的是放假的时间，而时间是不可数名词，所以holiday 在这里也就成了不可数名词。
请看以下几个例句：Employees get five weeks’ holiday. 员工能享有五周的年假。
How much holiday do you get in your new job? 你的新工作有多少天年假呢？情景对话 2：Manager:Lisa, you still have 10 days of annual leave left according to the leave chart.Lisa，根据休假记录表，你还有10天的年假没休呢。
节日英语对话教案模板范文
教学目标：1. 学生能够熟练运用日常英语进行节日祝福。
2. 学生能够了解并掌握一些常见的节日英语表达方式。
3. 培养学生的口语交际能力和跨文化交际意识。
教学重点：1. 节日英语祝福的表达。
2. 常见节日英语表达方式的运用。
教学难点：1. 在实际情境中运用节日英语进行交流。
2. 正确理解并运用节日相关的文化背景知识。
教学准备：1. 教学课件，包括节日图片、相关文化背景知识等。
2. 英语对话剧本，用于课堂练习。
3. 小组活动材料，如卡片、彩笔等。
教学过程：一、导入1. 教师展示节日图片，引导学生说出对应的节日名称。
2. 学生分享自己最喜欢的节日及原因。
二、新课导入1. 教师简要介绍即将到来的节日，包括节日的由来、习俗等。
2. 引导学生思考如何用英语表达节日的祝福。
三、学习节日英语表达1. 教师展示节日英语祝福的表达方式，如“Happy New Year!”、“Merry Christmas!”等。
2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。
四、角色扮演1. 教师将学生分成小组，每组选择一个节日进行角色扮演。
2. 学生根据节日背景，用英语进行对话，表达节日祝福。
五、小组活动1. 学生制作节日卡片，用英语写上祝福语。
2. 学生互赠卡片，并练习用英语表达祝福。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调节日英语表达的重要性。
2. 学生分享自己学到的节日英语表达方式。
七、课后作业1. 学生课后收集更多节日英语祝福的表达方式。
2. 学生尝试用英语写一篇节日祝福信。
教学反思：本节课通过图片展示、角色扮演、小组活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习节日英语表达。
在教学过程中，教师应关注学生的发音、语调，并及时纠正错误。
此外，教师还应引导学生关注节日背后的文化背景知识，提高学生的跨文化交际能力。
在课后作业中，学生可以进一步巩固所学知识，提高英语实际运用能力。
问候英语口语情景对话
问候英语口语情景对话GreetingsConversation 1W: Morning, Tom.M: Hi, Mary.W: You seem to be in a hurry.M: Yes. I’ve got a meeting in a minute.W: Okay. I won’t hold you up then.M: Right. I’ll see you later.W: See you later.Conversation 2W: Nice and warm again, isn’t it?M: Oh, it’s lovely. Think of the nasty weather we had last week. W: How are you these days?M: Fine, thank you. And you?W: Fine today, though a bit under the weather last week. Conversation 3M: Hi, Mary, it’s been a long timeW: Hello, my old friend. Long time no see. How are you doing? M: Well, I’m doing okay. And how about yourself?W: Not so well. To be honest with you, I broke up with Tom.M: Oh. I’m sorry to hear that. What happened?Conversation4M: Good morning, Linda. How have you been?W: Pretty bad. I’ve had a bad cold for three days and still can’t get rid of it.M: I’m sorry to hear that. Is there anything else I can do?W: No, thanks.M: Well, I hope you’ll feel better soon.W: Thank you for your concern.1．A: Hello! 你好！B: Hello! 你好！A: Good morning/afternoon/evening! B: Good morning/afternoon/e vening!3．A: How do you do? 你好。
情景模拟《Goodmorning》英语教案
情景模拟《Goodmorning》英语教案：一、语言目标1.学习基本英语问候语“Good morning”。
2.学习如何正确使用“Good morning”。
3.通过情景模拟活动，练习用英语进行简单的日常交流。
二、教学过程1.自我介绍让我们自我介绍一下。
大家可以说出自己的名字、年龄、来自哪里等个人信息。
在自我介绍时，可以用“Good morning”来向老师、同学问候。
2.情景模拟活动接下来，我们将进行情景模拟活动，来练习使用“Good morning”。
假设你在早上去上学的路上遇到了你的老师，你该怎么向老师问候呢？你可以说：“Good morning, teacher!”（早上好，老师！）再假设你到了教室，看见了同学，你该如何和他们打招呼呢？你可以说：“Good morning, everyone!”（大家早上好！）练习中可以加入更多场景，比如和老师交谈、和同学搭话，练习不同语境下使用“Good morning”的正确方式。
3.讨论更多的问候语除了“Good morning”的问候语外，还有哪些常见的英语问候语呢？让我们一起来讨论，学习更多的英语问候语，如“Goodaftern oon”、“Good evening”、“How do you do?”、“How are you?”等等。
4.练习造句为了更好地掌握所学知识，让我们来练习造句。
请同学们分组，利用所学英语问候语，自由练习造句，展示练习成果，大家可以互相交流，相互学习。
三、教学总结通过以上的学习和活动，我们成功地学习了如何使用基本英语问候语“Good morning”，并在情景模拟活动中实践了所学知识，进一步加深了对英语问候语的理解和掌握。
同时，我们也学习了更多的英语问候语，为以后的交流打下了坚实的基础。
希望同学们在以后的学习中能够继续加强自己的英语口语能力，我们相信只要坚持不懈，一定能够取得更好的学习成绩。
Good luck!。
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英语情景教学实战:节假日的问候
There are eight national holidays celebrated in the United States: New Year's
Day(Jan.), Washington's Birthday (Feb.), Memorial Day(May), the Fourth of July, Labor Day(Sep.),Veteran's Day(Nov.),Thanksgiving(Nov.) and Christmas(Dec.), In addition, there are many state and local holidays.
美国人一共有八个国家假日：新年（一月），华盛顿诞辰纪念日（二月），阵亡将士纪念日（五月），美国独立纪念日，劳动节（九月），退伍军人节（十一月），感恩节（十一月）和圣诞节（十二月），另外，还有很多州和地方的节日。
1. A: Merry Christmas!
B: The same to you!
A: Are you doing anyting special?
B: We're having some friends over. What are you doing?
A: Oh, I'm just going to take it easy.
A：圣诞快乐！
B：同乐同乐！
A：你有做什么特别的事吗？
B：我们朋友有聚会。
那你做了什么呢？
A：噢，我只是去放松了一下。
2. A: Happy New Year!
B: Thank you! Same to you.
A: Have you got any plans?
B: I've been invited over to la friend's. And you?
A: My roommate's having a party.
A：新年快乐！
B: 谢谢！你也一样。
A：你有什么计划吗？
B：我被邀请去朋友家。
你呢？
A：我的室友开了一个派对。
3. A: Have a nice Thanksgiving!
B: Same to you!
A: Are you going anywhere?
B: I thought about going to my sister's. How about you?
A: Oh, I'll probably just stay at home.
A：祝你有个愉快的感恩节！
B：你也一样！
A：你打算去哪里玩吗？
B：我想去我姐妹家。
你呢？
A：噢，我可能待在家里。
4. A: Have a nice weekend!
B: Thanks. You too!
A: Do you have any plans?
B: Well, my family's away and I can't afford to do much. What about you? A: Oh, I haven't decided what I'm going to do yet.
A：周末愉快！
B：谢谢，你也周末愉快！
A：你有什么计划吗？
B：恩，我的家人不在，我恐怕不能干什么。
你呢？
A：噢，我还没有决定要干什么。