高考语文现代文语言特色赏析题(课堂PPT)
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（二） 以下两道题目都属于题型_二_，即__分_析__文__本__的__语__言。特色 精编优质课PPT高考复习鉴赏语言特点公开课（31张PPT）(获奖课件推荐下载) 仿照对（1）的分析，完成对（2）的分析。
（1）本文的语言上有其独特的特色，请结合文本简要分 析。（第9周周清《狗这一辈子》）
欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而 爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光 海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。 至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而 “明月照积雪”使你感 到满目清晖。
①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清 虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。
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（4）本文具有浓郁的生活气息，请结合文本进行赏析。 （顺德二模《1987年的浆水和酸菜》）
①人物语言多采用口语，如小孩子编的顺口溜体现了孩子的 天真，奶奶和爷爷的对话口语色彩浓厚，符合人物身份。 ②生活场景描写真实生动，如母亲和奶奶串菜晒菜，奶奶煮 干菜卧浆水，“我”捡萝卜片吃，因没有浆水和酸菜而变得 索然无味的饭餐……这些场景都是一个时代乡村生活的真实 再现。 ③文章叙事中心是“浆水和酸菜”，是西北特色，使文章具 有地方特色和当地浓郁的生活气息。
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第9次周周清
刘亮程 《狗这一辈子》
谈谈你的看法。 这篇文章语言上有其独有特 鉴赏语言特色 色,请结合文本简要分析。
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（1）本文的语言上有其独特的特色，请结合文本简要分 析。（第9周周清《狗这一辈子》）
欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而 爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光 海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。 至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而 “明月照积雪”使你感 到满目清晖。
①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清 虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。
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（4）本文具有浓郁的生活气息，请结合文本进行赏析。 （顺德二模《1987年的浆水和酸菜》）
①人物语言多采用口语，如小孩子编的顺口溜体现了孩子的 天真，奶奶和爷爷的对话口语色彩浓厚，符合人物身份。 ②生活场景描写真实生动，如母亲和奶奶串菜晒菜，奶奶煮 干菜卧浆水，“我”捡萝卜片吃，因没有浆水和酸菜而变得 索然无味的饭餐……这些场景都是一个时代乡村生活的真实 再现。 ③文章叙事中心是“浆水和酸菜”，是西北特色，使文章具 有地方特色和当地浓郁的生活气息。
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第9次周周清
刘亮程 《狗这一辈子》
谈谈你的看法。 这篇文章语言上有其独有特 鉴赏语言特色 色,请结合文本简要分析。
现代文阅读语言赏析专题PPT课件
（1）交代故事发生的时间、地点、环境特征。 （2）揭示作品的时代背景；揭示人物思想产生和导致事件结局的
社会根源，揭示（深化）主题。 （3）推动情节发展。 （4）烘托（渲染、营造）氛围。 （5）烘托人物心情，展示（突出）人物性格，预示人物命运等。
答：暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、 苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。（答出三点，意对即 可）
体味重要词语、句子在语言环境中 的意义和表达效果。——文学作品考点2
1、结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分） 2、文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。(4分) 3、请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要 赏析。（4分） 4、文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分） 5、批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、 语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选 一处，自选角度作批注。（3分）
第8页/共37页
（一）修辞
分析文中第②段画横线的句子B的表达效果。 ②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的
酸楚和愧疚涌上心头。B原来记忆中的村庄和老屋 渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋 后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。
——《老村与老屋 》（2011广西桂林卷）
第9页/共37页
（二）关键词
第1页/共37页
品读文章划线的句子，从表现手法的角度加 以赏析。(3分)
她丈夫生气了，狠狠把报摔在地上。 厨房里的刀铲的声音，一下子变轻了。 父亲晚餐没吃几口，倒是看小孙子吃的 多，又笑了起来。
——《你是我一生的陪伴》
第2页/共37页
一、选准赏析角度
二、语境意识、整体意识 字不离词，词不离句， 句不离段，段不离篇。
社会根源，揭示（深化）主题。 （3）推动情节发展。 （4）烘托（渲染、营造）氛围。 （5）烘托人物心情，展示（突出）人物性格，预示人物命运等。
答：暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、 苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。（答出三点，意对即 可）
体味重要词语、句子在语言环境中 的意义和表达效果。——文学作品考点2
1、结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分） 2、文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。(4分) 3、请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要 赏析。（4分） 4、文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分） 5、批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、 语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选 一处，自选角度作批注。（3分）
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（一）修辞
分析文中第②段画横线的句子B的表达效果。 ②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的
酸楚和愧疚涌上心头。B原来记忆中的村庄和老屋 渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋 后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。
——《老村与老屋 》（2011广西桂林卷）
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（二）关键词
第1页/共37页
品读文章划线的句子，从表现手法的角度加 以赏析。(3分)
她丈夫生气了，狠狠把报摔在地上。 厨房里的刀铲的声音，一下子变轻了。 父亲晚餐没吃几口，倒是看小孙子吃的 多，又笑了起来。
——《你是我一生的陪伴》
第2页/共37页
一、选准赏析角度
二、语境意识、整体意识 字不离词，词不离句， 句不离段，段不离篇。
高考语文一轮复习专项：现代文阅读之赏析语言特点精品PPT32张课件
动静结合、伏笔、铺垫、悬念新、，上蓄千势款模、板渲选择染总有、一烘托、衬托、对比、象征、 款适合你
以小见大、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、点面结合等。
（五）作家特定风格角度
对于教材中或文学史上有重要地位的作家，应晓其语言风格。
老舍：北京韵味、通俗明白、幽默诙谐
汪曾祺：淡而有味、平稿易定近PP人T 、明白如话、雅俗杂糅
己的情感。
4.阅读表现人与社会、人与他人的散文、小说、戏剧等文学作品，学
习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思
想内涵；尝试写诗歌、小小说稿等定P。PT 5.领略数字时代精彩的文稿定学PP世T，界海量，素欣材持赏续由更 经典文学作品改编的影视作
新，上千款模板选择总有一
品，感受不同媒介的艺术魅力款适。合你
（三）明快与含蓄
明快，又叫显豁，其特点是明朗爽快，言明意显，直截了当，辞直义畅，如同竹 筒倒豆。明快的风格，在用词上直言快语，色彩鲜明；句子比较简短，常用肯定、否 定句式；修辞上注重直言不讳，使人一目了然。
含蓄，又叫蕴藉，其特点是引而不发，含而不露，言近旨远，意味深长，余韵无 穷。含蓄的风格，在用词上常用一些委婉的词语、转义形式；句子在衔接上有时有跳 跃性，在表意上有时隐晦曲折；修辞上常用借代、婉曲、双关、反语等辞格，注重意 在言外。
词、虚词等。 2.词类活用。 3.叠词、连绵词（两个音节连缀成义而不能拆开的
词，仿佛、伶俐）、拟声词等。 4.感情色彩，褒词贬用，贬词褒用。 5.语体色
彩：口语和书面语。
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（二）句式及标点角度：
1.常式句和变式句。变式句，即倒装句，是为了突出强调被移动的成分。
以小见大、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、点面结合等。
（五）作家特定风格角度
对于教材中或文学史上有重要地位的作家，应晓其语言风格。
老舍：北京韵味、通俗明白、幽默诙谐
汪曾祺：淡而有味、平稿易定近PP人T 、明白如话、雅俗杂糅
己的情感。
4.阅读表现人与社会、人与他人的散文、小说、戏剧等文学作品，学
习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思
想内涵；尝试写诗歌、小小说稿等定P。PT 5.领略数字时代精彩的文稿定学PP世T，界海量，素欣材持赏续由更 经典文学作品改编的影视作
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品，感受不同媒介的艺术魅力款适。合你
（三）明快与含蓄
明快，又叫显豁，其特点是明朗爽快，言明意显，直截了当，辞直义畅，如同竹 筒倒豆。明快的风格，在用词上直言快语，色彩鲜明；句子比较简短，常用肯定、否 定句式；修辞上注重直言不讳，使人一目了然。
含蓄，又叫蕴藉，其特点是引而不发，含而不露，言近旨远，意味深长，余韵无 穷。含蓄的风格，在用词上常用一些委婉的词语、转义形式；句子在衔接上有时有跳 跃性，在表意上有时隐晦曲折；修辞上常用借代、婉曲、双关、反语等辞格，注重意 在言外。
词、虚词等。 2.词类活用。 3.叠词、连绵词（两个音节连缀成义而不能拆开的
词，仿佛、伶俐）、拟声词等。 4.感情色彩，褒词贬用，贬词褒用。 5.语体色
彩：口语和书面语。
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（二）句式及标点角度：
1.常式句和变式句。变式句，即倒装句，是为了突出强调被移动的成分。
高考语文现代文语言特色赏析ppt课件
2009年湖北卷《书房的窗子》
11
17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、 修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分） 【答案】 ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清 晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。
(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开 ”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并 举，使语言繁富而典雅。) ②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有 典雅之美。 ③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整 齐、工整、典雅。 (或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水 明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)
3.不寒而栗：指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。用在此 处不合语境。
4.反戈一击：指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比 喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。语境是 蓝军对另一方的行为，用词不当。
2
1.他家离铁路Байду номын сангаас远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽 笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种 力量。
1.近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增 长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请 结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
2.俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入4G时代， 抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推 出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。
3.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常 常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
9
课文识例-------典雅清丽
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压 三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走 咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步 一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心 斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其 几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空， 不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响， 春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内， 一宫之间，而气候不齐。
11
17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、 修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分） 【答案】 ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清 晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。
(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开 ”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并 举，使语言繁富而典雅。) ②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有 典雅之美。 ③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整 齐、工整、典雅。 (或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水 明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)
3.不寒而栗：指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。用在此 处不合语境。
4.反戈一击：指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比 喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。语境是 蓝军对另一方的行为，用词不当。
2
1.他家离铁路Байду номын сангаас远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽 笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种 力量。
1.近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增 长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请 结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
2.俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入4G时代， 抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推 出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。
3.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常 常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
9
课文识例-------典雅清丽
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压 三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走 咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步 一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心 斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其 几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空， 不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响， 春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内， 一宫之间，而气候不齐。
高考现代文阅读专题之语言赏析ppt
参考答案
(A)运用肖像描写,突出了人物精明干练的特 点.
(B)运用传神的动词和生动的比喻，表现了
苏七块精湛的医术。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
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语பைடு நூலகம்特色答题 要点：
答案层次：
①明确特色
②举例，分析内容。
③分析表达效果
《我与地坛（节选）》
从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）
他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正 是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝 晖之时。
答案：①运用拟人的修辞方法，通过“走 下”“爬上”等词语将太阳人格化，生动 形象。②运用对比的表现手法，使日出与 日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印 象。③运用前后对称的语言形式写景，给 人以整齐的美感。
4、语言风格角度：诙谐幽默（多用使用于小说、传记） 、平实质朴（多用于新闻报道）、真挚感人、语言华美 、富有文采（散文）、含蓄隽永、清新明丽、典雅、幽 默、辛辣、讽刺
富含哲理（多用于散文、传记）
口语化，富有地方色彩（多见于小说） 准确、严谨（说明文 作比较、列数字、举例子）
平实自然 含蓄委婉 洗炼简洁 婉约细腻 沉郁悲慨 整散结合
①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏 ”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典 雅。
(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“ 清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落 日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅 。) ②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错 落有致，具有典雅之美。
鉴赏语言角度： 1. 修辞 2. 词语 3. 句式 4. 语言特色
语言特点术语及效果总结 （注意文体特色）
1、从修辞来考虑（比喻、拟人、排比、引用、对比等） 2、句式角度：从整句和散句的使用考虑（整散结合，错
落有致）；从长句（具有繁复美）和短句（简洁有力
）的使用考虑。
3、词语的角度：使用很多成语或四字词语、使用有文言 色彩的词语（清丽典雅或富有典雅美）、使用有表现力 的词语
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4
窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各 人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说 到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的 光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而 喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而 爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得 一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶 扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。 “残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明月照积雪” 使你感到满目清晖。
2020/4/3
8
18．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处 分别加以赏析。（4分）
【参考答案】
（1）句子短小、简单、紧凑，用“高”、“长”、 “细”长分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象 地勾画出了赵树理的外貌特征。
（2）语言简洁，不用修饰语，用“唱”、“念”、 “拉”、“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术 才能。
2020/4/3
12
答案：
1、形象生动：如“她撒一把米……争夺地上的米粒”， 在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明 生动。
2、优美抒情：如“古老的笨重石磨……被缓缓地磨成面 粉”运用了多个抒情性意象，给人诗情画意之感。
3、含蓄蕴藉。如“这一点儿……已经经过了预先的排练 ”，语言含义丰富，从而具有了多重思想情感。
2020/4/3
5
【答案】
1、选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏 ”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典 雅。 2、句式上长短相间，以长句为主，且整散结合， 错落有致，具有典雅之美。 3、使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜 欢……”，显得整齐、工整、典雅。 4、多处直接引用了古典诗文名句，如“2晨020/4光/3 之熹 6
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3. 能阅读并分析现代文的语言 特色。
4. 能理解并分析现代文的篇章 结构和特点。
考纲解读
1. 语音
能正确认读现代汉语普通话的字音，包括多音字 、音近字、形声字等。
3. 词语
能掌握并运用常用的一千个左右的基础词语，并 理解其含义、用法、构成等。
2. 文字
能正确理解并使用现代汉语汉字，包括形近字、 异体字、繁体字等。
在解题时，要抓住题干中的关键 词，明确题目要求，避免答非所 问辑严密。
方法总结
掌握常见题型和解题技巧是关键。
提高阅读理解和分析能力，善于抓住文章中的关 键词句进行分析。
加强语言知识的积累和运用能力。 在答题时要注意语言表达的准确性和逻辑性。
要求考生掌握《茶馆》中的语言特色 ，如口语化、个性化、时代化等，同 时需要结合具体内容进行分析，涉及 人物塑造等多个方面。
实战演练
针对历年真题中出现频率较高的文学类文本 ，进行深入的解读和赏析，总结出其语言特 色和具体分析方法。
提供相应的练习题和解题思路，帮助考生进 行有针对性的备考。
04
语言特色分类赏析
答案三
鲁迅的散文以辛辣讽刺、清新自然为 主要语言风格，表现了其对当时社会 现实的深刻批判。
试题解析
分析试题一
分析试题二
分析试题三
通过分析《水浒传》中人物的语言、 行动及心理描写，考查考生对人物性 格特点及语言特色的理解。
通过对《红楼梦》中的描写手法和人 物性格的把握，考查考生对作品写作 手法的理解。
4. 句子
能识别并分析句子的结构、语法、修辞等，包括 长句、短句、简单句、复句等。
考试重点
1. 现代文的语言特色
分析现代文的语言特色，包括用词、句式、修辞等方面的运用及其效果。
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！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热血交流，一切嫌 隙都被血般的事实给溶化了！彭先生说到这里，向张医 师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型 不可不验，它实在有意想不到的妙用！”故事讲完了， 大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验， 明天就去验。张医师，先给我挂个号。”
2020/4/26
与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的 光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏 的树阴下光波的流动。至 于反光更比直光来得委婉
。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清 照积雪”使你感到满目清晖。
2020/4/26
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17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择 、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分） 【答案】 ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏 ”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。
【参考答案】（1）句子短小、简单、紧凑，用“高
”、“长”、“细”长分别形容个子、脸、眉眼，寥 寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。 （2
）语言简洁，不用修饰语，用“唱”、“念”、“拉 ”、“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能 。
【解题思路】本题所选两个句子的特点句子简单短 小，（1）句运用外貌描写（2）句使用动词刻画人
2、答案层次：①明确特色 ②举例，分析内容。 ③分析表达效果
2
3
鉴赏语言角度： 1.词语 2.句式 3.表达技巧 4.语言特色 5.音韵、构图、结构之美
2020/4/26
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1、从用词遣词的角度去鉴赏。
a.语体色彩: 文言语、口头语、书面语、方言 等的运用
第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你 金家伙！你金家伙，’……”“你金家伙？是日本话，还是 骂人的话？” “‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也
(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞 开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词 语并举，使语言繁富而典雅。)
②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致， 具有典雅之美。
③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显 得整齐、工整、典雅。 (或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜 水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)
【解析】注意题目要求，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面分
析“语言典雅”这一特点。“典雅”，指文章、言辞有典据，高雅而不 浅俗。具体在本文第② 段中，在语言运用上表现为文言词语、对举的词 语；句式上整散结合，长短相间；在修辞上表现为排比和引用。要注意 结合文章举例赏析。
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⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头， 知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最 好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤 的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧 说“秋尽江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了 草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨 柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林 台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。 此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾 软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖 上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把江南 的文章做到了极致。
着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上，漫漫黄
沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这
般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长
长的衣带绕楼穿窗怎么可以把一根带子舞
成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞
舞的风，一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。
2
1
语言风格举隅：
1.豪放 激越----阴柔 婉约 2.清新 明快----沉郁 含蓄 3.质朴 通俗----华丽 典雅 4.潇洒 旷达----严谨 工整 5.舒缓 平和----急骤 猛烈 6.活泼 幽默----细腻 隽永
2
2
1、要点： 赏析文学作品的语言，要建立一个知识体系，包括： 语言的准确、简练、生动、形象； 长短句式的特点； 各种修辞手法及其表达效果，多种表达方式的运用; 语言风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉； 音韵、构图和结构之美。
【解题思路】此题考查的是鉴赏文学作品的语言和表达 技巧的能力。解答此类题的一般思路是：先指出有了什 么修辞手法或表现手法，如比喻、拟人、排比、夸张、 衬托、对比、象征等，然后分析这些手法具有什么样的 表达效果
①从形式和内容两个角度来回答。形式：修辞（不难） 。内容：关注“画中人”：静的形象，“动”的神韵； 生命，自由；舞女，民族。②参照上下文，融汇段落主 旨（中心）。
物，两句都是人物描写，人物描写的目的是刻画人物 形象。
2020/4/26
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3、从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引
用、对偶、借代等，这些修辞手法本身 具有典型的作用。
如比喻的作用是化此为彼，形象生动， 想象力丰富；
拟人的作用是化物为人，亲切自然，人 格化等。
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一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸
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②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却 有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光 的
问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈 的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约 的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光 来说罢，我 不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”
洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风
一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在
上面闪烁，生命在上面歌唱，从绸带的飘飞里，我听到
一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌 了一千年。
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3、赏析本文第五自然段画线的文字。（6
答：采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美， 表现了对生命的张扬和自由的渴望。
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b.叠词、关联词和动词、形容词、 副词的使用: 运用叠词:不仅传神地描写了事物的特征，而
且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。
精炼的动词、形容词；
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句式的种类：整散句、长短句:
排比句、反复句、对偶句的使用； 整散句式的搭配； 长短句式的运用。
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18．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两 处分别加以赏析。（4分）
2020/4/26
与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的 光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏 的树阴下光波的流动。至 于反光更比直光来得委婉
。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清 照积雪”使你感到满目清晖。
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17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择 、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分） 【答案】 ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏 ”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。
【参考答案】（1）句子短小、简单、紧凑，用“高
”、“长”、“细”长分别形容个子、脸、眉眼，寥 寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。 （2
）语言简洁，不用修饰语，用“唱”、“念”、“拉 ”、“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能 。
【解题思路】本题所选两个句子的特点句子简单短 小，（1）句运用外貌描写（2）句使用动词刻画人
2、答案层次：①明确特色 ②举例，分析内容。 ③分析表达效果
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鉴赏语言角度： 1.词语 2.句式 3.表达技巧 4.语言特色 5.音韵、构图、结构之美
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1、从用词遣词的角度去鉴赏。
a.语体色彩: 文言语、口头语、书面语、方言 等的运用
第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你 金家伙！你金家伙，’……”“你金家伙？是日本话，还是 骂人的话？” “‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也
(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞 开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词 语并举，使语言繁富而典雅。)
②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致， 具有典雅之美。
③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显 得整齐、工整、典雅。 (或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜 水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)
【解析】注意题目要求，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面分
析“语言典雅”这一特点。“典雅”，指文章、言辞有典据，高雅而不 浅俗。具体在本文第② 段中，在语言运用上表现为文言词语、对举的词 语；句式上整散结合，长短相间；在修辞上表现为排比和引用。要注意 结合文章举例赏析。
2020/4/26
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⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头， 知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最 好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤 的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧 说“秋尽江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了 草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨 柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林 台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。 此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾 软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖 上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把江南 的文章做到了极致。
着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上，漫漫黄
沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这
般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长
长的衣带绕楼穿窗怎么可以把一根带子舞
成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞
舞的风，一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。
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语言风格举隅：
1.豪放 激越----阴柔 婉约 2.清新 明快----沉郁 含蓄 3.质朴 通俗----华丽 典雅 4.潇洒 旷达----严谨 工整 5.舒缓 平和----急骤 猛烈 6.活泼 幽默----细腻 隽永
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1、要点： 赏析文学作品的语言，要建立一个知识体系，包括： 语言的准确、简练、生动、形象； 长短句式的特点； 各种修辞手法及其表达效果，多种表达方式的运用; 语言风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉； 音韵、构图和结构之美。
【解题思路】此题考查的是鉴赏文学作品的语言和表达 技巧的能力。解答此类题的一般思路是：先指出有了什 么修辞手法或表现手法，如比喻、拟人、排比、夸张、 衬托、对比、象征等，然后分析这些手法具有什么样的 表达效果
①从形式和内容两个角度来回答。形式：修辞（不难） 。内容：关注“画中人”：静的形象，“动”的神韵； 生命，自由；舞女，民族。②参照上下文，融汇段落主 旨（中心）。
物，两句都是人物描写，人物描写的目的是刻画人物 形象。
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3、从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引
用、对偶、借代等，这些修辞手法本身 具有典型的作用。
如比喻的作用是化此为彼，形象生动， 想象力丰富；
拟人的作用是化物为人，亲切自然，人 格化等。
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一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸
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②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却 有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光 的
问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈 的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约 的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光 来说罢，我 不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”
洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风
一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在
上面闪烁，生命在上面歌唱，从绸带的飘飞里，我听到
一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌 了一千年。
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3、赏析本文第五自然段画线的文字。（6
答：采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美， 表现了对生命的张扬和自由的渴望。
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b.叠词、关联词和动词、形容词、 副词的使用: 运用叠词:不仅传神地描写了事物的特征，而
且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。
精炼的动词、形容词；
2020/4/26
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句式的种类：整散句、长短句:
排比句、反复句、对偶句的使用； 整散句式的搭配； 长短句式的运用。
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18．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两 处分别加以赏析。（4分）