与时俱进——木刻、漫画1
回眸一笑百媚生
回眸一笑百媚生作者：高琴来源：《新课程·下旬》2017年第08期摘要：如果一堂精彩的美术课少不了引人入胜的导入，那一定也少不了余音绕梁、发人深省的结束语，它可以让美术课堂“回眸一笑百媚生”，细细想来回味无穷。
那么如何设计高中美术鉴赏课堂结束语呢？近年来在教学中不断实践，与同事切磋，向同行请教，并进行了归类汇总，以期不断改进教学。
关键词：结束语；总结；设计我们常常用“豹尾”形容一篇文章好的结尾：像豹的尾巴一样有力。
其实一堂好的美术鉴赏课未尝不是如此，需要先声夺人、悬念重重的导入和丰富充实的具体内容，还需要一个点明中心的结尾，那就完美无缺了。
就像一个人，有智慧的大脑、有强健的体魄，那么还需要什么才完美呢？那就是“灵魂”，否则不过是一个躯壳而已！一位特级教师这样评析课堂结束语“精心设计结束语，激活学生的兴奋点，让课了事未休，课终情更浓，课完兴未辍”。
这样的结束语能“回眸一笑百媚生”，留下不绝于耳的琴音，让学生意犹未尽。
下面，笔者结合与同事的切磋，与同行的交流，以及自身教学实践，谈谈高中美术鉴赏课堂结束语的设计。
一、概括总结，点明题旨文章的最后一段往往起着总结全文，点明中心的作用。
课堂的结束语亦是如此。
这是一种最常用的结束方法。
教师对课堂的学习内容作提纲挈领的总结和归纳，突出重点，点明中心，达到纲举目张、巩固知识的效果。
如《玉石之分——古代玉器艺术》这节课的结束语可以这样设计：中国有着7000多年的用玉历史，2500年的玉器研究历史，这使中国赢得了“玉器之国”的美誉。
中国古代玉器分神玉—王玉—民玉三个阶段。
历史之早，延续时间之长，分布之广，器形之众，工作之精，影响之深，为其他任何国家所不能及，中国人在长期的历史进程中形成了根深蒂固的全民尊玉、爱玉、赏玉、藏玉的民族心理，玉的神化和灵物概念、特殊权力观点都根植于此，而玉文化本身则作为中国文明的一个重要组成部分，在中国几千年文明史中有着无法估量的深远影响。
与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑
《王式廓》
漫画（狭义）卡通画
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术。作者从社 会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓所等手 法和幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂人 和事。
一：讽刺画 意义：在于针砭时弊， 揭露社会黑暗。 二：幽默画 特点：使人发笑，丰富 人们生活，但是有深刻的寓意。
漫画家需要有幽默感
是由作者自绘、自刻、自印， 刻制、印刷过程也是使画面丰富、 完善的过程，由此而产生的木味、 刀味所具有的艺术感染力为其他绘 画形式所不具备的。
创作木刻在中国兴起具备的条件：
1：对象：进步青年 2：手法：采取写实主意 3：方式：借鉴经验 4：内容：反映现实生活，鞭挞社会黑暗。
李桦 《》
酆中铁 《大江东去》
1963年 黑白木刻
木 板 水 印 套 色
吴 凡 《 蒲 公 英 》
晁楣《北方九月》套色木刻
套 色 木 刻
李 焕 民 《 初 踏 黄 金 路 》
《 当 地 黑人 白搜彦 木山涵 刻的 时 候 》
黄新波 《卖血后》 黑白木刻
漫画
1：漫画作为画种的名称流行于世，始 于谁的漫画？ 2：漫画有哪些表现手法？ 3：漫画的特点？
第八课
阅读课本回答下面问题 1：什么是版画？版画的特点是什么？ 2：版画是只有木刻这一种形式吗？还有别的 形式吗？ 3：木刻分为那两种？ 4：什么是创作木刻？创作木刻是在谁的倡导 下在中国兴起？ 5：在革命斗争环境中，版画为什么能起到 “战斗作用”？
版画
版画是指经过刻版和印刷而成的图 画。是“造型艺术”之一。其特点 是作者运用刀和笔等工具，在不同 材料的版面上进行刻画，可直接印 出多份原作。具有刀痕、肌理的性 质。木刻是版画的一种。
版画的分类
第八课 与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑
与时俱进—木刻、漫画、教材分析：1.版画：版画是通过绘画、制版、印刷而完成的绘画作品，复制性是其重要特点。
木刻：绘画作品经由木版刻制,而后在纸上拓印完成的画种。
木刻是版画的一种，版画除木刻外，还有铜版、石版及丝网印刷等种类。
1.木刻分黑白木刻和套色木刻，而以黑白木刻为正宗。
黑白木刻以画面强烈的黑白对比，刚健分明,予观者以视觉上的震撼。
2.木刻的工具简单，有木版、刻刀、油墨、纸张.由于刀具性能的不同和作者艺术个性的差异,能够产生丰富多样的表现效果.木刻制作的便利和它的复制特点，便于制作和传播，使它能够在革命斗争环境中发挥有力的战斗作用。
3。
最为人们所熟悉的漫画种类是讽刺画和幽默画,“讽刺与幽默”概括了这两类漫画特点。
讽刺画中,一类是政治讽刺画，包括国际性题材和国内政治运动中的讽刺画作品.还有很多漫画作品，以取材和表现手法的机智、幽默，丰富了人们的文化生活，在引人发笑的背后,也常有深刻的寓意教学目标:1.了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络。
2。
启发学生认识美术的社会作用，体会文艺家对国家民族的使命感.教学重点和难点1.需向学生讲清楚：木刻是版画的一种，版画除木刻外，还有铜版、石版及丝网印刷等种类；漫画也有多种形式和不同的社会功能.2木刻、漫画在抗日战争和民主革命运动中曾经发挥过的战斗作用，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感.3优秀的漫画、木刻作品深刻的思想内容是通过高明的艺术技巧表现出来的,“缺乏艺术性的艺术品，无论政治上怎样进步,也是没有力量的。
”（毛泽东）教学内容及其过程：导入：中国现代木刻与漫画两个画种，都有悠久的传统渊源，然而在当代中国美术事业上的发展，则主要起始于20世纪30年代后，在抗日救亡和明主革命运动中,都发挥了有力的战斗作用。
新课。
1.木刻与漫画的社会作用？木刻、漫画在抗日战争和民主革命运动中曾经发挥过的战斗作用，美术家与民族共命运，以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。
高中美术《与时俱进—木刻、漫画、现代雕塑》说课稿
高中美术《与时俱进—木刻、漫画、现代雕塑》说课稿一、说教材：教材是进行教学的评判依据，是学生获取知识的重要来源。
本课选自人民教育出版社高中美术鉴赏第六课。
本节课的主要内容是通过欣赏木刻、漫画的一些代表作品，体会艺术家的历史使命感。
通过学习使学生更好的理解“艺术当随时代”这句话的含义，学会鉴赏美术作品的方法。
二、说学情：高中学生以逻辑思维为主导，有较强的理解能力，同时喜欢学习一些富有内涵的理论性知识。
此学段的学生抽象逻辑思维能力已形成，并向辩证逻辑思维能力发展。
他们能够全面深入的了解事物的细节，并能用较准确的语言来表达，但是并非发展的尽善尽美。
因此本课在教学设计上会更多的采用教师引导，以抛砖引玉的方式展开，鼓励学生合理运用不同的美术鉴赏方法认识美术作品，联系生活实际理解作品。
三、说教学目标根据以上的分析，我确定了如下三维教学目标：知识与技能：了解木刻与漫画两个新兴的美术门类的艺术特点和发展脉络，掌握分析现代美术的基本方法。
过程与方法：通过欣赏、讨论、分析、演示的过程，了解木刻、漫画各自的艺术特征，提高美术鉴赏的能力。
情感、态度和价值观：体会艺术家的历史使命感和爱国精神，不断养成坚韧不拔的精神品质。
四、说教学重点：根据美术学科的特点和本课的现有知识，我的教学重难点确立如下：重点：对于木刻与漫画两个新兴美术门类的艺术特点进行归纳。
难点：掌握欣赏和分析艺术作品的方法，了解新兴美术门类的发展脉络。
五、说教学方法：新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
基于此，我将采用的教学方法为谈话法、提问法、小组讨论法。
六、说教学准备：“工欲善其事，必先利其器”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果。
为此，我做了如下的准备：多媒体课件、作品图片等。
七、说教学过程：我认为，合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从以下五个方面展开我的教学过程。
环节一：设置互动，导入新课课堂伊始，我将设计“木刻拼拼画”的互动环节，在大屏幕上展示卡通漫画形象哪吒、敖丙、太乙真人等，并且将班级同学分成四组，每组同学根据大屏幕上的动漫形象合力进行版画创作，每人只可雕刻五笔，完成后，评选出最为接近原著的形象。
普通高中美术鉴赏课程标准实验教科书
《普通高中美术课程标准实验教科书（美术鉴赏）（选修）》编写说明李松一、美术鉴赏课的教学目的作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，《美术鉴赏》课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的情感和立场。
二、编写指导思想1．通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质、各门类的特点及中外美术发展的大体脉络。
2．帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，通过对具体作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学都能使学生了解相关的美术观点、美术规律。
重要在于理解和贯通，养成独立分析能力，而不在于记住个别结论。
3．启发学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料（包括作著录、绘示意图、作统计、调查报告等），作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系。
三、中国美术鉴赏框架结构和教学要点中国美术鉴赏共18课，包括美术门类中的工艺美术、建筑、雕塑、绘画与民间美术。
由于课时所限，还有些重要门类未包括，如书法、篆刻、摄影等。
课程内容尽量兼顾美术发展的纵向演变与横向参照。
选择各个门类、古今比较有代表性的作者与作品，使学生在学习过程中能够举一反三地了解和认识该门类的特点。
在教学过程中，最好能参照《绘画》《雕塑》《工艺》《设计》《书法》《篆刻》《摄影·摄像》《电脑绘画·电脑设计》等教材的内容与图像，以丰富相关知识。
第一课《学些美术鉴赏知识》（1课时）本课主要是让学生概略地了解美术是什么？包括哪些主要的门类？懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的兴趣、爱好，受到审美教育。
教学中可从进行美术作品的著录做起。
著录过程是认真观察、理解、研究作品与作者的过程，同时也是认识、熟悉该美术门类艺术特点的过程。
本教科书每课都有一些对具体作品的介绍和品评，可作为学生学习鉴赏不同门类美术作品的参照。
与时俱进----木刻、漫画
木刻是版画的一种。
木刻版画分为古代传统复制木刻和新 兴的创作木刻。 欣赏传统复制木刻
新兴的创作木刻
创作木刻兴起于欧洲19世纪，其特点是由 创作者自绘、自刻、自印，刻制、印刷 过程也是使画面效果丰富、完善的过程由 此产生的刀味、木味所具有的艺术感染力 为其他绘画形式所不具备的。20世纪30年 代初，在鲁迅先生的倡导、扶持下创作木 刻在中国兴起。木刻分为黑白木刻和套色
作业
结合今天所学知识，预习漫画的有关知识， 看它和木刻在反应生活和表现斗争方面有 什么异同。
第八课
与时俱进----木刻、漫画
欣赏美术作品
思考： 1 下面美术作品属于哪种绘画门类？ 2 你认为什么是版画，你对版画知识了解 多少？
美术作品赏析
பைடு நூலகம் 学习新知识啦。。。。。
版画是通过绘图、制版、印刷而完成的绘
画作品，复制性是其重要特点。 版画依据版种的不同，可以分为木版、铜 板、石板、丝网版、麻胶版、综合版等。
《离婚诉》
《刘志丹和东赤军 》
《减租会》
《回延安》
《夏》
课堂小结
木刻在抗日战争和民主革命运动中曾发挥 过战斗作用，美术家与民族共命运，表现 了可贵的爱国热情和历史的使命感。 我们在美术创作中要善于发现身边的美， 从现实的生活中寻找灵感，并运用高超的 技艺来表现，使我们的美术作品有进步的 力量。
木刻。
李桦《怒吼吧，中国》1935年
彦涵《当敌人搜山的时候》1943
黄新波《卖血后》1948
思考
鲁迅先生是我们众所周知的文学家， 为什么把版画这一绘画种类引入到 国内？？？？
第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑
革命性变革---荷兰市民绘画及17、18世纪欧洲美术
江阴市祝塘中学 唐智栋
传承与革新--------荷兰市民绘画
背景
16世纪 尼德兰革命 1581年 第一个资产阶级共和国——荷兰共和国 新兴的资本主义制度 更多的民主和自由 美术摆脱了宗教和宫廷的束缚，面向世俗生活 资产者和市民阶层为了给自己树碑立传，装饰厅堂
维米尔《画室》（130x110厘米维也纳艺术史博物馆）
传承与革新--------荷兰市民绘画
维米尔《倒牛奶的女仆》（1658－1660）
维米尔《窗前读信的少女》
传承与革新--------荷兰市民绘画
传承与革新--------荷兰市民绘画
考考你
1、荷兰绘画的表现了那些题材？
2、不同的题材传承了什么又革新了什么？ 3、这些画幅都不是很大为什么？
一个披散着黑发、穿着也比较随 便的穷苦的吉普赛姑娘。她敞着 领口，脸上露出一丝狡黠的微笑， 好象她什么都不在乎，无拘无束。
采用了明快的大笔触，以加强形 象的表现力。哈尔斯有意给这个 女朗的脸上增加了一点红晕。看 来她是刚喝了几口酒，呈现出一 种兴奋的情绪，正在朝一个画外 的人物调笑。这正是这幅具有风 俗性的肖像画的特点。
她是一个自由的，富有热情的吉 普赛少女的典型。她没有思想的 束缚，也不带有宫廷妇女的矫揉 造作，相反，姑娘那种民间气质 被画家以圆熟的技巧，热烈的色 调准确地刻画出来了。
（荷兰）哈尔斯《吉卜赛妇女》（52x58厘米）
传承与革新--------荷兰市民绘画
哈尔斯-绘画特点：善于抓住人物内心、用笔粗犷却不失真
伦勃朗自画像
传承与革新--------荷兰市民绘画
《蒂尔普教授的解剖课》
第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑 (4)
漫画正是作为画种的名称流行于世，始于丰子恺在《文 学周报》连载的子恺漫画。 漫画通过写实，借喻，象征，夸张等手法表现内容，最 为人们熟悉的漫画种类是讽刺画和幽默画
影响新兴版画最深的艺术家：珂勒惠支
凯绥•珂勒惠支是德国的一位女艺术家 1867年7月8日出生于德国哥尼斯堡。她 的外祖父和父亲都是崇尚法国革命、参 与民主运动的。在家庭的影响下，她以 自己的艺术投身于工人运动。 鲁迅是将她的作品介绍到中国的第一人 她充满力量又饱含悲悯的作品对上个世 纪三十年代中国新兴木刻运动中的创作 者们产生了深刻影响
版画的分类（黑白/单色/套色）
凸 ：（木板） 黑白：吹塑纸，胶板，仿木板，橡皮章，纸板 套色：吹塑纸，胶板，仿木板 （绝版套色版画，多版套色版画，拼版套色版画） 凹：（铜版，锌版） 平（石版） 漏（丝网版画，孔版画） 综合（材料的综合，版种的综合）
两幅作品有哪些不同？
《北方九月》
《初踏黄金路》
漫画
小结：
木刻和漫画创作始终坚持现实主义的 创作方法，反映人民疾苦，揭露黑暗 的社会现实，成为二十世纪三、四十 年代最活跃和最有战斗性的美术运动 之一。
黑白的力量
1《自画像》 2《牺牲》 3《大江东去》 4《逆水行舟》
点线面 黑白灰
《卖血后》--黄新波
作品采取象征性表现手法， 富有诗意和独创，刀法则 多装饰性。画中卖血者双 手捂眼，张着大口在哭喊。 画家把人刻画得比楼房还 要高大，辅以旋转的阴刻 表现背景，反衬出天旋地 转的印象，给人以强烈的 震撼力。这件作品表现旧 社会为生活所迫的卖血者。 以天旋地转的背景，烘托 卖血后的痛苦感受。反映 了人民疾苦并揭露黑暗的 社会现实的艺术特色。
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漫画
1：漫画有哪些表现手法？ 2：漫画的特点？
漫画（狭义）卡通画
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术。作者从社 会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓所等手 法和幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂人 和事。
一：讽刺画 意义：在于针砭时弊， 揭露社会黑暗。 二：幽默画 特点：使人发笑，丰富 人们生活，但是有深刻的寓意。
丰子恺《瞻瞻底车》
漫画家需要有幽默感
3.在玻璃板上用胶皮磙子将墨滚匀， 不要留下颗粒，以免在上色时因为 颜料不均匀而造成版面凹凸不平的 后果。
李桦 《怒吼吧,中国》 （创作木刻）
黄新波 《卖血后》 黑白木刻
晁楣《北方九月》套色木刻
套 色 木 刻
李 焕 民 《 初 踏 黄 金 路 》
《 当 敌 黑人 白搜彦 木山涵 刻的 时 候 》
套色木刻
酆中铁 《大江东去》
1963年 黑白木刻
罗 清 桢 《 逆 水 行 舟 》
木 板 水 印 套 色
吴 凡 《 蒲 公 英 》
ห้องสมุดไป่ตู้
创作木刻在中国兴起具备的条件：
1：对象：进步青年 2：手法：采取写实主义 3：方式：借鉴经验 4：内容：反映现实生活，鞭挞社会黑暗。
木刻的工具：木板、刻刀、油墨、 纸张
1：什么是版画？
版画
版画是指经过刻版和印刷而成的图 画。是“造型艺术”之一。其特点 是作者运用刀和笔等工具，在不同 材料的版面上进行刻画，可直接印 出多份原作。具有刀痕、肌理的性 质。木刻是版画的一种。
版画的特点
以刀代 笔，以板代 纸，特别讲 究刀法及刀 法组织。
复制 性
传统木板年画
黑白木刻
木 刻 的 工 木 具
刻 刀
木 刻 的 工 具
版画的制作过程
1.在画纸上绘制要刻 制的画稿，当然也可以临 摹样稿。然后将拓蓝纸附 在画稿与木板间，用铅笔 勾出草图。
4.将油墨均匀 地滚在木板上。
2.刻制作品。
5.收工啦！用手一点 点地将附在模板上的 纸揭下，就这样，一 张你的个人印刷品就 出炉啦。