中班美术《创意味觉表情》
幼儿园中班美术活动：创意味觉表情
幼儿园中班美术活动：创意味觉表情引言美术活动对幼儿的发展有着积极的影响。
除了传统的画画、涂色、粘贴等活动外，创意味觉表情活动也是一项很有意义的活动。
通过切身体验和互动交流，幼儿可以更深入地了解味觉表情的含义和表现方式，培养想象力和创造力，加强感官体验，提高语言表达能力和交往技巧。
活动目的1.让幼儿了解不同味觉对应的情感表达方式，增强感知与表达能力；2.培养幼儿的想象力和创意，锻炼创造力；3.加强幼儿的交流能力和社交技巧。
活动准备1.活动室布置：准备各种食物的图片（如苹果、西瓜、哈密瓜、葡萄、草莓等），贴在墙上或摆在桌子上，以便让幼儿观察和选择；2.活动器材：彩色纸、剪刀、油画棒、胶水等制作材料；3.教具：可以使用活动卡片、教具书，并且请班主任准备获奖证书和小礼品。
活动过程第一阶段：感知味道在活动开始前，请老师拿出不同食物的样品，请幼儿尝试感知其味道，并引导幼儿描述感受。
例如：•苹果：酸甜可口，让人感到舒适；•西瓜：清香甜蜜，让人感到身心愉悦；•哈密瓜：清香甜润，让人感到清凉爽口；•葡萄：酸甜可口，让人感到滋味丰富；•草莓：甜酸多汁，让人感到爽口可口。
让幼儿尝试让他们猜测食物的味道，再跟它们的邻居分享或与班级分享想法。
第二阶段：创意味觉表情1.让幼儿选择他们喜欢的食物，然后让他们想象自己变成这种食物，然后自由地表达自己的情感，并画出自己一幅肢体语言图画，表达出“我是I’m”、“我感觉 I feel”和“我想要I want”的形式，声音，肢体动作；2.老师可以观察幼儿的表情和语言表达，并与幼儿们互动，提供一些启发。
3.当幼儿完成创意作品后，可以放在课堂上欣赏和分享。
同时也能决定谁做得最好，并确定获奖者和颁发奖状和小礼品。
活动总结通过创意味觉表情活动，幼儿可以加深对食物味道和情感的理解，培养自己的想象力和创意能力，同时也能提高对自身情感的表达能力和认知表达力，锻炼社交技巧，提升人际交往的能力。
这样的活动也为幼儿园教育提供了一种多样性的途径，增强了幼儿们的多动手多思考和主动体验的能力。
我尝味道画表情中班科学活动教案
我尝味道画表情中班科学活动教案篇一：有趣的表情-幼儿园中班美术教案有趣的表情活动目标：㈠启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。
㈡在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。
活动准备：㈢各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。
㈣勺子、镜子人手一份。
㈤电脑软件。
活动过程：㈠引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并相互猜猜。
㈡引导观察：1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。
2、电脑显示：（甜）3、提问：⑴ 这是喝了什么味道的水？你是从什么地方看出来的？⑵ 想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情？4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观察表情及色彩的变化。
㈠交代要求：1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。
2、和老师、别人画得不一样。
㈠幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。
篇二：幼儿园中班科学教案：神奇的画幼儿园中班科学教案：神奇的画幼儿园中班科学教案：神奇的画（淀粉遇碘酒会变深蓝）活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。
2、激发幼儿探索的欲望，提高分析、比较、判断、以及与同伴的合作能力。
活动准备：1、一幅用淀粉水画成的画2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒，可乐、米饭（或面包）各种蔬菜水果切片若干。
活动过程：1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。
小朋友们，我这是一张画，上面画了什么？谁来猜一猜。
（出示一瓶喷剂）这是一种神奇的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢？我们先来做两个实验。
2、出示淀粉水让小朋友做一做。
（ 1 ）、你们看，潮汕新闻 这是什么？（出示淀粉水）它和自来水有什么不一样呢？这种水叫淀粉水。
这个淀粉水很神奇，只要和它的好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色了。
（出示已变好的水）谁有这么大的本领，让淀粉水变成这个样子呢？我这里准备了四种材料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西？（把这四种材料展示给幼儿辨别，说说都是些什么）这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢？我要请小朋友大家动动小手试试。
幼儿园中班优秀美术教案《味觉表情DIY》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《味觉表情DIY》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
2.帮助幼儿了解味觉与表情之间的关系。
3.培养幼儿动手能力和创造力。
4.培养幼儿观察、表达和分享的能力。
二、教学内容1.认知味觉与表情的关系。
2.学习制作味觉表情DIY作品。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解味觉与表情的关系，并制作出有创意的味觉表情DIY作品。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条表现味觉表情。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天吃的东西都有什么味道吗？（甜、酸、苦、辣等）师：那你们知道吃不同味道的食物时，我们的表情会有什么变化吗？（开心、皱眉等）2.认知环节师：今天我们就来学习一下味觉与表情的关系，并制作出属于自己的味觉表情DIY作品。
师：我们来看一下这些图片，分别是甜、酸、苦、辣四种味道的食物，你们能猜出它们分别是什么食物吗？（展示图片，让幼儿猜一猜）师：那我们再来看一下，吃这些食物时，我们的表情会发生什么变化？（展示表情图片，让幼儿观察）3.制作环节师：现在我们已经了解了味觉与表情的关系，我们就来动手制作属于自己的味觉表情DIY作品吧！师：我们需要准备一张白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等材料。
（1）在白纸上画出一个大圆，表示脸。
（2）在圆的周围画出眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
（3）根据自己喜欢或吃过的味道，选择相应的颜色和线条，表现出味觉表情。
（4）用剪刀将作品剪下来，再用胶棒粘贴到另一张白纸上。
（5）在作品上写上自己的名字。
4.展示与分享师：好了，小朋友们，你们的作品都完成了吗？现在我们来展示一下自己的作品，并分享一下你们的创作思路吧！（让幼儿一个接一个地上台展示作品，并分享自己的创作思路）师：通过今天的活动，我们知道了味觉与表情之间的关系，还制作出了有创意的味觉表情DIY作品。
你们觉得这个活动有趣吗？师：那你们觉得在制作过程中有什么困难吗？是如何克服的呢？师：我们来反思一下这个活动，你们觉得有哪些地方做得好，有哪些地方还需要改进呢？五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对味觉与表情的关系有了更深入的了解，能够积极地参与到制作过程中。
味觉表情DIY-幼儿园中班美术教案
味觉表情DIY-幼儿园中班美术教案不健全的法律统治时间不会长。
（英国）幼儿园中班美术教案《味觉表情DIY》中班优秀美术教案《味觉表情DIY》【活动目标】1、在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2、欣赏各种丰富有趣的QQ表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。
3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
【活动准备】1、各种味道的食品及相关图片。
2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
3、各种丰富有趣的QQ表情课件，QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
【活动过程】一、品尝美食，表达感受1、品尝美食，说一说。
教师打开QQ消息提示音，导入语：听，这是什么声音？小结：原来是我的QQ好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。
那自助餐里都有哪些好吃的东西呢？这些食品又是什么味道的呢？让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。
2、看食物图片，演一演。
师：这些食品你们以前都吃过吗？你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗？二、欣赏各种各样的QQ表情，感知表情的丰富有趣1、欣赏QQ表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。
师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情？猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物？为什么？师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化？2、欣赏夸张有趣的QQ表情，感知表情的多样化及趣味性。
师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣？什么地方最特别？师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢？你是从哪里看出来的？三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。
师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
中班优秀美术教案《味觉表情DIY》2篇
中班优秀美术教案《味觉表情DIY》 (2)中班优秀美术教案《味觉表情DIY》 (2)精选2篇（一）教案名称：味觉表情DIY适用对象：中班幼儿教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.引导幼儿发现、感受和表达对不同味道的情感；3.通过实践体验，加深幼儿对美术活动的兴趣。
教学准备：1.颜料、画笔、画板等绘画用具；2.颜色卡片或色彩色带；3.不同味道的食物样本；4.大纸张或工艺纸。
教学过程：1.导入活动：让幼儿品尝不同的食物，并引导他们描述其味道和感受，如甜、酸、苦、辣等。
2.引导思考：向幼儿提问，让他们思考不同味道对人的情感产生的影响，如酸味是否会让我们皱眉头，甜味是否会让我们笑容满面等。
3.创作准备：提供绘画材料，并让幼儿选择自己喜欢的颜色卡片或色带，用来代表不同的味道。
4.创作活动：a.让幼儿选择一个味道，例如酸味，用相应的颜色卡片或色带进行涂抹或剪切。
b.引导幼儿观察自己的面部表情，并让他们用颜料在大纸张或工艺纸上绘制出相应的表情。
c.使用剪刀剪切干净味觉卡片，并用胶水粘贴在绘制的面部表情上。
d.步骤3和步骤4分别重复，让幼儿创作不同味道的表情。
5.分享和展示：让每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿分享他们创作的过程和表情的含义。
6.总结：引导幼儿回顾活动，通过与其他幼儿的互动交流，总结不同味道对情绪的影响。
教学延伸：1.在美术角落提供多种颜料和绘画材料，让幼儿自由创作其他有关味道表情的画作。
2.组织幼儿参观美术展览或观赏相关的绘画作品，拓展幼儿的艺术素养和审美能力。
教学评估：观察幼儿的参与度和创作表现，了解他们是否能够准确表达味道的情感，并能够在绘画中表现出相应的表情。
另外，通过与其他幼儿的分享交流，检查幼儿对不同味道的理解和表达能力。
备注：本教案旨在通过开展视觉艺术活动，培养幼儿的动手能力、创造力和情感表达能力。
在实施过程中，教师要引导幼儿思考和发散思维，鼓励幼儿大胆尝试和表达自己的想法和感受。
中班优秀美术教案《味觉表情DIY》
中班优秀美术教案《味觉表情DIY》下面是作者整理的中班优秀美术教案《味觉表情DIY》（共含15篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：中班优秀美术教案《味觉表情DIY》中班优秀美术教案《味觉表情DIY》【活动目标】1、在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2、欣赏各种丰富有趣的表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。
3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
【活动准备】1、各种味道的食品及相关图片。
2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
3、各种丰富有趣的表情课件，消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
【活动过程】一、品尝美食，表达感受1、品尝美食，说一说。
教师打开消息提示音，导入语：听，这是什么声音？小结：原来是好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。
那自助餐里都有哪些好吃的东西呢？这些食品又是什么味道的呢？让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。
2、看食物图片，演一演。
师：这些食品你们以前都吃过吗？你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗？二、欣赏各种各样的表情，感知表情的丰富有趣1、欣赏表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。
师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情？猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物？为什么？师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化？2、欣赏夸张有趣的表情，感知表情的多样化及趣味性。
师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣？什么地方最特别？师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢？你是从哪里看出来的？三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的'表情1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。
师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。
中班优秀美术教案《味觉表情DIY》
中班优秀美术教案《味觉表情DIY》一、教学目标1.让幼儿了解味觉与表情之间的关系。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣和创造力。
3.提高幼儿的审美能力和表达能力。
二、教学内容1.认知味觉：甜、酸、苦、辣等。
2.表情认知：开心、难过、惊讶等。
3.手工制作：味觉表情DIY。
三、教学过程1.导入教师展示各种食物，引导幼儿说出它们的味道。
邀请幼儿分享自己最喜欢的食物及味道。
2.认知味觉与表情教师通过图片展示，让幼儿认识甜、酸、苦、辣等味道对应的表情。
邀请幼儿模仿各种味道对应的表情。
3.案例欣赏教师展示一些优秀的味觉表情DIY作品，让幼儿欣赏并发表自己的看法。
引导幼儿观察作品中的颜色、形状、表情等元素。
4.制作准备教师分发制作材料，包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教师示范制作过程，讲解注意事项。
5.实践操作幼儿按照自己的喜好，选择喜欢的颜色和形状，制作出属于自己的味觉表情。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6.成品展示教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神和表现力。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高自己的审美能力。
四、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长参与幼儿的美术创作。
家长可以与幼儿一起制作味觉表情，增进亲子关系。
2.环境创设鼓励幼儿在日常活动中观察、欣赏，激发幼儿的创造力。
3.活动拓展教师可以组织幼儿进行味觉游戏，让幼儿在游戏中感受味觉与表情的变化。
教师可以引导幼儿尝试用其他材料制作味觉表情，提高幼儿的动手能力。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作味觉表情，还提高了自己的审美能力和表达能力。
在今后的教学工作中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，为幼儿的成长创造更多机会。
重难点补充：1.导入难点：如何引起幼儿对味觉与表情的兴趣。
对话示例：教师：“小朋友们，你们知道吗？我们的舌头可以尝出不同的味道，而且我们的脸还会做出不同的表情呢！”幼儿：“真的吗？那是什么味道会有什么表情呢？”教师：“今天我们就来探索这个秘密，你们准备好了吗？”2.认知味觉与表情难点：帮助幼儿理解抽象的味觉与具体表情之间的联系。
中班优秀美术教案《味觉表情DIY》
中班优秀美术教案《味觉表情DIY》课题：味觉表情DIY适用对象：中班幼儿学科：美术教学目标：1. 通过制作味觉表情DIY，培养幼儿的观察力和创意思维。
2. 提高幼儿对颜色和形状的辨认能力。
3. 通过手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教具准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
2. 不同颜色和形状的干粉果冻、棉花糖、葡萄糖、巧克力等食材。
教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）教师介绍今天的美术活动：味觉表情DIY。
向幼儿展示一些不同形状和颜色的食材，鼓励幼儿观察并描述它们的特点。
2. 学习颜色和形状（10分钟）让幼儿围坐在一起，向幼儿展示不同颜色和形状的纸片。
教师可以问幼儿一些问题，如“这张纸是什么颜色的？”“这张纸的形状是什么？”鼓励幼儿积极回答。
3. 制作味觉表情DIY（30分钟）a. 邀请幼儿按照自己喜欢的形状和颜色，选择纸片并将其剪成所需的形状。
b. 向幼儿展示食材，并让他们选择和纸片相匹配的食材。
c. 让幼儿使用胶水将食材粘贴在纸片上，制作出不同味觉表情的DIY作品。
4. 分享和展示（10分钟）让幼儿分享自己制作的味觉表情DIY作品，并邀请他们描述自己的作品特点和体验。
教学延伸活动：1. 继续探索不同食材的颜色和形状，制作更多有趣的味觉表情DIY作品。
2. 利用音乐和舞蹈，模仿不同味觉表情的动作，增加活动的趣味性。
3. 让幼儿尝试用纸板、麦片等非食材材料制作味觉表情DIY作品，开拓幼儿的创意思维。
教学反思：这节课旨在通过手工制作不同的味觉表情DIY，培养幼儿的观察力、创意思维和手眼协调能力。
通过制作过程，幼儿不仅能认识不同颜色和形状的食材，还能体验食物给人带来的不同味觉感受，增强对食物的认知。
同时，通过分享和展示，培养幼儿的表达能力和交流能力。
在延伸活动中，可以进一步丰富教学内容，拓展幼儿的观察力和创意思维。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术《创意味觉表情》
活动名称：美术
活动内容：《创意味觉表情》
活动目标：
1、在品尝各种食物味道和欣赏丰富有趣的QQ表情的基础上，大胆想象、自主设计与食物味道相匹配的表情。
2、在与同伴的互动中，体验创意美术活动带来的快乐。
活动准备：
1、各种味道的事物。
如：奶糖、QQ糖、辣味牛肉干、话梅、姜糖、苦瓜、筷子等。
2、各种食物图片：西瓜、糖果、面包、粽子，柠檬、橙子、醋，苦瓜、药片、辣椒、大蒜、姜、跳跳糖、榴莲。
3、各种丰富有趣的QQ表情图片。
4、人手一份绘画笔及操作纸。
活动过程：
一、品尝美食，表达感受。
1、尝一尝，说一说。
师：小明邀请我们去参加他的生日聚会，他给我们准备了很多好吃的食物，都有那些好吃的呢？（教师给幼儿发食物）这些食物都是什么味道的呢？就让我们一起看一看、尝一尝吧！
师：大家都品尝了，现在我请小朋友说一说，你吃的是什么食物？是什么味道的?
幼儿品尝后交流。
二、看一看，演一演。
师：我还给大家准备了很多的食物图片。
1、出示食物图片一（西瓜、糖果、面包）看，这是什么食物？它是什么味道的？你们喜欢吃吗？好，我现在就请大家吃好吃的、香香的、甜甜的美食，大家互相看一看吃到好吃食物后小伙伴的表情，哦，都很开心、高兴哟。
（出示开心表情图）看，这就是开心的表情图。
它的眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的呢？那，我们再一起做开心、高兴、微笑的表情吧。
（幼儿做表情）
2、出示食物图片二（柠檬、橙子、山楂）这些是什么？哇，都是一些酸酸的食物啊，你们吃过吗？吃了这些食物后，你们会有什么表情？大家一起来做一做吧，哇，你们都酸得皱着眉，撇着嘴呀。
看，这就是酸酸的表情图。
它的眼睛是什么样子的？眉毛是什么样子的呢？我们再一起做吃酸食物的表情吧。
（幼儿做表情）
3、出示食物图片三（苦瓜、药片）哇，看到这些了吧？它们是什么味道的？吃到嘴里后你们会是什么表情？大家一起来做一做吧。
哇，你们都很难受、不开心，很痛苦。
看，这就是难受的表情图。
它的眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的呢？我们再一起做难受的
表情吧。
（幼儿做表情）
4、出示食物图片四（辣椒、大蒜、姜）这是什么？它们是什么味道的？辣辣的。
吃到嘴里后你们会是什么表情？大家一起来做一做吧。
哇，你们都辣的生气、愤怒了。
看，这就是生气的表情图。
它的
眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的呢？我们再一起做生气的表情吧。
（幼儿做表情）
师小结：原来。
我们脸上的眉毛、眼睛、鼻子，嘴巴等五官变一变就能变出各种丰富的表情，多有趣啊！
三、欣赏夸张有趣的QQ表情，感知表情的多样及有趣。
（出示有趣的QQ表情图）
1、师：看，又来了10张表情图，你能帮它们找到相同的朋友吗？
幼儿表情配对（先请5位小朋友，再请5位小朋友）
2、同一表情进行对比，说说有哪里有什么不同。
师小结：（指着开心表情图）这几个都是什么表情？这几个都是什么表情（难受、生气、皱眉）看，它们的眼睛、眉毛、嘴巴的形状都不一样，但是它们都很可爱、很有趣、很夸张，一会儿我们设计表情时也要把它们画的有创意、有趣、可爱。
四、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情。
1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。
师：刚才你们欣赏了这么多丰富有趣的表情，我们也来设计一个特别有趣的表情吧。
接下来请小朋友先选一种自己喜欢吃的实物图片，把它藏进娃娃的肚子里，然后想一想，如果娃娃吃了这种食物，会有什么样的表情，最后给娃娃设计一个有趣的表情，记得要先给画上娃娃的头哦。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
教师鼓励幼儿设计出与图片上的实物匹配且有趣的表情，（播放
背景音乐）。
五、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏。
教师请个别幼儿展示自己的作品，其余幼儿根据设计的表情猜测他品尝的可能是什么样的实物，也可以让幼儿自由结伴，边欣赏同伴的作品，边玩猜一猜的游戏。
师：我们一起来欣赏一下大家设计的表情，你画的是什么样的表情呢？我们来猜一猜娃娃是吃了什么样的食物会有这样的表情呢？
师：你们可以找个好朋友互相欣赏，看看他设计的表情什么地方最特别，猜猜他可能吃了哪种味道的食物，最后请你的小伙伴掀开小娃娃的肚子，看看下面藏着的图片有没有猜对。
六、活动结束：
请幼儿带上自己设计的表情娃娃去参加小明的生日聚会吧！。