儿童保健学
公卫执业助理医师 儿童保健学教材
公卫执业助理医师一、儿童保健学教材的重要性1. 儿童保健学是公共卫生专业中的重要学科之一，涉及儿童生长发育、营养健康、疾病防控等方面的知识。
2. 儿童保健学教材对于公卫执业助理医师的教育和培养具有重要意义，可帮助他们全面了解儿童保健学的基础理论和实践技能。
3. 通过系统学习儿童保健学教材，公卫执业助理医师可以更好地开展儿童保健服务工作，提高儿童健康水平，促进国家儿童健康事业的发展。
二、儿童保健学教材的内容设置1. 儿童保健学的基本概念和发展历程。
2. 儿童生长发育的规律和特点。
3. 儿童营养需求和膳食指南。
4. 儿童常见疾病防控及早期干预措施。
5. 儿童心理健康教育和行为习惯养成。
6. 儿童保健服务的组织与管理。
三、儿童保健学教材的编写原则1. 理论与实践相结合，注重案例分析和实际操作。
2. 突出专业特色，紧跟国际最新研究成果和发展趋势。
3. 考虑受众需要，采用生动形象的插图和案例，增加教材的可读性和吸引力。
4. 体现系统性和全面性，确保知识点覆盖面广，层次清晰。
四、儿童保健学教材的编写内容1. 基础知识：儿童生长发育、营养需求、免疫接种等基本概念和原理。
2. 常见疾病：儿童常见疾病的防控和治疗方法。
3. 心理健康：儿童心理健康问题的认知和干预措施。
4. 家庭教育：家庭环境对儿童健康成长的影响和家庭教育指导原则。
五、儿童保健学教材的应用与推广1. 在公卫执业助理医师培训课程中作为主要教材使用，为培养适应公共卫生工作需要的专业人才奠定坚实基础。
2. 对一线公卫执业助理医师进行定期的专题培训，引导他们将所学理论知识应用到实际儿童保健服务中。
3. 在相关医学院校开设相关专业课程，培养更多的专业人才投身于儿童保健事业，为全社会儿童健康事业的发展做出贡献。
六、结语儿童保健学教材的编写与推广，对于提高公卫执业助理医师的专业水平、推动儿童健康事业的发展具有重要意义。
我们应该充分重视儿童保健学教材的质量建设与培训推广工作，为我国儿童健康事业的蓬勃发展贡献自己的智慧和力量。
儿童保健学概述
儿童保健学概述整体来看儿童保健学呢，这是一门很重要的学科哦。
大致分这几个部分。
首先是生长发育相关的内容，这可是核心内容之一呢。
比如说小孩子从出生后，身高、体重是怎么逐渐变化的，什么时候开始长牙，什么时候会坐、会爬、会走这些。
我以前就有个困惑，总觉得每个孩子的生长速度好像不太一样，后来才明白有一个大致的范围，只要在这个正常范围内波动都是正常的。
像有些早产儿，他们可能一开始生长发育比足月的孩子慢一点，但是后续追赶得很好也是健康的状态。
生长发育这一块还涉及到性发育，小朋友长到一定阶段开始出现第二性征，男孩女孩各有不同的表现形式，什么年龄开始出现也是有规律的。
再一个主要部分就是营养保健了。
这关系到孩子吃的东西。
母乳是最好的婴儿食品了，它包含各种孩子成长需要的营养物质，而且母乳中的抗体能够增强孩子的抵抗力。
而对于断奶后的孩子，如何合理搭配食物就特别重要了。
我就想到可能很多家长觉得孩子多吃肉就长得壮，但肉、蔬菜、水果的比例失调就可能带来肥胖或者营养不良等问题。
主要包括这些食物种类的搭配，还有不同年龄段的孩子需要的能量和营养素的量的估算。
疾病预防也是儿童保健学中特别关键的。
像定期接种疫苗就是预防很多严重疾病的有效手段。
例如接种麻疹疫苗就大大降低了孩子感染麻疹这种传染病的风险。
同时，还要预防常见的儿童疾病，像是感冒啊、肺炎这些。
平时生活中的卫生习惯，像勤洗手、保持居住环境的清洁和通风等，对预防疾病十分关键。
对了还有心理保健这个方面。
很多人可能会忽视，孩子虽然小但也有心理需求。
比如孩子需要父母足够的陪伴，一个在缺乏陪伴环境下长大的孩子可能会变得比较孤僻或者缺乏安全感等。
而且小朋友在成长过程中也会面临各种压力源，比如上学后的学业压力等，如何正确引导他们的心理状态也是儿童保健学关注的。
框架上这么理解儿童保健学，就是从孩子身体的生长发育、吃的营养、疾病的预防还有心理呵护这些主要方面，去保障孩子健康地成长发育啦。
儿童保健儿科护理学
四、小儿计划免疫
一）、基本概念
1．计划免疫： 是根据小儿的免疫特点和传染病发生情况制
定的免疫过程。预防接种是计划免疫的核心。 免疫方式有两种：主动免疫和被动免疫。
2．主动免疫： 是指给易感者接种特异性抗原，刺激机体产生特异性抗体，从而获得主动免疫力，预防相应的传染病。
婴儿死亡率：在国际上是反映一个国家 或地区妇幼卫生和经济水平的指标。
1984年联合国大会确定以50‰的儿童死亡率为 第三世界到2000年达到的指标。
据WHO统计1980-1984年全世界婴儿死亡率为
80.8 ‰ 。
非洲 拉丁美洲 东亚 南亚 欧洲 日本 中国
（‰) 116.4 62.9 38.1 108.7 16.2 7.4 41
2．异常反应
（2）晕针 ① 出现时间：接种时或几分钟内
② 表现：
③ 处理：平卧，头稍低，保持安静，饮少量热开水或糖水。数分钟后不恢复正常者，可针刺人中穴，也可皮下注射1:1000肾上腺素。
五）、预防接种后的反应及处理
2．异常反应
（3）过敏性皮疹 ① 类型：荨麻疹最为多见
② 出现时间：接种后几小时至几天内 ③ 处理：服抗组胺药物后可痊愈
小儿计划免疫
意外事故的预防措施
一、儿童保健学的范围和任务
（一）儿童保健学的范围 是研究自胎儿至青少年期生长 发育，营养保健，疾病防治，健康管理和生命统
计学的一门综合性学科，实质上属于预防医学范畴
（二）儿童保健学的任务
1．促进小儿身心健康成长
2．防治小儿常见病、多发病、减少发病率 3. 降低小儿死亡率
四）教育
儿童保健学教学大纲
儿童保健学教学大纲一、课程简介儿童保健学是一门致力于研究和传授儿童健康管理知识的学科。
本课程旨在帮助学生深入了解儿童成长发育的规律，掌握儿童各阶段的健康需求和应对方法，提高学生的儿童保健服务能力。
二、教学目标1. 理解儿童生长发育的规律，掌握儿童保健的基本知识；2. 掌握儿童常见病症的诊断与治疗方法；3. 培养学生的儿童健康意识和保健技能；4. 提高学生危机处理和急救的能力。
三、教学内容1. 儿童生长发育的生理和心理变化；2. 儿童健康体检和发育评估；3. 儿童常见疾病的预防和治疗；4. 儿童营养与饮食安全；5. 儿童心理健康和行为管理；6. 儿童事故伤害的预防和急救知识。
四、教学方法1. 理论授课结合病例分析；2. 实践操作训练；3. 参观实习和案例讨论；4. 学生小组讨论和展示。
五、考核方式1. 平时成绩占50%，包括课堂表现、作业和小组讨论等；2. 期末考试占50%，包括理论知识和实际操作。
六、教材与参考书目1. 主教材：《儿童保健学》；2. 参考书目：《儿童营养学》、《儿童心理学导论》等。
七、教学进度安排1. 第一周：儿童生长发育概述；2. 第二周：儿童健康体检和发育评估；3. 第三周：儿童常见传染病与免疫接种；4. 第四周：儿童营养与饮食安全；5. 第五周：儿童心理健康和行为管理；6. 第六周：儿童急救知识培训；7. 第七周：综合实践操作训练；8. 期末考试。
以上为本课程的教学大纲，希望学生在学习过程中认真对待，努力提升自己的专业技能和实践能力，为未来的医疗事业贡献自己的力量，做到为儿童健康保驾护航。
祝愿各位同学学习愉快！。
实用儿童保健学
实用儿童保健学
实用儿童保健学是一门专门研究儿童生长发育规律、健康维护以及疾病预防的学科，它涵盖了从胎儿期到青少年时期的全面保健内容。
主要包括以下几个方面：
1. 儿童生长发育监测：包括体重、身高、头围等体格生长指标的监测，以及运动、语言、认知、情感与社会适应能力等心理行为发育评估。
2. 儿童营养与喂养指导：根据儿童不同阶段的营养需求，提供科学合理的膳食搭配和喂养方式建议，以保证其健康成长。
3. 预防接种与传染病防控：按照国家免疫规划，对儿童进行各类疫苗接种，降低儿童感染传染病的风险。
4. 常见病防治与健康管理：针对儿童常见疾病如呼吸道感染、消化系统疾病、过敏性疾病等进行预防和早期干预，同时关注口腔卫生、视力保护、听力保健等专项问题。
5. 疾病筛查与早期干预：开展新生儿疾病筛查，以及对特定年龄段儿童进行特定疾病的筛查，如先天性心脏病、听力障碍、发育迟缓等，及时发现并进行早期干预。
6. 健康教育与家庭保健指导：面向家长普及儿童保健知识，提升家庭护理能力和健康素养，营造有利于儿童身心健康的家庭环境和社会环境。
实用儿童保健学旨在通过综合应用医学、营养学、心理学、教育学等多种学科知识，为保障和促进儿童身心健康提供科学依据和技术支持。
儿童保健学心得体会7篇
儿童保健学心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童保健学内容
儿童保健学内容儿童保健学是研究儿童健康的学科，主要关注儿童的生理、心理、社会等方面的健康问题，旨在促进儿童健康成长。
以下是儿童保健学的几个重要内容。
一、儿童生长发育儿童生长发育是儿童保健学的核心内容之一。
从出生到成年，儿童经历了身高、体重、牙齿、性征等方面的发育过程。
儿童保健学家通过研究儿童的生长曲线、生长速度、生长发育指标等来评估儿童的生长发育情况，并根据不同年龄段的特点提出相应的保健建议。
二、儿童营养儿童营养是儿童保健学的另一个重要内容。
儿童在生长发育阶段对营养需求量较大，缺乏或过量的营养都会对儿童的健康产生不利影响。
儿童保健学家研究儿童的营养需求、饮食习惯、营养缺乏症等问题，提出合理的膳食建议，以保证儿童获得充足、均衡的营养。
三、儿童疾病预防儿童疾病预防是儿童保健学的重要任务之一。
儿童在生长发育过程中容易受到各种传染病和慢性病的威胁，如呼吸道感染、腹泻、疫苗可预防的疾病等。
儿童保健学家通过研究疾病的传播途径、预防措施等，制定相应的疾病预防策略，包括疫苗接种、个人卫生、环境卫生等方面的措施，以减少儿童患病的风险。
四、儿童心理健康儿童心理健康是儿童保健学的重要内容之一。
儿童在成长过程中面临各种心理发展和适应问题，如焦虑、抑郁、注意力不集中等。
儿童保健学家通过研究儿童的心理发展特点、心理问题的识别和干预方法等，提供儿童心理健康的指导和支持，促进儿童的全面发展。
五、儿童健康教育儿童健康教育是儿童保健学的重要手段之一。
通过开展儿童健康教育活动，向儿童传授健康知识和健康行为，引导他们养成良好的生活习惯和行为方式。
儿童保健学家通过研究儿童健康教育的方法和效果，提出相应的教育策略，以提高儿童健康意识和健康素养。
儿童保健学涉及儿童生长发育、儿童营养、儿童疾病预防、儿童心理健康和儿童健康教育等多个方面。
通过研究这些内容，可以更好地了解儿童的健康需求和问题，为他们提供科学、有效的保健服务，促进儿童的健康成长。
儿童保健学的发展不仅对儿童的健康有着重要意义，也为社会的可持续发展提供了有力支撑。
儿童保健学定义及内容
儿童保健学定义及内容
儿童保健学是一门关于儿童健康与成长发展的学科，主要研究儿童的生理、心理、社会等方面的健康问题，以及如何预防和治疗儿童常见疾病，并提供关于儿童保健的指导和建议。
儿童保健学的研究范围十分广泛，涉及儿童的成长和发育、营养、疾病预防、心理健康等方面。
首先，儿童保健学关注儿童的生理发育，研究儿童在各个年龄阶段的身体特征、器官功能发育情况等。
通过了解儿童的生理发展，可以及时发现和解决儿童生长发育中的问题，保障儿童的健康成长。
儿童保健学也关注儿童的营养需求和饮食健康。
儿童在生长发育过程中需要充足的营养物质来支持身体发育和机能运作，因此，儿童保健学研究如何合理搭配儿童的膳食，确保他们获得充足的营养。
同时，儿童保健学也提倡健康饮食习惯，避免儿童摄入过多的糖分和脂肪，预防肥胖和相关疾病的发生。
儿童保健学还研究儿童常见疾病的预防和治疗。
儿童容易受到各种传染病的侵袭，因此，儿童保健学提出了一系列的预防措施，如疫苗接种、个人卫生习惯养成等，以减少儿童患病的风险。
同时，对于已经患病的儿童，儿童保健学也研究并提供了相应的治疗方法和药物选择。
儿童保健学还关注儿童的心理健康问题。
儿童的心理健康对于他们的全面发展至关重要。
儿童保健学研究如何帮助儿童建立积极的人际关系、培养良好的情绪管理能力、预防和处理心理问题等，以促进儿童的心理健康发展。
儿童保健学是一门多学科交叉的学科，涵盖了儿童的生理、心理、社会等多个方面。
通过研究儿童保健学，我们可以更好地了解儿童的健康问题，提供针对性的保健服务，促进儿童的全面发展。
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儿童保健学:概念:主要研究儿童各年龄期生长发育的规律及其影响因素，依据促进健康、预防为主、防治结合的原则，通过对儿童群体和个体采取有效的干预措施，提高儿童的生命质量，减少发病率，降低死亡率，以达到保护和促进儿童身心健康和社会适应能力、保障儿童权利的目标。
儿童保健工作对象:重点对象仍是7岁以下儿童。
儿童保健工作特点:1．临床医学和预防医学相结合2．群体医学和个体医学相结合3．躯体保健和精神卫生相结合生理、心理及社会适应4．正常状态和疾病状态相结合5．临床工作和社区工作相结合儿童年龄分期:胎儿期→新生儿期→婴儿期→幼儿期→学龄前期→学龄期→青春期胎儿期:①胚卵期：受孕后最初2周；②胚胎期：受孕后3～8周；③胎儿期：受孕第9周至胎儿娩出。
保健重点：保护胎儿正常生长，降低围产儿死亡率新生儿期:出生后自脐带结扎到未满28天止的4周称为新生儿期。
围生期的定义是：胎满28周至生后7天。
国际上常以围生期死率来衡量一个国家或地区的卫生水平。
保健重点：定期访视、鼓励母乳喂养、指导新生儿护理防治疾病，降低死亡率。
婴儿期:出生后28天至未满1周岁1.是生后生长最为迅速的时期。
2.由于生长迅速，婴儿对营养和能量的需要量相对较大，3.其消化吸收功能尚未发育成熟，因此容易发生消化紊乱和营养不良4后半年因从母体所获得的被动免疫力逐渐消失，易患感染性疾病。
保健重点：鼓励母乳喂养，指导正确断奶和添加辅食，开展计划免疫。
幼儿期:1周岁以后到未满3周岁之前.1.神经心理发育较快，语言、思维和人际交往能力逐步增强2.对各种危险的识别能力不足，应注意防止意外伤害3.由于自身免疫力尚不够健全，故仍应注意防止传染病。
保健重点:开展早期教育，建立合理膳食与生活制度，培养良好卫生习惯，继续作好计划免疫，定期开展体格检查。
学龄前期:3周岁以后至6～7岁入小学前.智能发育更趋完善，好奇多问，模仿性强。
由于该时期的儿童具有较大的可塑性。
保健重点：要注意培养其良好的道德品质和生活习惯，为入学做好准备。
学龄前儿童易患免疫性疾病，如急性肾炎、风湿热等。
学龄期:6～7岁入小学，女到12岁，男到13岁青春期开始之前除生殖系统以外的其他器官发育到本期末已接近成人水平。
保健重点：注意防止近视眼和龋齿；端正坐、立、行的姿势；安排有规律的生活、学习和锻炼，保证足够的营养和睡眠；防治心理行为等方面的问题。
青春期:第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期保健重点：除保证供给足够营养以满足生长发育外，还应根据其心理特点，加强教育和引导。
儿童体格生长及其评价:体格生长:生长:指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化。
为量的改变。
发育:是指细胞和组织的分化及功能的不断完善，通常涉及人体达到功能成熟过程中所出现的一系列变化，即功能的分化和不断完善，心理、智力和体力的不断发展。
是质的改变。
成熟:指生长发育过程达到一个比较完备的阶段，个体在形态、功能、心理方面已全面达到成人水平。
(表现为身高、体重达到一定水平；各系统功能基本完善；骨骼牙齿钙化基本完成；性器官具有繁殖子代能力……)生长发育（体格生长）的一般规律:1.体格生长是连续而有阶段的过程;由量变到质变的连续过程.2.生长发育的不均衡性速度的不均衡性.( 从胚胎到成人期，机体全身大多数器官有两次生长突增高峰：第一次在胎儿中期至婴儿期；第二次在青春发育初期;胎儿中期升高和体重是一生中增长最快阶段。
）身体各部分发育的不均衡性。
性别差异。
各系统生长发育不平衡如图：3.生长发育是有序的变化过程：头尾发展律。
正侧发展律。
向心律。
4.个体差异：5.生长轨迹现象和生长关键期：生长轨迹现象：儿童的生长过程将按照一定轨迹变化发展。
赶上生长：原有发育障碍的儿童（如患病儿童），在克服或消除了阻碍生长的因素后，以超过正常速度加速生长、恢复到正常轨迹上的现象。
关键生长期：在该时期细胞的生长方式是以增生为主，若在此期发生永久性损伤或异常的生长，会使器官的正常发育受到干扰。
影响生长发育的因素：生长发育的长期变化定义：指儿童生长速度加快，发育和成熟提前，成年期身高增加以及寿命延长等现象的综合性概念。
遗传度：反映遗传因素与环境因素相互作用大小的指标。
家族聚集性：遗传倾向在整个生长发育过程中是逐步表达的，越是在接近个体的成熟阶段表现得越充分，这种现象称生长发育的“家族聚集性”体重：是最易变化和最活跃的指标，它和身高的比例还可以辅助说明儿童的营养状况。
公式：1～6个月：体重(kg)＝出生体重(kg)＋月龄×0.7 (kg)7～12个月：体重(kg)＝出生体重(kg)＋月龄+2.72～12周岁(青春前期)：体重(kg) ＝年龄(岁) ×2 (kg) ＋8 (kg)身高（身长）：是从头顶点到地面的垂直距离，身高是反映长期营养状况和骨骼发育最合适的指标，不易受暂时营养失调影响。
出生平均身长：50cm。
生后第一年内增长最快，约增加25cm，前3个月增长，大约等于后9个月的总增长值；约为75cm。
2岁大约为：85cm。
2岁—12岁身高=年龄*7+75婴儿期头部生长最快，脊柱次之；到青春期时，下肢生长最快。
脚跟、臀部与两肩胛间3个点同时靠着立柱，头部保持正中位置坐高（顶臀长）：是头顶至坐骨结节的长度。
坐高的增长代表脊柱和头的发育，可间接反映下肢与躯干的比例。
由于下肢随着年龄的增加其生长速度加快，因此坐高占身高的比例也随之下降。
头围：自眉弓上缘经枕骨枕外隆凸最高点绕头l周的最大周径。
反映脑和颅骨的发育。
新生儿的头围平均为34cm2岁时：达48cm到5岁时头围为：50cm胸围：是指经胸部乳头下缘和两肩胛下角水平绕体l周的围度。
（乳腺已发育的女孩，可以胸骨中线第四肋间高度为固定点）上臂围：代表臂肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的发育，反映儿童营养状况。
（取左上臂自肩峰至尺骨鹰嘴连线的中点，以臂围尺绕该点水平的上臂一周）1～5岁小儿臂围超过13.5cm为营养良好，l2.5～13.5cm为营养中等，低于12.5cm为营养不良。
指距：指距是两上肢向左右平伸时两中指尖的距离。
（两手向两侧平伸，测量两手中指尖的距离为指距）皮下脂肪的测量：直接反映体内脂肪量。
a.上臂部有两个检测点。
肱三头肌肌腹部（肩峰点与挠骨点连线的中点)；肱二头肌肌腹部（肱骨头至肘横纹连线的中点）。
b.背部右肩胛下角之下１cm处。
c.腹部右腹部脐旁1cm处。
与体格发育有关系统的生长发育：1.骨骼系统：前囟多在2岁前闭合。
一般在生后6～8周完全闭合。
颅骨骨缝在出生时稍分开，至3～4个月时完全闭合。
脊柱的发育：生后2～3个月，颈曲；6个月胸曲；1岁左右腰曲。
长骨：长骨生长结束的标志是干骺端骨骼融合。
牙齿的发育：（人一生有20个乳牙和32个恒牙）生后4～10个月乳牙开始萌出，（出牙时间个体差异较大，12个月以后萌出为萌牙延迟）全副乳牙在2～2.5岁出齐。
2岁内乳牙数=月龄-（4~6）。
2,脂肪组织、肌肉和淋巴系统的生长发育:脂肪组织的生长发育主要表现是细胞数目的增加和体积的增大。
脂肪细胞数目的增加从胎儿中期开始开始，至生后1岁末达到高峰。
脂肪细胞体积扩大。
学龄前期至青春前期脂肪细胞体积的大小已增加不多。
青春期的女孩大多显得丰满。
到学龄期、青春期性成熟时，肌肉发育特别迅速，男孩比女孩更为突出。
2岁以后扁桃体增大很快，以后逐渐缩小，到6岁时又发生第二次生理性增大，故小儿时期多见扁桃体肥大。
3. 性发育：男性性成熟的确切标志不够明确，可从睾丸的大小来判断。
发育顺序：男：最早出现阴毛（11～12岁），腋毛，胡须，额部发际后移。
、喉结增大。
月经初潮通常发生于乳房开始发育后2年左右，是女性成熟的标志之一，但并不意味生殖器官已经发育成熟，一般在初潮后1/2～2年才有生育力。
发育顺序：女：乳房最早出现，出现阴毛，腋毛的出现一般在阴毛出现半年至1年以后。
女孩在8岁、男孩在9岁以前出现性发育征象，临床可判断为性早熟，晚于16岁为性晚熟。
儿童神经系统的发育与心理发展：神经系统发育：神经细胞在孕28周左右完全形成。
脑重量的增加代表脑实质的生长，在生后第1年增长最快。
小脑在出生时发育较差，生后6个月达生长高峰，6岁时小脑发育达成人水平。
脊髓出生时形态结构已较完善，2岁时与成人近似。
4岁时至第一腰椎。
髓鞘化是脑内部成熟的重要标志。
神经反射：先天性反射：吮吸反射、觅食反射、拥抱反射、握持反射、踏步反射、交叉内收肌反射、颈肢反射、立足反射侧弯反射、腘窝角、爬行反射、腹卧悬垂位等。
先天性反射一般在生后3～4个月消退。
儿童心理年龄特征：婴儿期心理年龄特征：动作发展：1．由上至下2．由近至远3．由泛化到集中、由不协调到协调4．正向的动作先于反向的动作。
言语的发生：无意识地发重复的连续音节。
10～11个月起，开始“懂得”词的意义，词才逐渐从复合情境中分化出来，开始了最初的言语活动。
味觉：出生时味觉发育已很完善。
痛觉：新生儿的痛觉反应较迟纯。
生后2个月对痛刺激反应才开始敏锐。
新生儿的温度觉较敏锐。
情感：6个月后婴儿能辨认陌生人，开始对母亲产生依恋。
气质：气质是个性特征的最初表现，也是与生俱来的一种明显而稳定的个性发展基础。
托马斯、切斯的气质类型说，将婴儿气质类型划分为三种：1、容易型（占40%）易于适应环境，生活习惯规律，情绪愉快主动交往。
2、困难型（占10%）难以适应环境，生活无节律，情绪紧张不安，交往困难。
3、迟缓型（占15%）适应环境缓慢。
其余35%儿童的气质属于混合型。
儿童营养:生长快，代谢旺，需足量营养素,消化吸收功能不完善喂养不当→消化功能紊乱和营养不良。
能量：0～12个月婴儿的日均能量摄入量均为95kcal/(kg d)。
蛋白质：除成人的八种必需氨基酸外，婴儿早期肝脏功能还不成熟，还需要由食物提供组氨酸、半胱氨酸和酪氨酸，以及牛磺酸。
脂肪：脂肪中的长链多不饱和脂肪酸为婴儿所必需（亚麻酸等）碳水化合物：过多发酵产生大量短链脂肪酸→刺激肠蠕动导致腹泻，伴蛋白质不足：虚胖、水肿节约甜食，预防龋齿。
矿物质：婴儿必需的而又易缺的矿物质主要有钙、铁、锌。
（1）钙：4～6个月母乳可保证（2）铁：储备可供3～4月（3）锌：母乳喂养婴儿在前几个月内可利用体内储存的锌而不会缺乏，但4～5 月后也需要从膳食中补充。
⑷碘：孕妇和乳母不使用强化碘食品，则新生儿及婴儿较易出现碘缺乏病。
（6）维生素：乳汁中的维生素一般能满足婴儿的需要。
人乳及牛乳中的维生素D含量均较低，从出生2周到1岁半之内都应添加维生素D。
维生素K缺乏。
但长期使用抗生素时，则应注意补充维生素K。
母乳的营养特点：蛋白质及氨基酸：1.总含量<牛乳，但乳清蛋白（以α-乳清蛋白为主）与酪蛋白之比例适当（7：3）（乳清蛋白易于消化吸收，使氨基酸代谢完全，而α-乳清蛋白又可促进乳糖的合成）2.必需氨基酸与婴儿相近；3.牛磺酸多（婴儿大脑及视网膜发育所必须）。