小学英语感叹句备课讲稿
小学英语--六年级-感叹句省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing!
• 注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 How the runner runs!
由what引导旳感叹句
• 在口语中，此类感叹句有时常省略主语和谓语，如：
• What a big fish!
多大旳一条鱼啊！
• What a pretty girl! 多秀丽旳女孩啊!
• What a beautiful bird! 多么漂亮旳一只鸟啊！
由what引导旳感叹句
How引导旳感叹句
How引导旳感叹句
感叹句
• what与how引导旳感叹句，一般情况下能够相互转换，转换后意 义不变。
what/how ？
• 感叹句前使用what或how要看背面，即看形容词后。 • 1) 若形容词后紧跟可数名词单数，就用what a/an；是不可数名词
或可数名词复数，只用what。 • 2）若形容词后紧跟a/an/the/my/your/this/that/Tom’s等等乱七八
感叹句
感叹句旳概念
• 感叹句是体现喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈情感旳句子。 • 句末用叹号。 • 感叹句一般用what或how引导。
由what引导旳感叹句
• what修饰名词或名词短语，有下列两种形式： • 1. What+ a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：
感叹句公开课课件学习教案
第4页/共15页
第五页，共16页。
1W_ha_t__ nice coats they are! 2 W_h_a_t __terrible weather it is! 3 _H_ow____funny the joke is! 4W_h_at_a__ good idea it is! 5 _H_ow_____foolish you are! 6 How wonderfully they are playing! 7 W_h_a_t _an___interesting story it is!
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第六页，共16页。
Exercises:
把下列(xiàliè)句子变为感叹句:
1.She runs quickly.
How quickly she runs!
2. It is a nice tie.
What a nice tie it is!
3. This story-book is very interesting.
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感谢您的观看(guānkàn)！
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How strongly the wind is blowing!
3H.oTwhdeelsiceioucsathkeesse caarkeesvaerer!y delicious. →______________________!
4W. Hhaet aisstarasntgreamnagnehme aisn! . →_____________________!
D
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5.__B____wide the streets are!
感叹句句型知识点详解ppt课件
感叹句句型的基本结构
, How+主语+谓语! Eg: How time flies !
How Lily cries !
3,注意 ,修饰名词的形容词不能是表示数量的many， much，little，few，遇到此种情况要用how, 即使它们后面跟有名词！
Eg: How many books Tom has !
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
感叹句的定义
1， Good idea ! 2， Thank goodness ! 3， How time flies ! 4， What a beautiful girl she is !
课后练习
用What , What a/an 或者How 填空： 1, ____ clever boy he is ! 2, ____ cold it is ! 3, ____ nice weather it is ! 4, ____ hare they are working ! 5, ____ well he writes ! 6, ____ carefully he is drawing ! 7, ____ hard he works !
,What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语! Eg: What a cute boy he is !
What a nice present it is ! ,What+形容词+可数名词复数+主语+谓语! Eg: What warm-hearted children they are !
英语感叹句的教案
英语感叹句的教案一、教学目标。
1. 知识目标。
- 学生能够理解感叹句的概念和结构。
- 掌握由what和how引导的感叹句的用法。
2. 能力目标。
- 能够根据不同的语境正确使用感叹句进行表达。
- 提高学生在口语和书面表达中运用感叹句增强语言感染力的能力。
3. 情感目标。
- 培养学生对英语语言中情感表达的敏感度。
- 激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
- 掌握what和how引导感叹句的基本结构和用法。
- 能够准确区分何时使用what和how来构建感叹句。
2. 教学难点。
- 在实际语境中灵活运用感叹句，尤其是对于一些复杂结构或抽象名词的感叹句用法。
三、教学方法。
1. 情景教学法。
通过创设各种生动有趣的情景，让学生在实际情境中感受感叹句的用法和作用。
2. 对比分析法。
对比what和how引导的感叹句结构，帮助学生清晰地理解两者的区别。
3. 任务驱动法。
布置各种任务，如句子改写、情景对话创作等，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。
四、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. 播放一段包含各种令人惊叹场景（如美丽的风景、精彩的表演等）的视频片段，在播放过程中，教师适时地用一些简单的感叹句表达自己的感受，如“Wow! How beautiful it is!”“What an amazing performance!”2. 视频播放结束后，教师提问学生在观看视频时的感受，引导学生尝试用简单的感叹句来回答，如“It's so wonderful!”“How exciting the video is!”（二）知识讲解（15分钟）1. 讲解感叹句的概念。
- 告诉学生感叹句是用来表达强烈情感（如惊讶、赞叹、喜悦、愤怒等）的句子。
- 在英语中，感叹句通常由what或how引导。
2. what引导的感叹句。
- 结构一：What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！- 举例：What a lovely dog it is!（它是一只多么可爱的狗啊！）- 分析这个句子：“a lovely dog”是一个名词短语，其中“lovely”是形容词，“dog”是可数名词单数，“it”是主语，“is”是谓语。
英语感叹句教案
英语感叹句教案教学目标：1. 了解英语感叹句的构成和用法。
2. 能够正确使用英语感叹句表达惊讶、赞美、感慨等情感。
教学步骤：Step 1: 导入新知1. 向学生提问：“你们知道什么是感叹句吗？”2. 接着解释感叹句的定义：“感叹句是用来表达强烈情感或感叹某种情况的句子。
”3. 举例说明英语感叹句的基本结构：a) How + 形容词/副词 + 主语 + 动词！（表示惊讶或赞美）b) What + 名词 + 主语 + 动词！（表示惊讶或赞美）c) What + 形容词 + 名词 + 主语 + 动词！（表示惊讶或赞美）d) How + 形容词/副词 + 主语 + 动词的方式！（表示惊讶或赞美）e) How + 形容词/副词 + 主语 + 动词的副词！（表示感慨或惊叹）f) How + 形容词/副词 + 主语 + 动词！（表示感慨或惊叹）g) What + 形容词 + 主语 + 动词！（表示感慨或惊叹）h) What + 形容词 + 名词 + 主语 + 动词！（表示感慨或惊叹）Step 2: 感叹句的练习1. 给学生分发练习题，在题中要求在给定的句子中构造感叹句。
示例题目：a) The weather is so beautiful.b) He sings very well.c) The party was amazing.d) The food at this restaurant is delicious.2. 让学生们在小组内相互讨论并完成练习题。
3. 随机选几组同学展示并讨论练习结果。
Step 3: 表达情感的讨论1. 引导学生们思考并讨论如何根据不同情感来表达感叹句，如惊讶、赞美、感慨等。
2. 学生们可以结合自己的经历和感受进行讨论，并用英语表达出来。
Step 4: 创作感叹句1. 学生们根据自己的想法和经历，创作出5个英语感叹句，并在班级内分享。
Step 5: 总结和反馈1. 让学生们总结英语感叹句的用法和构成。
教案学习英文感叹句的表达
教案学习英文感叹句的表达感叹句是一种用来表达强烈情绪或感叹的句子形式，在英语中经常被使用。
本教案旨在帮助学习者学习和掌握英文感叹句的表达，包括常见的句式结构和相关的语法规则。
通过本教案的学习，学生将能够正确地使用感叹句表达自己的情感和观点，并增强他们的写作和口语表达能力。
一、感叹句的基本结构1. 感叹句通常由“What/how + 形容词/副词 + 主语”构成，用以表达对某事物或情况的强烈感叹。
例：- What a beautiful sunset!- How amazing the concert was!2. 在感叹句中，形容词或副词常常被放在句首，以突出感叹的程度。
例：- Wonderful weather we're having today!- How quickly time flies!3. 感叹句中的主语可以是具体的人或物，也可以使用“it”作为虚主语。
例：- What a talented artist she is!- How delicious the food smells!二、感叹句的注意事项1. 在感叹句中，动词的时态和语态通常根据句子的上下文来确定。
例：- What an amazing performance they gave!- How beautifully the flowers have bloomed!2. 当感叹句中的主语是人时，通常使用“what”来表示感叹，而当主语是物时，通常使用“how”。
例：- What an incredible singer she is!- How stunning the view is!3. 可以使用感叹句来表达对某个事件或情况的赞美、惊讶、喜悦、遗憾等情感。
例：- How lucky I am to have such amazing friends!- What a shame it is that they lost the game!三、感叹句的练习1. 根据给定的句子，完成相应的感叹句。
英语感叹句教案
英语感叹句教案英语感叹句教案一、教学目标1. 理解和掌握英语感叹句的定义和用法。
2. 能够使用适当的语气和语调表达感叹句。
3. 能够在实际对话和写作中运用感叹句。
二、教学重点1. 理解感叹句的定义和用法。
2. 能够正确运用感叹句的语气和语调表达真实感叹。
三、教学难点1. 能够在实际对话和写作中运用感叹句。
2. 能够正确运用感叹句的语气和语调。
四、教学准备1. 多媒体设备。
2. 感叹句相关的教学素材。
五、教学过程Step 1：导入教师通过播放一段引人注意的视频或者图片，引起学生的兴趣和好奇心，然后与学生一起讨论视频或图片中的情景。
Step 2：概念讲解教师向学生解释感叹句的定义：感叹句是用来表达惊讶、赞叹、悲喜等情感的句子，常常以感叹词或者how引导，通常以感叹号结尾。
Step 3：例句展示通过多媒体展示一些典型的英语感叹句，让学生听、读、理解并模仿发音和语调。
例句一：What a beautiful day!例句二：What a nice surprise!例句三：How amazing the fireworks are!Step 4：感叹词的使用解释并列举一些常用的感叹词，如：what, how, such, so等，并引导学生发挥他们的想象力，使用这些感叹词造句。
Step 5：语气和语调解释并展示感叹句的语气和语调的重要性。
在演示的过程中，教师要注意自己的语气和语调的变化，并向学生解释不同的场合需要使用不同的语气和语调。
Step 6：练习活动1. 让学生分组进行对话练习，每组分别扮演不同的情景和角色，使用感叹句来表达他们的情感。
2. 让学生完成一些练习题，如：根据图片或者给出的情景，填写合适的感叹句。
Step 7：作业布置布置练习作业，要求学生在日常生活中寻找和记录使用感叹句的场合，并写出具体的使用情景和所表达的感受。
六、教学反思在本节课中，通过多媒体展示例句和情景，让学生理解和掌握了英语感叹句的定义和用法。
感叹句教案讲义
一．感叹句用法1．由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），名词前可有其它定语成份（即：形容词或冠词）。
单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。
这类句子的结构形式是：what+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+其它成份。
（感叹的中心落在名词上，用what引导感叹句）1）What + a/an + 形容词 + 可数名词单数（主语 + 谓语）！如：What a beautiful house （it is） ! （多漂亮的房子啊！）What an interesting book (it is)2）What + 形容词 + 不可数名词 + （主语 + 谓语）！如：What clean water (it is） !3）What + 形容词 + 可数名词复数+ （主语 + 谓语）！What delicious mooncakes（they are） !2. 由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。
如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：How+形容词（或副词）+主语+谓语+其它成份！（感叹的中心落在形容词或副词上，或整个句子，用how引导感叹句）How blue the sky is!How fast he swims !How Tom loves his wife !3. 单独的一个词或短语可以表示感叹Wonderful ! 好极了！Shut up ! 闭嘴！4.. 有些感叹句采取一般疑问句形式以否定式开头，句末用感叹号，（口语中用降调）Isn’t she a good doctor! 她是个多好的医生啊！练习题。
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感叹句专项练习一、由What引导的感叹句What an interesting story it is !多有趣的故事啊!What a lovely day it is!多好的天气啊!What interesting books they are!多有趣的书啊!What bad weather it is!多坏的天气啊!What a beautiful girl!多漂亮的女孩啊!在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,如：What a big fish!多大的一条语啊What a pretty girl!多秀丽的女孩啊!What a beautiful bird!多么漂亮的一只鸟啊!二、由how引导的感叹句。
How big the dining room is!餐厅真大啊!How lovely the girls are!这些女孩真可爱!How beautiful those flowers are!这些花真美啊!How well she dances!她跳得真好呀! How hard he studies!他学习多么努力啊! How carefully Li Yan listens!李艳听得多么认真啊!在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,只保留感叹部分。
如:How clean! 真干净! How fast!多么快啊!完成感叹句：1. ________ ________the listening room is!(语音室真大呀!)2. ________ ________ the park is!(公园多么美丽啊!)3. ________ ________ she sings!(她唱得太好了!)练习一填空1. ______ a pretty girl she is!2. ________ quickly the boy is running!3. ______ kind teachers they are!4. ________ clever the baby is!5. ______ I miss my hometown (家乡)!6. ______ happy I am!7. ________ sad child he is!8. ______ hot water it is!9. ________ hard they study!10. ______ able (能干的) young man he is!11. Look! _______fast the boy is running!12. _______cold day it was yesterday!13. _______heavy the box is! I can’t carry it.14. _______interesting story he told us!15. _______nice the moon cakes are!16. _______bad weather!17. _______clever children all of you are!18. _______important news that is!19. _______time flies!20. _______beautiful flowers you bought me!二按要求对下列句子进行句型转换1 He listened to his teacher carefully. (该为感叹句)_______ ________ he listened to his teacher!2. What a clever monkey it is! (该为同义句)_______ ________ a monkey it is!3.The food is very nice. (该为感叹句)_______ ________ food it is!4.How sadly they are crying! (该为陈述句)They ________ ________ ________.5.The Christmas tree is beautiful. (该为感叹句)_______ _______ the Christmas tree is!三典型例题1._______a clever boy he is !A. WhatB. HowC. What’s2._______she dances!A How good B. How well C. What well3._______quiet the park is!A What a B. How C. How a4._____his father works!A.How carefulB. How carefullyC. What careful5._____noisy they are making!A.WhatB. HowC. How a6.______delicious soup!A.HowB. WhatC. What a7.______heavy snow!A.What aB. WhatC. How8.____old bike Li Lei is riding!A.What aB. What anC. How9.______exciting moment it is!A.HowB. How anC. What an10.______supper we’re having today!A.What a deliciousB. How deliciousC. What delicious11.________fine weather it is today!A.HowB. What aC. What12._____fast the boys are running!A.WhatB. What aC. How13._______the moon cakes are!A.How deliciousB. What deliciousC. What a delicious14.____surprising news it is!A.HowB. WhatC. What a15.____time we’re having today!A.What a goodB. How goodC. What good16._______I miss you!A.WhatB. HowC. How do17.Look! ______beautiful that lake is!A.HowB. WhatC. What a18. ________ slowly Tom runs!A.HowB. WhatC. What a19._____lovely the snow looks!A.WhatB. HowC. What a20.________useful information it is!A.What anB. HowC. What D What a21._______beautiful flowers they are!A.HowB. WhatC. What a22._______lovely a girl she is!A.WhatB. HowC. What a23._______they love their country!A.WhatB. HowC. What a24._______long hair she has!A.What aB. WhatC. How25._______beautiful music we are listening to!A.HowB. What aC. What26._______exciting a football match it is!A.WhatB. HowC. What an27._______hard-working Chinese people!A.HowB. WhatC. How do28._______a lovely view!A.Is itB. Isn’t itC. Aren’t they29._______time they had yesterday!A.How wonderfulB. What wonderfulC. What a wonderful30.______worried they looked!A.WhatB. HowC. How are31._____ food you've cooked!A. How a niceB. What a niceC. How niceD. What nice32.______terrible weather we've been having these days!A. WhatB. What aC. HowD. How a33.--- _____ I had!--- You really suffered a lot.A. What a timeB. What timeC. How a timeD. How time。