小学语文校本教研活动记录说课讲解

（3）校长做研讨总结。
五、许璐主任对本次研讨会做全面的总结：
此次会议是教育上难得的一次盛大的观摩交流会，我们看到了我镇教育“校本教研”展现出了百花齐放的态势，也逐步走向开放。
校本教研活动记录（六）
时间：2018年4月5日
地点：多媒体
参加人员：柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜
主题：研讨课：纪建军老师的《陶罐与铁罐》—四步探究课题中年段教学模式
主持人：柯如心
活动过程：
一、主持人员柯如心老师宣布今天活动的主要内容及活动意义。
二、语文教师分别分成两个组听低年级语文柯青娥老师的观摩课《小柳树和小枣树》观摩课。
三、全体教师参观
（1）观摩柯青娥老师的低年级汉语拼音课《an en in un vn》
（2）低年级三位教师进行研讨《汉语拼音课存在的问题》
小学语文校本教研活动记录
校本教研活动记录(一)
时间：2018年3月6日
地点：多媒体
参加人员：许璐柯青娥柯青娥柯如心
主题：四步探究教学模式的培训
主持人：柯如心
活动过程：
一、汇报本次活动的主题及活动方式：
1、活动主题：四步探究教学模式的学习
2、活动方式：
3、上午，教师和教导处对四步探究课题的教学模式和教学目标进行解读。
主持人：柯如心
活动过程：
一、组织会场人员、清点到场人员。
二、主持人柯如心汇报本次专题研讨会的主题及活动形式。
1、主题：“探索与实践”第三期四步探究课题专题研讨会
——四步探究教学中阅读教学的有效性
2、活动过程：
A、观看视频
B、教师研讨
C、自由研讨
三、主持人柯如心组织教师观看视频《岳麓实践论》
四、每个小组由两名教师做主题发言和补充发言分别5分钟和3分钟。
主持人：柯如心
活动过程：
一、我校中年段的四位语文教师及其他学校的四步探究教师在多媒体教室分别听三年级的纪建军老师四步探究精读模式课型《陶罐和铁罐》
二、纪建军老师对自己的课堂教学分别做了学生情况的分析和教学内容的反思。
三、许璐对这节课做出点评。
四、我校的柯青娥老师及其他听课老师也分别展开评价。
五、老师们对中高年级精读课文的教学模式中存在的问题展开了激烈地探讨，彭校长给予悉心的点拨和热情的答复。
通过几次的校本教研的培训，我们的老师对课题的模式更加熟练，课堂教学的水平一次比一次好。本节课，柯老师上了一节既轻松又高效的四步探究的课，值得大家的学习。
校本教研活动记录（五）
时间：2018年3月28日
地点：多媒体
参加人员：柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜
主题：四步探究教学模式探讨及校本教研观摩
五、其余教师自由讨论发言。
六、许璐老师做研讨会的总结发言：
四步探究课题课堂教学的有效性系列活动开展的扎实有效，得到了广大教师的认可与赞成。
校本教研活动记录（四）
时间：2018年3娥、柯俊英、许璐、李环胜
主题：研讨课：柯青娥老师的《玩出了名堂》
—四步探究课题课堂教学中的维度观察
六、柯如心老师对本次的教研活动做出了总结：
我们的教研活动就是本着有实效，有氛围目的来开展的。随着这学期的四步探究教学活动的力度不断加大，我们的教师们也从以前的漠然变的热情；由过去的羞涩扭捏变成现在的大方自然；由过去的被动学习变成现在的主动探究学习。使得我们的活动越来越活跃，氛围越来越激烈，我们大家学习也越来越主动。这是我们教育的良好态势的开端。
二、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。
三、柯如心对许璐老师的课进行评课，提出了宝贵的意见并给予指导：
1、以图片创设情境，以讲故事的方法导入新课，给学生带来学一种身临其境的美感。
2、希望老师在课堂上要注意把握教材，对于一年级的学生来说尤其是一首古诗，不要把诗意挖掘的太深，学生很难理解。
四、柯如心做本次活动的总结发言：
校本教研活动记录（七）
时间：2018年4月15日
地点：多媒体教室
参加人员：柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜
主题：研讨课：许璐老师的《静夜思》
—四步探究课题课堂教学中的维度观察
记录人：柯如心
活动过程：
一、许璐老师进行备课，做课。其他听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。
主持人：彭柏胜
活动过程：
一、柯俊英老师进行备课，做课，由彭校长、主任进行听课评课。
二、柯俊英老师进行修改，再进行二度备课，做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。
三、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。
四、柯青娥及柯如心对柯俊英老师的课进行评课。
主持人：柯如心
活动过程：
一、柯青娥老师进行备课，做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。
二、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。
三、许璐对柯青娥老师的课进行评课，提出了宝贵的意见并给予指导。
四、柯如心做本次活动的总结发言：
六、许璐主任做讲话总结：
纪建军老师的四步探究课题将一如既往的推广下去，我们的教研活动的要更注重有效性，要大力的提升教师自身专业能力的素养。
校本教研活动记录（二）
时间：2018年3月6日
地点：多媒体
参加人员：柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜
主题：研讨课：柯俊英老师的《颐和园》教学
—四步探究课题课堂教学中的维度观察
五、彭校长做总结发言：
本次校本教研的内容新，观察细，用数据能反映课堂上的很多问题，以便于提醒做课教师在今后的课堂中更加完善，有助于教师的课堂教学的提高。
校本教研活动记录（三）
时间：2018年3月18日
地点：多媒体
参加人员：柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜
主题：“探索与实践”第三期四步探究课题专题研讨会（四步探究教学中阅读教学的有效性）
下午，将是分组进行“低年段的教学设计”的实战演练。
二、由纪建军老师为全体低年段的教师解读“四步探究课题低年段教学模式的教学特点”。
三、许璐组织全体教师观看“综合课例”《b p m f》、《夏夜多美》。
四、教导处许璐主任解读低年级“新课程标准”。
五、组织教师分成2个小组进行课文《四季》的“集体备课”演练。