九年级物理全册第十三章内能复习学案(无答案)
复习目标：
1、知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型，了解分子动理论的基本观点并用该理论解释生活中的现象。
2、了解内能，以及改变内能的两种方式。
3、了解热量，了解比热容，并会用热量的公式进行简单计算。 重点：了解热量，了解比热容，并会用热量的公式进行简单计算。 难点：了解内能，以及改变内能的两种方式
一、知识梳理：
<一 >、分子的热运动
扩散现象： 说明了 分子之间存在 力和 力 <二>、内能
1、物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的内能。
2、一切物体都有内能，内能的单位是 ，用字母 表示。
3、内能和物体的 、 、 有关。物体温度越高，分子热运动越 。
4、 内能和机械能的区别：机械能与 有关，而内能与 有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。 <三>、改变内能的两种方式
1.改变物体内能的方式有两种： 和 ，且在改变物体的内能上是等效的。
2.在热传递过程中，高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。温度相同的物体， （会/不会）发生热传递。
3.对物体做功，内能 ，温度 ， 能转化为 能；物体对外做功，内能 ，温度 ， 能转化为 能。 <四>、物质的比热容
1. 叫该物质的比热容。
物体吸热或放热的计算公式： 。水的比热是 ，它的物理意义是1kg 水，温度升高1℃，吸收的热量是 。
2.比热容是物质的一种 ，与物体的 、 有关
二、基础训练：
1、0℃的冰块有没有内能？
答：我们知道，物质是由分子构成的，固态的冰块是由分子按一定的稳定结构有规律地排列形成的晶体结构，由 现象可知，一切物质的分子不停地做着 的运动，运动着的分子具有 ，0℃的冰块也不例外。由于水分子的晶体排列形成稳定结构，分子之间有相互作用力，因而水分子之间还具有势能。而内能是物体内部所有分子热运动的 和势能的 。所以0℃的冰也具有内能。 2、有关内能大小的说法正确的是（ ）
A. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，内能增大
B. 0℃的冰内能为0
C. ml 20的水的内能比ml 200水的内能小
D. 高温物体一定比低温物体内能大
3、在图中，（a ）杯中水量较少、（b ）（c ）（d ）的水量相同．比较各杯中水的内能的大小：
①______________杯中水的内能最大，因为___________
②______________两杯中水的内能不好比较，因为___________
4、以下说法正确的是（）
A. 物体分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能
B. 当物体被举高时，其分子势能随之增加
C. 当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加
D. 0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能
5、下面有关内能和机械能说法正确的是（）
A. 物体具有内能时，就一定具有机械能
B. 物体具有机械能时，同时也具有内能
C. 物体不具有机械能时，但它具有内能
D. 以上说法都正确
6、在下面的四幅图画中通过做功来改变物体内能的是（）
A．阳光照射企鹅变暖 B.用炉子烧水水温升高 C．钻木取火 D.铁锅热得烫手
7、在寒冷的冬天为使自己的身体暖和一些，请你用不同的物理知识，写出两种能够使身体暖和的方法并简要说明理由。
方法一：；理由：。
方法二：；理由：。
8、关于温度、热传递和热量的说法正确的是( )
A．温度高的物体具有的热量多
B．热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体
C．温度高的物体含有的热量少
D．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体
9、根据图中提供的信息回答下列问题。
（1）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？回
答：；
（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回
答：；
（3）提出一个与物态变化有关的问题并回答。
问题：
回答：。
10、水是较好的冷却剂，其原因是：( )
A.水的温度比周围的环境温度低
B.水的比热容较大
C.水的密度最大
D.水的导电性好
三、典例解析：
11. 对下列现象的解释，正确的是（）
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动
B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
12.已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热相当长的时间后取出，让它们放出相等的热量后，把铝块与铁块再放在一起时,则( )
A. 它们间不会有热传递
B. 热从铝传到铁
C. 热从铁传到铝D．无法确定 13．初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（）
A．早晨多灌水，傍晚多排水 B．早晨多排水，傍晚多灌水
C．早晨和傍晚都要多灌水 D．早晨和傍晚都要多排水
14．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）
A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多
B．物体内能增加，温度一定升高
C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量
D．物体温度升高，它的热量一定增加
四、拓展创新：
15、我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的________大的特性，且水在蒸发时
_________(选填“吸热”或‘‘放热”)，可以调节气温，营造“宜居信宜”的舒适环境。
16、人们用冷水冷却汽车发动机，用热水取暖，主要是因为水的___ _较大。通常情况下，与同等质
量的其他物质构成的物体相比，升高或降低相同温度，水吸收或放出的热量较____（填“多”或“少”）。
17、下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）
A．两手相互摩擦，手发热 B．用炉烧水，水的温度升高
C．阳光照射石板，石板温度升高 D．用热水泡脚，脚感觉暖和
18、小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质。
（２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量(大于／小于)沙子吸收的热量。
（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的温度更高．
19、为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验小组做了如下实验：在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们实验记录的数据。
分析表中的数据你有哪些发现？请写出2条。
（1），（2） .
新人教版九年级物理第13章内能知识点全面总结
13 内能 13.1分子热运动 知识点1、物质的结构 （1）物质是由许许多多肉眼看不见的得分子、原子构成的。通常以10-10m为单位来量度分子。分子数量巨大，例如，体积为1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子。 （2）分子间有间隙 知识点2、分子热运动 （1）探究：物体的扩散实验 气体扩散实验 液体扩散实验固体扩散实验 无色的空气与红棕色的二氧无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液五年后将他们切开，发现它们 是避免由于重力作用而对实验造成影响； （2）扩散现象 ①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。 ②扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地作无规则的运动，同时还说明分子之间有间隙。 ③扩散现象是由于分子不停地运动形成的，并不是在宏观力的作用下发生的，分子的运动是分子自身具有的特性，与外界的作用无关。 拓展：从气体、液体和固体的扩散速度可知，气体分子的无规则运动最剧烈，固体分子的无规则运动最不剧烈，液体分子无规则运动的剧烈程度在气体和固体之间。 （3）分子的热运动 ①定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。这种无规则运动叫做分子的热运动。 ②温度越高，物质的扩散越快，分子运动越剧烈。 注意：任何温度下，构成物质的分子都在不停的做无规则运动，仅是运动速度不同而已。不能
错误的认为0℃以下的物质分子不会运动。 ③分子运动越剧烈，物体温度越高。 ④宏观物体的机械运动与分子的热运动的比较。 知识点3、分子间的作用力 （1）分子间存在相互作用的引力和斥力。 （2）类比法理解分子间引力和斥力的关系 方法技巧：分子间作用力不直观，我们不能直接感受到它的存在，但它的特点与弹簧拉伸或压缩时表现出的力的特点相似，两者加以比较，有助于我们进一步理解分子间作用力的特点，像这样的方法叫类比法。 （3）分子间存在着引力和斥力的现象 ①说明分子间存在引力的现象有：很多物体有一定的形状；在荷叶上，两滴水靠近时可自动合并为一滴水；固体很难被拉断；两块底面磨平的铅块相互紧压后会结合在一起等。 ②说明分子间存在斥力的现象有：物体不能被压缩到无限小，固体和液体很难被压缩。 ③值得注意的是分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱甚至为零。破镜难以重圆的原因。 ④不同物质分子间的引力和斥力也不一样。 （4）物质三态的分子结构及宏观特征对比
九年级物理中考基础知识总复习学案北师大版
第一章 物质的状态及其变化 ⒈温度t ：表示物体的 。【是一个状态量。】 2.测量温度的工具是 。 常用温度计原理：根据 性质。 3.摄氏温度：单位是摄氏度（℃），1摄氏度的规定：把 的温度规定为0度，在1标准大气 压下，把 规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度（1℃）. 4.实验室温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。 5.用实验室温度计测液体温度：（1） 、（2） 、（3） ① 温度计玻璃泡与待测液体体充 分接触②玻璃泡 接触容器的底和侧壁、（4） ①待示数稳定后再读数②读数时，视线要与 液面上表面 ③读数时 把温度计取出来读、（5） 6.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别 7.熔化和凝固 物质从 态变成 态叫熔化，熔化要 热 物质从 态变成8.化时温度 的固体是非晶体。如9.熔点和凝固点 （1）熔点： ，叫熔点 （2）凝固点： ，叫凝固点 （3）同一种物质的凝固点跟它的熔点 10.熔化曲线和凝固曲线（右图） 11.汽化：.物质从 态变为 态叫汽化，汽化有两种不同的方式： 和 ，这两种方式都要 热。 12. 蒸发现象 （1） 定义：蒸发是液体在 下都能发生的，并且只在液体表面发生的 汽化现象 （2） 影响蒸发快慢的因素：液体 ，液体 ， 。 t/min 晶体熔化曲线和凝固曲线 非晶体熔化曲线 放热
13.蒸发有作用。 14. 沸腾现象 （1）定义：沸腾是在下，液体内部和表面同时进行的的汽化现象。 （2）液体沸腾的条件：①；②。 （3）液体的沸点与气压有关，液体表面上方的气压越，沸点越；气压越，沸点越。（海拔越，气压越） 15.液化：物质从态变成态的过程。（液化现象如：“白气”、雾等）。 使气体液化的方法：（1）；（2）。 16. 升华和凝华现象 （1）物质从态直接变成态叫升华，从态直接变成态叫凝华 （2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜） 17. 升华热，凝华热 第二章物质性质的初步认识 一、长度测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，长度测量的常用的工具是。 2、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有，，，，，。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km= m 1m= km 1m= dm 1dm= m 1dm= cm 1cm= dm 1cm= mm 1mm= cm 1mm= μm 1μm= mm 1m= μm 1m= nm 1μm= nm 1nm= μm 1nm= m 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测： 黑板的长度2.5 、课桌高0.7 、篮球直径24 、指甲宽度 1 、铅笔芯的直径1 、一 只新铅笔长度1.75 、手掌宽度1 、墨水瓶高度6 。 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不 够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上 标出起点终点，然后拉直测量） C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可
九年级物理内能的利用试题经典
九年级物理内能的利用试题经典 一、内能的利用选择题 1．关于如图所示的实验，下列说法错误的是（） A. 这个实验说明做功可以改变物体的内能 B. 这个实验说明物体内能可用来对外做功 C. 在这个实验的过程中内能转化为机械能 D. 这个实验反映出了热机的全部工作过程【答案】D 【解析】【解答】A、图中水蒸气对软木塞做功，说明内能可用来对外做功，这一过程中，水蒸气内能减小，温度降低，A不符合题意； B、图示的实验中，软木塞被顶起，蒸汽对木塞做功，说明可以利用蒸汽的内能来做功，B 不符合题意； C、图中软木塞被蒸汽顶起，内能转化为机械能，C不符合题意； D、热机就是把内能转化成机械能的装置，此图基本反应了热机的工作原理，但热机的工作过程包括吸气、压缩、做功、排气四人冲程，这一实验不能反映出热机的全部工作过程，D符合题意． 故答案为：D． 【分析】（1）做功可以改变物体的内能，属于机械能和内能的转化过程，物体对外做功，内能减少，外界对物体做功，内能增加； （2）热机是将内能转化为机械能的装置． 2．科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端装有手掌状的、紧贴水面的浮标．当波浪使浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能储存起来．下列电器设备与“能量采集船”能量采集原理相同的是（） A. 电动机 B. 电磁铁 C. 电扇 D. 发电机【答案】D 【解析】【解答】解：A、电动机消耗电能，消耗电能转化为机械能，不符合题意； B、电磁铁是利用电流的磁效应来工作的，消耗电能，不符合题意； C、电风扇转动，将电能转化为了机械能，不符合题意； D、发电机发电产生电能，属于机械能转化为电能，符合题意． 故选D． 【分析】机械能转化为电能，应该是消耗机械能产生电能的现象．像ACD都是消耗电能的
人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试题(含答案)
第13章《内能》单元测试题 、选择题 （每小题2分，共24分） 1 ?下列事例中，能说明“分子在不停地运动”的是（ A ?发生沙尘暴，沙尘漫天做无规则地运动 B. 扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动 C. 炒菜加点盐后，菜就有了咸味 D. 将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了 2 .如图1所示的各种现象中，能说明分子间存在引力的是（ F列现象最能说明分子运动快慢跟温度有关的是（ 关于分子动理论和物体内能的变化，下列说法中正确的是（ 壶开水冷却，温度降低，内能不一定减少 走在公园里能闻到阵阵花香，主要说明分子在不停地做无规则运动 F列关于内能的说法中正确的是 F列热学现象中，可能出现的现象是 科学家可以用一定的技术手段使一个物体内的所有分子都停止运动物体的运动速度越大，物体内部分子运动的就越快，因而物体的内能越大 7 .下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（） A .双手相互摩擦，手会变暖和 B.用热水袋焙手，手会变暖和 C. 反复弯折铁丝，弯折处变热 D.水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起 8 .关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是（） A.冷天搓手会感 觉暖和些 C.闻到香皂的香味 打开一盒香皂，很快就会闻到香味 B .空气容易被压缩 C. 花香袭人知骤暖 D.衣橱里的樟脑球会越变越小 B. 冬天用热水袋取暖，是用做功的方法改变内能 C. 物体吸收热量，内能就会增加，温度一定升高 D. 晒太阳使身体变暖，是通过做功改变内能的 B. —块0C的冰融化成0C的水，内能增 C. 热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体 D.物体的内能减少，一定是物体对外做功 物体温度不变，它的内能增加B.用锯条锯木板，锯条的温度降低 C. D. B.气体的扩散
九年级物理：电功率复习学案
《电功率》复习学案 一、基本概念 物理量符号概念单位电功率 二、电功率公式 1、定义式：P = ；W = 2、计算式：P = 3、变形式：P = ；P = 4、求电阻：R = 三、实际功率与额定功率 U实U额→P实P额小灯泡发光较暗 U实U额→P实P额小灯泡正常发光 U实U额→P实P额小灯泡发光很亮，可能损坏 四、通过铭牌获取信息 一只灯炮标有“PZ220V 484W” ①灯泡的额定电压：U额= V ②灯泡的额定功率：P额= W ③灯泡的额定电流：I额= A ④灯泡的电阻：R= Ω ⑤如果把灯泡接入110V电压中，P实= W 五、典型例题1、（小灯泡串联）将标有“8V 8W”的灯泡L1和“8V 16W”的灯泡L2串联接在电源为12V的电路中，闭合开关，不考虑温度影响。 1、通过小灯泡的电流为多少？ 2、L1和L2的实际功率分别是多少？ 2、（小灯泡并联）将标有“8V 8W”的灯泡L1和“16V 8W”的灯泡L2并联接在电源为8V的电路中，闭合开关，不考虑温度影响。 1、通过L1和L2的电流分别为多少？ 2、L1和L2的实际功率分别是多少？ 3、（小灯泡与滑动变阻器连接）电源电压6V保持不变，滑变规格为“24Ω lA”，当滑片P移至最左端时，灯泡正常发光，电流表示数0.5A 。（灯泡电阻不受温度影响） （1）滑片P在向左移动过程中，灯泡的实际电压和实际功率如何变化？ （2）滑片P在中点时，灯泡的实际功率多大？ 4、（小灯泡在动态电路中）电源电压不变，R2=12Ω，小灯泡L标有“6V 3W”字样（不考虑灯丝电阻变化）。当S1、S2、S3都闭合时，小灯泡恰好正常发光，此时电流表示数为0.6A，求：（1）电源电压多大？ （2）定值电阻R1的值为多大？ （3）当S1闭合S2、S3断开时，小灯泡的实际功率是多大？ L1 L2
人教版九年级物理第十四章《内能的利用》知识点总结
第十四章内能的利用 知识点总结 （一）热机 1、定义：把内能转化为机械能的机器。 深化升华：热机的基本原理是燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通过做功把内能转化为机械能。热机的种类很多，这些热机在人类社会的工业化进程中起到了举足轻重的作用，而且在现代社会中还发挥着巨大作用。 2、种类：热机常见有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。 3、内燃机 （1）分为汽油机和柴油机两大类。 （2）内燃机一个工作循环由四个冲程组成：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。其中，每完成一个工作循环，活塞往复两次，飞轮转动两周，只有做功冲程实现内能向机械能的转化。 要点提示：在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程中发生了能量转化，压缩冲程中活塞运动的机械能转化为汽油和空气混合物的内能。做功冲程中，燃料燃烧把燃料的化学能转化为燃气的内能，然后通过做功把燃气的内能转化为活塞的机械能。 （二）燃料的热值 1、定义：1千克的某种燃料完全燃烧而放出的热量。 2、物理意义：表示燃料燃烧时放热本领的物理量，燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的，就是说，不同燃料在燃烧时放热的本领不同，物理学中用热值来表示燃料的这种特性。 3、单位：热值的单位是：焦/千克，读做焦每千克，用符号J/kg。如酒精的热值为：3.0×107J/kg，表示1 kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。 4、实质：燃料燃烧过程中，燃料储藏的化学能转化为内能。 深化升华：内能的主要来源是燃料，燃料燃烧时化学能转化为内能释放出来，不同燃料在燃烧过程中化学能转化为内能的本领大小不同，这就是燃料的一种性质，用燃料的热值来表示。同种燃料的热值相同，与燃料的质量大小、形状及放出热量的大小都没有关系。 5、热值是描述燃料性质的物理量，它反映的是1 kg的某种燃料完全燃烧放
人教版九年级物理第13章《内能》单元检测卷 无答案
人教版九年级物理第13章《内能》单元检测卷 一、选择题（每题2分，共20分） 1．古诗词往往蕴含丰富的物理知识，在下列诗词中能体现“分子在不停息运动”的是（）A．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C．去年今日此门中，人面桃花相映红D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 2.关于内能，下列说法中正确的是( ) A．同一物体，温度越高，它的内能就越大B．物体的机械能增大，它的内能一定增加 C．物体的内能增大，一定是吸收了热量D．物体的内能增大，一定是外界对物体做了功3．分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小F斥随着分子间距离r变化的情况如图所示。根据图像可知：分子之间斥力的大小 （） A.随着分子间距离的增大先增大后减小 B.随着分子间距离的增大先减小后增大 C.随着分子间距离的减小而减小 D.随着分子间距离的减小而增大 4．下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是( ) 物质水煤油冰铝铜 比热容/ [J·(kg·℃)－1] 4.2× 103 2.1× 103 2.1× 103 0.88× 103 0.39× 103 A.不同物质的比热容一定不同 B．物质的物态发生变化，比热容不变 C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多5．下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（）A．钻木取火B．两手相互摩擦使手变热C．反复弯折铁丝，弯折处变热D．将食物放入冰箱内冷却 6．沿海地区的气温不如内陆地区的气温变化显著，主要是因为水比砂石具有较大的（） A．热量B．密度C．比热容D．内能 7．用两个酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，若在相等的时间内，它们吸收的热量相等，则下列判断正确的是（） A．甲、乙两种物质的比热容一定相等B．甲、乙两种物质的温度变化一定相等C．温度变化大的物质比热容大D．温度变化大的物质比热容小 8．水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为1∶2，吸收的热量之比为2∶3，则水和煤油升高的温度之比为（） A．3∶2 B．2∶3 C．4∶3 D．3∶4 9．“端午浓情，粽叶飘香”，关于蒸粽子过程中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是（） A. 粽子内能增大是通过做功实现的 B. 水沸腾后，锅面上“白雾弥漫”，这一物态变化过程和“霜”的形成过程相同 C. 刚出锅的粽子非常烫手，因为高温的粽子含有的热量多 D. 水沸腾后，粽叶香味更浓，因为温度越高分子运动越剧烈 10．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( ) A．温度相同的物体内能一定相等 B．汽油机做功冲程中燃气的内能减小 C．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多 D．玻璃杯中的水凝固成冰后，其内能变为零 二、填空题（每空1分，共20分） 11．在夏季，鲜花开遍城市的大街小巷，人们在街上散步时能闻到花香，这种物理现象叫做，它说明了． 12．水不易被压缩，说明水分子间存在着力；若将一滴红墨水滴入一盆清水中，后来整盆水都变红了，这是现象；将3 cm3水和3 cm3酒精注入一个量杯，摇晃后发现，水和酒精的总体积小于6 cm3，这说明分子间有．
人教版九年级物理(上)第十四章《内能的利用》知识点
人教版九年级物理（上）第十四章《内能的利用》知识点 第一节热机 1、内能的利用方式：⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。 2、热机：利用燃料的燃烧来做功的装置。内能转化为机械能（蒸气机——内燃机——喷气式发动机） 3、内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。 4、内燃机工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。 第二节：热机 1、热机： 定义：热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。 热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）、汽轮机、喷气发动机等 2、内燃机： 内燃机活塞在汽缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。 四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。 在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。 压缩冲程将机械能转化为内能。 做功冲程是由内能转化为机械能。 ①汽油机工作过程：
②柴油机工作过程： 3、汽油机和柴油机的比较： ①汽油机的气缸顶部是火花塞； 柴油机的气缸顶部是喷油嘴。 ②汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物； 柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。 ③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式； 柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。 ④柴油机比汽油及效率高，比较经济，但笨重。 ⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动。 4、热值 燃料燃烧，使燃料的化学能转化为内能。 定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。 单位：固体燃料的热值的单位是焦耳每千克（J/kg）、气体燃料的热值的单位是焦耳
人教版九年级物理第13章-第2节-内能(提升版)
第十三章第2节内能 【课程导入】 我们知道做机械运动的物体具有机械能,比如飞在空中的足球,由于有高度,具有重力势能;由于飞行,还具有动能.那么热现象发生的过程中,是否也有相应的能量变化.我们已经知道热现象是大量分子做无规则热运动产生的,那么热运动的能量与大量分子的无规律运动有什么关系呢?这节课我们就来学习有关内能的问 【新知讲解】
※知识点一：内能 一、内能 1.物体的内能: 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能.物体内部的每一个分子都在运动,都受分子作用力,但是单个分子的动能和势能不是物体的内能.内能不同于机械能.物体的动能跟物体的速度有关,物体的重力势能跟物体被举起的高度有关.一个钢球是否运动,是否被举高,这只能影响钢球的机械能,并不能改变钢球内部分子无规则运动的动能和势能.那么物体的内能与什么有关呢? 2.内能和温度: 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能.物体内部的每一个分子都在运动,都受分子作用力,但是单个分子的动能和势能不是物体的内能.内能不同于机械能.物体的动能跟物体的速度有关,物体的重力势能跟物体被举起的高度有关.一个钢球是否运动,是否被举高,这只能影响钢球的机械能,并不能改变钢球内部分子无规则运动的动能和势能.那么物体的内能与什么有关呢? 【演示实验】取两只烧杯,分别倒入冷水和热水,然后分别向两只杯内缓慢地滴入几滴蓝墨水,观察比较两只杯内墨水扩散的快慢. 【实验结果】温度越高,扩散越快.扩散得快,说明分子无规则运动的速度大,即分子无规则运动激烈. 【归纳总结】物体的内能跟温度有关.温度升高时,物体的内能增加.温度降低时,物体的内能减小.正是由于内能跟温度有关,人们常常把物体的内能叫做热能,把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动. 3.一切物体都有内能:
初三物理复习教学案
初三物理复习教学案 第17章.分子和原子 课时：1课时执笔：裴志勇 xx.5.15 中考要求： 1．知道分子动理论的初步知识 2．知道原子的组成 课前热身： 1.在科学研究中，对现象的本质进行猜测并提出，是一种重要的研究方法。 2.组成物质的仍能保持其叫分子。 3.如下图，气球吹足气,并用细线将口扎紧,过一两天就瘪掉了,气球中充的气没了,这个事 实说明了________________________。 4.分子是非常小的，我们肉眼是（填“看到”、“看不到”）的。 5.（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧花氮气体的瓶子上，中间用 玻璃片隔开；抽调中间的玻璃片，仔细观察，你会看到_________________________。 这表明气体的分子在___________着。 （2）如图所示，先将量筒中盛半筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液小心的倒入量筒底部。 经过一段时间后，水和硫酸铜的分界面_________________________________。 这表明液体分子也在________________着。 （3）还有人用固体做过实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了五年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1mm深。
这表明________________________________。 6.____________________________________________________________________叫扩散，它是引起的。 7.如图，在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴墨水，可以看 到:______________________。这说明_____________________。 8.大量实验表明：一切物体的分子_________________________， 温度越高，_______________________________________。 9.（1）如图，图(a)是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线。图 (b) 是浸过肥皂水并附着皂液薄膜的铁丝圈。图(c)表示用手指 轻轻地碰一下棉线的任一侧，表示这一侧的肥皂液薄膜破了，棉线拉向了另一侧。 这个实验说明___________________________。 （2）如图，取两块表面磨平、干净的铅块，使之紧密接触，铅块就能结合在一起，在它的下面还可以挂一个较重的物体呢。这个实验说明了______________________。 （3）如图，在一根较长的玻璃管中注入一半水，再缓缓 地倒满酒精，用塞子塞住开口端，上下颠倒几次再 竖起来，可以看到____________________________。 这个实验直接说明了___________________，又间接 地说明了_________________。 10.分子理论的初步知识是：①物质是由②分子在____________________ ③分子间存在。 11.如图，原子是由和组成的，其中 带正电，带负电。原子核是由和 组成的，其中不带电。在通常情况下，原子 是不的。 12.放射线是从原子核内部放出的，有三种，即射线，它是由正电的微粒（氦核） 组成;射线，是由带负电的微粒（电子）组成; 射线，是一种不带电的射线（电磁波）组成。三种射线中射线穿透能力最强。
九年级物理上册内能的利用单元测试卷附答案
九年级物理上册内能的利用单元测试卷附答案 一、初三物理 内能的利用 易错压轴题（难） 1．如图所示，甲、乙、丙三个实验装置完全相同，燃料a 、b 的质量都为10g ，烧杯内液体 的质量均为100g 。当燃料完全燃烧后，甲、乙、丙装置中温度计升高的示数分别为20℃、 30℃、 35℃。 （1）燃料a 的热值__________燃料b 的热值；液体a 的比热容__________液体b 比热容。（两空均选填“＞”、“=”或“＜”） （2）若液体a 是水，则水吸收的热量是____________________ （拓展）实验室备有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计（玻璃泡中液体质量相等），小明查阅资料得到几种物质的数据如下表所示，则： 物质 酒精 煤油 水银 比热容[()J/kg ?℃] 2.4×103 2.1×103 0.14×103 标准气压下沸点 （℃） 78 180?310 356.7 （1）在探究水沸腾的特点时，不能选用____________温度计。 （2）在测量质量较小但温度较高的物体温度时，温度计吸收的热量就会影响被测物体温度，这种情况下为了使测量值更接近真实值，应选择____________温度计。 【答案】< > 38.410J ? 酒精 水银 【解析】 【详解】 (1)[1]通过对比乙、丙两个实验装置可知，根据比热容的公式Q cm Δt =，液体的质量都相同，同种液体比热容也相同，丙中液体升高的温度较高，那么丙中液体吸收的热量较大，可知丙中燃料完全燃烧放出的热量较大，而乙、丙的燃料质量相同，根据Q q m = 可知丙中燃料b 热值较大； [2]通过对比甲、乙两个实验装置可知，燃料的种类相同，燃料的质量也相同，那么当燃料完全燃烧后，放出的热量是相同的，两种液体吸收的热量也相同，根据Q cm Δt =可知，乙的温度变化量较大，那么乙中的b 液体比热容较小；
新人教版九年级物理第13章内能知识点全面总结
新人教版九年级物理第13章内能知识点全面 总结 13、1分子热运动知识点 1、物质的结构（1）物质是由许许多多肉眼看不见的得分子、原子构成的。通常以10-10m为单位来量度分子。分子数量巨大，例如，体积为1cm3的空气中大约有 2、71019个分子。（2）分子间有间隙知识点 2、分子热运动（1）探究：物体的扩散实验实例气体扩散实验液体扩散实验固体扩散实验现象无色的空气与红棕色的二氧化氮气体混合在一起，最后颜色变得均匀无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液混合在一起，最后颜色变得均匀五年后将他们切开，发现它们互相渗入约1mm深结论气体、液体和固体在互相接触时，彼此都能渗入对方注意：将密度大的二氧化氮气体和硫酸铜溶液放在下面，密度小的空气和清水放在上面，目的是避免由于重力作用而对实验造成影响；（2）扩散现象①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。②扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地作无规则的运动，同时还说明分子之间有间隙。③扩散现象是由于分子不停地运动形成的，并不是在宏观力的作用下发生的，分子的运动是分子自身具有的特性，与外界的作用无关。拓展：从气体、液体和固体的扩散速度可知，气体
分子的无规则运动最剧烈，固体分子的无规则运动最不剧烈，液体分子无规则运动的剧烈程度在气体和固体之间。（3）分子的热运动①定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。这种无规则运动叫做分子的热运动。②温度越高，物质的扩散越快，分子运动越剧烈。注意：任何温度下，构成物质的分子都在不停的做无规则运动，仅是运动速度不同而已。不能错误的认为0℃以下的物质分子不会运动。③分子运动越剧烈，物体温度越高。④宏观物体的机械运动与分子的热运动的比较。机械运动分子的热运动研究对象宏观物体微观物体运动情况静止或运动运动永不停息可见度肉眼可观察到肉眼不能观察到影响运动快慢的因素力及力的作用时间温度知识点 3、分子间的作用力（1）分子间存在相互作用的引力和斥力。（2）类比法理解分子间引力和斥力的关系分子间距离关系类比分析分子间作用力分子间距离等于平衡距离分子在平衡位置附近振动，相当于弹簧的自然伸长状态引力等于斥力，作用力表现为零分子间距离小于平衡距离相当于压缩弹簧引力小于斥力，表现为斥力分子间距离大于平衡距离相当于拉伸弹簧引力大于斥力，表现为引力分子间距离大于10倍平衡距离相当于弹簧背拉直断开分子间作用力分微弱，可以忽略方法技巧：分子间作用力不直观，我们不能直接感受到它的存在，但它的特点与弹簧拉伸或压缩时表现出的力的特点相似，两者加以比较，有助于我们进一步理解分子间作用力的特点，像这样的方法叫类比法。（3）分子
[初中教育]2011年初三物理专题复习导学案
[初中教育]2011 年初三物理专 题复习导学案
2011 年灌南县张店中学物理专题复习导学案 组
张店中学初三物理备课
专题一 凸透镜成像规律及其应用专题
一、复习目标
在记住凸透镜成像规律的基础上，学会分析
题目中的条件从而判断出凸透镜成像的情况（包
括像的倒正、实虚以及放大还是缩小情况），还
要学会凸透镜成像情况的实际应用如：照相机、
幻灯机、放大镜、望远镜、显微镜以及人的眼睛、
眼镜
二、知识储备
凸透镜成像规律
物
倒大虚像 应
距 正小实 距
用
U>
2f
U=
2f
f<
U<2f
U=
不成像
获
f
得平行
光
U<
第 1 页 共 49 页
2011 年灌南县张店中学物理专题复习导学案 组
张店中学初三物理备课
f
结论:当物距大于一倍焦距时,成______像,
当物距小于一倍焦距时,成_____像;
当物距大于 2 倍焦距时,成_______像,当物
距小于 2 倍焦距时成_______像;
无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的
像变_______,且像距变________.
三、典型例题解析：
（一）利用凸透镜成像规律判定成像性质
例 1:物体放在凸透镜前某一位置时，在透
镜另一侧离透镜 10cm 的光屏上成一个倒立缩小
的像。当物体移到凸透镜前 10cm 处，所成的是
（）
A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像
C、正立放大的虚像 D、正立等大的虚像
【针对性训练】
1、三个焦距都是 20cm 的凸透镜，小明利用
它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易
投影仪的凸透镜到幻灯
150 厘米
投影仪的凸透镜到幻
150 厘米
照片的相距离机，拍摄了墙上40 厘的米 一幅画；灯片第的距二离 个做了一台40 厘米
投照相影机的仪凸透，镜到演画的示了一张22 厘幻米 灯片；第照相三机的个凸透直镜到画接作放大22 厘米
距离
的距离
镜使用，观察一只小20 厘昆米 虫，使用过程中，下面对20 厘米
放大镜到小昆虫的 距离
12 厘米
放大镜到小昆虫的 距离
12 厘米
第 1 页 共 49 页
九年级物理内能的利用易错题(Word版 含答案)
九年级物理内能的利用易错题（Word版含答案） 一、初三物理内能的利用易错压轴题（难） 1．物理小组的同学们组装了如图所示的装置，在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料． （1）若要比较液体的吸热本领，应选_____两图的实验装置进行实验．（在“甲、乙、丙”中选填） （2）实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高了50 ℃，加热时间较短的液体比热容较_____． （3）实验过程中，若加热相同的时间，温度升高较多的液体比热容较_____． （4）根据实验数据同学们绘制出如图所示的图象．由图象可知：液体_____的比热容较大．（选填“A”或“B”） 【答案】甲丙小小 B 【解析】 【分析】 【详解】 （1）在比较液体的吸热本领时，应使质量相同的不同液体在相同时间内吸收的热量相同，所以需要的燃料的种类相同，液体的质量相同但液体种类不同，所以选择甲、丙； （2）实验过程中，两种液体的温度都升高了50℃，加热时间短的液体吸热能力较弱，它的比热容较小； （3）质量相同的两种物质，加热时间相同时，温度升高较少的液体比热容较大，温度升高较多的液体比热容较小； （4）质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图所示，由图可以看出，在相同时间内（即吸收的热量相同），B液体的温度升高得较慢，B 液体的比热容较大． 2．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小文做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中，分別装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：
质量/g升温10℃所需时间/s升温20℃所需时间/s升温30℃所需时间/s 沙子306492124 水3092163220 （1）在此实验中用______________表示水和沙子吸热的多少； （2）分析表中的实验数据可知：当物体温度变化量和______________相同时，水吸收的热 量______________（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量； （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，___________升高的温度更高． 【答案】酒精灯加热时间质量大于沙子 【解析】 【分析】 【详解】 （1）[1]采用相同的酒精灯对其加热，加热时间越长，沙子和水吸收的热量越多，因此实 验中用酒精灯加热时间表示水和沙子吸热的多少． （2）[2][3] 分析表中的实验数据可知：水和沙子质量相同，升高温度相同时，即温度变化 量和质量相同时，水所需加热的时间比沙子更长，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热 量． （3）[4]质量相同的水和沙子加热相同的时间，吸收的热量相同，由于Q=cm t，又因为 水的比热容大于沙子的比热容，故沙子升高的温度更高． 3．小明学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来研究煤油和花生油热值的大小关系， 他组装了如图所示的两套完全相同的装置，加热两个烧杯中质量和初温都相等的水，实验 数据如下： 燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后的水温/℃ 煤油2544 花生油2534
[金榜题名]人教版九年级物理上第十三章第二节内能同步练习 (1)
人教版九年级物理上第十三章第二节内能同步练习（含答案）1.下列实例中属于机械能转化为内能的是( ) A．内燃机的活塞在燃气推动下运动B．点燃的火箭飞向太空 C．夏天，广场上的石凳被晒得发烫D．陨石坠入地球大气层成为流星2下列所述的实例中，通过做功来改变物体内能的是( ) A．冬天两手相互摩擦，手感到暖和 B．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 C．柏油马路被阳光晒热 D．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 3.下列实例中，通过热传递改变物体内能的是( ) A．钻木取火B．用热水给袋装牛奶加热 C．用”搓手”的方法取暖 D．用锤子敲打铁丝，铁丝发热 4.下列实例中，通过做功来改变物体内能的是( ) A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 B．划火柴，火柴被划燃 C．柏油马路被阳光晒热 D．冬天，暖气使房间变暖 5.下列生活场景中，通过做功来改变物体内能的是( ) A．搓动双手感到暖和 B．用嘴向手“哈气”感到暖和 C．冬天晒太阳身体感到暖和 D．围坐火炉烤火感到暖和 6.下列现象中哪一种是通过做功使物体内能增加的( )
A．冬天人们搓手取暖B．加剧的温室效应使多年的冰川融化了 C．用热水袋取暖D．冬天晒太阳会觉得暖和 7. 中国女子冰壶队在2018年2月21日温哥华冬奥会比赛.比赛时两位队员在冰壶前方“刷冰”， 通过方式改变冰的内能，使表面冰熔化成薄薄的一层水，这样就能减小冰壶与冰面间的。 8.如图所示，用铁锤连续敲打铁块，铁块变热，内能；铁块的内能是通过的方式 改变的。 9.如图所示，把两端开口的软管一端靠近桌面上的碎纸片，另一端举高并快速摇动，将会看到纸片 被吸进软管中并从上端管口飞出。这是管口上端空气流速加快，压强变________的缘故；摇动过程中，手指与管壁间摩擦生热，机械能转化为_________能。 10.如图是我国最新研制的防空利器红旗-9防空导弹进行试射时的场景．导弹上升过程中，重力势 能将，因与空气摩擦而生热，其内能将，这是用______方式改变其内能的。 11.如图所示，火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，这是通过____________的方式改变了物体的__________能.
九年级物理内能的利用(篇)(Word版 含解析)
九年级物理内能的利用（篇）（Word 版 含解析） 一、初三物理 内能的利用 易错压轴题（难） 1．用所学的知识解决下列问题: （1）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内的液体质量也相同，比较不同液体的比热容，可以选择___两图: 比较不同燃料的热值，可以选择___两图。 （2）小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的两种不同液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图丁所示，实验中，两种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出:液体___放热能力强 （选填a 或b ），若液体a 的比热容为3 2.110J /(kg )??℃，则液体b 的比热容为____J /(kg )?℃。 【答案】甲丙 甲乙 a 1.05×103 【解析】 【详解】 (1)[1]为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲丙两图进行实验。 [2]为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲乙两图进行实验； (2)[3]时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；利用热量的计算公式Q cm Δt =可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得慢，它的放热能力大；甲的温度将的慢，故甲的放热能力大； [4]由题知，而液体的质量相同，即 m m =乙甲； 当放热时间为15min 时，甲降低的温度为 60℃-40℃=20℃； 乙降低的温度为 60℃-20℃=40℃； 则：
人教版九年级物理全一册第十三章内能第二节内能 教案设计
人教版九年级物理全一册第十三章内能第二节内能最新教案 第二节内能 1课时新授课 【教学目标】 知识与技能 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2、知道热传递可以改变内能。 3、知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。 过程与方法 1、通过探究找到改变物体内能的两种方法。 2、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。 3、通过学生查找资料，了解地球的“温室效应” 情感、态度与价值观 1、通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 2、通过演示实验使学生养成观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。 3、鼓励学生自己查找资料，使学生养成学生自学的能力。 【教学重点】 内能、热量概念的建立，改变物体内能的方法。 【教学难点】 温度、内能、热量概念的辨析。 【教学准备】
教师用：多媒体、空气压缩器、乙醚、棉花、广口瓶、带导管的橡皮塞、打气筒。 学生用：粗铁丝、酒精灯、烧杯、热水等。 【教学过程】 主要教学过程 教学内容教师活动学生活动 一、创设情境， 引入新课 【播放视频】：蒸汽火车和火箭升空 提出问题：推动火车和火箭的能量来自哪里？从而引 出新课。 （设计意图：激发学生对科学的求知欲以及探求科学 知识的兴趣，体现出从生活走向物理的新课程理念。）观看视频思考 二、新课教学 （一）内能的概念【知识回顾】 通过上节课的学习，同学们你能回答出这些问题 吗？ 1、物体由于______具有的能叫做动能。 2、物体由于而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和 ________。 3、物体由于而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______ 。 4、分子热运动的主要内容有哪些？ 1、2、3小题回顾 机械能便于同内 能进行对比学习 4、5小题便于得 出分子具有动能 和影响分子动能 大小的因素
九年级物理第十三、十四章复习学案
第十三章《内能》知识点总结 1、物质是由分子组成的。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 ③两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。 ④固体、液体、气体都可扩散，扩散速度与温度有关。 2、分子间有相互作用的引力和斥力。 当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。（破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。） 3、概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。 ①一切物体在任何情况下都具有内能③物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。 4、分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。 5、改变物体内能的两种方法：做功与热传递(1)做功：对物体做功，物体内能增加;物体对外做功，物体的内能减少。 (2)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。 ②物体吸收热量，物体内能增加;物体放出热量，物体的内能减少。 6、概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，用符号c表示，单位焦每千克摄氏度，符号J/(kg﹒℃)水的比热容是4.2×103J/(kg﹒℃)。它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是4.2×103J。 7、比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热容。 各物质中，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。（在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷） 水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。 (1)比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。 (2)同种物质在同一状态下，比热是一个不变的定值。 (3)物质的状态改变了，比热容随之改变。如水变成冰。 (4)不同物质的比热容一般不同。 8、热量计算公式：Q吸=cm（t-t0） Q放=cm(t0-t)