(完整版)各种各样的桥主题活动安排表
各种各样的桥主题活动安排表
三大游戏建构:万里长城一角色:服装店一表演:时装展示会一建构:万里长城二角色:服装店二表演:时装展示会二建构:万里长城三角色:服装店三表演:时装展示会三建构:万里长城四角色:服装店四表演:时装展示会四环境创设及参考图片主题墙主题墙活动准备:PPT课件:小熊过桥活动过程:一、导入交流:小朋友您们见过桥吗？就是一座什么样得桥？(幼儿讨论,发言)二、展开课件演示1、了解小竹桥得特点(1)小朋友瞧瞧这就是一座什么样得桥？(小竹桥)(2)您们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？(让幼儿议一议)2、理解诗歌内容,并引导幼儿思考与回答(1)谁来过桥了？(有只小熊来过桥)(2)小熊为什么不敢过桥？ (竹桥摇、熊得胆子小) 立不稳、站不牢,走到桥上心乱跳。
(3)小熊不敢过桥时,谁在笑它？怎样笑它？头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。
)(4)小熊遇到困难就是怎么想得？妈妈、妈妈快来呀,快把小熊抱过桥。
(5)谁来鼓励小熊走过桥得？河里鲤鱼跳出水,对着小熊大声叫。
(6)小鱼就是怎样鼓励小熊得？小熊小熊别害怕,眼睛向着前面瞧。
(7)小熊就是怎样走过桥得？一二三、向前跑,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。
3、教师朗诵诗歌让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌,体会作品语言得优美、明快,加深对情节得印象。
4幼儿学习诗歌小朋友,您们与老师一起朗诵诗歌好吗？让幼儿有表情地跟读诗歌。
三、结束联系生活实际,回忆生活中勇敢得事例。
活动延伸组织幼儿到户外走平衡木(独木桥)。
活动十活动内容:主题——《假如没有桥》活动目标1、了解桥得用途。
2、体验桥与人得生活、工作得密切关系。
活动准备:经验准备:请幼儿向家人或周围得人调查、了解:过去得桥梁不多,人们就是怎样过河、过海得？材料配套:幼儿活动操作材料。
活动过程:一、谈一谈2、从网上下载得各种不同桥梁图片资料若干,电脑一台。
3、积木(每组两篮),作业纸每人一张。
每人从家带来得小纸盒两个。
活动过程:1、出示图片,引出关于桥梁得课题,了解几种常见桥梁得类型。
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》微教案
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》微教案一、活动目标1.了解不同桥梁的特点及结构。
2.培养观察力、想象力及动手操作能力。
3.增进对桥梁建筑的兴趣，激发爱国情怀。
二、活动重难点1.重点：认识各种各样的桥梁，了解桥梁的结构特点。
2.难点：动手制作桥梁模型，培养团队合作精神。
三、活动准备1.教具：图片、视频、桥梁模型、卡纸、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一张卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
四、活动过程（一）导入1.教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
2.教师简要介绍桥梁的起源和发展。
（二）基本环节1.认识各种各样的桥梁（1）教师展示各种桥梁的图片，引导幼儿说出它们的特点。
（2）教师讲解每种桥梁的结构和作用，如梁桥、拱桥、吊桥等。
2.动手制作桥梁模型（1）教师分发学具，讲解制作桥梁模型的要求。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，组织幼儿展示并介绍自己的作品。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“搭桥比赛”，看哪组能在规定时间内完成桥梁模型的搭建。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的内容。
（三）活动延伸1.组织幼儿参观附近的桥梁，实地了解桥梁的结构和作用。
2.家长协助幼儿收集桥梁图片，开展“我最喜欢的桥梁”主题展示活动。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对各种桥梁的观察和认识较为充分，但在制作桥梁模型时，部分幼儿表现出一定的难度。
2.在游戏活动中，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在合作方面还需加强。
六、活动评价1.教师评价：本次活动中，幼儿表现出了较高的兴趣和积极性，对桥梁的认识有了明显提高。
2.幼儿评价：幼儿在活动中感受到了合作、创新的快乐，对桥梁建筑产生了浓厚兴趣。
七、活动效果1.幼儿对桥梁的认识得到了丰富，提高了观察力和想象力。
2.幼儿在制作桥梁模型的过程中，培养了动手操作能力和团队合作精神。
3.活动激发了幼儿的爱国情怀，培养了他们热爱家乡、热爱祖国的情感。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育教材第四章《交通工具与设施》第二节《各种各样的桥》进行设计。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，了解桥的结构与功能，通过实践活动，培养幼儿对桥梁设计与搭建的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的基本结构与功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同类型桥的特点和基本结构。
难点：培养幼儿动手搭建桥的能力，理解桥的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，搭建桥的材料（如乐高积木、塑料管等）。
2. 学具：每组一套桥梁图片、搭建桥的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细介绍三座不同类型的桥（如梁桥、拱桥、悬索桥），讲解它们的结构与功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发桥梁图片，让幼儿分组进行观察，说出每座桥的特点。
4. 活动一：搭建桥梁（15分钟）教师示范如何使用搭建材料，然后让幼儿分组进行桥梁搭建。
5. 活动二：桥梁展示（10分钟）每组展示搭建的桥梁，让其他幼儿评价，说出优点和不足。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：三种桥的名称、结构、功能七、作业设计1. 作业题目：搭建一座桥请幼儿在家长的帮助下，利用废旧材料搭建一座桥，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，加深对桥梁的认识。
（2）开展桥梁绘画活动，培养幼儿的想象力。
（3）鼓励幼儿尝试设计自己的桥梁，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：不同类型桥的特点和基本结构。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
写一篇幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案的报告，600字各种各样的桥——主题活动教案主题：教学目标：1、了解不同类型的桥梁；2、体验建筑桥梁的过程；3、培养幼儿团结协作的能力；4、探索如何利用材料搭建桥梁。
教学内容：第一阶段：1.老师引入活动：老师带领孩子们认识各种各样的桥梁，共同了解桥梁的种类。
2.老师向孩子讲解种类：老师结合图文讲解桥梁种类，包括拱桥、悬索桥、拉桥等等，让孩子们对桥梁有一个初步的了解。
第二阶段：1.老师开展练习活动：分组让孩子进行搭建桥梁，在搭建桥梁前，老师进行讲解，把重点放在形状、大小、支撑柱上，让孩子们灵活运用相关知识进行桥梁的搭建。
2.桥梁的搭建：孩子们在小组内共同分配任务，通过运用可用的报纸、纸片等材料搭建桥梁，在桥梁建成之后老师会评定，并引导孩子们进行反思。
第三阶段：1.总结：老师带领孩子们总结此次活动，强调孩子们本次活动作出的努力，夸奖孩子们的能力，勉励孩子们在实践中探索发现新知识，发展团队合作能力。
教学重点：1.通过对桥梁的了解和练习，使孩子们具有基本的工程技术知识，初步学习建筑技术；2.培养孩子们团结协作的能力；3.提高孩子们的观察记忆能力，增强分析理性思维能力；4.让孩子们用心体会桥梁的魅力，开阔思路，拓展视野。
教学用具：纸片、报纸、胶水、剪刀等。
教学方法：1.以老师为主，利用课件、图片、小游戏等多种方式引入话题；2.弹性教学，结合孩子们的特点，充分调动孩子们的积极性；3.引导体会，帮助孩子们形成个性化的知识，让孩子们用心体会桥梁的美丽；4.小组合作，培养孩子们合作协作的能力。
注意事项：1.老师要认真细致，做好引导和管理工作；2.要让孩子们着重体会，让孩子们充分把握机会；3.要发掘每个孩子的特点，帮助他们发掘自己的潜力；4.要让孩子们参与，尊重每个孩子的感受和创意；5.保持秩序，避免发生意外状况。
教案《各种各样的桥》
教案《各种各样的桥》教案《各种各样的桥》1一、活动目标1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。
2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。
3.通过了解桥的演变，感受科学开展的进步。
二、活动重难点重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。
难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
三、活动准备1.PPT课件〔不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片〕。
2.一个关于桥的谜语。
四、活动过程〔一〕导入教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。
教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。
让我们猜一下它到底是什么呢？〔桥〕教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！〔二〕引导幼儿回忆见过的各种桥教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。
〔三〕教师编出示PPT图片，我们来看第一种桥〔1〕吊桥吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到〔2)独木桥简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。
要经过这座桥、一定要在大人的陪伴下经过，否那么会有生命危险。
〔3)钢铁桥我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。
(4〕拱桥拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。
拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。
造型优美，曲线圆润，富有动态感。
像北京颐和园玉带桥，就是一种。
还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。
〔4)立交桥立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设本钱较高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。
各种各样的桥主题活动安排表
活动一: 活动六: 活动十活动十六:主题《家乡的桥》主题：《伦敦桥》主题：《大桥和小桥》主题：《建桥小能手》活动二:主题《看桥去》活动三: 活动七:主题《中国桥梁之最》活动八:活动十二:主题：《象鼻子桥》活动十三:活动十七:主题：《身体搭桥》活动十八:课程安排主题《桥的过去、现在和未来》活动四:主题：《立交桥》活动五:主题：《一样长的桥》主题《我带弟弟妹妹过“小桥”》活动九:主题：《小熊过桥》活动十:主题：《假如没有桥》主题：《人行天桥》活动十四:主题：《神奇的活动桥》活动十五:主题：《造桥工人本领高主题：《纸桥》活动十九:主题：《搭桥过河》活动二十:主题：《鸭子上桥》活动二十主题：《桥上桥下比一比》区域活动三大游戏音乐区:建构区:美工区:语言区:科学区:音乐区：小熊过桥音乐区: 小熊过桥音乐区: 鸭子上桥我设计的桥快乐音乐会（一）小灯泡亮了建构：万里长城一角色：服装店一表演：时装展示会一环境创设及参考图片主题墙建构区：我设计的桥美工区：制作小桥语言区：快乐音乐会科学区：海棉吸水建构：万里长城二角色：服装店二表演：时装展示会二建构区:美工区:语言区:科学区:神奇的活动桥建桥小能手搬过来，搬过去小电影建构：万里长城三角色：服装店三表演：时装展示会三建构区:美工区:语言区:科学区:我设计的桥纸桥搬过来，搬过去二身体搭桥建构：万里长城四角色：服装店四表演：时装展示会四主题墙活动一活动内容：主题一一家乡的桥活动目标:①知识目标：了解桥的演变。
家乡桥在城市中的大概分布位置。
②能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。
③萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。
活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置（通过教学辅助课件和教师引导完成）。
活动准备:1、幼儿知识经验的准备。
通过收集我家附近的桥。
了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。
2、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。
3、心理准备：乐群、乐学。
4、材料准备:①桥的谜语课件桥的演变课件有代表性的桥在城市中的分布位置课件②画桥、做桥材料③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图活动过程:、播放"桥"的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。
大班美工活动《各种各样的桥》教案设计(1)
大班美工活动《各种各样的桥》教案设计一、教学内容本节课选自大班美工活动教材第四章《桥梁王国》，详细内容包括认识各种各样的桥梁，了解桥梁的构造和功能，学习桥梁的绘画和制作技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本构造和功能，认识不同类型的桥梁。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：桥梁的绘画和制作技巧。
重点：了解桥梁的基本构造和功能，认识不同类型的桥梁。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、视频，画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套桥梁图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
（2）讨论桥梁的构造和功能，引导幼儿了解桥梁在日常生活中的作用。
2. 讲解桥梁知识（5分钟）（1）介绍桥梁的基本构造：桥面、桥墩、桥台、索塔等。
（2）讲解不同类型桥梁的特点和功能。
3. 示范绘画和制作过程（10分钟）（1）教师现场示范如何绘制桥梁，并讲解绘画技巧。
（2）教师示范如何制作桥梁模型，并讲解制作步骤。
4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，自行选择绘画或制作桥梁。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥梁的基本构造：桥面、桥墩、桥台、索塔（2）桥梁类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找身边的桥梁，并尝试绘制或制作一个桥梁模型。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、操作等环节，让幼儿了解了桥梁的基本构造和功能，学会了桥梁的绘画和制作技巧。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
各种各样的桥主题教案
一、活动背景：
本活动是为了让幼儿园大班孩子体会到不同类型的桥梁的历史文化以及工程发展,学习分析和利用不同类型的桥梁的设计和
原理。
二、活动目标：
1.了解不同类型的桥梁的结构特点和功能;
2.引导孩子学习和理解不同类型的桥梁的功能;
3.让孩子了解不同桥梁的历史文化背景以及其在工程中的重要性。
三、活动安排：
1. 教师简介：让孩子了解不同形式的桥梁，如：拱桥、悬索桥、斜拉桥等，以及各种材料组成的特点。
2. 解读桥梁：让孩子学习识别不同类型的桥梁，如：拱桥、悬索桥、斜拉桥等，以及它们的结构特点和功能，以及在工程方面的发展情况。
3. 桥梁知识：让孩子学习不同类型的桥梁的历史文化背景、其
在文化建筑中的重要性，以及不同类型的桥梁的设计和原理。
4. 实操活动：分组进行桥的拼装和拆卸，使用不同的材料，如面包和糖果这类小物件拼装桥梁，孩子们将在实操中真实感受到不同类型桥梁的拼装方法和技巧。
5. 总结活动：最后，孩子们通过本次活动，能够对桥有更深入的理解,而且让孩子们形成对不同类型的桥梁的更深的认识。
四、安全要求：
1.拼装桥梁的安全环境，孩子们必须在老师的指导下进行；
2.拼装桥梁过程中，孩子们不能把面包或糖果等物体塞入口中；
3.拼装桥梁时，孩子们应遵守老师规定的一些安全规则，以便
确保活动的安全。
五、总结：
通过本次各种各样桥梁主题活动，孩子们在认知层面增强对桥梁结构特征、功能及历史文化的认知，提高实践能力，培养团队合作精神，扩大视野，同时也为下一步的活动奠定基础，提高兴趣爱好，使孩子们在桥梁方面有更多的了解和深入研究。
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三大游戏建构：万里长城一角色：服装店一表演：时装展示会一建构：万里长城二角色：服装店二表演：时装展示会二建构：万里长城三角色：服装店三表演：时装展示会三建构：万里长城四角色：服装店四表演：时装展示会四环境创设及参考图片主题墙主题墙活动一【活动内容】家乡的桥【活动目标】1.知识目标：了解桥的演变，家乡桥在城市中的大概分布位置。
2.能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。
3.萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。
活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。
【活动准备】一、知识经验的准备：通过收集我家附近的桥。
了解自己熟悉的桥坐落在城市的具体位置。
二、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。
三、心理准备：乐群、乐学。
四、材料准备：（一）桥的谜语课件、桥的演变课件、有代表性的桥在城市中的分布位置课件（二）画桥、做桥材料（三）统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图【活动过程】：一、播放"桥"的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。
二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。
三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"师：很久、很久以前河上没有桥。
被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。
接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。
人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。
后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。
现在人们已经会造各式各样的桥啦。
有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥；有缓解交通的立交桥、人行天桥；有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥四、讨论家乡的桥师：我们家乡恩施也有各式各样的桥问题一：你知道我们恩施有哪些桥？你最熟悉的是哪座桥？你家附近有什么桥？问题二：寻找熟悉的典型的桥的位置。
先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。
猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。
课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。
问题三：分小组统计"自己最喜欢的家乡桥"，说一说喜欢的原因。
五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方"，小结家乡是中国健康旅游基地。
家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。
六、一起动手做桥吧！途径：1.用身体搭桥2.用画纸设计桥3.选择材料搭桥活动二【活动内容】看桥去【活动目标】1.进一步了解桥的外形，提高观察能力。
2.欣赏桥的造型美，体验绘画的乐趣。
【活动准备】一、物质准备：（一）幼儿自带画板、图画纸、彩笔等。
（二）尺子，筷子、绳子、铅笔等测量工具和记录笔表二、环境创设：选择幼儿园附近安全而又便于幼儿观察的桥作为观察对象。
【活动过程】一、谈话激趣。
引导语：小朋友已经从图片、照片、电视中认识了许多桥，今天我们要去观察XX桥，实地看一看桥到底是什么样子的。
二、提出问题。
向幼儿交代外出活动的安全要求，如：排好队、不拥挤、走路靠边走、不离开集体单独行动、必须在指定的地方观察等。
三、实地观察。
（一）引导语：请小朋友仔细观察桥的外形，看一看，说一说它是由哪些部分组成的。
（二）引导幼儿近距离观察桥，引导幼儿注意桥的形状、桥墩、桥面、护栏等方面观察桥的整体造型。
（三）鼓励幼儿与同伴互相交流自己的认识和发现。
（四）小结：桥的基本构造大部分是由桥墩、桥面、护栏组成的。
四、绘画表征。
（一）引导幼儿根据自己的兴趣，选择自己喜欢的角度进行绘画，提醒幼儿在绘画过程中注意观察桥上桥下、桥周围都有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。
（二）幼儿作画，教师观察与指导。
（三）组织幼儿拿着自己的作品与桥合影，可以集体合影，也可以是小组或个人合影。
【活动延伸】：将幼儿与桥的合影以及幼儿的绘画作品布置在班级中，供大家欣赏。
活动三【活动内容】桥的过去、现在和未来【活动目标】1.初步了解桥的演变历吏。
2.积极参与讨论，大胆表达自己的表现。
3.体验设计与制作桥梁的乐趣。
【活动准备】一、经验准备：（一）请家长与幼儿共同阅读亲子手册，初步了解桥梁发展史。
（二）请幼儿与家长一起收集不同时期桥梁的图片和图书。
二、物质准备：（一）师幼共同收集桥的发展史上有什么代表性的图片，准备一套不同时期的桥梁图片。
（二）纸、笔及各种废旧材料。
三、材料配套：教育挂图、亲子手册《桥的发明与建造》【活动过程】一、尝试为图片排序。
（一）出示不同时期的桥梁的图片，请个别幼儿尝试按桥的演变历史进行排序。
（二）启发幼儿说一说：你为什么这么排？引导语：中国的桥梁发展演变过程漫长，形式种类繁多，我们一起来了解一下吧。
二、了解桥的发展史。
（一）结合教育挂图《桥的发展史》、向幼儿介绍桥的演变历史。
（二）引导语：古时候，人们走的是什么桥？它们是什么样子的？后来又有什么桥，它们又是什么样子的？（三）小结：很早以前人们走的是木桥，竹桥、铁索桥、可是木头、竹子、和铁链经过风吹日晒时间长了会断，会腐蚀、不够结实，不够坚固，所以后来人们就用石头来建桥，如举世闻名的赵州桥。
后来随着高新技术的发展，又出现了立交桥，斜拉桥等。
三、比较过去的桥和现在的桥。
（一）引导语：过去的桥和现在的桥，它们有哪些不一样的地方？（二）结合教育挂图和师幼共同收集的有代表性的图片，引导幼儿发现不同。
（三）小结：现在的桥比过去的桥更先进，更美观，更坚固，给人们生活带来了更多的便利。
四、设计未来的桥（一）启发幼儿谈一谈自己对未来的桥的设想：你们长大了想设计一座什么样的桥？你设计的桥对人们的生活有什么帮助。
（二）鼓励幼儿根据自己的设想，自由选择材料，按意愿设计或制作未来的桥。
【活动延伸】（1）展示幼儿完成不同的“未来的桥”作品，组织幼儿交流分享。
（2）在语言区投放不同时期的桥梁图片，供幼儿排序，讲述。
（3）在美术区提供纸、笔及各种废旧材料，鼓励幼儿不断完善自己对未来桥的设计。
活动四【活动内容】主题——立交桥【活动目标】一、了解立交桥的外形特征和建筑风格，知道其功能。
二、欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美。
三、尝试创编有关桥的儿歌。
【活动准备】一、物质准备（一）儿歌《立交桥》的录音、播放器（二）各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等。
二、材料准备：准备教育挂图《立交桥》【活动过程】一、认识立交桥（一）组织幼儿观看教育挂图《立交桥》，引导幼儿讨论，立交桥像什么？它有几层？每一层桥面上车辆的行驶方向是怎么样的？为什么要这样安排。
（二）引发思考：为什么要造立交桥？如果现在没有立交桥，道路会怎么样？（三）小结：现在人们为的生活水平提高了，车多了，道路拥挤了，造成车辆拥堵和许多的安全隐患，立交桥利用盘绕的桥面进行空间上下左右的分隔，可以保证行驶方向不同的车辆交通互不干扰，让汽车顺畅的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口车辆拥堵的烦恼，立交桥是现代城市道路交通发达与否的重要标志。
二、学习儿歌（一）播放儿歌《立交桥》，幼儿欣赏。
（二）启发幼儿边听边思考：儿歌里面说的立交桥是什么样的？（三）引导幼儿学习儿歌，启发幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如：最后一个字音基本押韵，念起来朗朗上口，富有节奏等。
三、建构立交桥。
（一）引导语：我们大家也来设计一座立交桥，使家乡的道路更通畅，使我们的生活更加美好。
（二）提供各类积木积塑，共同解决建构中出现的问题，如怎样表现空间的分隔，怎么表现立交桥的盘绕等问题。
（三）欣赏、评价作品，体验成功感。
【活动延伸】：（一）在语言区提供儿歌《立交桥》的录音、播放器、让幼儿继续欣赏和学习儿歌《立交桥》，并尝试创编有关桥的儿歌。
（二）在建构区提供各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等，让幼儿继续建构立交桥。
活动五【活动内容】主题——一样长的桥【活动目标】1.不受曲直，横竖和参照物等因素的干扰，较正确的判断物体长度。
2.尝试用自然测量的方法测量和验证物体的长度。
3.初步感知长度的守恒。
【活动准备】物质准备：每组照片一张，没人两根一样长的纸条，长度相同的直板雪糕木条若干和四根雪糕木条等长的毛线若干。
【活动过程】一、出示桥的图片，判断两座桥是否一样长。
（一）引导语：这两座桥一样长吗？有什么办法知道它们是不是一样长呢？（二）分组操作，用桌上的材料来测量。
1.比较两根纸条的长度，变化摆放的位置和形状，进行长度判断。
（1）看看，比比、说说两根纸条是不是一样长？（2）改变纸条的摆放位置和形状，讨论：两根纸条还是一样长吗？为什么？（3）小结：两根一样长的纸条，无论位置、形状怎样变化，它们的长度是不变的。
2.分组拼搭，进一步感知长度的守恒。
小组内每人用4根雪糕木条来搭不同线性的桥身，搭好后互相用毛线沿雪糕木条的边重叠量。
验证改变了形状和摆放方式的雪糕木条的长度是否改变了。
二、集体交流自己的摆放方式，描述自己观察到和验证的结果。
活动六【活动内容】主题——《伦敦桥》【活动目标】1.了解伦敦桥，激发探索世界各地桥梁的愿望。
2.学唱歌曲《伦敦桥》3.体验与同伴合作跳舞的乐趣。
【活动准备】一、物质准备：歌曲《伦郭桥》，播放器。
二、环境创设：活动室展示各地不同桥的图片。
三、材较配套：教育挂图《主题活动.伦敦桥》【活动过程】一、出示教育挂图《伦敦桥》，引导幼儿观察伦敦桥的外形，了解伦敦桥的外形，了解伦敦桥的风格特点。
小结：位于英国伦敦泰晤河的伦敦桥，也叫伦敦塔桥。
桥基上有两座方形五层高塔，两座方塔上建有白色大理石屋顶和五个上尖塔，远看就像两顶皇冠。
二、学唱歌曲（一）播放歌曲《伦敦桥》，引导幼儿仔细耹听。
（二）启发幼儿谈一谈歌曲说的是什么，引导幼和了解歌曲的意思。
（三）教师示范唱，幼儿跟唱。
三、学跳集体舞两人面对面两只手掌放在对方的手背上，然后叠在一起批号高成桥的形状。
幼儿围成圆圈舞跳集体舞，音乐前奏时里圈的幼儿向右走一步更换舞伴继续跳舞。
四、音乐游戏桥塌了。
玩法：两名幼儿双手拉起并高举至头上，当作桥。
音乐开始，其余幼儿排着队边唱歌边下个跟着一个从桥底下穿过，当歌曲唱到最后一拍朋友时，两幼儿将原本高举的手放上，表示桥塌了。
活动七【活动内容】主题——《中国桥梁之最》【活动目标】1.初步了解桥梁之最，知道它们的名称及外形特征。
2.增长见识，萌发爱国情感。
3.体验小组游戏的快乐！【活动准备】一、经验准备：请幼儿回家与家长一起通过各种途径查找有关桥梁之最的信自己和资料。
二、物质准备：桥梁之最小图片若干。
三、材料配套：教育挂图：中国桥染之最【活动过程】一、问题激趣。
（一）提出问题：什么叫桥梁之最？（二）鼓励幼儿交流讨论，大胆表达自己的想法。